初一6班班主任工作總結(jié)及反思
初一6班班主任工作總結(jié)及反思
本學(xué)期擔(dān)任初一6班班主任,從開學(xué)到現(xiàn)在一個月來,了解到我們存在的一些情況:
1、男生和女生比例失衡。我們班共62人其中女生20人,男生42人。大多數(shù)男生自覺性極差,學(xué)習(xí)行為習(xí)慣不好。特別是一些男生經(jīng)過多次教育后甚至請過家長后還是不能很好的遵守班上的規(guī)章制度,不按時完成作業(yè),很多男生就是上課走神,課后有抄襲作業(yè)情況。相對女生而言,女生要聽話得多。
2、我們班學(xué)生很多都是留守兒童。我們班許多的學(xué)生家長都在外面打工,都是由婆婆在照看(黃林、陳浩林謝冠宇)許多婆婆都不識字沒有能力來監(jiān)督學(xué)生的家庭作業(yè)和課文單詞的背誦。許多家長對學(xué)生學(xué)習(xí)沒有引起足夠的重視。還有一些特殊學(xué)生(楊志林)父母在正在鬧離婚,根本沒有時間照看學(xué)生。也對學(xué)生的心理和學(xué)習(xí)造成了很大的影響。
3、我們班多數(shù)學(xué)生比較好耍自覺性差,不愛學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)氛圍不夠濃。特別是老師布置的回家后背誦課文。通過和家長的聯(lián)系了解到很多學(xué)生不背誦,甚至向家長撒謊沒有課文可背。針對這些情況,我將對班上以后的學(xué)習(xí)做出如下努力。
1、制定并完善班級管理制度。全面整頓班干部隊伍,完善班級獎懲制度,全面提高學(xué)生在紀律方面的自我約束力。平時充分利用課余時間對學(xué)生多溝通了解,深入學(xué)生當(dāng)中做好思想教育,樹立正確的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。2、必須督促學(xué)生按時按質(zhì)完成各科作業(yè),對不完成者做出相應(yīng)的懲罰。班主任勤跟班、坐班。多了解學(xué)生及家庭狀況
3、加強各學(xué)科教師的協(xié)調(diào),全面提高各學(xué)科成績。抓好輔優(yōu)補差工作,對困難學(xué)生要多鼓勵和幫助,采用多種形式,補缺補漏。努力抓抄襲作業(yè)的情況,做好早讀與中午課前的安排。與家長積極溝通,端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,及時了解學(xué)生思想狀況,鼓勵進取。并經(jīng)常用事實和道理指導(dǎo)學(xué)生。
作為一位新班主任,在班主任管理工作中還存在很多問題需要我努力,我會繼續(xù)向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)帶班經(jīng)驗,查漏補缺,同時還請科任老師和有經(jīng)驗的班主任老師多多幫助我,爭取把本學(xué)期的班主任
工作做好。
擴展閱讀:201*年1月第一學(xué)期初一六班班主任工作總結(jié)
201*201*學(xué)年第一學(xué)期末
班主任工作總結(jié)
初一六班杜強201*年1月
我從201*年9月開始擔(dān)任初一六班的班主任,初一六班是初一年級的一個大班,班級共有62人,其中女生20人、男生42人,特殊的班級情況決定了這一學(xué)期是不同尋常的一段時期。
一、班級工作設(shè)想:工作沒有按著設(shè)想走,而是想法被現(xiàn)實牽著走。
學(xué)期初制定的工作計劃:1、在九月份打造班級工作的良好開端;2、打造一支有力的班委隊伍和創(chuàng)造一套有序的班委工作模式;3、班主任工作理念:先做人后做事,先成人后成才。提出“全面發(fā)展,提高素質(zhì)”的班級管理目標(biāo);4、管理方法落實:(1)嚴格管理,頂住壓力;(2)適當(dāng)放松,適度調(diào)節(jié);(3)齊抓共管;5、班級文化建設(shè)。
執(zhí)行過程與班級現(xiàn)狀:1、班級的大部分學(xué)生在9月由于剛?cè)胄1憩F(xiàn)良好,有四分之三學(xué)生很快適應(yīng)學(xué)校和班級,10月份之后有一部分學(xué)生問題才逐漸暴露出來,從而打亂了班級的“整齊性”。2、由于開學(xué)初對學(xué)生了解不深,班委只能試用,隨著事件的推移有些班委自身的問題也暴露出來,不能很好的起到正氣引領(lǐng)作用,所以到12月份還一直在調(diào)整班委培訓(xùn)班委。3、班主任理念只能從平時的一件件具體的事情中得以貫徹和引導(dǎo)。4、班級管理方法思路美歐得以執(zhí)行,因為本學(xué)期一直在平抑學(xué)生的浮躁情緒,所以放的成分少、嚴的成分多。5、班級文化建設(shè)從讀書活動、練字活動和量化管理的引入開始。
一個學(xué)期下來,我感覺很被動班級沒有按著我的設(shè)想發(fā)展而是我一直被現(xiàn)實牽著走,很失落自己很想把工作預(yù)見在前可往往都被事情牽著走,很恐慌我們學(xué)校的學(xué)生沒有我理想中的那么好必須打磨。二、工作措施。
面對工作中的挑戰(zhàn),一方面我抓緊適應(yīng)新崗位,另一方面我也加強學(xué)習(xí)、抓緊鉆研初中的管理方法,同時主動向其他同志學(xué)習(xí)、請教,半年中,針對不同時期的班級情況我也思考和借鑒了一些方法,頁取得了一些成效。本學(xué)期主要做了以下幾方面的工作:
1、國慶節(jié)后,班級的作業(yè)狀況惡化,為了督促學(xué)生按時完成作業(yè),也為了把學(xué)生在校的情況及時反饋給家長,我開始在班上試著法“初一六班學(xué)生在校情況反饋表”。通過每天堅持填寫“初一六班學(xué)生在校情況反饋表”把問題學(xué)生的違紀情況情況及時反饋給家長,同時也把老師的期望頁反饋給家長和學(xué)生。三個月下來,我共發(fā)放和收回350多份,這里面不禁凝聚了家庭和學(xué)校對學(xué)生的期望,也在平時為“問題學(xué)生”鋪設(shè)了一個個通向成功的階梯。
2、11月中旬期中考試后,學(xué)校和班級要求學(xué)生對前一階段自身的情況做一個階段總結(jié),我也發(fā)現(xiàn)了一部分學(xué)生新鮮感已經(jīng)退去的差不多,正處在一個迷茫期。在這種情形下,為了讓學(xué)生做一個理性的、有計劃的、會思考、能自律的人,我在班級推行了每周末填寫“初一六班學(xué)生個人成長檔案”,要求每周末首先把前一周的各方面情況做一個全面總結(jié),在對下一周制定一個詳盡計劃,要求家長指導(dǎo)并簽字。通過要求學(xué)生每周堅持填寫“初一六班學(xué)生個人成長檔案”目的是使學(xué)生學(xué)會反思、學(xué)會計劃、學(xué)會理性的成長,同時也間接地給學(xué)生制了一面“鏡子”讓學(xué)生時刻注意自省、自律。兩個多月下來,我共收交并批改了八次,我看到的不僅僅是一些文字,更是一些年輕有朝氣的心。
3、期中過后進行總結(jié)時,學(xué)校作出指示“要求初一年級各班要注意打好學(xué)生的基礎(chǔ)”,打造基礎(chǔ)的切入點之一就是讀書。為此,我班專門制定了“初一六班班級讀書活動方案”,我們想通過“班級讀書活動”使學(xué)生汲取更多書本以外的知識、開闊視野,實現(xiàn)學(xué)生的自我教育、自我約束、自我進步,讓學(xué)生做一個有感情、有道德的人。
4、為了打造學(xué)生堅實的基礎(chǔ),我班也提出了“練字活動”,練字活動依托語文課通過小楷本來具體落實,試行一段時期后我感覺練字非一日之功不能急功近利,練字的關(guān)鍵在于用心和體會,練字不在于量而在質(zhì)。我及時調(diào)整思路,通過小組競爭評比、量化加分、教室內(nèi)展覽的形式讓學(xué)生積極參與、用心參與,把練字問題通過“練字活動”讓學(xué)生從平時就重視書寫規(guī)范,養(yǎng)成良好的書寫態(tài)度。
5、通過階段性的批改周記,及時了解學(xué)生動態(tài),及時加強對學(xué)生思想的引導(dǎo)和管理。
6、通過開展形式多樣的安全教育讓學(xué)生注意安全、保證每個人的人身和財產(chǎn)安全。本學(xué)期我班除了利用每周一的班會加強安全教育外,還邀請我班劉聞博同學(xué)家長(市交警隊警官)到班級為同學(xué)們做安全教育講座。
7、量化管理是在12月份開始執(zhí)行的,這是在學(xué)生的表現(xiàn)情況基本穩(wěn)定、有些事情靠簡單的說教已經(jīng)解決不了問題而必須采取一些量化和橫向評比來使學(xué)生警醒的前提下應(yīng)引入的,量化不僅能夠在短時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問題還能通過縱向?qū)Ρ劝l(fā)現(xiàn)一些情況,量化工作才剛開始著手還需要進一步完善,比如:每周一統(tǒng)計一匯總、每月一反饋一補救。
8、家長會是和家長進行交流、互通信息的有效渠道,也是和家長結(jié)成教育同盟共同教育學(xué)生的大好時機,同時也是體現(xiàn)我們學(xué)校教育特色、教育優(yōu)勢的途徑。本學(xué)期我班公開了兩次家長會,第一次家長會是在10月中旬剛月考后,主要向家長介紹我校我班基本情況,介紹科學(xué)課的要求和教學(xué)情況;第二次家長會在11月中旬,主要總結(jié)開學(xué)兩個月的工作落實情況、針對不同學(xué)生提出不同要求。本學(xué)期的家長會,我能夠精心設(shè)計、嚴密組織,每一次都為家長印發(fā)學(xué)習(xí)材料,同事也能虛心接受家長的建議、聽取家長的困惑。本學(xué)期的家長會,我打破了以往的思路和局限,總結(jié)和提煉了一些自己的東西并把它上升到理論層次。
通過一學(xué)期的摸索和實踐,我已經(jīng)對初中的學(xué)生管理有了一些自己的體會和感悟。
三、加強學(xué)習(xí),做研究型的教育者。
我深知作為一名教育者的重大使命:我要為學(xué)校的發(fā)展負責(zé),要為家庭的和諧負責(zé),也要為民族的未來負責(zé)。我不僅要為學(xué)生的眼前負責(zé),還要為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展負責(zé)。工作中,我把每一名學(xué)生都當(dāng)做一件有待雕琢的藝術(shù)品,我把對學(xué)生的教育當(dāng)成是一項創(chuàng)造性的勞動過程,創(chuàng)造的過程就是我的幸福所在,也是我的追求所在,我感到很充實、很欣慰。
有時,我也會感到迷茫和無助,這種情形往往是我需要加強學(xué)習(xí)的預(yù)兆,在這種情況下我會靜下心來、拿起書本、拿起筆積極投入到鉆研新的教育理念的活動中,這是我往往能撲捉到一些教育靈感、找到一些解決現(xiàn)實問題的對策。
四、成績和不足。1、成績方面:
(1)班級情況穩(wěn)定,班風(fēng)健康;(2)我的教育思路取得了學(xué)生、老師、家長以及學(xué)校的積極支持和配合;(3)能夠積極傳達和貫徹學(xué)校的要求,班級無重大事故、重大違紀;(4)開展了一些具有獨創(chuàng)性的工作。
2、不足:
(1)班級沒有獲得過學(xué)校流動紅旗;(2)工作沒有預(yù)見性,經(jīng)驗不足、急于求成;(3)班級教育成果不明顯;(4)對于借助家庭的力量來參與班級管理創(chuàng)新不夠。
五、明年努力方向。
1、繼續(xù)打造“書香班級”;2、班級管理上新臺階;3、爭創(chuàng)校級文明班集體。4、組建班級“家長委員會”。
杜強201*年1月
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