201*學年第一學期一、二年級數(shù)學備課組工作總結(jié)

201*學年第一學期一、二年級數(shù)學備課組工作小結(jié)

赤城二小陳亞平

一個學期時光匆匆而過，一個緊張、充實、輝煌、奮進的學期即將結(jié)束了，回顧這一學期我備課組的數(shù)學教研工作，我們深感辛苦并快樂著，我們欣慰，因為我們付出了，努力了，收獲了。更進一步營造了濃厚的數(shù)學教研氛圍。下面就這半年來的數(shù)學教研工作作簡要回顧與總結(jié)。

一．指導思想

繼續(xù)深入貫徹《數(shù)學課程標準》（實驗稿）,以教研室工作要點和學校教導處教學工作計劃為指導，結(jié)合小學數(shù)學學科特點，以新課程的實施為主旋律，提升教學理念，開展教學研究，加大教研力度，深化教學改革，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面提高學生的綜合素質(zhì)。

二．主要工作

1．教師教學行為的轉(zhuǎn)變是新課程實施成功的先決條件，而教育者的教學行為又是受其頭腦中的教育教學理念所支配的，因此，本學期，結(jié)合本校實際制定切實可行的理論學習計劃，采用個人自學與固定學習時間集體學習相結(jié)合等多種形式的學習方式，認真組織教師學習了《義務(wù)教育數(shù)學課程標準》，上級領(lǐng)導有關(guān)課程改革的講話，切實轉(zhuǎn)變思想，統(tǒng)一認識。

通過學習我們教研組的兩位教師逐漸樹立起四個觀念：（1）教育觀：基礎(chǔ)教育要為兒童的終身發(fā)展打基礎(chǔ)，要面向每一個兒童的需要，努力創(chuàng)造適合兒童的教育。（2）課程觀：課程不是靜態(tài)的封閉的文本，而是動態(tài)的過程中逐步構(gòu)建起來的體驗與會話。教師不是課程的被動實施者，而是應(yīng)該和學生一起成為課程的有機組成部分，成為課程的積極開發(fā)者和主體。（3）教學觀：教學已不再是忠實而有效地傳遞課程的過程，而是課程的創(chuàng)生開發(fā)的過程，是師生交往、積極互動共動發(fā)展的過程。（4）評價觀：新課程關(guān)注每個學生的發(fā)展，而讓每個學生都獲得發(fā)展，則必須改變傳統(tǒng)的以甑別為主的評價觀，取之以關(guān)注過程的，以質(zhì)性評定為主，側(cè)重發(fā)展的評價觀。從而為課改工作的順利、健康地進行作好準備。

2、繼續(xù)認真貫徹落實“減負”精神。指導教師運用新的教學理念組織課堂教學，同時扎實抓好雙基教學，為他們的健康成長打下良好的基礎(chǔ)。

3、在學習理論總結(jié)經(jīng)驗基礎(chǔ)上，組織教師進一步開展教改實踐，撰寫教育教學隨筆和論文。

4、充分發(fā)揮備課組的作用，認真抓好備課小組的研討工作，積極開展教育教學研究活動，深入淺出鉆研教材，積極開展教育教學研究活動，深入鉆研教材，明確教材編寫意圖，備寫好每一堂課的教案，做到“功在課堂前，利在課堂上”。每周我們組固定學習、探討與研究時間。

總之，回顧過去，展望未來，在學校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，我們義無返顧，加強教研，不斷總結(jié)教育教學研究經(jīng)驗，樹立“以人為本”的觀念，全面提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，讓二十一世紀的花朵更加絢麗多彩，并為深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育做貢獻。

擴展閱讀：陶堰鎮(zhèn)校201*學年第一學期二年級數(shù)學備課組

陶堰鎮(zhèn)校201*學年第一學期二年級數(shù)學備課組

工作計劃

一、指導思想：

本學期我們二年級數(shù)學備課組將遵照縣教研工作計劃和學校的教學教研工作計劃為指導，認真學習貫徹學校工作要點，在校教導處工作計劃的指導下，全面實施素質(zhì)教育，進一步提高我組數(shù)學教師的教學教研水平，培養(yǎng)學生的計算能力、思維能力、操作能力、應(yīng)用能力和實踐能力，促進數(shù)學教學質(zhì)量的提高。

二、工作目標：

1、進一步加強教學常規(guī)的管理和教學質(zhì)量的監(jiān)控。

2、以“培養(yǎng)學生良好學習習慣，提高課堂教學效率”為研究主題，探索新課程理念下的數(shù)學課堂教學模式。

3、逐步改變教師的教和學生的學的行為，努力提高課堂教學效益，確保學生輕負擔、高質(zhì)量。

4、發(fā)揮團隊作用，凝聚集體的智慧和力量，發(fā)揚奉獻和協(xié)作的團隊精神。三、主要工作：

（一）、繼續(xù)加強理論學習，進一步更新教育理念。

在課程改革中，出現(xiàn)了不少新的問題，需要我們繼續(xù)加強理論學習，進一步明確課改方向，端正課改態(tài)度，保持課改熱情，學習他人的先進教改經(jīng)驗，拓展教學視野，真正適應(yīng)課程改革發(fā)展的需要。（二）、切實抓好教學常規(guī)，優(yōu)化課堂教學。

課堂教學是課改的主陣地，我們應(yīng)緊緊抓住課堂教學，通過開展課堂教學研究課，反思課堂教學，進一步提升教師的教學研究反思能力。

本學期數(shù)學教學著重進行“培養(yǎng)興趣，面向全體，尊重差異，主動參與，多向思維，體驗成功，培養(yǎng)能力”課堂教學結(jié)構(gòu)的研究。各位教師采用“啟發(fā)式”“討論式”教學，開發(fā)學生潛能，培養(yǎng)學生提出問題，探究問題的意識。（三）、加強課堂教學后的反思、教學后記的撰寫。

本學期教師每月進行一次集體備課、議課。會議進行時，主備者主講要詳實，有理論依據(jù)，有自己獨特的見解；副備者聽會要認真，并進行詳細的意見記錄。教學后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學中的得與失、原因分析、改進對策等。

（四）、加強校本教研。

1、本學期教師每月聽課三到四次，并且每次聽課都有評課。堅決杜絕抄襲聽課記錄的現(xiàn)象。

2、積極進行教改教研成果和經(jīng)驗總結(jié),每位數(shù)學教師學期期末寫一至兩篇數(shù)學方面的研究論文,要求有較高的質(zhì)量。四、具體工作安排：

九月份：

1、制定并通過備課組工作計劃。2、學習《數(shù)學課程標準》。

3、分析本冊教材的重難點，討論解決的方案。十月份：

1、參加學校公開課活動。

2、討論如何提高學生的口算能力。十一月份：

1、期中考試及試卷分析。2、開展組內(nèi)互相聽課活動。十二月份：

1、參加學校公開課活動。

2、收集教學中的基礎(chǔ)題和典型題，尋找高效的教學方法一月份：

1．完成一篇教學論文或案例。2．制定復習計劃，迎接期末考試。

陶堰鎮(zhèn)中心小學二年級數(shù)學備課組

201*年9月16日星期三

友情提示：本文中關(guān)于《201*學年第一學期一、二年級數(shù)學備課組工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*學年第一學期一、二年級數(shù)學備課組工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《201*學年第一學期一、二年級數(shù)學備課組工作總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.7334dd.com/gongwen/471985.html

• 上一篇：高二數(shù)學知識點總結(jié)大大全(必修)
• 下一篇：二年級數(shù)學備課組工作總結(jié)