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七年級下學(xué)期期中考試總結(jié)與反思

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-27 19:32:35 | 移動端:七年級下學(xué)期期中考試總結(jié)與反思

七年級下學(xué)期期中考試總結(jié)與反思

七年級語文期中考試總結(jié)與反思

緊張而有序的期中考試結(jié)束了。在這次期中考試中,我所帶的兩個班的考試成績并不理想,究其原因,我認(rèn)為有以下幾點:

1、學(xué)生的基本功不夠扎實,對于一些基本的字音、字形的掌握不夠理想,表現(xiàn)為書寫錯誤。另外,對課本內(nèi)容的掌握不夠熟練,如課本中的一些語段、古詩文、文言文不會解讀、默寫和翻譯。

2、學(xué)生的課外閱讀理解能力有限,表現(xiàn)為對閱讀篇目的理解不夠透徹,不能準(zhǔn)確抓住文章的中心,導(dǎo)致答題不夠圓滿。

3、學(xué)生的寫作水平有限,不能正確審題,有新意質(zhì)量高的作文有但是不多,而且部分同學(xué)書寫不夠工整,文面不夠整潔,句式標(biāo)點也有錯誤,故作文得分也不夠理想。

4、學(xué)生的重視程度也不夠高,在復(fù)習(xí)迎考期間。一大部分同學(xué)對這次考試抱著無所謂的態(tài)度來對待,復(fù)習(xí)時不能做到盡心盡力。

這是本學(xué)期以來的第三次大型考試,也是我校全面實施“三段式”課堂教學(xué)方法以來的第二次大型考試,與前兩次考試相比,這段時間我在語文教學(xué)中雖然解決了一部分問題,但又有一些新的問題出現(xiàn)在我的面前,非常值得反思,在以后的教學(xué)工作中,我要從以下及各方面去努力:

1、夯實基礎(chǔ),穩(wěn)打穩(wěn)扎

教學(xué)工作中最基礎(chǔ)最重要的一環(huán)是備課,不僅要備教材,更要備學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的實際情況備課才會取得良好的課堂效果。

上課前,充分發(fā)揮導(dǎo)學(xué)案的作用。讓學(xué)生熟讀課文,對每個生字的字形、拼音及意思均有所了解,課堂上老師再點撥指導(dǎo),把容易讀錯、寫錯的字多讀幾次、多寫幾遍。在理解掌握字詞的基礎(chǔ)上再深入分析課文。對于古詩文,除了要讓學(xué)生理解作者所表達的感情之外,還要讓學(xué)生會讀會背,會默寫。對于每堂語文課課前花5分鐘時間默寫的習(xí)慣一定要堅持下去。

2、加強閱讀教學(xué)

除了要求學(xué)生多讀課文,理解課文內(nèi)容之外,還要利用課余時間,讓學(xué)生多讀課外讀物,讀名家名篇,這樣才能提高學(xué)生的閱讀能力和寫作能力。教師還應(yīng)有目的地帶領(lǐng)大家共同鑒賞一些好的文章,引導(dǎo)學(xué)生感受作品的魅力,把握作品的語言,全面培養(yǎng)和提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)。

3、作文教學(xué)要從點滴做起

對于語文教師來說,最頭疼的就是作文教學(xué)了。只讓學(xué)生模仿作文選是不行的,重要的是讓學(xué)生多觀察生活,積累素材,表達真情實感。多寫短篇習(xí)作,從遣詞造句到語段篇章、從標(biāo)點符號到脈絡(luò)結(jié)構(gòu),從文從字順到立意創(chuàng)新等等,教師都應(yīng)落到實處。不僅要指導(dǎo)學(xué)生寫作文,還要指導(dǎo)學(xué)生修改作文。教師要把批改和評講相結(jié)合,讓學(xué)生知道自己的優(yōu)點和不足,下次作文盡量揚長避短。同時要多強調(diào)書寫的重要性,讓學(xué)生在課余時間去多練字。至少要做到在書寫時要工整。4、提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣

興趣是最好的老師。只有學(xué)生對語文課有可興趣,他們才會更認(rèn)真的去學(xué)習(xí),也更愿意去學(xué)習(xí)。因此,在教學(xué)中,要以學(xué)生為主體,充分發(fā)揮小組的作用,讓他們感覺到他們在課堂上的存在,這樣才可一更好的激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。

成也好,敗也罷,都已經(jīng)過去了,我們現(xiàn)在要做的就是認(rèn)真總結(jié),積極反思,在接下來的工作中抓住重點,調(diào)整教學(xué)方法,爭取把本次考試中的問題全部解決。

擴展閱讀:七年級期中考試數(shù)學(xué)工作總結(jié)反思

七年級期中考試數(shù)學(xué)總結(jié)反思

期中考試結(jié)束,面對著學(xué)生一塌糊涂的成績,羞愧滿面,心里焦急萬分,也覺得無顏面對領(lǐng)導(dǎo)的重托與信任,對不起家長對學(xué)生成績的期待。結(jié)合前半學(xué)期的學(xué)生狀況、考試情況和自己的工作情況,反思如下:

一、考試成績分析:

從得分情況看,高分?jǐn)?shù)段和較高分?jǐn)?shù)段的學(xué)生約占三分之一,比較正常,中間狀態(tài)的成績所占比例太少,低分段的人所占比例太大。甚至考3分的學(xué)生都有,一直這樣,令人擔(dān)憂。

二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析:

基礎(chǔ)較差,讓人無奈。七年級學(xué)生50以內(nèi)的整數(shù)加減乘除口算不會,四分之一的學(xué)生不會分?jǐn)?shù)的加減乘除運算,現(xiàn)在初一學(xué)習(xí)有理數(shù)的運算之后,進行加減運算時,要確定符號,比較數(shù)的大小不會,除法運算不會約分,以至于考試時運算類型題目全對的一個班只有3個同學(xué)。

三、近期工作總結(jié)與反思及今后措施

1、幫助學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性,在現(xiàn)在的年齡段就是學(xué)習(xí),為以后的人生道路打好基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生從自己的切身利益出發(fā),正確給自己定位,樹立近期目標(biāo)和長遠(yuǎn)目標(biāo)。確立切實的學(xué)習(xí)目標(biāo),讓每個學(xué)生學(xué)習(xí)有方向,有盼頭,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

2、認(rèn)清新課程標(biāo)準(zhǔn)的評價理念,掌握數(shù)學(xué)學(xué)科的知識體系在初中階段的具體內(nèi)容,進一步作好課堂教學(xué)與課外輔導(dǎo)。布置的各種練習(xí)檢查到位、指導(dǎo)到位、糾正到位,堅持做到當(dāng)天知識點當(dāng)天檢查,當(dāng)天過關(guān)。

3、立足課本,加強基礎(chǔ)知識的鞏固,讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握概念的本質(zhì),并能靈活運用。對基礎(chǔ)較差的學(xué)生,耐心指導(dǎo)他們將知識內(nèi)容落實到位,讓他每節(jié)課都有一點收獲。重視對基礎(chǔ)知識的精講多練,讓學(xué)生在動手的過程中鞏固知識,提高能力。

5、加強基本方法的訓(xùn)練,在教學(xué)過程中要不斷引導(dǎo)學(xué)生歸納一些常見的題型的一般解題方法,以便讓學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)過程中能夠觸類旁通。

6、認(rèn)真?zhèn)湔n,上課,批改作業(yè),課外自習(xí)輔導(dǎo),堅持做好每一個環(huán)節(jié),加強班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成,讓整個班級形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。每個學(xué)生以期中考試為基礎(chǔ)制定期末成績目標(biāo),班內(nèi)競爭對手,年級競爭對手,每學(xué)期進行相關(guān)的獎懲措施。

7、強化過程意識,注意數(shù)學(xué)概念、公式、法則的提出過程,重視知識的形成、發(fā)展過程,解題思路的探索過程,解題方法和規(guī)律的概括過程,讓學(xué)生展開思維,弄清楚其背景和來源,真正理解所學(xué)知識,學(xué)習(xí)分析、解決問題的方法。

8、建立班級學(xué)習(xí)小組,分組時,優(yōu)差搭配,制定優(yōu)幫差獎勵機制,對那些輔導(dǎo)本組成員取得進步的組長和進步較大的組員進行鼓勵和適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵(個人出),

9、重視對試題、教材的研究,多分析試卷的命題方向,常見題型進行針對性訓(xùn)練對學(xué)生進行一些解題技巧方面的指導(dǎo)。加強對非智力因素的培養(yǎng),提高學(xué)生認(rèn)真審題、規(guī)范解題的習(xí)慣。如審題時可劃出關(guān)鍵字句,在圖中做標(biāo)記等。

教學(xué)是一個長期的枯燥的工作,既然選擇了這個職業(yè)我就會以自己最大的努力做好,做到無愧于領(lǐng)導(dǎo),無愧于學(xué)生,無愧于自己。

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