初一班主任下學(xué)期期末工作總結(jié)[1]

初一班主任上學(xué)學(xué)期期末工作總結(jié)

新化五中232班鄒柳姣

一個學(xué)期很快結(jié)束了，回想著半年的光陰，真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有。在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期�，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，必須先規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)生素質(zhì)，與其他班主任一樣，經(jīng)常性地加強(qiáng)對學(xué)生的集會，早晚自習(xí)、早操，衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查，深入學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活和活動中及時了解，關(guān)心、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。

一是尊重每一個學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間；二是善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導(dǎo)他們揚長改過，努力使其達(dá)到卓越。我班的余斌同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言。針對這一點，我找他談心，幫他找原因并鼓勵他大膽發(fā)言。在我上課時，有意找他回答問題，并適當(dāng)給以鼓勵，鍛煉他的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。

二、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)，鼓勵學(xué)生參與各項活動。

班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實如果只靠班主任一個人的話，就會力不從心，這時候就要發(fā)動班干部的作用，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，班級管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識和自主學(xué)習(xí)的能力，值日班干部每天輪流等級考勤，維持紀(jì)律等，并利用班會或業(yè)余時間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動。如班級英語風(fēng)采大賽，課本劇表演，歌唱比賽，古詩文朗誦比賽，乒乓球比賽，演講比賽，寢室文化藝術(shù)節(jié)等等，在另一方面，我自己也以身作則，努力做做事的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。

鼓勵學(xué)生參與各項活動：如積極參與學(xué)校組織各項活動，積極報名參加學(xué)校文體藝術(shù)節(jié)，舞蹈比賽獲初一年級第一名，合唱比賽初一年級第一名等。這些集體活動都要學(xué)生齊心協(xié)力，一起來完成。

三，建立良好的和諧的師生關(guān)系，在愛心中與學(xué)生一道成長，老輩教育家夏丐尊先生說過：“沒有情感，沒有愛，也就沒有教育�！彼�以平時我注意與學(xué)生交朋友，談心，在學(xué)習(xí)上給予關(guān)心與愛護(hù)，在精神上給予鼓勵與支持，使學(xué)生感到老師的溫暖，從而“親其師，信其道�！迸c此同時，我還注意培養(yǎng)他們同學(xué)的友愛之情，營造融洽和諧的人際關(guān)系，使同學(xué)們之間親如手足。

1、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。

2、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展要對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干。

四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好學(xué)生。

學(xué)生與進(jìn)步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好的全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往。贏得了家長的信任，鼓勵

和支持。同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮如紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，在這方面，我平時注意道多教育學(xué)生，要有禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。六、存在的不足，需要改進(jìn)的地方

1.期末復(fù)習(xí)階段后進(jìn)生狀態(tài)很不好。以后要多注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育。

2.學(xué)生盡管上課看起來似乎很認(rèn)真，但是聽課效率還需提高。

在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。

201*年1月7日

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初一班主任期末工作總結(jié)

一個學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期�，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。

一、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育

做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。對初一學(xué)生而言，必須先規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)生素質(zhì)，與以往一樣，要經(jīng)常性地加強(qiáng)對學(xué)生的晨會（背《中學(xué)生日常行為規(guī)范》并進(jìn)一步理解），課間、課間操、眼保健操等時間段的管理，衛(wèi)生清潔保持工作（早晨、中午、兩操時間及每一次大檢），上課、課間、自習(xí)課（一般情況下班主任在班管理）等紀(jì)律方面的督促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況并發(fā)動各課代表及時把各個學(xué)科課堂上發(fā)現(xiàn)的問題匯報上來，遇到問題及時處理，并發(fā)動家長的力量說服和教育學(xué)生，督促其學(xué)習(xí)和生活。在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活和活動中及時了解，關(guān)心、教育并且督促他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。我當(dāng)班主任力爭做到兩點：

（一）、是尊重每一個學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間；

（二）、是善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導(dǎo)他們揚長改過，努力使其達(dá)到卓越。我班的趙歡同學(xué)身為班長各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但在數(shù)學(xué)習(xí)方面不拔尖，為了進(jìn)一步提高她的成績我付出了很多辛苦，每次考試遇到問題我就給她單獨輔導(dǎo)，耐心講解，直到她聽會為止，并就她不會的問題給她吃小灶，多訓(xùn)練、多反饋，功夫不負(fù)有心人，在期中考試中她的數(shù)學(xué)成績在年組中排第一。雖然在分班時趙歡的成績并不優(yōu)秀，但來自老師的關(guān)心、幫助和引導(dǎo)讓她有了質(zhì)的轉(zhuǎn)變。

我班的張美美同學(xué)原來在一年四班，由于某種原因轉(zhuǎn)到了一年二班，在她來之前我就幾次看見她的家長到學(xué)校來鬧事，無論對老師還是其它學(xué)生家長均不尊重，學(xué)生見到她來都嚇得直躲，對于這樣的學(xué)生誰見了都會覺得頭痛，更何況要接手這樣的學(xué)生，我也感到為難。學(xué)校提到了學(xué)校的難處和家長的反饋意見，表示她家長較認(rèn)可我的管理和對一年二班生活環(huán)境的向往，雖然我知道多一個人就要多操一份心，但為了學(xué)校的穩(wěn)定和生源不外流，我就毫無怨言的接受了。她剛來時還好，慢慢的就暴露了本性，有一次，她出去上廁所，沒來得及擦黑板，我班的同學(xué)就幫她擦，誰想她回來不問青紅皂白的就把擦黑板的同學(xué)一頓罵；還有一次她歷史題沒背下來，同學(xué)考她她不會，其他人提醒她她就罵人家，甚至還動起了手，這樣的事情發(fā)生了好幾次，每次我都找她談心，幫她克服心理上的問題，勸她遇事要與人為善，別太

沖動，并經(jīng)常和同學(xué)開玩笑，使她盡快融入到集體生活中，慢慢的她有了很大的轉(zhuǎn)變，脾氣也不像以前那么暴躁了。這學(xué)期她家長從沒到學(xué)校來鬧過，她的臉上也有了久違的笑容，寬容每一個學(xué)生，幫助她們走出陰影，做同學(xué)的知心朋友，我做到了。二、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)，鼓勵學(xué)生參與各項活動。

班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實如果只靠班主任一個人的話，就會力不從心，這時候就要發(fā)動班干部的作用，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，班級管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識和自主學(xué)習(xí)的能力，值日班干部每天輪流等級考勤，進(jìn)行規(guī)范管理，維持紀(jì)律等，并利用班會或業(yè)余時間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動。在另一方面，我自己也以身作則，努力做事，做學(xué)生的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。

鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)校組織各項活動，如有關(guān)視力方面的板報設(shè)計和制作，迎接市、區(qū)大課間、衛(wèi)生保健方面的檢查，參與衛(wèi)生保健活動的評比，首先保證活動時間和活動的質(zhì)量，為此我做了很多的準(zhǔn)備，每天晨會和下午眼操時間按時到班指導(dǎo)學(xué)生，每一個動作都做到細(xì)致化，從手勢到腳的擺放都提出嚴(yán)格的要求，雖然在整個過程中，還存在很多不足，但我是最認(rèn)真的一個。這些集體活動都要求學(xué)生齊心協(xié)力，一起來完成，雖然班級之間學(xué)生的素質(zhì)還存在很多差異，但我覺得每一個學(xué)生都很認(rèn)真的對待集體的活動，這些值得表揚。

三，建立良好的和諧的師生關(guān)系，在愛心中與學(xué)生一道成長。老輩教育家夏丐尊先生說過：“沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。”所以平時我注意與學(xué)生交朋友，談心，在學(xué)習(xí)上給予她們關(guān)心與愛護(hù)，在精神上給予鼓勵與支持，使學(xué)生感到老師的溫暖，從而“親其師，信其道。”與此同時，我還注意培養(yǎng)他們同學(xué)的友愛之情，營造融洽和諧的人際關(guān)系，使同學(xué)們之間親如手足。

1、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。

2、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展要對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干。四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

俗話說“十個指頭有長有短“。每個班級都有一些后進(jìn)生，他們要么思想差、要么學(xué)習(xí)有困難。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點.在這方面,我以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們真誠相待,耐

心相幫,及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),讓他們認(rèn)識到自己的價值.。我班的趙秋白和張叢麟同學(xué)，雖然不在二班上課了，但她們對班級還是充滿了懷念，經(jīng)常打電話和我聯(lián)絡(luò)，回想起這不平凡的一學(xué)期，自然少不了這段歷史。趙秋白是一個不愛學(xué)習(xí)、不愛勞動、喜歡打仗、欺負(fù)同學(xué)、不尊敬老師、家長、抽煙、喝酒、逃學(xué)、處對象、偷家里的錢出去揮霍的孩子。家里父母離異，他被判給他爸爸撫養(yǎng)，家長經(jīng)常上夜班，沒時間管孩子，等想管時也管不了了。對于這樣的孩子，我從沒放棄對他的說服教育，經(jīng)常和他談心，幫助他的學(xué)習(xí)，一次又一次的給他改過的機(jī)會，指出他的不足和缺點，發(fā)現(xiàn)他身上的每一個閃光點，引導(dǎo)他如何做人、如何做一個好人。雖然他不斷的反復(fù)，但有些地方還是有了很大的進(jìn)步，比如他能夠尊敬老師，關(guān)心同學(xué)了，集體榮譽(yù)感也增強(qiáng)了，經(jīng)常給班級捐絲袋子，買必需品，雖然學(xué)習(xí)上沒有太多的提高，但勞動中有了很大的進(jìn)步，主動承擔(dān)很多項義務(wù)勞動，和以前一手不伸，到主動勞動相比有了一個飛躍。但一個孩子不愛學(xué)習(xí)也是學(xué)壞的前提，沒多久，他把對父母的依戀轉(zhuǎn)移到了一個女同學(xué)張叢麟的身上，很快兩個失去家庭溫暖的孩子走到了一起，經(jīng)過無數(shù)次的與他們及家長談心無果的情況下，我將這種情況上報到了學(xué)校，在陳校長、陳主任的指導(dǎo)下，我再次聯(lián)系了他們的父母，做家長的工作，并一起做孩子的工作，很快兩人提出分手，但這個時期的孩子沖動、任性，沒過多久兩個孩子就又走到了一起，并最終離家出走六天五夜，面對無法挽回的局面，張叢麟的家長最終帶走了孩子。趙秋白雖然事后來到學(xué)校上

課，但終因一起惡性的打仗事件而沒能繼續(xù)學(xué)習(xí)下去。在整個事件的處理過程中，我做到了勤請示、勤匯報、勤溝通，與學(xué)校聯(lián)系，與家長聯(lián)系，與學(xué)生交流，不斷的挽留、不斷的幫助，發(fā)動各科老師的力量、各位同學(xué)、家長，不斷找他們談心，但終因陷得太深而無法自拔。雖然結(jié)局并不令人滿意，但事后家長仍對我心存感激，因為之前我做的各方面工作，及孩子在出走時我不斷幫助他們尋找，及時與他們?nèi)〉寐?lián)系，給予了他們最真誠的幫助，所以，家長每次提及此事，都千恩萬謝，不勝感激。雖然現(xiàn)在他們不在學(xué)校上課了，但他們現(xiàn)在的發(fā)展都很好，我為他們感到高興，至少我曾經(jīng)的付出是值得的。

在思想上我不歧視任何一個學(xué)生，在教育上，我做到動之以情，曉之以理，鼓勵他們，增強(qiáng)他們的自信心和自尊心。我一般利用課余時間找學(xué)生談心，及時指出他們的不足，幫他們認(rèn)識到自己身上的不足和缺點，從而提高自身的素質(zhì)。批評學(xué)生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優(yōu)點，此謂之“退三進(jìn)一”。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點，用縮小鏡看學(xué)生的缺點”，我國著名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個丑惡的罪犯也有他自己的心靈美！”從學(xué)生心底出發(fā)，適時關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生從嚴(yán)，但不可無限

嚴(yán)，抓住學(xué)生的心是很重要的。表揚與批評同樣重要，時常從生活上關(guān)心學(xué)生、與學(xué)生家長保持一定的聯(lián)系，將對學(xué)生很大的幫助。經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級的狀態(tài)已經(jīng)趨于穩(wěn)定，每一個后進(jìn)生身上都有自己的閃光點，他們愛班如愛家，大家真正成為了相親相愛的一家人。

五、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好學(xué)生。

學(xué)生的進(jìn)步，在集體中的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好的全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式（電話溝通或到校面談、家訪等形式）與家長建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往。贏得了家長的信任，鼓勵和支持。同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。我與每一個家長相處都很愉快，她們認(rèn)可我的工作，放心把孩子交給我來管理，我得到了家長的肯定。

六、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，在這方面，我平時注意教育學(xué)生，要有禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼，并發(fā)揮每一個課代表的潛力，讓她們成為老師的小助手，幫助老師做好每一個學(xué)科的工作，讓班級的每一個學(xué)生都成為學(xué)習(xí)是主人。記得有一次，任課教師請假，沒人上課，學(xué)委和課代表就組織學(xué)生在班級背題，學(xué)著老師的樣子連考帶背，順利的度過了一堂課。發(fā)揮每一個學(xué)生的潛能，是我今后工

作的重點，她們是成長中的孩子，應(yīng)該多給他們機(jī)會，讓她們順利的成長，做自強(qiáng)、自立的學(xué)生。

七、配合學(xué)校工作，傾情奉獻(xiàn)，積極參加學(xué)校組織的各項活動，交計劃、寫方案，多次組織大掃除，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不斷迎接大課間及衛(wèi)生保健方面的檢查。做學(xué)生的思想工作，細(xì)致而周到，“讓每一個孩子健康快樂的成長”已成為我奮斗的目標(biāo)，回首這一學(xué)期，發(fā)生了很多事，其中的酸甜苦辣只有自己品味的最深刻，希望我所付出的這些學(xué)校能理解，并能給予“肯定和認(rèn)可”。

總之，班主任工作是一項復(fù)雜而有辛苦的工作，要做一個好的班主任，要用細(xì)心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，還必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心，只有這樣才可能做好。今后我還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力，多向其他班主任學(xué)習(xí)，爭取做得更好。

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