四年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文期中考試總結(jié)
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四年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文期中考試總結(jié)
教學(xué)201*-04-0721:36:17閱讀319評(píng)論0字號(hào):大中小
四年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文期中考試總結(jié)
一.命題分析
這次期中考試是由學(xué)區(qū)統(tǒng)一命題,統(tǒng)一閱卷。也是作為第二次月考.本次命題以教材為本,以課標(biāo)為準(zhǔn)繩,體現(xiàn)新課標(biāo)理念,全面的考察了學(xué)生對(duì)教材中基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握情況。詞語(yǔ)積累、句型轉(zhuǎn)換、課外閱讀部分、習(xí)作都有一定的靈活性、開(kāi)放性,體現(xiàn)新課標(biāo)對(duì)學(xué)生知識(shí)、技能及生活中應(yīng)用的監(jiān)測(cè)目標(biāo)。可我們似乎把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和知識(shí)掌握牢固程度估計(jì)過(guò)高,當(dāng)考試成績(jī)出來(lái)以后,我的心理很不是滋味。
這次試卷總體上來(lái)看,還是出得比較活的,有一定的難度.
二.考試情況分析
考試人數(shù):50人人平分:78分及格率:97%優(yōu)秀率:52%
最高分:91分最低分:36分
從整體來(lái)看,大部分學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握得還不錯(cuò)。尤其是看拼音寫詞語(yǔ)、形近字組詞、補(bǔ)充成語(yǔ)、按課文內(nèi)容填空以前對(duì)中下等學(xué)生來(lái)說(shuō)這幾項(xiàng)一直是失分較多,因?yàn)槠綍r(shí)就重視抓基礎(chǔ)知識(shí),大部分學(xué)生出錯(cuò)較少,只有少數(shù)后進(jìn)生不同程度地失分。按要求改寫把字被字句、縮句、反問(wèn)句和直接敘述句。陳述句和反問(wèn)句的相互轉(zhuǎn)換是一新知識(shí)點(diǎn),由于出的兩個(gè)句子有點(diǎn)繞難度稍大,部分學(xué)生改寫得不太準(zhǔn)確失分較多。大部分學(xué)生能認(rèn)真閱讀短文,并能按要求認(rèn)真做答,部分學(xué)生對(duì)概括大意掌握得不太好失分較多,對(duì)文章的結(jié)構(gòu)和前后呼應(yīng)的句子判斷得不太準(zhǔn)確。通過(guò)閱讀理解的考核可以看出,平時(shí)應(yīng)要求學(xué)生多讀書(shū),多思考,教師要加強(qiáng)閱讀分析理解能力的練習(xí),提高學(xué)生的閱讀理解和綜合分析能力。這次習(xí)作是以動(dòng)物或物品編寫故事,要求大膽的發(fā)揮想象,大膽的說(shuō)出心里話,把故事編寫的生動(dòng)有趣。大部分學(xué)生能按要求表達(dá)出了自己所思、所感。但是部分同學(xué)的作文卻描寫了動(dòng)物或某種物品,內(nèi)容比較空洞,篇幅太短,
錯(cuò)別字、病句較多,學(xué)生自我修改作文的能力還須加強(qiáng)練習(xí)。
從試卷來(lái)看,雖然這次試題有的題對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),有一定的難度,但是在所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)中,學(xué)生掌握得還是不牢固,不該錯(cuò)的,錯(cuò)了.在閱讀部分,學(xué)生都丟分較多.
三.今后的教學(xué)建議:
學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,表現(xiàn)在有相當(dāng)一部分的學(xué)生不喜歡做作業(yè),要么就是直接不做,要么就是交個(gè)空本子,對(duì)老師上午布置學(xué)生中午回家做的作業(yè)更是一點(diǎn)都不做;上課不喜歡開(kāi)動(dòng)腦筋,卻總有一些人喜歡多嘴,例如像馬德明這樣多嘴的學(xué)生,隨
心所欲地說(shuō)話,在回答問(wèn)題時(shí),卻不會(huì)說(shuō)什么,今后從以下幾個(gè)方面指導(dǎo):
1.基礎(chǔ)知識(shí)方面:對(duì)學(xué)生實(shí)行課課清,讓學(xué)生掌握課本所要掌握的知識(shí)和技能.2.閱讀方面:訓(xùn)練學(xué)生概括文章的主要內(nèi)容和中心思想;訓(xùn)練學(xué)生分段及概括段意;
讓學(xué)生領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法.
3.寫作方面:引導(dǎo)學(xué)生用語(yǔ)言把事物描述清楚;引導(dǎo)學(xué)生從寫一段話到幾段話,過(guò)渡到構(gòu)段成篇;將通過(guò)多種形式來(lái)訓(xùn)練學(xué)生,如:寫日記,小片斷,學(xué)習(xí)心得等,培養(yǎng)學(xué)生的觀察
能力,表達(dá)能力和寫作能力.4.加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)。
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六(9)語(yǔ)文期中考試總結(jié)
在上級(jí)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,期中考試已經(jīng)圓滿結(jié)束,現(xiàn)將自己本學(xué)科的期中考試情況總結(jié)如下:
我所擔(dān)任的是六年級(jí)的語(yǔ)文課,全班共有學(xué)生51人,平均分97.57分,及格率100%,優(yōu)秀率100%。最高分是100分,最低分91分。
從全班學(xué)生的做題情況來(lái)看,學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)性題目做得比較好,例如:看拼音寫詞語(yǔ)、根據(jù)課文內(nèi)容填空等,基本上沒(méi)有學(xué)生丟分。失分的原因重要在理解題。比如說(shuō)閱讀理解、口語(yǔ)交際等。
通過(guò)這次期中考試,我找出了自己的教學(xué)不足之出,確定了今后努力的方向。不足之處:1、在平時(shí)的教學(xué)中,忽視了孩子能力題的訓(xùn)練,今后必須注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)?梢猿浞掷镁W(wǎng)絡(luò),進(jìn)行大量的閱讀訓(xùn)練。
2、忽視了差生的輔導(dǎo),以后要對(duì)差生重點(diǎn)輔導(dǎo)。因?yàn)樵谶@次期中考試中,差生失分占有相當(dāng)大的比例。
3、作文失分較多,因此在今后的教學(xué)中,要注重這方面的練習(xí)和培養(yǎng)。加大作文的訓(xùn)練力度。
今后努力的方向:在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,注重知識(shí)積累。積累是一種非常重要的方法。這里所說(shuō)的積累,包含兩層思。
其一,是指語(yǔ)文學(xué)習(xí)重視日積月累。語(yǔ)文知識(shí)的豐富、充實(shí),情感的體驗(yàn)和分析水平的提升難以一蹴而就,要靠平時(shí)的積累,使這些一點(diǎn)一滴地滲入心中,逐漸轉(zhuǎn)化為自己的東西。久而久之,積累的東西多了,它們就會(huì)反反復(fù)復(fù)在腦中縈回激蕩,進(jìn)而形成蓄勢(shì)待發(fā)的形態(tài)。比如,語(yǔ)文學(xué)習(xí)中極為重要的一塊寫作,其材料就只有靠自己時(shí)時(shí)注重生活中的積累;因?yàn),只有材料的不斷豐厚,才能使思想也豐厚起來(lái),才具備了寫好文章的基本條件。
其二,是指積累的面要廣一些。對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)而言,必需的積累包括課內(nèi)和課文學(xué)習(xí)中重要內(nèi)容的積累,也包括我們補(bǔ)充閱讀和課外閱讀時(shí)對(duì)書(shū)籍、報(bào)章雜志等某些內(nèi)容所做的積累,甚至可以廣義地包括許許多多其他的內(nèi)容,諸如影視欣賞、廣告宣傳、同學(xué)討論、家庭閑聊、詩(shī)句、歌詞等等,舉凡可能和語(yǔ)文學(xué)習(xí)相關(guān)者,都值得我們?nèi)プ⒛、去傾聽(tīng),并有意地作一些積累。積累的面廣一些,理解、分析時(shí)心中可以比照的人、事、物就會(huì)多一些,你的思路相對(duì)也會(huì)拓寬一些,聯(lián)想也會(huì)豐富一些。
語(yǔ)文學(xué)科又是一門知識(shí)性、認(rèn)知性和社會(huì)綜合性都很強(qiáng)的學(xué)科,它十分重視對(duì)觀察和思維能力的訓(xùn)練。有一位著名的教師說(shuō)過(guò):“語(yǔ)文的外延和生活相等!边@種說(shuō)法的本質(zhì),在于語(yǔ)文和生活是密切相聯(lián)的。對(duì)社會(huì)現(xiàn)象,尤其是那些與中學(xué)生的生活有較多聯(lián)系的事和物,能否做到仔細(xì)觀察;對(duì)社會(huì)和生活中一些問(wèn)題的思考和分析能否做到深刻入理,都將會(huì)直接關(guān)系到你的理解、分析水平;如果把這些轉(zhuǎn)移到語(yǔ)文學(xué)習(xí)上,毫無(wú)疑問(wèn)就會(huì)直接對(duì)你的閱讀理解和表達(dá)水平產(chǎn)生非常深刻的影響。
所以,如果生活中勤于觀察,善于用正確的思想做指導(dǎo)多思考、多分析,并且時(shí)刻注意把這一過(guò)程轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言,有時(shí)哪怕這一過(guò)程只是口頭的,或者僅僅是在頭腦中形成一個(gè)大致的輪廓,都將對(duì)提高你的語(yǔ)文水平有很大的幫助。由此可
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見(jiàn),在思想深處把語(yǔ)文學(xué)習(xí)和平時(shí)勤觀察、多主動(dòng)思考聯(lián)系起來(lái),乃是非常重要的。
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擴(kuò)展閱讀:四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中考試總結(jié)
201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期語(yǔ)文半期考試總結(jié)
教師:陳曉明
半期考試已經(jīng)結(jié)束,四年級(jí)第一學(xué)期已經(jīng)過(guò)半,我在第一時(shí)間內(nèi)批改完了所有四年級(jí)三班的試卷。這次考試,從監(jiān)考和試卷的評(píng)判上我都非常嚴(yán)格,目的只有一個(gè),那就是通過(guò)考試了解學(xué)生這一階段的真實(shí)的學(xué)習(xí)情況和我的教學(xué)效果。為了盡快地查找不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),更好地為以后的教學(xué)工作服務(wù),下面我簡(jiǎn)要地把這次語(yǔ)文測(cè)試做一個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié)。
一、試卷評(píng)析:
從卷面情況來(lái)看,所考的題型較少,內(nèi)容較簡(jiǎn)單,概括了所學(xué)知識(shí),體現(xiàn)了新課標(biāo)學(xué)習(xí)的理論,是一份比較抱負(fù)的答卷,題型有五類,分別是基礎(chǔ)知識(shí)積累運(yùn)用閱讀題和作文題。從整體看,非常注重語(yǔ)文綜合能力的檢測(cè),除了檢查學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)及課內(nèi)外閱讀能力之外,還重在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,想象力和靈活運(yùn)用知識(shí)的能力以及舉一反三的能力,能比較客觀的反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,體現(xiàn)本質(zhì)教育的教育基本理念。因?yàn)橘F州農(nóng)村義務(wù)教育起步較晚,學(xué)生的基礎(chǔ)較差,所以我還是盡量將題目出得簡(jiǎn)單,以便增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
二、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及分析參考人數(shù)32人,總分1127.5分,最高分72分,最低分1分,平均分35.23分,及格率12.5%。
1、答卷情況。
通過(guò)學(xué)生答卷情況來(lái)看,學(xué)生的知識(shí)掌握情況大致如下:
基礎(chǔ)差,字、詞、句子分學(xué)生掌握得不好,連簡(jiǎn)單的字詞也不會(huì)寫。
對(duì)于靈活性強(qiáng)的閱讀理解中,大部分學(xué)生幾乎全軍覆沒(méi),不過(guò)客觀上也存在我沒(méi)有給學(xué)生講全面等原因,不過(guò)學(xué)生平時(shí)閱讀量太少和閱歷貧乏是主要原因。
習(xí)作方面這次學(xué)生的作文整體上較差,學(xué)生的文字表達(dá)能力薄弱,原因在于平時(shí)只注重聽(tīng)和說(shuō),而不太注重寫。
大部分孩子們能夠真實(shí)的講述自己的愿望和事情,但是病句很多,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)亂點(diǎn),更不要提什么寫作題材和寫作技巧了。
2、從考卷中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。(1)詞語(yǔ)句子積累不夠。
重視積累,就等于給了學(xué)生一把學(xué)好語(yǔ)文的金鑰匙,語(yǔ)文教學(xué)效率就會(huì)迅速提高。學(xué)生平時(shí)缺乏大量的閱讀、積累、欣賞、感悟,遇到一些較靈活的題,就感到束手無(wú)策。加強(qiáng)對(duì)名言和名著的積累閱讀。我覺(jué)得以后要向?qū)W校建議,讓每個(gè)孩子訂一份《語(yǔ)文報(bào)》,提高孩子們的閱讀量,拓寬視野。
(2)書(shū)寫不規(guī)范。
從整體卷面看,學(xué)生的書(shū)寫情況不容樂(lè)觀。書(shū)寫不夠端正,字體潦草不規(guī)范。有些學(xué)生至今屬于一竅不通類型的,連“組詞”是什么意思都不懂,建議留級(jí)重讀。
三、今后努力的方向
1、基礎(chǔ)知識(shí)方面:對(duì)學(xué)生實(shí)行課課清,讓學(xué)生掌握課本所要掌握的知識(shí)和技能。2、要更加重視學(xué)生書(shū)寫習(xí)慣的培養(yǎng),要學(xué)生書(shū)寫端正、規(guī)范、卷面整潔
3、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),教育學(xué)生仔細(xì)審題,認(rèn)真答卷,細(xì)心檢查。
4、注重語(yǔ)言積累的靈活性。以及課外閱讀的習(xí)慣,以提高學(xué)生的閱讀和寫作能力。
寫于201*/11/21晚上
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