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四年級(jí)英語期中考試卷面分析及總結(jié)反思

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四年級(jí)英語期中考試卷面分析及總結(jié)反思

五星小學(xué)201*-201*學(xué)年第一學(xué)期四年級(jí)英語期中考試卷面分析及總結(jié)反思

任課教師張建榮

一、基本情況

本次考試,四年級(jí)參加考試22人,及格22人,及格率100%,80分以上22人,占100%,90分以上高分人數(shù)12人,占54.55%?偡1967.2,均分89.42。最高分96分,她們是趙文靜、張雪薇、張睿嬌,最低分80分,朱紅濤、吳龍龍。

本次考試試卷為中等偏易程度。二、具體卷面分析:

1、本次考試,聽力部分占60分,共六個(gè)大題,分別是:一、聽讀音圈圖畫。二、聽讀音,判斷圖片正誤。三、聽讀音,標(biāo)圖片序號(hào)。四、聽讀音,寫數(shù)字。五、聽讀音,給圖片涂色。六、聽問句,選擇正確答語。每題分值均為10分。

2、從聽力部分答卷情況看,第一大題、第三大題和第五大題學(xué)生答得較好。正確率分別達(dá)到了第一題95%(有一位同學(xué)答錯(cuò)一題),第三題和第五題均為100%。證明學(xué)生對(duì)前半學(xué)期學(xué)過的關(guān)于教室和人的外貌等的新單詞、指令性短語理解和掌握較好,對(duì)關(guān)于顏色的詞鞏固程度較好,聽辨能力較強(qiáng)。第二大題中,學(xué)生大多數(shù)對(duì)第一、第二兩圖不能正確判斷正誤,原因是學(xué)生對(duì)in\\on\\under三個(gè)表示方位的詞不

能正確聽辨,對(duì)聽力材料中的“bigletter”\\“smallletter”不能正確聽辨,學(xué)生只考慮了字母是不是正確,而沒有去認(rèn)真聽“bigletter”,導(dǎo)致判斷錯(cuò)誤。第四大題是通過聽音在相應(yīng)的人名和文具對(duì)應(yīng)的表格中寫數(shù)字,要求寫的數(shù)字分別是23、9、31、14、42。在答卷中,學(xué)生將14寫成了40,而且占了一半以上,證明學(xué)生對(duì)40與14的讀音區(qū)別還是不夠明確。

3、筆試部分共40分,四個(gè)大題,分別是:七、默寫26個(gè)字母。八、根據(jù)圖片及句子寫單詞。九、問句與答句連線。十、選擇填空。每題分值均是10分。

4、筆試部分的答卷情況是:學(xué)生絕大多數(shù)對(duì)字母掌握牢固,書寫規(guī)范、正確。只有個(gè)別同學(xué)的個(gè)別字母書寫有一些小的問題。關(guān)于四會(huì)單詞的檢測(cè),有一部分學(xué)生不會(huì)寫pencil\\pencil-case\\friend等單詞,說明部分學(xué)生四會(huì)單詞掌握不牢固。問答連線題中,“Howmuchisit?”的問句學(xué)生比較陌生,很大一部分學(xué)生找不到這個(gè)問句的答句,因這一句連錯(cuò)導(dǎo)致連錯(cuò)兩題。最后一題選詞填空完成較理想,絕大多數(shù)學(xué)生沒有失誤。

三、回顧與反思:

依據(jù)本次期中考試的情況,回顧前半學(xué)期的工作,感到有前半學(xué)期教學(xué)中存在以下問題:1、課堂教學(xué)抓得不夠?qū),?zhǔn)備不夠充分,有時(shí)存在臨時(shí)應(yīng)付現(xiàn)象。2、在平時(shí)教學(xué)中,只注重給學(xué)生傳授知識(shí),不重視教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法和解決問

題的方法。3、由于時(shí)間緊張,對(duì)四會(huì)單詞以及其他一些練習(xí)進(jìn)行的不夠扎實(shí)和充分,造成學(xué)生掌握不夠牢固。4、平時(shí)對(duì)學(xué)生抓得不緊,尤其對(duì)差生督促不夠,關(guān)注不夠。5、平時(shí)學(xué)習(xí)不夠,深感知識(shí)缺乏,不能適應(yīng)新教材教學(xué)的需要。

三、下半學(xué)期應(yīng)采取的措施

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)彌補(bǔ)自已知識(shí)的不足,通過學(xué)習(xí)促進(jìn)自己的教學(xué)工作。

2、在下半學(xué)期的教學(xué)中,既要注重知識(shí)的傳授,又要注重能力的培養(yǎng),教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。

3、關(guān)注差生,多一些表揚(yáng),少一些批評(píng),重視督促檢查,樹立他們的學(xué)習(xí)信心。

4、扎實(shí)搞好每一節(jié)課的教學(xué),提高課堂教學(xué)教學(xué)的效率,向四十分鐘要質(zhì)量。

5、抓好早讀十分鐘,注重培養(yǎng)班干部,依靠班干部組織好十分鐘早讀。

二一年十一月九日

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五星小學(xué)201*-201*學(xué)年第一學(xué)期四年級(jí)英語期中考試卷面分析及總結(jié)反思

一、基本情況

本次考試,四年級(jí)參加考試22人,及格22人,及格率100%,80分以上22人,占100%,90分以上高分人數(shù)12人,占54.55%。總分1967.2,均分89.42。最高分96分,她們是趙文靜、張雪薇、張睿嬌,最低分80分,朱紅濤、吳龍龍。

本次考試試卷為中等偏易程度。二、具體卷面分析:

1、本次考試,聽力部分占60分,共六個(gè)大題,分別是:一、聽讀音圈圖畫。二、聽讀音,判斷圖片正誤。三、聽讀音,標(biāo)圖片序號(hào)。四、聽讀音,寫數(shù)字。五、聽讀音,給圖片涂色。六、聽問句,選擇正確答語。每題分值均為10分。

2、從聽力部分答卷情況看,第一大題、第三大題和第五大題學(xué)生答得較好。正確率分別達(dá)到了第一題95%(有一位同學(xué)答錯(cuò)一題),第三題和第五題均為100%。證明學(xué)生對(duì)前半學(xué)期學(xué)過的關(guān)于教室和人的外貌等的新單詞、指令性短語理解和掌握較好,對(duì)關(guān)于顏色的詞鞏固程度較好,聽辨能力較強(qiáng)。第二大題中,學(xué)生大多數(shù)對(duì)第一、第二兩圖不能正確判斷正誤,原因是學(xué)生對(duì)in\\on\\under三個(gè)表示方位的詞不能正確聽辨,對(duì)聽力材料中的“bigletter”\\“smallletter”不能

正確聽辨,學(xué)生只考慮了字母是不是正確,而沒有去認(rèn)真聽“bigletter”,導(dǎo)致判斷錯(cuò)誤。第四大題是通過聽音在相應(yīng)的人名和文具對(duì)應(yīng)的表格中寫數(shù)字,要求寫的數(shù)字分別是23、9、31、14、42。在答卷中,學(xué)生將14寫成了40,而且占了一半以上,證明學(xué)生對(duì)40與14的讀音區(qū)別還是不夠明確。

3、筆試部分共40分,四個(gè)大題,分別是:七、默寫26個(gè)字母。八、根據(jù)圖片及句子寫單詞。九、問句與答句連線。十、選擇填空。每題分值均是10分。

4、筆試部分的答卷情況是:學(xué)生絕大多數(shù)對(duì)字母掌握牢固,書寫規(guī)范、正確。只有個(gè)別同學(xué)的個(gè)別字母書寫有一些小的問題。關(guān)于四會(huì)單詞的檢測(cè),有一部分學(xué)生不會(huì)寫pencil\\pencil-case\\friend等單詞,說明部分學(xué)生四會(huì)單詞掌握不牢固。問答連線題中,“Howmuchisit?”的問句學(xué)生比較陌生,很大一部分學(xué)生找不到這個(gè)問句的答句,因這一句連錯(cuò)導(dǎo)致連錯(cuò)兩題。最后一題選詞填空完成較理想,絕大多數(shù)學(xué)生沒有失誤。

三、回顧與反思:

依據(jù)本次期中考試的情況,回顧前半學(xué)期的工作,感到有前半學(xué)期教學(xué)中存在以下問題:1、課堂教學(xué)抓得不夠?qū),?zhǔn)備不夠充分,有時(shí)存在臨時(shí)應(yīng)付現(xiàn)象。2、在平時(shí)教學(xué)中,只注重給學(xué)生傳授知識(shí),不重視教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法和解決問題的方法。3、由于時(shí)間緊張,對(duì)四會(huì)單詞以及其他一些練

習(xí)進(jìn)行的不夠扎實(shí)和充分,造成學(xué)生掌握不夠牢固。4、平時(shí)對(duì)學(xué)生抓得不緊,尤其對(duì)差生督促不夠,關(guān)注不夠。5、平時(shí)學(xué)習(xí)不夠,深感知識(shí)缺乏,不能適應(yīng)新教材教學(xué)的需要。

三、下半學(xué)期應(yīng)采取的措施

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)彌補(bǔ)自已知識(shí)的不足,通過學(xué)習(xí)促進(jìn)自己的教學(xué)工作。

2、在下半學(xué)期的教學(xué)中,既要注重知識(shí)的傳授,又要注重能力的培養(yǎng),教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。

3、關(guān)注差生,多一些表揚(yáng),少一些批評(píng),重視督促檢查,樹立他們的學(xué)習(xí)信心。

4、扎實(shí)搞好每一節(jié)課的教學(xué),提高課堂教學(xué)教學(xué)的效率,向四十分鐘要質(zhì)量。

5、抓好早讀十分鐘,注重培養(yǎng)班干部,依靠班干部組織好十分鐘早讀。

二一年十一月九日

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