期中考試總結(jié)-朱祥東

期中考試總結(jié)

時(shí)間的轉(zhuǎn)輪又一次指向期中考試，每位教師對(duì)自己的學(xué)生都滿懷期待，這也是對(duì)近一階段教學(xué)成果的一次檢驗(yàn)，心中或多或少有些忐忑。

隨著評(píng)卷工作的結(jié)束，那顆懸著的心也隨之落下，聽著學(xué)生報(bào)到的分?jǐn)?shù)，可謂是幾家歡喜幾家愁，考的好的自然高興、驕傲。考的不理想的內(nèi)心里多少有些許惆悵，但不論是高興還是惆悵，內(nèi)心里更多的是深深的思考。

以下是帳下學(xué)生的期中考試成績(jī)分析詳細(xì)：

項(xiàng)嘉樂水廠路小學(xué)六年級(jí)分?jǐn)?shù)：83/100

試卷分析：中等難度。本次考試學(xué)生除少數(shù)計(jì)算失誤外，發(fā)揮屬基本正常�？疾榉秶�是前四章，即《位置》、《分?jǐn)?shù)乘法》、《分?jǐn)?shù)除法》和《圓》的知識(shí)。其中重點(diǎn)考查范圍是后三章，分?jǐn)?shù)乘除法依舊是六年級(jí)現(xiàn)階段的考察重點(diǎn)，與往年考試相比較，今年《圓》章節(jié)知識(shí)的考察的比例較往年有所提高，其中部分題目有一定的難度。因此學(xué)生主要的扣分點(diǎn)集中在這個(gè)環(huán)節(jié)。

學(xué)生近期的學(xué)習(xí)狀態(tài)與學(xué)習(xí)特點(diǎn)分析：開學(xué)初到現(xiàn)在，通過這兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣的方面的改變可以說是越來(lái)越好，一方面是慢慢習(xí)慣了老師的教學(xué)方法，接受老師的教學(xué)方式；另一方面，學(xué)生家長(zhǎng)，尤其是與學(xué)生媽媽的有力配合是密不可分的。以前的他，是一個(gè)一上課就開始思想注意力不集中，好動(dòng)，思維跳躍很大、不愿意動(dòng)腦筋，畏難情緒大的孩子。而現(xiàn)在，這些方面已經(jīng)慢慢改善。老師相信，只要努力，成績(jī)肯定會(huì)提高

本次考試及學(xué)生存在的問題及原因：

1、學(xué)生自身的一些問題目前是制約其更進(jìn)一步的關(guān)鍵所在，如：做計(jì)算題的時(shí)候不夠細(xì)心，做大題審題不仔細(xì)，沒見過的題目缺乏嘗試探索意識(shí)。

2、教師的教學(xué)上也存在失誤，由于教學(xué)一直處于同步狀態(tài)，并未進(jìn)行任何超前教學(xué)，而本次考試前，學(xué)校的學(xué)習(xí)并未跟上考試的進(jìn)度，以致考試過程中出現(xiàn)了未學(xué)的知識(shí)。在以后的教學(xué)中，作為教師，我將會(huì)把意外情況進(jìn)行充分考慮。

接下來(lái)的學(xué)習(xí)展望和改進(jìn)措施：

1、積極適時(shí)的改進(jìn)教學(xué)措施、方法，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法的靈活多元，提升學(xué)生的應(yīng)對(duì)能力與學(xué)習(xí)興趣。

2、充分利用周一至周四的晚自習(xí)時(shí)間，提升練習(xí)量。胡瑞娜十一濱江初中分?jǐn)?shù)：70/120

試卷分析：偏難。本次考試學(xué)生發(fā)揮一般�？疾旆秶�是前兩章，即《有理數(shù)》和《整式的加減》的知識(shí)。期中重點(diǎn)考察知識(shí)點(diǎn)是有理數(shù)的計(jì)算、絕對(duì)值、整式的加減等重點(diǎn)。與去年口區(qū)統(tǒng)考相比較，考察題型基本一致，甚至題目位置都沒有變化，可見，這兩章知識(shí)點(diǎn)的考察在近幾年不會(huì)有太大變化。

學(xué)生近期的學(xué)習(xí)狀態(tài)與學(xué)習(xí)特點(diǎn)分析：學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)一般，具體表現(xiàn)在，初入初中，身上仍然遺留了小學(xué)生的氣息。并未提高重視，還保留著小學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。另一方面，初中的教學(xué)方式與環(huán)境是大大不同于小學(xué)教學(xué)的，有些學(xué)生進(jìn)入初中會(huì)進(jìn)入很長(zhǎng)的適應(yīng)期，這一階段如果遲遲得不到調(diào)整，會(huì)給接下來(lái)的學(xué)習(xí)造成很大的負(fù)擔(dān)。另外小孩本身比較貪玩，暑期也沒有參加任何形式的培優(yōu)，起點(diǎn)上，已經(jīng)落后了一些基礎(chǔ)較好的學(xué)生了。

本次考試及學(xué)生存在的問題及原因：

1、本次考試前，學(xué)生也做了相應(yīng)的模擬試卷，出現(xiàn)了很多考試的原題，部分題目也只是“換湯不換藥“，然而成績(jī)?nèi)匀徊焕硐�，這說明學(xué)生吸收效果一般，教師在教學(xué)方式上存在一定的缺陷。

2、考生因記錯(cuò)考試時(shí)間，遲到半小時(shí)才到考場(chǎng)，這也直接導(dǎo)致考生做題速度較快，沒有多余時(shí)間檢查試卷，這也是這次考試成績(jī)不佳的重要原因。

3、學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，有些貪玩，這是現(xiàn)階段的瓶頸。4、教師的教學(xué)方式也存在缺陷。

接下來(lái)的學(xué)習(xí)展望和改進(jìn)措施：

1、加大練習(xí)量，充分利用晚輔時(shí)間。

2、積極配合家長(zhǎng)，加強(qiáng)家庭的管束力度，為學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的氛圍。3、改進(jìn)教學(xué)方式，使數(shù)學(xué)問題簡(jiǎn)單化，讓學(xué)生更“容易“吸收。熊佳慧第四中學(xué)分?jǐn)?shù)：80/120

試卷分析:偏難。本次考試沒有發(fā)揮到最好�？疾榉秶鸀椤抖�次根式》《一元二次方程》《旋轉(zhuǎn)》和《圓》。考察重點(diǎn)為《圓》的章節(jié)知識(shí)，包括，圓的基本性質(zhì)，圓與直線的位置關(guān)系。其中使用最為頻繁的是“垂徑定理”“圓的切線”等知識(shí)。全年級(jí)分?jǐn)?shù)偏低，最高分不過百，可見，現(xiàn)階段學(xué)生對(duì)綜合知識(shí)的串聯(lián)能力還有待提高。熊佳慧同學(xué)在選填部分有失誤失分，共6分，這是很可惜的，基礎(chǔ)題我定的目標(biāo)是各錯(cuò)一題，另外解答題前五題也有個(gè)別題答案寫錯(cuò)丟分的情況存在，最后要說的是，倒數(shù)2個(gè)大題的第一問是送分題，因此，考試的時(shí)候無(wú)論如何都得把這6分拿到。熊佳慧同學(xué)在這方面做的不夠好。

學(xué)生近期的學(xué)習(xí)狀態(tài)與學(xué)習(xí)特點(diǎn)分析：學(xué)生在我這里學(xué)習(xí)以來(lái)，一直都保持著一個(gè)較高的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不管是時(shí)間上，還是精神上都有一個(gè)質(zhì)的提高，因此這次總分提高了100多名也不奇怪，這是她努力的結(jié)果。接下來(lái)還有時(shí)間，如果能夠在學(xué)習(xí)方法上再進(jìn)行一些改進(jìn)，在學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)上再做調(diào)整，相信還會(huì)有進(jìn)步。接下來(lái)初三的學(xué)習(xí)會(huì)進(jìn)入一個(gè)微妙的時(shí)期，有些學(xué)生會(huì)出現(xiàn)后勁不足，而有些學(xué)生則會(huì)放棄，這個(gè)時(shí)期是很關(guān)鍵的，調(diào)整好自身心態(tài)，在這個(gè)時(shí)期來(lái)一個(gè)“絲的逆襲”是不奇怪的。

本次考試及學(xué)生存在的問題及原因：

1、基礎(chǔ)題部分丟分超預(yù)期，原因主要有：計(jì)算失誤、填寫答案失誤、審題不仔細(xì)、缺乏思考方法等，這個(gè)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中沒有進(jìn)行足夠的訓(xùn)練，另外學(xué)生以前學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)較薄弱。

2、考試經(jīng)驗(yàn)不足，接下來(lái)，訓(xùn)練將會(huì)有側(cè)重點(diǎn)的進(jìn)行，復(fù)習(xí)以前知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)臨場(chǎng)應(yīng)對(duì)，考試能力的提高也會(huì)是側(cè)重點(diǎn)。

接下來(lái)的學(xué)習(xí)展望和改進(jìn)措施：

1、時(shí)間不多，拒絕題海戰(zhàn)術(shù)，有針對(duì)的提高薄弱環(huán)節(jié)。2、加強(qiáng)考試經(jīng)驗(yàn)方面的訓(xùn)練，教會(huì)學(xué)生如何考試，會(huì)考試。

3、拓科，中考不是考數(shù)學(xué)的考試，是綜合性的考試，針對(duì)學(xué)生這次考試的

情況，將召開家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)一同討論，對(duì)可大幅提高，或者有一定提升空間的科目進(jìn)行拓科。

擴(kuò)展閱讀：一對(duì)一個(gè)性化教育成功案例(小學(xué)數(shù)學(xué)-朱祥東)

一對(duì)一個(gè)性化教育成功案例

龍文教育漢西校區(qū)

數(shù)學(xué)教師朱祥東

一，背景資料

他是一個(gè)性格開朗，活潑帥氣的小男生，來(lái)自水廠路小學(xué)。早在四年級(jí)就來(lái)校區(qū)的他已經(jīng)對(duì)這里“熟能生巧”了，而作為新人的我，自然難入他的“法眼”，特別我又是他的“替補(bǔ)”老師，所以，對(duì)于“動(dòng)手能力”較強(qiáng)的他，我得下一番功夫了。

二，課前準(zhǔn)備工作

1，從學(xué)生喜好“下手”

在第一次課前，我了解到他喜歡打CF（穿越火線）。于是，專門在網(wǎng)上借“惡補(bǔ)”了一下“專業(yè)知識(shí)”。我對(duì)自己的要求是至少在和他談話的時(shí)候能夠說出幾個(gè)“專業(yè)術(shù)語(yǔ)”，能夠完整地簡(jiǎn)潔地說出一個(gè)任務(wù)，或者是一次戰(zhàn)斗。結(jié)果我做到了，再加上我是“老男孩”的優(yōu)勢(shì)成功地打開了他的話匣得到他的好感，完成了課前溝通的第一步也是比較困難的一步。

2，做試卷分析，找出知識(shí)缺口

拿著他的幾份重要考試的試卷，首先尋找他的失分點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他最大的失分點(diǎn)就是計(jì)算丟分，一張卷子的計(jì)算失分可以達(dá)到15分。再者，他的簡(jiǎn)便計(jì)算也很困難，只有最基礎(chǔ)的題目也就是一眼就能看出來(lái)可以套用計(jì)算率，并且一步就能得出答案的題才能夠做，其他的幾乎不能夠動(dòng)筆。最后，發(fā)現(xiàn)他的基礎(chǔ)知識(shí)存在模糊不清的情況，許多以前的知識(shí)停留在一知半解的程度。以上就是他考試的大致問題。

三，成功上好第一次課，他接受了我1，印象

懷著忐忑不安的心情，我迎來(lái)了他的第一節(jié)課。原本在我的腦海里，我以為他應(yīng)該是不容易溝通的，因?yàn)樵跀?shù)學(xué)上他只能算不好也不“淮”的那種，我知道這很容易讓學(xué)生失去自信心。在第一眼看見他的時(shí)候，在我面前出現(xiàn)的是一個(gè)很活潑的，有靈性的小男孩。于是我放心了，至少他沒有耷拉著腦袋。2，課前溝通，制定目標(biāo)

利用CF，我成功地打開了他的話匣子。他很驚訝居然在老師那里也可以發(fā)現(xiàn)和他興趣相同的事情，所以他很愿意和我繼續(xù)下去。接著我在“不經(jīng)意之間”談到了他的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，我對(duì)他說：“其實(shí)在數(shù)學(xué)這一科上，知識(shí)很簡(jiǎn)單的，大部分學(xué)生都容易犯計(jì)算失分，知識(shí)點(diǎn)識(shí)記不清楚等問題，只要通過努力克服了這些困難就可以取得很好的成績(jī)了�！痹谖铱桃獾刂赋隽怂�的數(shù)學(xué)缺陷的時(shí)候，她驚訝于我對(duì)他的了解，好像完全知道他的情況一樣。這樣一來(lái)我的目的達(dá)到了，他接受了我，并且相信我能夠?yàn)樗�提供很好的幫助，讓他的�?shù)學(xué)成績(jī)有所進(jìn)步。就這樣，我知道我的第一步成功了。當(dāng)學(xué)生相信你能夠幫助他的時(shí)候，她就會(huì)把你的話當(dāng)成提高成績(jī)的“圣旨”和“靈丹妙藥”了。就好像在茫茫大海里找到了一段可以依靠，可以賴以生存的浮木。而他也只有得到這樣的支持，才能夠讓慌亂的飽受著壓力的心安靜下來(lái)投入到學(xué)習(xí)中去。

并且在當(dāng)堂課上，我們師生就好像有沖擊奧運(yùn)金牌一樣的信心和實(shí)力，一起制定了目標(biāo)，那就是爭(zhēng)取上光榮榜的頭名�！拔覀円黄鹋�力！”這是我們的口號(hào)！四，教學(xué)過程按計(jì)劃進(jìn)行

1，找出知識(shí)漏點(diǎn)

經(jīng)過我們師生的討論，我們得出了他在數(shù)學(xué)上的知識(shí)漏洞。如：混合運(yùn)算及分?jǐn)?shù)應(yīng)用題知識(shí)點(diǎn)上的問題。于是，在我們共同的探討商量下得出一致結(jié)論，那就是我們按書上順序復(fù)習(xí)，遇上知識(shí)漏洞時(shí)多化時(shí)間講解和做習(xí)題。實(shí)踐證明，這樣的復(fù)習(xí)計(jì)劃對(duì)他很有效果。因?yàn)樗�只需要把知識(shí)漏洞補(bǔ)上就可以學(xué)好數(shù)學(xué)的，我更希望他能夠建立起數(shù)學(xué)的自信心，只有自信心樹立了，才能夠讓他更好的更主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。2，課上流程

（1）速算本的魅力

針對(duì)他計(jì)算丟分的情況，我對(duì)他做了要求，那就是回家買本速算本，每天在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做6個(gè)有代表性的簡(jiǎn)便運(yùn)算題，然后檢查正確情況。并對(duì)他說明了這不是要讓他做低年級(jí)作業(yè)是因?yàn)樗�在混合運(yùn)算的基礎(chǔ)方面太差，而只是我們提高計(jì)算正確率的一種手段而已。剛開始的時(shí)候，仍然是錯(cuò)誤百出，而且有明顯的畏難情緒�？墒�，到了后來(lái)情況就慢慢變好了，每次只錯(cuò)一道兩道到現(xiàn)在的全對(duì)。這樣小小的成功更加讓他堅(jiān)信了只要自己下功夫去學(xué)，那數(shù)學(xué)就一定能夠?qū)W好的！

（2）15分鐘的課前小練

在每次課前，我都會(huì)拿15分鐘的時(shí)間讓他做做簡(jiǎn)單的練習(xí)題。如:做一點(diǎn)混合運(yùn)算，解方程，和簡(jiǎn)便計(jì)算。做課前小練的好處就是可以讓學(xué)生很快的進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中，同時(shí)可以提高他的計(jì)算能力，讓他在這些簡(jiǎn)單的只需要計(jì)算的題中找到自信。

（3）上課內(nèi)容準(zhǔn)備充分

在正式上課前，檢查上次的家庭作業(yè)并進(jìn)行評(píng)講。在正式上課中每次的內(nèi)容我都提前備好，并且盡可能的額外多準(zhǔn)備一點(diǎn)內(nèi)容目的就是為了防止意外事件的發(fā)生。還有學(xué)生當(dāng)天上課的狀態(tài)都有可能影響到教學(xué)的改變，所以多準(zhǔn)備，有備無(wú)患嘛！

在課上我也盡量多用幽默風(fēng)趣的教學(xué)語(yǔ)言，在教學(xué)生識(shí)記公式的時(shí)候多用順口溜的方式進(jìn)行識(shí)記。有可能的話，我還盡量讓學(xué)生和我一起想應(yīng)該用怎樣的順口溜來(lái)記。很多時(shí)候都是學(xué)生想出來(lái)的，這樣做的目的是教會(huì)他以后自己怎樣識(shí)記內(nèi)容并且很輕松，有趣�。�4）利用好課間休息時(shí)間

在課間休息時(shí)間里，我不會(huì)單獨(dú)的讓學(xué)生休息大腦。在這期間，我多半會(huì)和他談?wù)劯信d趣的事情如：“今天他的高興事或不高興的事情都可以和我說�！倍�我在這中間也會(huì)夾雜中一些關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣，考試中需要注意的地方，以及讓他談?wù)撟约涸谄渌麑W(xué)科中的老師哪里得到的一些好的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。目的是讓他把我當(dāng)成好朋友，讓他找到了一個(gè)很好的傾聽者，也學(xué)到了好的學(xué)習(xí)方法。（5）趣味數(shù)學(xué)

到了最后的十幾分鐘里，學(xué)生的注意力和耐性都快用完了，為了不讓學(xué)生厭煩和失去新鮮感，我通常都會(huì)出2至3道數(shù)學(xué)趣味題。目的是讓學(xué)生在這節(jié)課有一個(gè)愉快的結(jié)束，并且通過趣味數(shù)學(xué)可以讓學(xué)生更好的開動(dòng)腦筋，開闊數(shù)學(xué)視野。讓他認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)這一學(xué)科的有趣的一面，引起學(xué)生的興趣和愛好。讓他真正地愛上數(shù)學(xué)，也只有讓他愛上了數(shù)學(xué)才有可能讓她學(xué)好數(shù)學(xué)！在這過程中，我每次都會(huì)出一個(gè)簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)便運(yùn)算。我首先要求他學(xué)會(huì)解題規(guī)范，在做題的過程中通過不斷地練習(xí)，講解，示范拆分合并（分配率里面最重要的方法），重做等一系列的步驟。終于，我讓他不再害怕簡(jiǎn)便運(yùn)算，甚至有幾次他還主動(dòng)要求做簡(jiǎn)便運(yùn)算�，F(xiàn)在試卷上的簡(jiǎn)便運(yùn)算不再是他失分的關(guān)鍵了。（6）布置家庭作業(yè)

這是個(gè)比較重要的環(huán)節(jié)，所以我事先會(huì)精心挑選。選出適合他做的一些中檔的題目，同時(shí)在不同的過程中，針對(duì)他的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況做出適合他的正確選擇。3，進(jìn)行檢測(cè)

在學(xué)習(xí)中，及時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢測(cè)這是一個(gè)很重要的過程。故我和他約定好每學(xué)習(xí)一個(gè)月我們就做一個(gè)小小的檢測(cè)。這個(gè)檢測(cè)不是考試，首先消除學(xué)生的畏懼情緒，只是對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的一個(gè)檢查而已，目的是查漏補(bǔ)缺。在我和他的一次次努力中，終于他的成績(jī)?cè)趦蓚�(gè)個(gè)月后有了明顯的好轉(zhuǎn)。五，輔導(dǎo)效果

在經(jīng)過我們師生的共同努力之下，他在數(shù)學(xué)計(jì)算能力上，還有應(yīng)用題方面，甚至是做題的速度和正確率上都有了很大的進(jìn)步和提高。終于在最近一次月考和摸底測(cè)試中分別取得了92分（進(jìn)來(lái)時(shí)75分）和88分（總分90分）的成績(jī)，這樣的成績(jī)不僅僅是一門數(shù)學(xué)的進(jìn)步，更重要的便是他變得更加的自信起來(lái)，現(xiàn)在他再也不會(huì)害怕數(shù)學(xué)了。

在以后的教學(xué)中，我不斷的仔細(xì)研究教學(xué)方法。在其他老教師的幫助下，在自己的思考中不斷地進(jìn)取。六，總結(jié)分析

在經(jīng)過繁忙的8，9月和十一假期，在教學(xué)過程中我遇到過很多的麻煩和困難。并不是一帆風(fēng)順的，對(duì)待不同的學(xué)生我有不知道怎么辦的時(shí)候，對(duì)于有部分學(xué)生我也有欲哭無(wú)淚的時(shí)候。但是我相信一句話：“壞學(xué)生是沒有的，只是看老師能不能夠教好！”所以，每次我遇到困難和麻煩的時(shí)候我都首先在自己身上找不足之處，其次才是其他的原因。在經(jīng)過我認(rèn)真分析和反思后我得出了以下幾點(diǎn)：1，首先要用愛心對(duì)待每一個(gè)孩子，不論他是否成績(jī)好，不論他是否學(xué)習(xí)態(tài)度端正，在孩子上的這些缺點(diǎn)都是要靠老師來(lái)正確的加以引導(dǎo)和教育的。用你的愛心去對(duì)待每一個(gè)孩子，首先肯定他尊重他這樣你才能影響他，讓他往好的一面發(fā)展。

2，要有高度的責(zé)任心，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，用心備好課。也只有首先認(rèn)真對(duì)待每個(gè)孩子，孩子們才會(huì)用心地對(duì)待你！

3，要善于觀察，分析學(xué)生的性格，愛好，特點(diǎn)，以及他在知識(shí)上存在的問題。在這方面最好認(rèn)真做好試卷分析，這樣才能夠在最短時(shí)間最準(zhǔn)確地掌握學(xué)生的知識(shí)缺陷，也才能夠?qū)ΠY下藥，一針見血。

4，多尋求團(tuán)隊(duì)的幫助。在教學(xué)中，我畢竟是年輕教師，很多教學(xué)上的經(jīng)驗(yàn)不足。在對(duì)待學(xué)生方面也不如老教師見多識(shí)廣，所以我選擇借用我身后強(qiáng)大的教師團(tuán)隊(duì)。向老教師虛心請(qǐng)教，請(qǐng)其他老師共同討論。

5，認(rèn)真做好課后記。課后記能夠幫助自己更好的分析這節(jié)課的成敗得失，是整個(gè)教學(xué)過程中的方向盤，能夠讓自己更好的調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。6，積極加入教研列會(huì)和教研活動(dòng)，在這上面你可以把自己得不到答案的問題提出，集思廣益，多吸取其他老師的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)點(diǎn)，結(jié)合自己的實(shí)際做好教學(xué)工作。以上便是我在這幾個(gè)月中的一點(diǎn)小小的收獲。在這過程中，困難很多但是最后都通過不同的方法得到了解決。希望能夠在以后的工作中，能夠和其他老師互相借鑒，共同進(jìn)步。希望通過我的助跑，能夠讓學(xué)生飛翔，飛向更遠(yuǎn)的屬于自己的天空!

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