201*學(xué)年第二學(xué)期柯木塱小學(xué)英語科工作總結(jié)(1)

201*學(xué)年第二學(xué)期柯木小學(xué)英語科工作總結(jié)

本學(xué)期英語科組全面貫徹市、區(qū)小英科的工作精神，落實(shí)小英科的工作部署，

結(jié)合我校校情和學(xué)情，腳踏實(shí)地地開展了英語教育教學(xué)工作，努力營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，用心培養(yǎng)和提高我校學(xué)生的英語綜合素質(zhì)。本學(xué)期，我科組工作總結(jié)如下：

一、同伴互助，專家引領(lǐng)，提高教學(xué)能力

本學(xué)期我校組織了老師們參加了第二屆全國中小學(xué)新媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用研討會暨基于交互式電子白板課比賽，從3月7日至5月26日至28日，我們英語科肖瓊老師和黃開老師積極參加了這次活動。通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研員專家的引領(lǐng)下，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，利用教研活動時(shí)間和課余時(shí)間和參賽老師一起研討課例，提高課堂教學(xué)的有效性。黃開老師的課例《Tt’sSunnyToday!》榮獲現(xiàn)場教學(xué)評比一等獎；肖瓊老師的課例《PutTheTableAgainstTheWall》榮獲說課比賽二等獎。

二、開展多樣的英語活動，營造了良好的英語學(xué)習(xí)氛圍

根據(jù)我校學(xué)生的學(xué)情，并結(jié)合201*年廣州亞運(yùn)會，我科組開展了每月單詞比賽（共4次）、“母親節(jié)”英語感恩卡制作比賽、書法比賽、全校性英語朗誦比賽和“亞運(yùn)之星”單詞接龍比賽、聽英語寫數(shù)字比賽。通過開展比賽活動，有效地促進(jìn)了學(xué)生學(xué)英語的積極性。

同時(shí)，我們也組織了學(xué)生參加了201*年度CCTV“英語風(fēng)采大賽”，在廣州分賽區(qū)暨綜合分賽區(qū)小學(xué)中、高年級組決賽中李明睿同學(xué)獲得了二等獎，四（2）班的實(shí)驗(yàn)學(xué)生黃敏玲和五（1）班的實(shí)驗(yàn)學(xué)生魯琳獲得了三等獎。在本學(xué)期初，四、五、六年級的學(xué)生共有36名學(xué)生踴躍報(bào)名參加201*年全國小學(xué)英語競賽，其中黃敏玲和李明睿獲得了全國三等獎。

三、積極開展校內(nèi)科組教研，并參加網(wǎng)絡(luò)、跨校教研，拓寬了學(xué)習(xí)交流渠道本學(xué)期共開展了17次科組教研活動，并保證了每周的教研活動記錄及時(shí)上傳至天河部落。本學(xué)期4月15日參加了“三校聯(lián)動的教研模式探究”活動的網(wǎng)絡(luò)視頻教研。

還組織老師參加了各年級的英語教研活動和專家講座”StepsintoReading”和”FurtherPhonics”,通過學(xué)習(xí)和寫學(xué)后感，老師們都一致認(rèn)同，積極參加各類英語教學(xué)活動，能增強(qiáng)自身的專業(yè)發(fā)展，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，并結(jié)合自己的英語教學(xué)，將好的教學(xué)方法運(yùn)用到自己的教學(xué)中。

四、認(rèn)真落實(shí)敏特英語科研教學(xué)工作

本學(xué)期根據(jù)工作計(jì)劃有序地開展了敏特英語實(shí)驗(yàn)班教學(xué)工作，在5、6月組織了64名學(xué)生參加了第七屆NOC敏特英語學(xué)習(xí)能力競賽廣東省預(yù)賽，其中五（1）班的魯琳同學(xué)的成績赫然，取得了100分的好成績，五（2）班的李明睿同學(xué)取得了99.75分。在此基礎(chǔ)上有24名學(xué)生參加了廣東省的初賽，五（1）班的魯琳同學(xué)取得了97分的好成績，五（2）班的李明睿同學(xué)取得了94分的好成績，還有6名同學(xué)獲得了80多分，其中四（2）班的黃敏玲同學(xué)也取得了83分，趕超了五、六年級的部分學(xué)生。

五、以教材內(nèi)容為依托，有效滲透了環(huán)境教育

本學(xué)期2月份，黃艷芬老師首先挑起了擔(dān)子，上了一節(jié)交互式電子白板的示范課例Module2DiariesUnit4TreePlanting第一課時(shí)，在課中，創(chuàng)設(shè)學(xué)生現(xiàn)場植樹的真實(shí)情景，讓學(xué)生更好地體驗(yàn)植樹和運(yùn)用有關(guān)植樹的英語于交際中，并能很好地讓學(xué)生體會和運(yùn)用一般過去時(shí)。通過學(xué)習(xí)有關(guān)植樹節(jié)和植樹步驟的

知識，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識。在其它年級也根據(jù)教材的內(nèi)容，適時(shí)適當(dāng)?shù)赜行У貪B透環(huán)境教育。

六、教學(xué)成績?nèi)孕枧�力提�?/p>

在本學(xué)期期末測試中，五六年級的平均分達(dá)到了學(xué)校的A標(biāo)，尤其是五年級英語有了較大的進(jìn)步，在區(qū)41間學(xué)校的統(tǒng)測中，平均分為81.2，剛好達(dá)到了區(qū)的平均分81。三、四年級的成績還要繼續(xù)努力，穩(wěn)步提高。

年級三年級四年級五年級六年級

平均分84.48281.281.8合格率94.3928992.2本學(xué)期工作的不足之處：1.學(xué)困生的轉(zhuǎn)化效果不明顯；

2.“迎亞運(yùn)，齊齊學(xué)英語”的學(xué)習(xí)進(jìn)度慢，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式還需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。

下學(xué)期工作展望：1、制定各年級教學(xué)要求與目標(biāo)，規(guī)范統(tǒng)一英語教學(xué)的各項(xiàng)要求，如：作業(yè)、

課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣；

2、想方設(shè)法，走進(jìn)學(xué)困生的心靈世界，逐步端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，尋找適

合他們的教學(xué)方法，讓他們也獲得學(xué)習(xí)英語的喜悅。3、開展借助魔燈平臺的閱讀能力形成的小課題研究。

天河區(qū)柯木小學(xué)黃艷芬

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海珠區(qū)教育發(fā)展中心小學(xué)英語科201*學(xué)年第二學(xué)期工

作計(jì)劃

★清華大學(xué)★英語系測試：為中小學(xué)生英語量身定做.官方網(wǎng)站：清華大學(xué)英語教授研究組提供

海珠區(qū)教育發(fā)展中心小學(xué)英語科201*學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃201*-2-11

根據(jù)海珠區(qū)教育局、教育發(fā)展中心201*年下半年的工作要求，配合市教研室英語科201*學(xué)年度第二學(xué)期的工作部署，小學(xué)英語科本年度內(nèi)將繼續(xù)堅(jiān)持上學(xué)期工作計(jì)劃的大方向，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，有效教學(xué)觀；以靈活有效的工作方式、務(wù)實(shí)求真的工作作風(fēng)將本年度的工作做實(shí)做好，促進(jìn)海珠區(qū)小學(xué)英語教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。★學(xué)期重點(diǎn)：

一、堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，迎亞運(yùn)，創(chuàng)佳績

1、繼續(xù)抓好英語教師隊(duì)伍的師德、師資建設(shè)，以好素質(zhì)、高素質(zhì)為目標(biāo)培養(yǎng)，設(shè)立“學(xué)英語，迎亞運(yùn)”英語教師演講、才藝展示競賽，以及“海教杯”決賽展示平臺，挖掘又一批優(yōu)秀教師，為迎接201*年廣州市亞運(yùn)會的大盛事做好準(zhǔn)備。

2、通過壓任務(wù)、多渠道培養(yǎng)，引領(lǐng)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)往特色、名師、品牌方向發(fā)展。

3．通過科研引領(lǐng)，著力扶持，促進(jìn)東西教育、教學(xué)、師資均衡發(fā)展。4、做好學(xué)生培訓(xùn)工作，為各項(xiàng)賽事做好準(zhǔn)備，爭創(chuàng)佳績。二、堅(jiān)持有效教學(xué)、教研、科研觀

1、繼續(xù)以課例研究為抓手，探討各年級教學(xué)的有效性和銜接性。2、抓好科組建設(shè)，以共通問題、校本問題為學(xué)科研究的切入口，落實(shí)有效的學(xué)區(qū)、學(xué)校科組集體備課、科組教研活動。

3、戒驕戒躁、穩(wěn)步扎實(shí)。各校在原有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高英語教學(xué)質(zhì)量。三、深化“結(jié)對子”活動

1、繼續(xù)開展區(qū)域型、校際型、個(gè)人型的“結(jié)對子”交流活動。2、加大力度落實(shí)教研員與教師、教師與教師間的互學(xué)互幫計(jì)劃。3、開展初中與小學(xué)高年級的“結(jié)對子”活動，深化中小學(xué)銜接問題的研究。

4、通過“結(jié)對子”活動，繼續(xù)開展“如何轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)困難學(xué)生”研究工作。

四、完善、充實(shí)資源建設(shè)

1、繼續(xù)配合做好廣州市名師網(wǎng)、e-時(shí)代資源庫工程。2、完成3-6年級下學(xué)期教學(xué)設(shè)計(jì)資源庫建設(shè)。3、繼續(xù)發(fā)揮本區(qū)英語科hzenglish.cn網(wǎng)站、blog和qq的功能作用，開展有效的網(wǎng)絡(luò)教研活動。

五、繼續(xù)抓好《羊城攬勝》試點(diǎn)學(xué)校試點(diǎn)工作。1、做好《羊城攬勝》階段總結(jié)。

2、繼續(xù)以網(wǎng)絡(luò)資源輔助《羊城攬勝》教學(xué)試驗(yàn)。

3、表彰先進(jìn)，為我區(qū)全面鋪開鄉(xiāng)土教材的學(xué)習(xí)樹立典型�！锞唧w工作：

1、啟動名師網(wǎng)、3-6年級教學(xué)設(shè)計(jì)資源庫建設(shè)（1-3周）2、開展學(xué)區(qū)有特色教研活動（5、6周）

3、開展學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作研究匯報(bào)（7周聚德東、琶洲、侖頭）4、啟動“海教杯”決賽評審工作（8、9周）

5、做好市級《羊城攬勝》學(xué)生作文競賽工作（10周）6、中小學(xué)教學(xué)銜接互動活動（11周初中與5、6年級）7、組織中心組老師到增城開展“手拉手”、“一課兩上”活動（12或13周）

8、5月9日六年級學(xué)生競賽活動（13周）

9、舉辦“學(xué)英語，迎亞運(yùn)”英語教師演講、才藝展示區(qū)級競賽（14周）

10、做好市研討課匯報(bào)（15周）

11、開展區(qū)級《教學(xué)設(shè)計(jì)》網(wǎng)絡(luò)資源評比活動（16周，結(jié)題準(zhǔn)備）★具體安排：周次時(shí)間內(nèi)容主持參與人地點(diǎn)1-3星期一2：303-6年級教學(xué)設(shè)教研員3-6年級計(jì)目標(biāo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)市教研室羅艷文憑通知司徒靜教師憑通知發(fā)展中心4星期四-五市教研室鎮(zhèn)泰實(shí)驗(yàn)小學(xué)5星期一2：同中一學(xué)區(qū)教研30活動67星期一2：學(xué)區(qū)集體備課30各學(xué)區(qū)八個(gè)學(xué)區(qū)教師憑通知負(fù)責(zé)人何詠倫星期一2：赤崗學(xué)區(qū)、客村學(xué)區(qū)陳淑慧教研活動30星期一2：“海教杯”籌備30工作教研員教研員市教研室憑通知聚德東小學(xué)8憑通知發(fā)展中心9星期三-五“海教杯”英語組決賽入圍教師5-6選拔學(xué)生憑通知憑方案待定1011待定星期四2：30星期一2：30市《羊城攬勝》學(xué)生作文競賽待定南武中學(xué)發(fā)展中中小學(xué)教學(xué)銜接研教研究“學(xué)英語，迎亞運(yùn)”教師演講、才藝展員示報(bào)名心12或1313星期六9：六年級學(xué)生競賽0014活動教研員6年級學(xué)生憑通知寶玉直街小學(xué)憑通知星期一-二海珠-增城“手拉郭錦萍手”“一課兩上”活動吳穎雅憑通知增城市迎亞運(yùn)”教研員星期一2：“學(xué)英語，教師演講、才藝競賽30星期三2：市研討課匯報(bào)30待定15憑通知發(fā)展中心16星期一2：《教學(xué)設(shè)計(jì)》評比30活動（一）教研員教研員英語教師英語教師各校網(wǎng)絡(luò)各校網(wǎng)絡(luò)17星期一2：《教學(xué)設(shè)計(jì)》評比30活動（二）（由于有突發(fā)任務(wù)，以上活動憑通知為準(zhǔn)，請各校關(guān)注發(fā)展中心OA系統(tǒng)、小英教研網(wǎng)、小英

廣州市小學(xué)英語教材五年級第六冊Module4Wild

Animals

Unit11WorkWithLanguage（第四課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)

廣東省廣州市天

河區(qū)柯木小學(xué)黃艷芬

一、指導(dǎo)思想：

著名語言學(xué)家克魯姆認(rèn)為：“成功的外語課堂應(yīng)創(chuàng)設(shè)更多的情景，讓學(xué)生有機(jī)會運(yùn)用已學(xué)過的語言材料�！毙碌恼n程理念特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生與生活的聯(lián)系,注重學(xué)生思維、情感、行動的整合,把課堂內(nèi)容與學(xué)生的日常生活聯(lián)系在一起,使課堂充滿情趣。學(xué)生在與他們生活相符合的情景活動中學(xué)習(xí)英語，其學(xué)習(xí)興趣會更加濃厚，而濃厚的學(xué)習(xí)興趣又會使他們主動地參與學(xué)習(xí)，更富有成效地在“用中學(xué)，學(xué)中用”。

在本課的設(shè)計(jì)中，我以教材為中心,對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)展,從而為課堂教學(xué)注入"活水"。我抓住全民關(guān)注的熱點(diǎn)話題“201*奧運(yùn)會”為切入口，主要是以“我校體育特色毽繩體育活動”這條主線。我把學(xué)生真實(shí)的校園生活通過錄像的方式和現(xiàn)場比賽的方式，讓學(xué)生自己觀察、發(fā)現(xiàn)和比較，使學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的真實(shí)的情景中學(xué)習(xí)、操練和運(yùn)用本課的詞匯faster，fastest,better,best和句型...runs/plays

shuttlecock/skipsbetterthan……runs/playsshuttlecock/skips最高級ofthethree/inourschool..。學(xué)生的學(xué)習(xí)活動有了真實(shí)作為依托，變得更易于接受而富有趣味。并由此體現(xiàn)了英語學(xué)科和體育學(xué)科的有效整合。信息技術(shù)和小學(xué)英語教學(xué)的整合是全面實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的重要手段。應(yīng)用先進(jìn)的信息技術(shù)電子交互白板，在情景的創(chuàng)設(shè)和使用過程中發(fā)揮其獨(dú)特的作用，將課件、概念圖軟件、視頻、網(wǎng)絡(luò)圖片、聲音等融合在一起，使學(xué)生有身臨其境的感覺。使抽象的教學(xué)內(nèi)容具有圖、聲、形并茂、生動活潑的表現(xiàn)形式，使教學(xué)活動情理交融，學(xué)生動腦、動眼、動耳、動口、動手，多種感官共同參與，更準(zhǔn)確生動地感知、理解和掌握本課知識（兩者、三者之間的比較），激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，更有效地培養(yǎng)學(xué)生的英語交際能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,較大幅度地提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

二、教學(xué)設(shè)計(jì)：

黃艷芬Date日期tPeriodUni201*-3-25School廣州市天河區(qū)柯木Designer小學(xué)Module4WildAnimalsWhoRunsFastest?執(zhí)教eUnit11Typeoflesson4thWorkLangisof課課型本單元的話題是WildAnimals，學(xué)習(xí)如何了解動物的特征、技能和特長，掌als詞、副詞的比較級和最高級。本節(jié)課是本單元的第四個(gè)課時(shí)，是本單元知識的鞏析用和發(fā)展部分。主要內(nèi)容是復(fù)習(xí)鞏固、運(yùn)用形容詞、副詞的比較級和最高級。在課時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了形容詞的比較級和最高級。本節(jié)課是以201*奧運(yùn)會為切入口，校的體育特色，以“我校體育特色毽繩體育活動”為主線，從學(xué)生的真實(shí)校出發(fā)，合理處理教材，體現(xiàn)書本世界與生活世界的溝通，從而更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)sisof我校五年級學(xué)生掌握了較多的花樣跳繩競技能力，表演欲強(qiáng)，喜好新奇，對于北京奧運(yùn)會有著濃厚的興趣和認(rèn)知欲望。有一定的英語聽、說、讀、寫的基礎(chǔ)和析學(xué)生對毽繩體育活動和英語學(xué)習(xí)具有濃厚的興趣，學(xué)習(xí)的積極性和主動性也很高躍地參與課堂的每個(gè)教學(xué)活動。1.Languageknowledge語言知識：Vocabulary詞匯：四會詞形容詞、副詞的比較級、最高級：faster，fastebetter,bestSentences句型：...runs/playsshuttlecock/skipsbetterthan……runs/playsshuttlecock/skips最高級ofthethreourschool..Grammar語法：形容詞、副詞的最高級。2.Languageskill語言技能：1）能熟練辯讀、辨認(rèn)已經(jīng)學(xué)的有關(guān)體育運(yùn)動的單詞和詞組；ives：標(biāo)2)能使用英語比較兩者或三者，能正確運(yùn)用形容詞的比較級、最高級；并在運(yùn)用以下句型：正確運(yùn)用以下句型于交際中：...runs/playsshuttlecock/skips比較級than……runs/playsshuttlecock/skips最高級ofthethree/inourschool..aged點(diǎn)：ltiessis本課的難點(diǎn)是能正確運(yùn)用形容詞、副詞的比較級、最高級，并在情景中運(yùn)用句...runs/playsshuttlecock/skips比較級than…電子白板、電腦、投影儀點(diǎn)：ngMedia學(xué)媒體ng1、網(wǎng)絡(luò)資源（網(wǎng)絡(luò)圖片、網(wǎng)絡(luò)視頻、mps音樂），用在呈現(xiàn)、操練、鞏固和發(fā)展2、自拍學(xué)生校園生活錄像，用在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)；3、自制電子白板課件，用在整節(jié)課各個(gè)環(huán)節(jié)；復(fù)習(xí)有關(guān)體育運(yùn)動的詞匯，收集有關(guān)奧運(yùn)會的資料。Teachingactivities&StepsoftheactivitiesLearningactivitiesTeachingMediaandActivity2:ce源wgngStratandures程教學(xué)活動及具體的活動操作步學(xué)生學(xué)習(xí)活動驟purpo策略與mingActivity1：宣讀本課主題，以Activity1：學(xué)生知Activity1：及以奧運(yùn)福娃歡歡、迎迎、道本節(jié)課的課題和妮妮命名三組的組名。Activity2:Let’sChant”Good,better,best”Good,better,best,Neverletitrest.Tillgoodisbetter,Andbetterbest.自己所在的組。Activity1：題，把本節(jié)sion開展的小運(yùn)課前宣布，組名，以激學(xué)習(xí)、競爭Activity2:Activity2:Let’sChantActivity3通過念學(xué)生有節(jié)奏地念白板鏈接網(wǎng)絡(luò)開復(fù)習(xí)，激這首小詩，并讓學(xué)生視頻：201*奧的學(xué)習(xí)興趣用“fast”,來替換“g運(yùn)中國健兒比課前熱身，ood”進(jìn)行練習(xí)。賽精彩回放插入網(wǎng)絡(luò)生全身運(yùn)動讓學(xué)生知道“Faster，Activity3:BrainStorm體育運(yùn)動圖片，如：Activity4:白板插入從網(wǎng)Higher，Stronger”sentati觀看視頻“201*奧運(yùn)精彩回放”，感受運(yùn)動健兒頑強(qiáng)拼搏Activity3:Brain的場面，讓學(xué)生在強(qiáng)烈的視聽Storm感受中體會體育運(yùn)動的魅力所運(yùn)精神（更n&高、更強(qiáng)）。ractic帶著老師的問題絡(luò)下載有關(guān)運(yùn)Activity3:動的圖片。如：在。并通過游戲復(fù)習(xí)已學(xué)的體欣賞奧運(yùn)健兒頑強(qiáng)通過視頻育運(yùn)動的名稱。讓學(xué)生當(dāng)看見拼搏的場面后，快速跳繩運(yùn)動時(shí)馬上站起做跳繩的說出所看見的體育動作。Activity4:SayAndDo的視聽感染學(xué)生的注意運(yùn)動名稱。并通過游Activity5:戲復(fù)習(xí)已學(xué)的體育他們帶入本白板插入從網(wǎng)習(xí)。通過頭運(yùn)動的名稱。當(dāng)看見絡(luò)下載的圖片和游戲復(fù)習(xí)跳繩運(yùn)動時(shí)馬上站和我校毽繩隊(duì)育運(yùn)動的名起做跳繩的動作。圖片Activity6:持學(xué)生學(xué)習(xí)趣。呈現(xiàn)一些運(yùn)動員運(yùn)動的照片，讓學(xué)生進(jìn)行比較，要求學(xué)生快速認(rèn)說動詞詞組，并作出相應(yīng)的動作，通過副詞的原級、Activity4:Say比較級和最高級的遞進(jìn)操練，AndDo引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)最高級的變化規(guī)白板鏈接自拍校園生活錄像Activity4:通過“通過觀察、說、Activity7:作反應(yīng)法”的律。Activity5:Youarethebest.屏幕上出示“201*奧運(yùn)做，并進(jìn)行比較，發(fā)白板鏈接網(wǎng)絡(luò)既加深對運(yùn)現(xiàn)副詞的原級、比較視頻：201*奧詞義的理解級和最高級的變化規(guī)律和讀音。運(yùn)110米跨欄句型教學(xué)作決賽墊，起到了下的作用�，F(xiàn)場即時(shí)記錄練，復(fù)習(xí)最運(yùn)動比賽成意義和變化績，供學(xué)生比并為后面的較。好鋪墊。Activity5:會”的圖片作背景，欣賞我校毽繩隊(duì)在全國首屆毽繩運(yùn)動會上的取得的成績，讓學(xué)生知道Activity5:Youare他們通過自己的辛勤訓(xùn)練而獲thebest.得了好成績。并由此拉開了學(xué)生的校園體育活動的情景。Activity6:PresentationActivity8:以200會為情景，學(xué)生認(rèn)識201*從網(wǎng)絡(luò)下載的生的真實(shí)校北京奧運(yùn)吉祥物和體育明星照片活，拉近學(xué)離。會徽，欣賞我校毽繩隊(duì)在全國首屆毽繩運(yùn)動會上的取得的Activity9:白板鏈接概念成績，知道他們通過圖軟件自己的辛勤訓(xùn)練而獲得了好成績。1）播放視頻“跑步比賽”，學(xué)習(xí)runfaster/fastest�！璻unsfasterthan……runsfastestofthethree.2）播放“跳繩”項(xiàng)目比賽Activity6:PresentationActivity10:白板鏈接網(wǎng)絡(luò)Activity6:白板鏈接視頻:我校尚老的校園生活師的俯臥撐跳視頻材料，學(xué)生觀看后作匯繩表演學(xué)生學(xué)習(xí)的（毽繩合一、雙搖、繩中繩），報(bào)，學(xué)習(xí)比較級和最學(xué)習(xí)better,best,�！璼kipsbetterthan……skipsbestofthethree.Activity7:Doyourbest1）觀看201*奧運(yùn)會劉翔跨欄的決賽視頻，操練句型：…runsfaster高級的基本句型。Activity11:并能創(chuàng)設(shè)更言情景,學(xué)習(xí)通過白板的白板課件：請板擦、拖拉一學(xué)生在白板進(jìn)地揭示、現(xiàn)場寫作。Activity13:Activity7:較級和最高本句型，使三者的比較學(xué)性和邏輯than……runfastestoftheActivity7:Dothree.2）開展踢毽子活動，讓學(xué)yourbest白板鏈接網(wǎng)學(xué)生認(rèn)真觀看視鏈接從網(wǎng)絡(luò)下頻，讓學(xué)生載的動感生根據(jù)比賽結(jié)果，進(jìn)行操練句頻和參與現(xiàn)場活動翔奪冠的激型。…playsshuttlecockbetterthan…比賽和比賽結(jié)果，學(xué)mp3音樂。會比較，并運(yùn)用老師提供的句型，用比較Activity14:的時(shí)刻，并行我校體育毽繩比賽…playsshuttlecockbest級和最高級去比較ofthethree.兩者或三者。白板頁面間相白板的鏈接互鏈接轉(zhuǎn)換記拖拉等功能3)開展花樣跳繩活動，讓學(xué)生根據(jù)比賽結(jié)果，進(jìn)行操練句型�！璼kipsbetterthan…錄三項(xiàng)活動結(jié)生認(rèn)真觀察果果進(jìn)行比較匯報(bào)，增強(qiáng)間的互動，…skipsbestofthethree.更清晰副詞比較級和最通過觀看視頻、參與現(xiàn)場活動比賽和比賽結(jié)果，逐步讓學(xué)生理清副詞原級、比較級和最高級的變化規(guī)則和使用，對難點(diǎn)（句型）進(jìn)行意義性操練，突破難點(diǎn)。Activity8:PracticeActivity8:Practice學(xué)生根據(jù)事實(shí)變化規(guī)則和對難點(diǎn)（句mary行意義性操破難點(diǎn)。Activity8:呈現(xiàn)奧運(yùn)冠軍（姚明、劉進(jìn)行判斷，并運(yùn)用比翔、張怡寧）的圖片，讓學(xué)生較級和最高級的句進(jìn)行比較，要求學(xué)生使用老師型來描述各運(yùn)動員通過對idatio已給出的比較級、最高級的句的特長。型，通過遞進(jìn)操練，引導(dǎo)學(xué)生習(xí)，更好地較級和最高型。Activity9:pmen鞏固操練最高級的使用規(guī)律。Activity9:SummaryActivity9:歸納本課的重難點(diǎn)。讓學(xué)Summary生認(rèn)真觀察，知道比較級和最學(xué)生根據(jù)已給出高級的使用方法，以及整理比的例句，找出比較級較級和最高級的形式。通過概和最高級的使用方念圖軟件，制作柱狀圖和批注，法，并整理形容詞和讓學(xué)生更加清晰地知道形容副詞比較級和最高通過鏈圖軟件，制遞進(jìn)、對比柱狀圖和批學(xué)生更科學(xué)詞、副詞的原級、比較級和最級的變化規(guī)則。高級的意義和變化規(guī)則。地認(rèn)識形容詞的原級、和最高級的變化規(guī)則。Activity10:GuessingGame老師描述自己喜歡的人Activity10:生歸納整理能力。物，用比較級和最高級突出他GuessingGame人的特征、技能和特長，讓學(xué)學(xué)生根據(jù)老師Activity10生去猜猜老師描述的是誰？并的描述認(rèn)真觀察，快為后面學(xué)生的學(xué)習(xí)作鋪墊。讓速判斷老師所描述學(xué)生猜完后，播放人物視頻，的人物。通過聽述人物，同板大屏幕上讓學(xué)生欣賞，得出所猜人物的答案。Activity11:WritingActivity11:整體理解比最高級在情使用。欣賞老師在cctv花樣跳繩表后，更加深最高級bes讓學(xué)生根據(jù)老師給出的模Writing板，描述自己喜歡的人物，用學(xué)生用英語描法，并為下寫作作準(zhǔn)備比較級和最高級突出人物的特述自己喜愛的同學(xué)，征、技能和特長。請一學(xué)生到用比較級和最高級白板上現(xiàn)場寫作。Activity12:Guessinggame（Who?）展示學(xué)生的作品,讓學(xué)生Activity12:Guessinggame突出同學(xué)的特征、技能和特長。Activity11結(jié)合本知識點(diǎn)，綜內(nèi)容，使學(xué)情景下更進(jìn)握好比較級級。培養(yǎng)學(xué)作能力。通的書寫功能向同學(xué)們介紹自己喜歡的同學(xué)（Who?）讓其他同學(xué)猜猜那是誰？請學(xué)生描述自己喜歡的同學(xué)，其他學(xué)生猜猜所描述的師生、生生動。eworkActivityActivity13:ShowTime人物是誰。檢查學(xué)生作能力，并作評價(jià)。創(chuàng)設(shè)活動：ShowTimeActivity13:我與奧運(yùn)同行，半分鐘花樣跳每組選出3人，繩比賽。把學(xué)生分成以8人為進(jìn)行半分鐘跳繩比一小組,每組選出3人進(jìn)行半分賽。結(jié)束后讓四人小鐘跳繩比賽（單搖、雙搖、快組學(xué)生對話，預(yù)測結(jié)花）。記錄每一組每個(gè)人的成果，再根據(jù)比賽結(jié)果Activity13白板鏈接績，最后算出每組的總數(shù)。讓觀察、討論和匯報(bào)比學(xué)生對話，預(yù)測結(jié)果，再根據(jù)賽結(jié)果。比賽結(jié)果觀察、討論和匯報(bào)比賽結(jié)果。Activity14:根據(jù)本節(jié)課開展的三項(xiàng)體Activity14:學(xué)生根據(jù)總結(jié)mp3音樂，學(xué)生體育運(yùn)力。創(chuàng)設(shè)活供一個(gè)展示領(lǐng)的平臺，更具高潮，學(xué)生的語言力。育活動結(jié)果，評選最棒小組。果，評選出運(yùn)動最棒讓學(xué)生匯報(bào)結(jié)果，評價(jià)學(xué)生表的小組，并匯報(bào)最終現(xiàn)，為表現(xiàn)突出的小組頒發(fā)獎結(jié)果。牌。教育學(xué)生積極鍛煉，為201*年奧運(yùn)會加油、出力。Activity14根據(jù)三項(xiàng)活動的最后再次運(yùn)用本的知識。利用1.書本Page50的練習(xí)；2.讀、記書本Page51的比較級和最高級；3.向家長用英語匯報(bào)自己的本領(lǐng)。Myfriendis____________________________._______is__________metrestall.________has______________________________________.

_______________________________thanme.年奧運(yùn)會對行熱愛祖國體育運(yùn)動的heet練習(xí)教科版科學(xué)五年級上冊期末試卷2

一、填空：

1、種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)必需的條件是_______________________。2、請列舉影子的特點(diǎn)________________________________________________________________________________________________________________________________________________。3、一天中，陽光下物體的影子在___________最長，______最短。4、光是以___________的形式傳播的。光傳播的速度很快，每秒約_______萬千米。太陽離地球的距離大約1.5億千米，從太陽發(fā)出的光到達(dá)地球約需_______分鐘。5、由于受水、空氣、氣溫或動植物的作用，巖石破碎，這種現(xiàn)象叫做_____________。

6、人們利用彈力可以做很多事情，如_________、___________、___________等都是利用了物體的彈力。

7、摩擦力的大小與_________________________________有關(guān)。

8、一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面運(yùn)動，有_________和__________兩種方式，同樣重量的物體，________時(shí)，受到的摩擦力小。

9、人們生活中習(xí)慣用___________來表示重力和其他力的大小，科學(xué)技術(shù)上則統(tǒng)一規(guī)定用__________作力的單位，用字母_____表示。

10、地震和火山是地球___________引起的，絕大部分地震發(fā)生在地殼內(nèi)，火山活動與__________的運(yùn)動有關(guān)。

二、判斷（正確的在括號里劃“√”，錯(cuò)誤的在括號里劃“×”）1、樹上的蘋果往下落、向上拋出的球最終要落回到地上，水往低處流……這些運(yùn)動都是因?yàn)槭艿阶陨碇亓Φ淖饔谩＃ǎ?/p>

2、食物鏈通常從綠色植物開始，到兇猛的肉食動物終止。（）3、小明為了觀察光源，常常用眼睛直對著光源進(jìn)行觀察。（）4、光的多少與強(qiáng)弱與溫度的高低沒有關(guān)系。（）

5、地球表面的很多變化都是在流水、風(fēng)、冰川、海浪等自然力的作用下很緩慢地進(jìn)行的，是我們在短時(shí)間內(nèi)難以覺察的。（）三、選擇題（把正確答案的序號填在括號里）1、下列物體中，不是光源的是（）⑴月亮⑵螢火蟲⑶夜光玩具2、醫(yī)生帶額鏡給病人檢查耳朵，是巧妙地解決利用了（）解決了難題。

⑴光的直射⑵光的反射

3、噴氣式飛機(jī)、火箭都是靠（）運(yùn)動的。⑴反沖力⑵重力⑶彈力4、下列說法正確的是（）

⑴運(yùn)動物體重量一定時(shí)，物體間接觸面光滑，摩擦力大。⑵運(yùn)動物體重量一定時(shí)，物體間接觸面粗糙，摩擦力大。四、制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：綠豆種子發(fā)芽必須有陽光嗎？研究的題目：我的推測：實(shí)驗(yàn)方法：實(shí)驗(yàn)器材：

實(shí)驗(yàn)組和對照組要控制不同的條件：

實(shí)驗(yàn)組和對照組要保持相同不變的條件：

實(shí)驗(yàn)過程：實(shí)驗(yàn)過程：

五、從下列動植物中進(jìn)行選擇，組成三條不同的食物鏈。狗尾草麥苗高粱蜘蛛蟾蜍麻雀瓢蟲田鼠狐貍貓頭鷹小草落葉兔蛇蝗蟲1、___________________________________________

2、___________________________________________

3、___________________________________________六、問答：

1、動、植物的生長需要一定的環(huán)境，當(dāng)環(huán)境改變后它們會努力適應(yīng)環(huán)境的變化。舉例說明動、植物是怎樣適應(yīng)環(huán)境的？（動植物各舉兩例）2、有人說：土壤是地球上最有價(jià)值的資源。你認(rèn)為這個(gè)觀點(diǎn)正確嗎？寫出你的理由。

3、雨水對土地有沒有侵蝕作用？什么樣的土地最容易發(fā)生侵蝕？侵蝕會給我們帶來什么樣的災(zāi)害？

4、舉例說明，日常生活和生產(chǎn)中，哪些設(shè)計(jì)是為了增大摩擦力？哪些設(shè)計(jì)是為了減少摩擦力？（各舉兩例）

九級小學(xué)一年級課程表第一節(jié)第二節(jié)數(shù)學(xué)星期一語文星期二數(shù)學(xué)安全教育/學(xué)校課程第三節(jié)品德與生活體育品德與生活體育體育語文語文數(shù)學(xué)星期三語文星期四數(shù)學(xué)星期五語文第四節(jié)音樂品德與生活體育傳統(tǒng)文化語文第五節(jié)語文學(xué)校課程美術(shù)第六節(jié)美術(shù)語文音樂注：單周上《安全教育》，雙周上學(xué)校課程。

九級小學(xué)二年級課程表第一節(jié)第二節(jié)星期一語文數(shù)學(xué)星期二數(shù)學(xué)語文星期三語文星期四數(shù)學(xué)語文星期五語文數(shù)學(xué)第三節(jié)安全教育/學(xué)校課程體育體育體育音樂第四節(jié)體育美術(shù)品德與生活品德與生活音樂學(xué)校課程語文美術(shù)第五節(jié)語文品德與生活傳統(tǒng)文化第六節(jié)語文注：單周上《安全教育》，雙周上學(xué)校課程。

九級小學(xué)三年級課程表第一節(jié)第二節(jié)星期一英語數(shù)學(xué)語文品德與社會第五節(jié)星期二數(shù)學(xué)品德與社會音樂星期三語文數(shù)學(xué)音樂安全教體育育/環(huán)境教育語文美術(shù)信息技術(shù)習(xí)作美術(shù)體育星期四英語傳統(tǒng)文化語文星期五語文科學(xué)數(shù)學(xué)第三節(jié)第四節(jié)體育第六節(jié)學(xué)校課程科學(xué)品德與社會綜合實(shí)踐習(xí)作注：單周上《安全教育》，雙周上《環(huán)境教育》。

九級小學(xué)四年級課程表第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)星期一語文數(shù)學(xué)體育星期二數(shù)學(xué)語文品德與社會美術(shù)星期三語文英語傳統(tǒng)文化體育品德與社會安全教音樂育/環(huán)境教育星期四數(shù)學(xué)語文體育品德與社會綜合實(shí)踐信息技術(shù)星期五英語語文數(shù)學(xué)第四節(jié)音樂科學(xué)第五節(jié)美術(shù)科學(xué)習(xí)作第六節(jié)學(xué)校課程習(xí)作注：單周上《安全教育》，雙周上《環(huán)境教育》。

九級小學(xué)五年級課程表第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)星期一語文英語星期二數(shù)學(xué)語文星期三英語語文星期四語文數(shù)學(xué)安全教星期五數(shù)學(xué)英語數(shù)學(xué)科學(xué)音樂育/環(huán)境教育體育第四節(jié)美術(shù)綜合實(shí)踐體育傳統(tǒng)文化品德與社會美術(shù)品德與社會體育音樂第五節(jié)數(shù)學(xué)信息技術(shù)習(xí)作第六節(jié)綜合實(shí)踐科學(xué)習(xí)作注：單周上《安全教育》，雙周上《環(huán)境教育》。

九級小學(xué)六年級課程表第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)星期一語文數(shù)學(xué)英語體育綜合實(shí)踐星期二數(shù)學(xué)語文體育音樂星期三語文數(shù)學(xué)科學(xué)美術(shù)信息技術(shù)星期四數(shù)學(xué)英語語文品德與社會傳統(tǒng)文化星期五英語數(shù)學(xué)科學(xué)體育第五節(jié)美術(shù)習(xí)作第六節(jié)綜合實(shí)踐安全教育/環(huán)境教育品德與社會音樂習(xí)作注：單周上《安全教育》，雙周上《環(huán)境教育》。

六年級英語Unit1單元練習(xí)

（答題時(shí)間60分鐘，滿分100分）

內(nèi)容一二三四五六七八九十合計(jì)得分

聽力部分（滿分50分）

一、Listenandchoose（聽錄音,選出跟錄音相符合的一項(xiàng)，并將其字母編號填在題前的括號里）（每小題1分，共10分）（）1.A.painB.tailC.day（）2.A.boyB.toyC.ball（）3.A.bikeB.diveC.pine（）4.A.mineB.myC.me（）5.A.tallB.tallerC.ball（）6.A.154cmtalllong

（）7.A.myfeetyou?

C.Howareyou?

（）9.A.JohnarestrongerthanMike.

B.myarms

C.mylegs

（）8.A.Howtallareyou?B.Howoldare

B.134cmtall

C.154cmB.JohnisshorterthanMike.

C.Johnisshorterthanme.

B.Lineupfromtallertoshorter.

C.Lineupfromoldertoyounger.

二、Listenandjudge聽錄音,判斷句子或圖片的是否與錄音內(nèi)容相符,相符的在相相應(yīng)題號下的括號內(nèi)打“√”,不相符的打“×”（每小題1分，共10分）1、mine5、

()()()

()()

（）6.AmyistallerthanSarah.（）7.Johnis37kg.

（）8.Mymotheris40yearsold.

（）9.Sarah’spencil-caseisbiggerthanmine.（）10.No,sheisn’t.

三、Listenandanswer(根據(jù)你在錄音中的問題，將下面每組答句中最

合適的答案選出來，并將其前面的字母符號填在句子前面的括號里)（１０分）()1.A.Yes,sheis.B.Yes,Iam.C.Yes,heis.()2.A.Iam160cmtall.B.Iam42kg.C.She’s155cmtall.

()3.A.Sheis12.B.Sheisfine.C.Sheis45kg.

2、3、4、

（）10.A.Lineupfromshortertotaller.()4.A.MikeistallerthanJohn.B.JohnisheavierthanMike.

C.MikeisheavierthanJohn.

()5.A.I’mtallerthanmyfriend.B.I’mstrongerthanmyfriend.

C.Myfriendistallerthanme.

四、根據(jù)錄音內(nèi)容填寫下列句子中所缺的單詞,使句子完整.(每空只填一詞)(10分)1.Themonkeyisthantheyellowone.2.Heis10cmthanme.

3.Shelongandeyes.4.I’mthanyou,butyouthanme.5.A:Howareyou?B:Iamkg.

五、Listenandjudge（根據(jù)你在錄音中聽到的內(nèi)容判斷句子的對錯(cuò)）(10分)（）1.Thisismyclassroom.（）2.ZhangPengismybrother.

（）3.ZhangPengisolderandtallerthanme.（）4.ZhangPengisstrongerthanme.

（）5.ZhangPengandIoftenplaybasketballtogether.筆試部分（滿分50分）六、補(bǔ)全對話。（用所給出的句子把對話補(bǔ)充完整,把編號填在橫線上。）(10分)

Sarah:Hi,Mary.?Mary:I’mfine,thankyou.

Sarah:?Mary:I’m156cmtall.Andyou?

Sarah:.I’m3cmshorterthanyou.Mary:?Sarah:I’m45kg.I’mheavierthanyou.Mary:Oh!It’stimetogohomenow.Goodbye.Sarah:.

A.Howareyou?B.Howtallareyou?C.I’m153cmtall.

D.Seeyou.E.Howheavyareyou?F.Howoldareyou?

G.Areyoutallerthanyourbrother?

七、閱讀，選擇正確的答案，并把字母編號寫在括號里(10分)

JackisanAmericanboy.HisparentsareinChinanow.Theyareteachers.TheyteachEnglish.He’s2yearsolderthanme,andhe’stall,too.Hehasshorthairandbigeyes.He’s162cmtallandhe’s50kg.JackisnowinNo.2MiddleSchool.He’sagoodstudent.HisparentsworkinNo.2MiddleSchool,too.Jackismygoodfriend.Helikesfootball.Weoftenplayfootballtogether.()1.Jackisfrom.A.England.B.America.

()2.Hisparentsareteachers.A.English.B.math.

()3.I’mthanJack.A.older.B.younger.

()4.Jackisa.A.student.B.teacher.

()5.Jack’sfavouritesportis.A.basketball.B.football.八、短文填空：（用所給的單詞填空，每詞只準(zhǔn)用一次）(10分)(father,years,year,doctor,teaches,teacher,taller,tall,stronger,thinner,thin,heavy)

old.He’sa.Hehelpssickpeople.He’sthanand

thanmymother.Mymotherisa.SheEnglish.Sheis36yearsold.Sheisandpretty.She’s160cmtall.

Butshe’sthanme.Guess!HowamI?

九、根據(jù)答句問問句。(10分)

1.Doctor:?Mike:I’m145cmtall.

2.Sarah:?Mary:ZhangPengistallerthanJohn.

3.MrWhite:?John:Myfatheris68kg.

4.WuYifan:?ChenJie:No,theyellowpencilislongerthanthegreenone.5.Tom:?LiuYun:Yes,I’mshorterthanmybrother.

十．簡單比較一下你跟你家人的年齡、身高、體重，用我們學(xué)過的知識寫下來

（不少于五句話）。（10分）______________________________________________________________________________________________________________________

Look!Thisismyfamilyphoto.Thisismy.He’s_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

命題：橋頭鎮(zhèn)中心小學(xué)莫錫良老師初審：陽光中心小學(xué)梁詠杰老師終審：教研室鄧寧霞老師聽力材料

一、Listenandchoose(根據(jù)錄音內(nèi)容,將下面每組中你認(rèn)為符合錄音內(nèi)容的選項(xiàng)選出來，并將其字母編號填在題前的括號里)(10分)

1.tail2.toy3.pine4.mine5.taller6.154cmtall7.mylegs8.Howoldareyou?9.JohnisshorterthanMike.10.Lineupfromtallertoshorter.

二、Listenandjudge(根據(jù)錄音內(nèi)容,判斷下面各張圖片的畫面或句子是否與錄音內(nèi)容相符,相符的在該圖片的括號里打√,不相符的打×)（１０分）

1.ZhangPengistallerandheavierthanJohn.2.ZhangPeng’sarmislongerthanJohn’s.3.Myfatheristallerandstrongerthanme.4.Mypencilisshorterthanyourpencil.

5.ChenJie’shairislongerthanhermother’s.

6.A:HowtallisAmy?B:She’s160cm.She’stallerthanSarah.

7.A:Howheavyareyou,John?B:I’m38kg.

8.Myfatheris43yearsold.He’s3yearsolderthanmymother.9.A:Whosepencil-caseisbigger?B:Sarah’s.

10.A:Isyourmothertallerthanyou?B:Yes,she’s5cmtallerthanme.

三、Listenandanswer(根據(jù)你在錄音中的問題，將下面每組答句中最合適的答案選出來，并將其前面的字母符號填在句子前面的括號里)（１０分）

1.Isyourbrotherstrongerthanyou?2.Howtallareyou?3.Howoldisshe?

4.A:HowheavyisJohn?B:He’s48kg.He’sheavierthanMike.

5.A:Isyourfriendstrongerthanyou?B:Yes,butIamtaller.

四、根據(jù)錄音內(nèi)容填寫下列句子中所缺的單詞,使句子完整.(每空只填一詞)(10分)

1.Thebrownmonkeyisthinnerthantheyellowone.2.Heis10cmtallerthanme.

3.Shehaslonghairandbigeyes.4.I’molderthanyou,butyoustrongerthanme.5.A:Howheavyareyou?B:Iam46kg.

五、Listenandjudge（根據(jù)你在錄音中聽到的內(nèi)容判斷句子的對錯(cuò)）(10分)

Hello,friends.Thisismyroom.Lookatthepicture.Thereare4peopleinmyfamily.Thisismybrother,ZhangPeng.Heis15yearsold.Heisolderthanme.Butheisshorterthanme.Heis156cmtall.I’m45kg.I’mstrongerthanhim.ZhangPengandIlikebasketball.Weoftenplaytogether.筆試部分50%

六、補(bǔ)全對話，（差額選句，7句選5句）（10分）

1.Howareyou?2.Howtallareyou?3.I’m153cmtall.

4.Howheavyareyou?5.Seeyou.

七、閱讀理解：根據(jù)短文意思，選擇正確答案。（10分）1.B2.A3.B4.A5.B

八、根據(jù)上下文的意思，選擇所給的單詞填空，把短文補(bǔ)充完整。(10分)

father,years,doctor,taller,stronger,teacher,teaches,tall,thinner,heavy

九、根據(jù)答句提問題（共5小題，每小題2分）

1.Howtallareyou?2.WhoistallerthanJohn?3.Howheavyisyourfather?

4.Istheyellowpencilshorterthanthegreenpencil?5.Areyoutallerthanyourbrother?

Module3OurSchoolAndOurClass.我們的學(xué)校和班級知識點(diǎn)總結(jié)Unit7IsYongxian’sNewSchoolLarger?永先的新學(xué)校更大一些嗎？

1,moveto搬到begoingtodo是將來時(shí)態(tài)結(jié)構(gòu)

原文：Butwe’regoingtomovetothenewschoolnextMonday.例句：OurfamilymovedtoBaiyun.Wearegoingtoplaypiano.2,nearto離....近

原文：Isitnearertoyourhome.例句：Myhomeisneartomyschool.3,large大的

原文：Isyournewschoolmuchlargerthantheoldone?例句：Myroomisverylarge.4,bright明亮的

原文：Andtheclassroomsarebiggerandbrighter.例句：Mynewroomisbrighterthanmyoldroom.5,howmany多少

原文：Howmanypupilsarethereinyourschool?例句：Howmanystudentsinyourclass?6,thousand一千

原文：Thereareaboutonethousandandeightypupilsthisterm.例句：Therearetwothousandstudentsinourschool.7,ours我們的=ourschool

原文：Therearemorepupilsinyourschoolthaninours.例句：Thosepensaretheirpens,theseareours.8,morethan多于

原文：Andthelibraryhasmorebooksthantheoldone.例句：Youhavemoreapplesthanme.9,wouldlike想要

原文：WouldyouliketovisitournewschoolnextFriday?例句：Iwouldlikeacupofcoffee.

Unit8WhatTimeDoYongxian’sClassesBegin?永先什么時(shí)間開始上課？1,welcome歡迎

原文：Welcometoourclass.例句：WelcometoGuangzhou!2,comefrom=befrom來自Country國家

原文：Dosomeofyourclassmatescomefromtheothercountries?例句：IcomefromGuangzhou.

Chinaisabigcountry.3,language語言speak說，講，發(fā)言

原文：Whatlanguagesdoyouusuallyspeakatschool?例句：Icanusebodylanguage.IcanspeakEnglish.4,clean干凈的tidy整潔的原文：It’sbright,cleanandtidy.例句：Mybedroomiscleanandtidy.5,haveto不得不

原文：Thenyouhavetogetupearlierthanus.例句：Ihavetogotobed.6,hard辛苦的，費(fèi)力的.努力的

原文：Yourteachershaveaharderjobtodo.例句：Thisisahardwork.Lilyisahardstudent.7,both….and….兩者都

原文：BothMrChenandMissWhiteheavetheirofficeverylate.例句：BothsheandIlikeEnglish.8,mine我的=my+名詞

例句：ThatisLily’spen,thisismine.=mypen.

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