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數(shù)學(xué)教研組經(jīng)驗交流與總結(jié)

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數(shù)學(xué)教研組經(jīng)驗交流與總結(jié)

數(shù)學(xué)教研組經(jīng)驗交流與總結(jié)

一、關(guān)于課堂中教與學(xué)的貫徹實施:1、課堂教學(xué)中對學(xué)生的要求:

(1)上課要做到聽記練三者相結(jié)合。上課要認真聽講,必要時還需做好筆記,并通過一些練習題加以鞏固。數(shù)學(xué)不同于其他學(xué)科,單把概念、定理、公式背熟,無法解決實際問題,只有通過練來減少運算中出現(xiàn)的錯誤。

(2)作業(yè)要認真完成。學(xué)生作業(yè)一定要養(yǎng)成獨立思考的習慣,堅決阻止抄作業(yè)行為。對于一些思考面和問題切入點比較寬的題目,強調(diào)小組合作,從不同的方法、角度入手,多從典型題目中探索多種解題方法,從中得到聯(lián)想和啟發(fā)。同時,還應(yīng)多樹立數(shù)學(xué)解題思想:如,方程的思想、函數(shù)的思想、數(shù)形結(jié)合的思想、整體的思想、分類的思想等常用方法;另外,對于自己作業(yè)、試卷中出現(xiàn)的錯誤,一定要用紅筆修改,并在錯題集中整理后在每次考前用來重點復(fù)習。

2、課堂教學(xué)中的要求:

(1)要認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課本,上好每一節(jié)課,打造精品課堂。這是基本的要求。(2)在課堂中講清重點,突破難點。學(xué)生每節(jié)課注意力在后來會有分散的現(xiàn)象,經(jīng)常拿一些題目讓他們思考和研究,并讓學(xué)生間進行適當討論,強化課堂效果,并通過探索激發(fā)其興趣。

(3)找些適當?shù)木毩曨}。我們每位數(shù)學(xué)教師每個學(xué)期,都會多準備幾本參考書用來自己教學(xué)上的借鑒和參考,在這些書中找出一些適當?shù)木毩曨}讓學(xué)生完成,通過多練一些基礎(chǔ)

性的題目,積累下較為扎實的雙基!笆炷苌伞睂W(xué)數(shù)學(xué)來講也算是一個真理。例如我們在教學(xué)中常碰到這種現(xiàn)象,就是考試60分的學(xué)生在一邊常抱怨說自己要是再細心點,還有多少的題目都會做,就會考到90分。這種現(xiàn)象就是通常所說的眼高手低。其實在大考及中考中,都是有一定量的計算的,有的還不少,所以扎實的基礎(chǔ)知識在提高解題準確率同時,又能為解好后面的大題多留些時間,以更能提高成績。

(4)拓寬學(xué)生的知識面。在課余時間,找一些典型的數(shù)學(xué)相關(guān)材料讓學(xué)生看,以增加學(xué)生的知識面,并通過現(xiàn)實生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)的實例,讓學(xué)生體會學(xué)習的必要性。另外從初一開始,就常找些開放性,新穎的題目給學(xué)生探索。絕大多數(shù)學(xué)生在完成這些題目的時候肯定會感到相當困難,就多鼓勵他們思考和同學(xué)之間的合作探索研究來完成所布置的題目,及時表揚能完成問題的學(xué)生。這樣鍛煉了學(xué)生的思維推理,培養(yǎng)了他們合作探索的自主學(xué)習意識,又激發(fā)了他們的學(xué)習興趣。有一點,這些題目不是所有的學(xué)生都能做得好的,應(yīng)以多鼓勵為主,做得好就表揚,做不好的人也沒關(guān)系,慢慢來,培養(yǎng)興趣為主。實踐證明了這點對提高學(xué)生創(chuàng)造性思維,起到很好的幫助作用。二、關(guān)于準備中考的一些要求:

關(guān)于初三年沖刺,應(yīng)對中考我們初三教師都有自己的一套,但也不外乎以下三點:(1)注重考法研究,把握中考的動向。(2)制定合理的復(fù)習計劃。就是大家常說的要通過幾輪的復(fù)習,每一掄該做些什么的之類的問題。(3)幫助學(xué)生調(diào)整好心態(tài),培養(yǎng)學(xué)生的興趣。關(guān)于這些基本內(nèi)容,對于常年處于一線的教師來講,雖然方式可能有所不同,但都會具有自已豐富的經(jīng)驗,我不多講了。我只想再提三點:(1)是初三年的復(fù)習不要陷入只做提高題的誤區(qū),雙基訓(xùn)練同樣重要,沒有扎實的雙基,盲目提高,只能成為一句口號,但在訓(xùn)練時同時要想一些激措施,強調(diào)提高解題的準確性。(2)是我們在復(fù)習中,特別是對于一些大題的復(fù)習,都會重點突出,這點沒錯,教學(xué)大綱也都分四個層次要求掌握知識點,但是

一些看似不太重要的知識點也要注意掌握,這些畢竟也是中考的一個考點。再說不管有沒有考,全面的掌握對于學(xué)生全面的掌握科學(xué)知識,以及今后可持續(xù)性的學(xué)習中都會有幫助性作用的。對于中考的大題,我們也經(jīng)常會想今年中考會考什么樣的題目,然后重點訓(xùn)練,這就是平常所說的“圍題”。我覺得單完成這些還不夠,這樣做投機性和風險性太大,畢竟我們所想的重點不一定就是中考的考題。還應(yīng)實時讓學(xué)生訓(xùn)練些其它的類型,這樣讓知識更全面,當中考出現(xiàn)一些新的題型時學(xué)生也不會那么手無足措,毫無辦法。題做多了,評講來不及的話,就把答案張貼出讓學(xué)生自己去校對答案了,雖然效果不是那么好,但總比沒做很多了。(3)是初三年總復(fù)習時,要準備三本近三年全國各省市中考試卷的書。研究近三年全國各省市中考出題的一些動向,一些知識,新題型,新熱點和新考法。把一些新好的題型進行歸類,拿出來給學(xué)生探索和研究,這對增加知識面和提高學(xué)生成績都有很大幫助作用。再說這些好的題也部分代表了數(shù)學(xué)開放性題型的發(fā)展方向,和中考出題可能的動向。有人說初三學(xué)生學(xué)習苦,其實初三教師也很苦,我們都常把中考比作一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭,學(xué)生竟爭激烈,老師同樣有較大壓力,做大量的工作。就比如說有時學(xué)生作業(yè)沒完成或做不好的時候,想留下來補課,又擔心學(xué)生沒飯吃(其實此時我們老師也同樣沒飯吃),就讓學(xué)生吃飽飯再來再補習,同樣也付出了初三教師們較多休息時間。三、關(guān)于學(xué)生管理對教學(xué)的影響。

關(guān)于提高學(xué)生的學(xué)習成績,學(xué)生管理也同樣重要。我始終覺得單純的教學(xué)藝術(shù)最高超的老師不一定能教出最出色的學(xué)生,再高超的技術(shù)學(xué)生不理你的話,你也是白忙乎。我覺得要深入了解學(xué)生,幫助學(xué)生和感動學(xué)生,讓他們尊師重道,從而注視學(xué)習,也是提高科學(xué)習成績甚至整體學(xué)習成績的一個重要因素。了解學(xué)生的基本情況,經(jīng)常和學(xué)生交流談心,取得他們尊重和信任,提高當老師的威信,這樣也對他們重視學(xué)習和提高成績起到了一定的作用。另外,關(guān)于教研方面,教研組定于每周二下午舉行一次教研組活動,為時一個半小時,

主要討論三個方面的問題:(1)上周大家教學(xué)中存在的問題。(2)對本周數(shù)學(xué)各年數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)置,相互幫忙和提些建議。(3)選定其中一節(jié)課,進行重點探討和研究,制定本節(jié)合理的教法和學(xué)法,通過一起探索,大家共同進步。教研組還定下每次的月考、期中考、中考等一些大考后,各年的數(shù)學(xué)教師作考試質(zhì)量分析,探討教學(xué)中的得與失,以及今后如何揚長避短等方面的問題。在團結(jié)的作用下,有限資源勉強算是整合利用了。教研方面我們還做得很不好,以后還要多借鑒有的學(xué)校好的教研理念,也請大家多指導(dǎo)。

以上三點是這些年對我所教的數(shù)學(xué)的一些想法的小結(jié),歡迎大家交流和指導(dǎo)我,說的不好和不對的地方也請各位老師前輩指正。謝謝大家。

數(shù)學(xué)教研組經(jīng)驗交流與總結(jié)

大金店一中數(shù)學(xué)教研組

201*-10-13

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數(shù)學(xué)教研組經(jīng)驗交流與總結(jié)

教學(xué)常規(guī)工作是教學(xué)管理的核心和基礎(chǔ),也是確保教學(xué)工作高效、有序進行的基石和前提。我組的常規(guī)工作是在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,教研組長協(xié)調(diào),備課組長組織、全員全程參與的平臺。一、關(guān)于課堂中教與學(xué)的貫徹實施:1、課堂教學(xué)中對學(xué)生的要求:

(1)上課要做到聽、記、練三者相結(jié)合。上課要認真聽講,必要時還需做好筆記,并通過一些練習題加以鞏固。數(shù)學(xué)不同于其他學(xué)科,單把概念、定理、公式背熟,無法解決實際問題,只有通過練來減少運算中出現(xiàn)的錯誤。(2)作業(yè)要認真完成。學(xué)生作業(yè)一定要養(yǎng)成獨立思考的習慣,堅決阻止抄作業(yè)行為。對于一些思考面和問題切入點比較寬的題目,強調(diào)小組合作,從不同的方法、角度入手,多從典型題目中探索多種解題方法,從中得到聯(lián)想和啟發(fā)。同時,還應(yīng)多樹立數(shù)學(xué)解題思想:如,方程的思想、函數(shù)的思想、數(shù)形結(jié)合的思想、整體的思想、分類的思想等常用方法;另外,對于自己作業(yè)、試卷中出現(xiàn)的錯誤,一定要用紅筆修改,并在錯題集中整理后在每次考前用來重點復(fù)習。2、課堂教學(xué)中的要求:

(1)有效備課

認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課本,上好每一節(jié)課,打造精品課堂。這是基本的要求。備課是教學(xué)的重要行為之一,是教師上好課的關(guān)鍵,如果備課無效,教學(xué)就必然無效。我們教研組堅持“功在課前,關(guān)注課堂”,把大量的時間和精力投入到課前。數(shù)學(xué)是邏輯性很強的一門學(xué)科,每個知識點的前瞻性和后續(xù)性很強。備課組長負責在每周一教研活動時間,同組老師互相討論每個單元的重難點、每個內(nèi)容的重難點和突破難點的具體方法,只有進行“有效備課”,才能保證課堂上的“有效教學(xué)”。我們數(shù)學(xué)組備課提倡“三備四有”!叭齻洹敝競浣滩、備學(xué)生、備訓(xùn)練;“五有”指有教學(xué)流程、有學(xué)生活動、有教與學(xué)的方法設(shè)計、有二次備課,有教后反思記錄。按照學(xué)校要求做好電子備課。備課組長安排,走“集體備課、分工協(xié)作、資源共享、個人加減”的新備課方式,提高備課有效性。

(2)有效上課

因為數(shù)學(xué)不同于其他學(xué)科,他的思維、邏輯性強,因此我們數(shù)學(xué)組上課必須落實3個必講,8個有效要求。上課要做到重點知識核心知識必講,知識規(guī)律思維方法必講,典型錯誤必講;做到教學(xué)內(nèi)容有效,活動有效,指導(dǎo)有效,交往有效,教學(xué)手段有效,教學(xué)語言有效,提問有效和評價有效。把3個必講8個有效作為課堂教學(xué)質(zhì)量評價的主要指標。突出以學(xué)定教,以學(xué)論教、以學(xué)促教。教師同伴互助,及時交流。因此常出現(xiàn)數(shù)學(xué)老師為一道題、一個現(xiàn)象在辦公室爭論的不可開交,有時還跨年級探討。老師們,這是一個多么好的現(xiàn)象呀!因此我們組提倡老師把教學(xué)中碰到的困惑常與上一輪老師作探討,避免走彎路。(3)有效練習

數(shù)學(xué)練習做到“六有六必”:有練必選、有選必做、有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。因此每天上午都是數(shù)學(xué)老師在協(xié)商選作業(yè)題,找些適當?shù)木毩曨}。我們每位數(shù)學(xué)教師每個學(xué)期,都會多準備幾本參考書用來自己教學(xué)上的借鑒和參考,在這些書中找出一些適當?shù)木毩曨}讓學(xué)生完成,通過多練一些基礎(chǔ)性的題目,積累下較為扎實的雙基。“熟能生巧”對學(xué)數(shù)學(xué)來講也算是一個真理。例如我們在教學(xué)中常碰到這種現(xiàn)象,就是考試60分的學(xué)生在一邊常抱怨說自己要是再細心點,還有多少的題目都會做,就會考到90分。這種現(xiàn)象就是通常所說的眼高手低。其實在大考及中考中,都是有一定量的計算的,有的還不少,所以扎實的基礎(chǔ)知識在提高解題準確率同時,又能為解好后面的大題多留些時間,以更能提高成績;下午必須把作業(yè)批改出來,作業(yè)批改除了運用一些約定俗成的符號進行批改外,還通過合適的批語來達到提醒、幫助和激勵學(xué)生的目的。下午的課間數(shù)學(xué)老師更是穿梭于教室、辦公室之間,面批問題學(xué)生作業(yè),督促改錯,堪稱是學(xué)校的一道風景線。在這里沒有督促、沒有約束,是約定俗成的自覺行為。因為職業(yè)道德告訴我們教育是愛的事業(yè),是奉獻的事業(yè),是不講回報的事業(yè)。我相信所有的老師,一走上講臺都很超脫,頭腦里沒有個人付出的代價,只有誤人子弟的擔憂,教師是奉獻的職業(yè),一切私心雜念的烏云都被責任心的陽光所驅(qū)散。只有超水平的發(fā)揮,超限度的發(fā)揮。

在拓寬學(xué)生的知識方面。課余時間,找一些典型的數(shù)學(xué)相關(guān)材料讓學(xué)生看,以增加學(xué)生的知識面,并通過現(xiàn)實生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)的實例,讓學(xué)生體會學(xué)習的必要性。另外從七年級開始,就常找些開放性,新穎的題目給學(xué)生探索。絕大多數(shù)學(xué)生在完成這些題目的時候肯定會感到相當困難,就多鼓勵他們思考和同學(xué)之間的合作探索研究來完成所布置的題目,及時表揚能完成問題的學(xué)生。這樣鍛煉了學(xué)生的思維推理,培養(yǎng)了他們合作探索的自主學(xué)習意識,又激發(fā)了他們的學(xué)習興趣。有一點,這些題目不是所有的學(xué)生都能做得好的,應(yīng)以多鼓勵為主,做得好就表揚,做不好的人也沒關(guān)系,慢慢來,培養(yǎng)興趣為主。實踐證明了這點對提高學(xué)生創(chuàng)造性思維,起到很好的幫助作用。5、有效檢測

根據(jù)學(xué)校安排,搞好每單元的過關(guān)檢測工作,進行階段性測評,做到“單元清”。并且做好把關(guān)工作和輔導(dǎo)工作6、有效講評

講評要做到科學(xué)及時,具有針對性、時效性和激勵性。輔導(dǎo)要尊重差異,因人制宜、分類分層,兼顧“培尖、提中與補差”,切實增強輔導(dǎo)的針對性和實效性,讓每一個學(xué)生都能得到不同的發(fā)展。?吹矫课焕蠋熖幱凶鳂I(yè)情況記載本,或記載著學(xué)生情況,或記載著易錯題或題的不同思路。為講評課打好基礎(chǔ)。

二、關(guān)于準備中考的一些要求:

關(guān)于九年級沖刺,應(yīng)對中考我們九年級教師都有自己的一套,但也不外乎以下三點:(1)注重考法研究,把握中考的動向。(2)制定合理的復(fù)習計劃。就是大家常說的要通過幾輪的復(fù)習,每一掄該做些什么的之類的問題。(3)幫助學(xué)生調(diào)整好心態(tài),培養(yǎng)學(xué)生的興趣。

關(guān)于這些基本內(nèi)容,對于常年處于一線的教師來講,雖然方式可能有所不同,但都會具有自已豐富的經(jīng)驗。我只想再提三點:(1)是九年級的復(fù)習不要陷入只做提高題的誤區(qū),雙基訓(xùn)練同樣重要,沒有扎實的雙基,盲目提高,只能成

為一句口號,但在訓(xùn)練時同時要想一些激措施,強調(diào)提高解題的準確性。(2)是我們在復(fù)習中,特別是對于一些大題的復(fù)習,都會重點突出,這點沒錯,教學(xué)大綱也都分四個層次要求掌握知識點,但是一些看似不太重要的知識點也要注意掌握,這些畢竟也是中考的一個考點。再說不管有沒有考,全面的掌握對于學(xué)生全面的掌握科學(xué)知識,以及今后可持續(xù)性的學(xué)習中都會有幫助性作用的。對于中考的大題,我們也經(jīng)常會想今年中考會考什么樣的題目,然后重點訓(xùn)練,我覺得單完成這些還不夠,這樣做投機性和風險性太大,畢竟我們所想的重點不一定就是中考的考題。還應(yīng)實時讓學(xué)生訓(xùn)練些其它的類型,這樣讓知識更全面,當中考出現(xiàn)一些新的題型時學(xué)生也不會那么手無足措,毫無辦法。(3)是九年級總復(fù)習時,要準備三本近三年河南省中考試卷的書。研究近三年河南省中考出題的一些動向,一些知識,新題型,新熱點和新考法。把一些新好的題型進行歸類,拿出來給學(xué)生探索和研究,這對增加知識面和提高學(xué)生成績都有很大幫助作用。再說這些好的題也部分代表了數(shù)學(xué)開放性題型的發(fā)展方向,和中考出題可能的動向。有人說九年級學(xué)生學(xué)習苦,其實九年級教師也很苦,我們都常把中考比作一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭,學(xué)生竟爭激烈,老師同樣有較大壓力,做著大量的工作。

三、關(guān)于學(xué)生管理對教學(xué)的影響。

關(guān)于提高學(xué)生的學(xué)習成績,學(xué)生管理也同樣重要。我始終覺得單純的教學(xué)藝術(shù)最高超的老師不一定能教出最出色的學(xué)生,再高超的技術(shù)學(xué)生不理你的話,你也是白忙乎。我覺得要深入了解學(xué)生,幫助學(xué)生和感動學(xué)生,讓他們尊師重道,從而注視學(xué)習,也是提高科學(xué)習成績甚至整體學(xué)習成績的一個重要因素。了解學(xué)生的基本情況,經(jīng)常和學(xué)生交流談心,取得他們尊重和信任,提高當老師的威信,這樣也對他們重視學(xué)習和提高成績起到了一定的作用。

另外,關(guān)于教研方面,教研組老師要經(jīng)常在一起研討,主要討論三個方面的問題:(1)大家教學(xué)中存在的問題。(2)對數(shù)學(xué)各年級數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)置,相互幫忙和提些建議。(3)選定其中一節(jié)課,進行重點探討和研究,制定本節(jié)合理的教法和學(xué)法,通過一起探索,大家共同進步。教研組還定下每次的月考、期中考、中考等一些大考后,各年的數(shù)學(xué)教師作考試質(zhì)量分析,探討教學(xué)中的得與失,以

及今后如何揚長避短等方面的問題。在團結(jié)的作用下,有限資源勉強算是整合利用了。

一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師將本著“勤

學(xué)、善思、實干”的準則,一如既往、再接再厲,也只有立足現(xiàn)在放眼未來,務(wù)實工作,才能把工作做得更好!

數(shù)學(xué)教研組經(jīng)驗交流與總結(jié)

新煙中學(xué)數(shù)學(xué)教研組

201*-09-10

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