夜讀_快樂(lè)的讀書 本文簡(jiǎn)介：

夜讀擺開窗布，道上仍是一片暗淡，天冷得讓人直打哆嗦，行人好像鬼魂般飄過(guò)，一聲咳嗽聲打破夜的無(wú)語(yǔ)──還帶著一絲睡意，翻開冊(cè)頁(yè)，各種鱗次櫛比的符號(hào)與注記布滿其間，倒一杯冷水，我企圖喚醒熟睡的心，定神在文字上，數(shù)個(gè)畫面彼此交疊，對(duì)焦于一點(diǎn)上，逐步明晰，我看見(jiàn)了，在那漫漫的書海中，有顆閃閃發(fā)亮的──瑰寶。讀

夜讀_快樂(lè)的讀書 本文內(nèi)容：

夜讀

擺開窗布，道上仍是一片暗淡，天冷得讓人直打哆嗦，行人好像鬼魂般飄過(guò)，一聲咳嗽聲打破夜的無(wú)語(yǔ)── 還帶著一絲睡意，翻開冊(cè)頁(yè)，各種鱗次櫛比的符號(hào)與注記布滿其間，倒一杯冷水，我企圖喚醒熟睡的心，定神在文字上，數(shù)個(gè)畫面彼此交疊，對(duì)焦于一點(diǎn)上，逐步明晰，我看見(jiàn)了，在那漫漫的書海中，有顆閃閃發(fā)亮的──瑰寶。

讀書本該是令人昏睡的，但趁著萬(wàn)物保養(yǎng)生息，夜闌人靜之時(shí)， 反覆翻閱小說(shuō)、教科書，有時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)物外之趣：天主悲憫的淚珠潤(rùn)澤了草、樹木以及我的腦筋，注入思維的根源，一題題數(shù)學(xué)也方便的解決，藉著思緒明晰時(shí)，我又多做了幾題操練，倦了時(shí)，闔上書，順手在紙上畫幾筆，一只溫順孤僻的小貓即成形，栩栩如生，你先別愁著只身落寞��！我再添幾筆，小貓的身旁多了一名少女， 目光略顯惆悵，你是否也惦念著誰(shuí)呢？?jī)蓚�(gè)孤寂的存在造就了一對(duì)相知相惜的知音……我沉浸在想像的國(guó)際，俄然一聲”啁啾！”將我拉回實(shí)際，此刻的天空已從一片灰濛濛漸滲出魚肚白的顏料，窗外的馬拉巴栗也垂頭深思，時(shí)而羞澀地招招手，光線散落，周遭充滿了清晨的奮發(fā)向上與生機(jī)。對(duì)街有幾人在等公車，這面目一新的一 天，想必也有許多人滿懷希望邁向愿望吧！這國(guó)際有時(shí)會(huì)奉送咱們一些意想不到的驚喜……

夜讀本是饒富興趣的，除了罹患重疾或悶悶不樂(lè)之際，有些人永久無(wú)法理解。文字與我有種無(wú)言的默契，至于那份異常的溫順，大約就是我所獲取最大的驚喜吧！

快樂(lè)的讀書

我喜愛(ài)閱覽，由于看課外書不光能夠增廣見(jiàn)聞，還能夠知道國(guó)際許多獨(dú)特的事。

今日我看了一本很不相同的書──《我的妹妹聽(tīng)不見(jiàn)》，書中的妹妹是一個(gè)聽(tīng)不到聲響的人，而姐姐總是陪著妹妹一同彈琴、玩游戲、學(xué)說(shuō)話，她們用目光、臉部表情、手語(yǔ)、唇語(yǔ)來(lái)交流。從日常日子中，姐姐帶領(lǐng)咱們了解了無(wú)聲國(guó)際與有聲國(guó)際的不同，讓咱們學(xué)到怎么與聽(tīng)障者交流。

身心妨礙者能夠和咱們相同正常的日子，可是在學(xué)習(xí)過(guò)程中，他們學(xué)得比咱們辛苦。我的爺爺是一位弱視者，不論是電視、電腦、書本，爺爺都要靠很近才看的到，吃飯的時(shí)分，奶奶要協(xié)助提示飯菜的方位；出游的時(shí)分，咱們要隨時(shí)留意他的安全，通知他有階梯、有石頭、有凹陷處。盡管日子中有許多不方便，可是爺爺英勇面臨，很達(dá)觀，還會(huì)苦中作樂(lè)，加上全家人的同舟共濟(jì)，咱們快高興樂(lè)的日子在一同。

爺爺常常叮囑咱們要留意身體健康，爸爸也教訓(xùn)我不能排擠身心妨礙者，要尊重他們，要更有禮貌，特別說(shuō)話時(shí)要特別留意，不要有不耐煩的情緒，這樣才不會(huì)讓他們的心靈受傷。

我期望咱們都能一同來(lái)協(xié)助他們，讓他們能夠和咱們相同高興的學(xué)習(xí)、高興的讀書、高興的日子。

夜讀_快樂(lè)的讀書 本文關(guān)鍵詞：快樂(lè)，讀書，夜讀

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