初一下學(xué)期班主任工作總結(jié)

班主任工作總結(jié)

本學(xué)期我剛進(jìn)入路南學(xué)校，擔(dān)任七二班的班主任，相對(duì)于上學(xué)期來(lái)說(shuō)，學(xué)生對(duì)學(xué)校的環(huán)境設(shè)施和規(guī)章制度已經(jīng)熟悉，對(duì)老師也基本了解，學(xué)生的個(gè)性特征、優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)也更突出。一些學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，再加上這些學(xué)生來(lái)自五湖四海，老師管理起來(lái)更有難度了。我接手后感覺(jué)這群學(xué)生非常棘手。但初一年級(jí)下期恰恰是初中階段的關(guān)鍵時(shí)期,班主任如果不下苦功帶好,這些后遺癥會(huì)給學(xué)生的成長(zhǎng)帶來(lái)不良影響，亦會(huì)給學(xué)校的教育工作帶來(lái)很大的麻煩，因此，為了保持良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，我主要是從以下幾方面入手：

一、參加各項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力

開(kāi)學(xué)第一天，我就發(fā)現(xiàn)班級(jí)的學(xué)生很散漫，各做各的，沒(méi)有一個(gè)中心，學(xué)生分派別的現(xiàn)象很?chē)?yán)重，該怎么辦呢？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我請(qǐng)教了其他老師，他們給我支了個(gè)好招讓學(xué)生參加校園活動(dòng)。于是，在學(xué)�！霸⒔逃跇�(lè)”的大背景下，我積極組織學(xué)生參加校內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)生會(huì)競(jìng)選，學(xué)生演講比賽，辯論比賽，大合唱比賽，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)特別是運(yùn)動(dòng)會(huì)，凸顯了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。在體育委員楊浪的組織下，同學(xué)們踴躍報(bào)名，恰當(dāng)?shù)靥暨x了適合的運(yùn)動(dòng)員參加比賽，比賽過(guò)程中，參賽選手們盡心盡力，拉拉隊(duì)的同學(xué)們也不甘示弱，只是成績(jī)不是他們期望中的第一名，因?yàn)樵诮恿Φ臅r(shí)候兩個(gè)隊(duì)員之間沒(méi)有銜接好，但是我明顯感覺(jué)到他們?cè)诒荣愔邪l(fā)揚(yáng)了“友誼第一，比賽第二”的競(jìng)賽精神，比出了精神，比出了班級(jí)的凝聚力。我想，這就是我想要的東西。經(jīng)過(guò)這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)生似乎意識(shí)到了，在爭(zhēng)取班級(jí)榮譽(yù)的時(shí)候，個(gè)人的力量是很微薄的，只有大家齊心才能取勝；而在給班級(jí)拖后腿的時(shí)候，個(gè)人的影響是很明顯的，往往個(gè)人的一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤會(huì)影響一個(gè)團(tuán)隊(duì)的勝利。

二、建立完善的班干部隊(duì)伍

針對(duì)我們學(xué)生都是外來(lái)民工子弟的特殊性，我在班級(jí)里設(shè)置了除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部，還設(shè)立了班主任助理一職、在我不在教室的時(shí)候行使此項(xiàng)權(quán)利，這個(gè)職務(wù)競(jìng)聘，由于“權(quán)利”很大，對(duì)學(xué)生相當(dāng)有吸引力，有吸引力就有動(dòng)力了。他們會(huì)每星期推選一個(gè)“德才兼?zhèn)洹钡娜藫?dān)任。助理班主任的上崗，無(wú)疑使我有多了一雙了解班級(jí)的眼睛。此外，在衛(wèi)生方面，我在開(kāi)學(xué)初把班級(jí)分成9組，每組一個(gè)組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)班級(jí)的衛(wèi)生，明確值日分工，最后由衛(wèi)生委員會(huì)的同學(xué)進(jìn)行不定時(shí)地抽查。選好班干部對(duì)班級(jí)的管理是非常重要的。

三、狠抓日常行為規(guī)范，促學(xué)風(fēng)，養(yǎng)習(xí)慣

剛開(kāi)學(xué)，可能學(xué)生覺(jué)得我是個(gè)新老師，給我來(lái)電下馬威，遲到早退，逃課上網(wǎng)、頂撞老師、隨意下位等違紀(jì)行為層出不窮，在第二個(gè)星期的時(shí)候，我就對(duì)此類(lèi)行為來(lái)了個(gè)“大屠殺”，我采取各個(gè)擊破的辦法，先從原任班長(zhǎng)田圣虎開(kāi)始，此人在體育方面很有特長(zhǎng)，就是人很懶散，喜歡上網(wǎng)游戲，天天睡懶覺(jué)，所以遲到成了他的家常便飯，加上他人高馬大的，在班級(jí)很有號(hào)召力，學(xué)生對(duì)他的行為早就默認(rèn)了，我就讓他主持改變班級(jí)風(fēng)貌的的班會(huì)，會(huì)上學(xué)生都指出了班級(jí)存在的違紀(jì)行為，有些表現(xiàn)得深?lèi)和唇^，我明顯感覺(jué)他在主持的時(shí)候有些不好意思，事后，我就找他談話(huà)了，我還沒(méi)開(kāi)口，他就已經(jīng)意識(shí)到我找他的目的了，所以這次談話(huà)很輕松，效果很顯著，之后的話(huà)他就很少遲到了。我意識(shí)到在處理違紀(jì)事件的時(shí)候，應(yīng)該借力用力，使違紀(jì)學(xué)生在學(xué)生中沒(méi)有市場(chǎng)，違紀(jì)后會(huì)受到其他學(xué)生的輿論譴責(zé)。用學(xué)生集體的輿論力量打倒歪風(fēng)邪氣是一個(gè)不錯(cuò)的方法。此外，我們借助六一兒童節(jié)區(qū)委書(shū)記來(lái)學(xué)�？赐麑W(xué)生這陣東風(fēng)，在班級(jí)開(kāi)展了一次整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，女生別出心裁，利用廢棄物把教室裝扮一新；男生也不甘示弱，自告奮勇地將教室墻面、地面沖洗的干干凈凈，使學(xué)生和班級(jí)的面貌煥然一新。每個(gè)學(xué)生都很自覺(jué)地注意自己的儀容儀表，甚至連桌椅都清洗得非常干凈，任課老師的一句話(huà)讓我覺(jué)得學(xué)生真的進(jìn)步了：二班臉上的牛皮蘚奇跡般地好了。

四、安全工作常抓不懈

安全責(zé)任重于泰山。開(kāi)學(xué)初，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生課間經(jīng)常聚集在二樓的天臺(tái)上打鬧，天臺(tái)的護(hù)欄不高，很個(gè)安全隱患，于是，我在班會(huì)課上強(qiáng)調(diào)了這個(gè)問(wèn)題，并且跟學(xué)生簽訂了校園責(zé)任安全狀，學(xué)生也很配合，積極響應(yīng)。接下來(lái)幾天，我有空就到教室門(mén)口巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生安分了不少，但是大部分學(xué)生都在教室吵鬧，無(wú)所事事，課前準(zhǔn)備也做得不好，怎么樣才能改變這種現(xiàn)狀呢？體育老師的一句話(huà)給了我靈感，他說(shuō)學(xué)生很喜歡下棋。我跟學(xué)生約法三章，下課可以下棋，但是必須做好課前準(zhǔn)備，并且上課就要停止游戲，學(xué)生都很高興，他們怕太投入游戲，每次都派個(gè)同學(xué)看時(shí)間，一副象棋就解了我的心頭大患。

校訊通發(fā)到學(xué)生手上后，很多家長(zhǎng)都跟我反映學(xué)生很晚回家，到家跟刷卡時(shí)間相差太遠(yuǎn)了，我立刻意識(shí)到學(xué)生放學(xué)后如果不按時(shí)回家，會(huì)產(chǎn)生一系列問(wèn)題。一個(gè)新的難題又出現(xiàn)在我面前。在王校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，我跟學(xué)生約好：學(xué)生到家后立刻用父母電話(huà)打我的手機(jī)，鈴一下就知道孩子安全到家了，能夠堅(jiān)持這么做的學(xué)生我給了相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，考慮到學(xué)生家長(zhǎng)工作時(shí)間的特殊性，本學(xué)期將近25名學(xué)生堅(jiān)持每天放學(xué)到家后給我打電話(huà)。安全是個(gè)系統(tǒng)工作，需要長(zhǎng)期教育和堅(jiān)持的，我知道這條路很難走，但我會(huì)堅(jiān)持，學(xué)生也會(huì)堅(jiān)持。五、加強(qiáng)家校聯(lián)系

年前，我經(jīng)一個(gè)朋友的推薦，開(kāi)始拜讀著名教育專(zhuān)家尹建莉的《好老師勝過(guò)好媽媽》，她認(rèn)為中國(guó)教育目前努力的方向是提高“教育者”的素質(zhì)�！敖逃�者”指兩類(lèi)人，一是在學(xué)校工作的教育工作者，二是所有的家長(zhǎng)。教育者的素質(zhì)，是保證教育運(yùn)行良好的根本。兩年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)告訴我，孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，取得了令人滿(mǎn)意的成效。就拿調(diào)皮的王洋來(lái)說(shuō)，他曾是班級(jí)最搗蛋的學(xué)生之一，有次，他媽媽打電話(huà)主動(dòng)跟我談起王洋在家里的表現(xiàn)，她說(shuō)小孩在家里很懂事，家務(wù)活基本全包了，父母工作忙，照顧妹妹的事情都是王洋在做，我心里就想，這個(gè)小孩教育教育肯定是個(gè)棵好樹(shù)苗，所以我也就沒(méi)揭他在學(xué)校的老底。事后，我找王洋聊天，好好地鼓勵(lì)了他。他從此有了改變，作業(yè)按時(shí)上交，課堂表現(xiàn)也很積極，還主動(dòng)把班級(jí)最繁瑣的賣(mài)水工作承擔(dān)下來(lái)了，并且干得井井有條。我想，當(dāng)初如果我跟他媽媽“告狀”了的話(huà)，可能現(xiàn)在的王洋依舊調(diào)皮，甚至更加淘氣。經(jīng)過(guò)這件事情，我深刻明白學(xué)生的一些搗蛋行為只是想引起老師的注意，希望老師重視他們，所以我有空就找學(xué)生聊天，希望能多了解他們的想法，拉近跟他們之間的距離。

六、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

陳星，在班級(jí)里的第一寶座是沒(méi)人跟他爭(zhēng)的，成績(jī)不好，出口成臟，還經(jīng)常打人，同學(xué)都避而遠(yuǎn)之，我了解到這情況后，心里很著急，長(zhǎng)期這樣下去的話(huà)，這個(gè)禍害會(huì)蔓延的，我必須向辦法把他從深水坑里拉出來(lái)。機(jī)會(huì)很快就來(lái)了，在講《登上地球之巔》時(shí)，我設(shè)計(jì)的導(dǎo)入中有個(gè)問(wèn)題：南極有哪些動(dòng)物知道么？他當(dāng)時(shí)不假思索地回答：企鵝。邊說(shuō)邊比劃起企業(yè)的動(dòng)作，學(xué)生都笑了起來(lái)，他表演得更起勁了，我順勢(shì)抓住機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)了他，還希望他以后給同學(xué)帶來(lái)更多的歡樂(lè)。就簡(jiǎn)單的一句表?yè)P(yáng)，他這節(jié)課很乖，甚至還舉手了，雖然回答得不是很正確，但是我還夸他上課積極表現(xiàn)自己。接下來(lái)幾天他表現(xiàn)都很不錯(cuò)，我找他談了一次心，了解了他的家庭情況，大概明白了他調(diào)皮的原因，他從小生活在一個(gè)充滿(mǎn)暴力的家庭，在他的潛意識(shí)里只有拳頭能解決問(wèn)題，我跟他談了很多，在同學(xué)面前很威武的他，卻也變得靦腆起來(lái)，不好意思地跟我說(shuō)：老師，我以后不打他們了，是我不對(duì)。接下來(lái)的日子，我明顯感覺(jué)他的好轉(zhuǎn)了，因?yàn)樵僖矝](méi)有同學(xué)過(guò)來(lái)跟我告狀說(shuō)陳星打他們了。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話(huà)：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”，我國(guó)著名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話(huà)：“一個(gè)丑惡的罪犯也有他自己的心靈美！”所以在對(duì)待后進(jìn)生的問(wèn)題上，我向來(lái)以坦誠(chéng)的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因，做到表?yè)P(yáng)為主。平時(shí)與他們的交往中，真誠(chéng)相待,耐心相幫,及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。在思想上不歧視他們，在教育上，做到動(dòng)之以情，曉之以理，鼓勵(lì)他們，增強(qiáng)他們的自信心和自尊心。我一般會(huì)利用課余時(shí)間找他們個(gè)別談心，使他們認(rèn)識(shí)到自己身上的不足和缺點(diǎn)，從而提高自身的素質(zhì)。做學(xué)生的的“表姐”不僅讓我少了很多不必要的麻煩，還讓我多了一個(gè)了解學(xué)生的窗戶(hù)，有些學(xué)生會(huì)偷偷給我主意，教我怎么對(duì)付不聽(tīng)話(huà)的孩子。其實(shí)，每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，我作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。從學(xué)生心底出發(fā)，適時(shí)關(guān)心學(xué)生。對(duì)學(xué)生從嚴(yán)，但不可無(wú)限嚴(yán)，抓住學(xué)生的心是很重要的。表?yè)P(yáng)與批評(píng)同樣重要，時(shí)常從生活上關(guān)心學(xué)生，他們會(huì)讓你走進(jìn)心靈的。學(xué)校在不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)中，我也在進(jìn)步和成長(zhǎng)著，我慶幸置身于一個(gè)極利于人成長(zhǎng)的工作環(huán)境，并得到很多領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助與關(guān)愛(ài)。當(dāng)然，還有很多工作，我認(rèn)為我本來(lái)可以做得更好，但沒(méi)有做到盡善盡美，我時(shí)常感覺(jué)自己時(shí)間不足，而且經(jīng)常有一種緊迫感，總覺(jué)得很多東西要做�，F(xiàn)在擺在面前的很多問(wèn)題需要我去處理，如班級(jí)管理還有些細(xì)節(jié)沒(méi)有做好，要多研究方法去解決，我還要根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行備課，縮小兩極分化,本學(xué)期的教學(xué)等還不盡如人意，還應(yīng)加強(qiáng)反思，揚(yáng)長(zhǎng)避短，今后我必須不斷地完善班主任工作和語(yǔ)文教學(xué)工作。沒(méi)有最好，只有更好，力求更多進(jìn)步與收獲。最后我想代表全班同學(xué)感謝助理班主任吳老師，班級(jí)能有今天的改變，與她的努力分不開(kāi)的。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。希望我們七（2）班能取得更大的進(jìn)步。

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班主任工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年下學(xué)期

時(shí)光如白駒過(guò)隙，201*至201*學(xué)年下學(xué)期在夏日的陣陣蟬鳴聲中悄然結(jié)束了。通過(guò)一學(xué)期全體任課老師和學(xué)生的共同努力，201*級(jí)4班班風(fēng)更加純潔優(yōu)良，學(xué)風(fēng)更加積極向上。在期末統(tǒng)考中，4班繼續(xù)保持上學(xué)期以來(lái)的優(yōu)勢(shì)，名列平行班第一名。同時(shí)積極參與學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)并獲得多項(xiàng)殊榮。但是，優(yōu)點(diǎn)更加突出的同時(shí)，學(xué)生身上的缺點(diǎn)也更暴露，老師管理的難度加大了很多。總之成績(jī)來(lái)之不易，問(wèn)題也十分明顯。為了更好的搞好班級(jí)管理，現(xiàn)就本學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。

初中階段正是學(xué)生學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)身體，形成獨(dú)立人格和健全價(jià)值觀的重要時(shí)期。讓同學(xué)們形成與社會(huì)相適應(yīng)的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，讓他們明確是非判斷的正確標(biāo)準(zhǔn)，讓他們懂得在競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，只有勤奮刻苦，努力向上的人才會(huì)一直保持進(jìn)步，才能在未來(lái)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，進(jìn)而讓他們樹(shù)立起立志成才、刻苦鉆研的精神，并建立起終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。同時(shí)開(kāi)展愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)班集體的教育，建立起良好的集體榮譽(yù)感，并為了班集體的利益而努力奮斗。

二、進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)業(yè)水平

結(jié)合本班實(shí)際情況，狠抓課堂、出勤等各方面紀(jì)律，為學(xué)習(xí)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。為了提高本班的學(xué)業(yè)水平，我采取了以下措施：（1）對(duì)于后進(jìn)生。我首先找他們談心，了解他們對(duì)學(xué)習(xí)的看法、以及存在的問(wèn)題；并且給他們以學(xué)習(xí)目標(biāo)和方法的指導(dǎo)，幫助后進(jìn)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心和決心。

（2）深入班內(nèi)調(diào)查，并向班干部和同學(xué)們了解班級(jí)情況，隨時(shí)糾正班內(nèi)出現(xiàn)的“不正之風(fēng)”。

三、開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

班級(jí)工作，人人有責(zé)�，F(xiàn)在學(xué)生絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，一方面嬌生慣養(yǎng)、自制能力差，但同時(shí)又有著強(qiáng)烈的自我發(fā)展意識(shí)和表現(xiàn)欲望，因此很有必要給每個(gè)學(xué)生提供參與管理班級(jí)的機(jī)會(huì)，供他們充分展示自己的個(gè)性。集體的力量是無(wú)限的.集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣,在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣,使班級(jí)成為一個(gè)大家庭.。另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng),例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),習(xí)慣養(yǎng)成教育，存在的安全隱患，班級(jí)衛(wèi)生打掃應(yīng)如何安排，紀(jì)律方面應(yīng)如何管理等,同時(shí)，積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)中。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，我們班都取得了比較好的成績(jī)。這些活動(dòng)大大地促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)的形成.。重視班會(huì)課的作用，堅(jiān)持每堂班會(huì)課都有意識(shí)有計(jì)劃地通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育和道德素質(zhì)教育，樹(shù)立好的榜樣與典型，使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感，使班級(jí)形成良好的風(fēng)氣。

四、加強(qiáng)班干部培養(yǎng)管理力度，保持良好班風(fēng)。

在班級(jí)管理中，我運(yùn)用了生本的教育理念。競(jìng)選班委、人人有份。班級(jí)管理的關(guān)鍵和核心是班干部，但班干部的選舉不能繼續(xù)按照“師本”模式下的老師任命或同學(xué)選舉再分工，而是應(yīng)充分信任學(xué)生，采用自由競(jìng)選方式產(chǎn)生。每個(gè)同學(xué)都有權(quán)競(jìng)爭(zhēng)職位，先選定自己所競(jìng)選的職位，再在指定時(shí)間向全體同學(xué)作精彩的競(jìng)選演說(shuō)，并回答同學(xué)、老師的提問(wèn)，最后由學(xué)生和老師共同投票選出自己心目中的班委。此舉目的是培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、挑戰(zhàn)意識(shí)、平等意識(shí)和參與意識(shí)。但是作為初一的學(xué)生來(lái)說(shuō)，大多依賴(lài)性強(qiáng)，膽小內(nèi)向，沒(méi)有當(dāng)班干部的經(jīng)驗(yàn)，缺乏自信心。所以班主任不僅要鼓勵(lì)他們積能參與，讓他們勇于挑戰(zhàn)自我、超越自我，暗示他們丟掉畏懼心理大膽競(jìng)選，即使失敗也是正常的。對(duì)某些有潛質(zhì)但沒(méi)膽量的同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)撥，最后正式實(shí)施競(jìng)選。做好了充分的準(zhǔn)備工作，競(jìng)選活動(dòng)就可以開(kāi)展得順利有效，非常成功。在這樣的活動(dòng)中，學(xué)生們會(huì)感受到自己就是班級(jí)的主人，做主人的感覺(jué)真好。

五、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí).一個(gè)人如果沒(méi)有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飄到哪兒算哪兒,沒(méi)有目標(biāo),就沒(méi)有動(dòng)力.學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí),班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行理想教育.因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí),生活的動(dòng)力.他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距,但這差距并非不可逾越,而是可通過(guò)自己的努力去跨越,并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力.。

總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而有辛苦的工作，要做一個(gè)好的班主任，必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心，只有這樣才可能做好。今后我還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力，多向其他班主任學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做得更好

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