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二年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

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二年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

二年級(上)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)期的教學(xué)工作匆匆地就要畫上句號了。本學(xué)期我擔(dān)任二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,為使下一階段的工作更順利地開展,現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

一、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

在課堂上,大部分學(xué)生都能專心聽講,課后也能認真完成作業(yè)。有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成,就會在課堂上聽講注意力不集中,為了解決這一系列問題,我從提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性入手,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,對于個別后進生幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多讀多練。同時,一有進步,即使很小,我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練、認真聽講的習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。

二、認真?zhèn)湔n,精心上課。

我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,認真鉆研教材。我在課堂教學(xué)中正確處理好教與學(xué)的關(guān)系,學(xué)與導(dǎo)的關(guān)系,把教與學(xué)的重點放在學(xué)生的學(xué)上,在教法上著眼于導(dǎo),以學(xué)生發(fā)展為本,在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。激發(fā)學(xué)生的求知欲,引導(dǎo)學(xué)生主動探索、主動參與構(gòu)建知識的過程,促使學(xué)生樂學(xué),會學(xué)!

三、課后認真批改作業(yè),及時反饋。

學(xué)生的作業(yè)完成得快,我批改得很認真,學(xué)生在有錯誤的情況下,我及時的反饋回去,讓他們及時更正。個別錯誤,我采取面批的方式,對出現(xiàn)的錯誤較多的題,我會在課堂上再次進行講解,直至全班同學(xué)都懂為止。對于做得較好的或進步較大的,我及時表揚鼓勵。

四、努力做好培優(yōu)補差的工作。

針對學(xué)生的知識水平和能力特點,我在開學(xué)初就制定了培優(yōu)補差工作計劃。平時努力提高學(xué)生的計算水平,每天布置適量的計算題,第二天及時批改,及時反饋,并有針對性地進行個別輔導(dǎo),讓每位學(xué)生掌握一定的計算能力。我還根據(jù)

每次考試測驗的成績對一些成績較差的同學(xué)進得輔導(dǎo),使他們將一個單元里掌握不夠好的知識及時掌握好。

五、積極推進素質(zhì)教育。

為此,我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,我順利完成了這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在今后的教學(xué)中,我將進一步不斷的改進教學(xué)方法,不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù),努力達到更好的教學(xué)效果。

201*-12-25

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二年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期,我承擔(dān)二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)。一學(xué)期來,我全心全意從孩子們的角度出發(fā)認真扎實地開展教育教學(xué)工作。在本期教學(xué)過程中,有困惑,也有收獲,現(xiàn)在對自己的工作總結(jié)如下:一:認真?zhèn)湔n,吃透教材,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標準通過備課對學(xué)期教學(xué)的內(nèi)容做到心中有數(shù),研究重點與難點的突破方法設(shè)計好練習(xí),做好分層教學(xué),培優(yōu)扶困。

二:注重數(shù)學(xué)教學(xué)中的動手操作活動數(shù)學(xué)課程標準中指出:經(jīng)歷觀察、操作、調(diào)查、推理等

實踐活動;在合作與交流的過程中,獲得良好的情感體驗。通過自己的教學(xué)實踐,我認為在低年級課堂中動手操作顯得尤為重要,比如在講觀察物體的一部分。觀察物體對學(xué)生來說是一個很抽象的感念,通過讓觀察物體得出前、后、左、右不同形狀視圖,讓學(xué)生畫出,讓學(xué)生在實物或?qū)嵨飯D之間正確建立聯(lián)系,是低年級學(xué)生的難點之一。教學(xué)中讓學(xué)生通過實物,看一看,想一想,讓學(xué)生感知觀察物體,突破本節(jié)課的難點。三:提高一百以內(nèi)加減法的練習(xí)數(shù)學(xué)計算準確率的高低直接影響數(shù)學(xué)的成績,為此,在剛開學(xué)的時候,我就狠抓計算能力的訓(xùn)練,每節(jié)課課前五分鐘練習(xí)計算、口算。做到不重復(fù),讓人人參與,在練習(xí)的過程中,采取小組競賽對口令等學(xué)生喜歡的方式進行,一分耕耘一分收獲,因此一百以內(nèi)加減法有進位的,退位的,在做題的過程中,不認真就會出錯,在學(xué)習(xí)過程中,我從以下幾個方面入手:

1、培養(yǎng)學(xué)生認真書寫的習(xí)慣,在我們班有一部分學(xué)生入班的時候字跡潦草,多次督促,都不怎么見成效,于是我就低標準嚴要求,讓他們每天進步一點點,只要有一點進步就及時的表揚他們,一學(xué)期結(jié)束了我為他們幾個的進步而感到高興,有一種成就感,感覺自己的付出是值得的。

2、合理的安排時間,對學(xué)困生多關(guān)注,多輔導(dǎo)。3、做到溫故而知新。4、對易錯題,反復(fù)抓,反復(fù)練。

四:靈活批改作業(yè)對作業(yè)進行二次批改、精簡講練,錯處不打錯,針對不同的錯誤進行

個別輔導(dǎo)和集體講評的方式及時補救。

剛開學(xué),作業(yè)批優(yōu),好、良,后來為了轉(zhuǎn)換學(xué)生的興趣,對好作業(yè),給他幾個星。A:書寫干凈,沒有錯題;B:有一道錯題,書寫干凈;C:有錯題,書寫不太干凈。

學(xué)生積極性很高,都爭取把作業(yè)完成的更好。學(xué)期初,我就告訴學(xué)生競選寢室長,學(xué)生

們都爭先恐后做最好的自己,生怕違反紀律了,“長”的位置掉了。這種方法對低年級的孩子還比較湊效。管理起來也省了不少心。

反思:1、數(shù)學(xué)是一門嚴謹?shù)膶W(xué)科,在數(shù)學(xué)教學(xué)中,有時語言不夠簡練,準確;這是

我今后在課堂上需解決的問題。

2、有時課前準備不是很充分,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不太高。3、對待學(xué)困生不夠有充足的耐心;4、課堂教學(xué)還不夠好。改進措施及努力方向

1、從基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,培養(yǎng)良好的做題習(xí)慣、答題習(xí)慣。2、堅持培優(yōu)補差。

3、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,堅持讓學(xué)生多說多做。4、堅持讀書,讀好書。堅持寫教育隨筆。加強基本功訓(xùn)練。

小結(jié)人:何衛(wèi)

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