社會勞動實踐工作總結(jié)
特殊的教育
——梁頭基地社會勞動實踐總結(jié)
一、統(tǒng)一認(rèn)識,嚴(yán)密組織,做好準(zhǔn)備工作。
社會勞動實踐并不是人們所認(rèn)識到的簡單的“勞動,軍訓(xùn)”,或者說是“治治學(xué)生”,我們認(rèn)為這是一種教育,是勞動技術(shù)教育,是培養(yǎng)學(xué)生勞動觀點,使學(xué)生形成勞動習(xí)慣,并初步掌握一定的勞動技術(shù)知識和勞動技能的教育。它是全面貫徹國家教育方針,提高全民素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展的重要措施。是有很強的實踐性、技術(shù)性和教育性,真正地使學(xué)生增長一些才干,獲取一技之長,學(xué)到一點本領(lǐng),得到一次鍛煉,進(jìn)行一次特教,基于這種認(rèn)識,我們在農(nóng)訓(xùn)前做了充分準(zhǔn)備,開好三個動員會,即教師會、學(xué)生會、家長會。
1、教師會:指帶隊教師會,要求帶隊教師提高此次農(nóng)訓(xùn)的認(rèn)識,為人師表,增強“兩服”意識,一是服從于基地領(lǐng)導(dǎo)安排,二是服務(wù)于學(xué)生、服務(wù)于教官,并隨時做好學(xué)生的思想工作,切記不能“越位”。同時要學(xué)習(xí)教官們的教法,并觀察學(xué)生的一切思想和行為動態(tài),以便以后有針對性地做工作,同時要求政教處對各班進(jìn)行考核。
2、學(xué)生會:指全體農(nóng)訓(xùn)學(xué)生會和各班專題教育會。全體會由校長牽頭,政教處負(fù)責(zé),點明此次農(nóng)訓(xùn)的意義和對農(nóng)訓(xùn)時的要求,強調(diào)一個“絕對服從”的意識,把此次農(nóng)訓(xùn)當(dāng)成一次真正考驗我們的意識品質(zhì)、為人處世、索獲技能、團結(jié)友愛、團隊精神、重建師生關(guān)系的機會,也是一種習(xí)慣養(yǎng)成、規(guī)律生活、規(guī)律訓(xùn)練、規(guī)律學(xué)習(xí)的教育,同時又是對學(xué)生在校學(xué)習(xí)后,一個社會評委對我們的考核。另外,各班專題會由年級組、班主任負(fù)責(zé),在重申學(xué)校準(zhǔn)備會精神外,主要對學(xué)生進(jìn)行思想教育。“打預(yù)防針”、“打興奮劑”,同時就遵守紀(jì)律,尊重他人,尊敬教官,尊從指揮方面做了具體的要求,另外要求每位學(xué)生都要寫五個日記一個總結(jié)。
3、家長會:各班主任統(tǒng)一思想,統(tǒng)一認(rèn)識,統(tǒng)一布置,向家長講明此項社會實踐的意義,點明此項活動是市、縣教育局的一次活動,是一個課程,也是學(xué)校推行素質(zhì)教育,搞好學(xué)生勞動技術(shù)培訓(xùn),培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)的計劃內(nèi)課程,只不過課堂是在梁頭勞動基地。要求家長一要叮囑孩子要聽話,二是農(nóng)訓(xùn)后,讓孩子談一談感受和為家里展示一下自己的所學(xué)。
二、實踐中應(yīng)當(dāng)“未謀變中策、預(yù)先循必達(dá)”
我們認(rèn)為這次勞動實踐是對學(xué)生的考驗,也是對老師的考查,我們教師們的言必行、行必果,這個態(tài)度直接影響著每位學(xué)生,教師們是否服從于基地領(lǐng)導(dǎo)安排,是否配合好教官。學(xué)生們會觀察在眼里,效仿于行動中,另外,對于五天內(nèi)的實踐中,學(xué)生出現(xiàn)的各種各樣的問題,應(yīng)如何處理得當(dāng),這個火喉應(yīng)當(dāng)如何掌握,又是考驗我們帶隊教師解決問題的水平,為此,我們要求帶隊領(lǐng)導(dǎo)不僅要做好一些事務(wù)的安排工作,還要時刻了解我們每位教師的一言一行,一舉一動,幫助他們共同處理好一些臨時問題,這是其一。
其二是,我們的教師對學(xué)生是絕對地放開,由于社會實踐從早晨到睡覺完全是軍事化管理,一切由教官負(fù)責(zé),我們的老師從中絕不能插手,所要插手的那就是督促學(xué)生一定要堅持,一定要服從,而且從中隨時觀察學(xué)生的動態(tài),他們的思想情況,心理變化,意志品質(zhì),這是一個更進(jìn)一步了解我們學(xué)生的絕對好機會,把每位同學(xué)暴露出來的優(yōu)點與不足全部記錄下來,以便農(nóng)訓(xùn)后對學(xué)生教育更有針對性。
其三是學(xué)生自己的問題,由教官負(fù)責(zé),教師不要插手,絕不能越位,否則就會犯規(guī),犯規(guī)的最終結(jié)果那就是學(xué)生沒有完全跑完這五天路程,對于學(xué)校、老師、學(xué)生來說,就輸?shù)袅诉@場比賽。
三、事后總結(jié)是關(guān)鍵
既然我們都認(rèn)識到社會勞動實踐的特殊性,那我們認(rèn)為特殊就要有完善的事后處理,這樣才是真正意義的“實踐”,那就是“檢驗”。
1、立即召開總結(jié)會,一是由各班組織召開班會,讓每位學(xué)生談此次農(nóng)訓(xùn)后感想,教師從中進(jìn)行引導(dǎo)、升華。二是召開全?偨Y(jié)大會,讓學(xué)生代表向全校學(xué)生做總結(jié)。比如,我校這次農(nóng)訓(xùn)后,在總結(jié)會上,一位班長的總結(jié)題目是“重新認(rèn)識我們的老師”,最后的一句“老師,謝謝你們!笔乖趫龅乃袔熒硬灰眩Ч浅C黠@,這就是一種隱性教育,從中建立了更和諧的師生關(guān)系。
2、搞家庭調(diào)查,學(xué)校向每位家長提前發(fā)了家庭調(diào)查表,里面有學(xué)生回家后的表現(xiàn),是否為家人做一道菜,被褥疊得如何,生活的自理能力是否提高,起居時間如何,為人處事的變化等,一個星期后,交回學(xué)校,學(xué)校老師逐一閱讀,了解孩子訓(xùn)后在家表現(xiàn),目的很明顯,讓家長配合學(xué)校共同教育孩子,形成良好的習(xí)慣,應(yīng)運用于實際的生活。在了解學(xué)生在家表現(xiàn)時,一位叫袁金山的家長是這樣說的:孩子(女)回家后,為父母親手炒了一盤菜后,這位父親哭了,一直在點頭說“好、好”,后來了解,這位父親說:“孩子從小根本沒有干過一分鐘的活,而且好吃懶作。”這次農(nóng)訓(xùn)后的表現(xiàn),讓他感到激動不已,他感謝學(xué)校的教育。這是一個典型的案例,這并不是學(xué)生學(xué)會了一點手藝,更重要的培養(yǎng)了學(xué)生的一種優(yōu)良品質(zhì)和良好習(xí)慣,這是一種終身教育。
總之,我們認(rèn)為社會實踐活動是一種教育,是一種特殊的教育,是一種培養(yǎng)學(xué)生毅志品質(zhì)和良好習(xí)慣的教育,如果我們每位教師從中能夠很好地把握它會給今后學(xué)生的管理、生活、學(xué)習(xí)帶來巨大的推動作用。
擴展閱讀:勞動實踐活動總結(jié)[1]
社會實踐活動總結(jié)
這次實踐活動圓滿結(jié)束了。這是一次成功的社會實踐活動。這次活動讓同學(xué)們學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到的東西,更重要的是,大家在集體生活中學(xué)會了自理與自立,學(xué)會了如何做一個合格的學(xué)生。
有人說:勞動是世界上一切歡樂,一切美好東西的源泉。這次實踐,大家掌握了基本的勞動技能,獲得了許多生活的常識。同學(xué)們在各種勞動實踐活動中,真正感受到勞動的辛苦,無論是在野外平整土地,挖溝澆菜,還是在基地幫廚服務(wù),洗衣清掃,同學(xué)們認(rèn)識了勞動的價值和意義,培養(yǎng)了熱愛勞動的習(xí)慣和吃苦耐勞的精神。
這次勞動實踐也整合出團結(jié)向上的班集體。同學(xué)們訓(xùn)練在一起,勞動在一起,生活在一起,特別班主任們在生活上無微不至的關(guān)懷更加深了師生之間的感情。這次勞動,不少班級增強了凝聚力,勞動實踐讓同學(xué)感受到團結(jié)的力量,集體的溫暖。
這次社會實踐正是在我校加大管理力度的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。絕大部分同學(xué)都能遵守學(xué)校、基地的制度,按照基地的作息時間,按時起床、出操、吃飯、休息,培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)勞動雖然結(jié)束了,但我希望同學(xué)們把良好的奮斗精神帶回我們的校園。
社會實踐活動總結(jié)
西管小學(xué)
201*.
社會實踐活動總結(jié)
西管小學(xué)
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社會實踐活動總結(jié)
西管小學(xué)
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小學(xué)生社會實踐活動總結(jié)
為進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),讓小學(xué)生們親近社會、學(xué)習(xí)知識、開闊眼界;養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì),增強學(xué)生的講衛(wèi)生意識和吃苦耐勞精神,提高學(xué)生獨立生活能力,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和團隊協(xié)作精神,我校開展社會實踐活動。現(xiàn)就我;顒忧闆r做一總結(jié)。第一、宣傳啟動
1、搞好了宣傳動員。班主任利用班會的時間進(jìn)行宣傳發(fā)動。做好班級內(nèi)部宣傳。
2、舉行啟動儀式。結(jié)合學(xué)校要求安排,組織每位學(xué)生回家后與家長溝通,讓家長了解本次活動的內(nèi)容,實行家庭文明承諾,共建和諧家庭。第二、落實活動
開展校園實踐活動。在學(xué)生中推行校園文明,堅決不亂丟垃圾。倡導(dǎo)文明舉止,積極營造文明氛圍。設(shè)立“文明監(jiān)督崗”,由中隊輔導(dǎo)員擔(dān)任“文明監(jiān)督員”,加強監(jiān)督檢查。同時把身邊講文明、講公德的人物和事情寫成文章,向墻報、手抄報、小廣播投稿,營造講文明禮儀的良好氛圍。第三、開展社會實踐活動。
組織學(xué)生進(jìn)行清掃和撿拾白色垃圾、瓜果皮、廢紙、食品袋、煙頭等生活垃圾。活動中隊員們,不怕苦、不怕臟,用手撿拾垃圾。場面十分感人。活動結(jié)束后,我們還號召學(xué)生利用節(jié)假日和家長積極參與社區(qū)公共環(huán)境衛(wèi)生清潔、植綠護(hù)綠等行動,和家長們一起,提高環(huán)保意識。
小學(xué)生社會實踐活動總結(jié)
為進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),讓小學(xué)生們親近社會、學(xué)習(xí)知識、開闊眼界;養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì),增強學(xué)生的講衛(wèi)生意識和吃苦耐勞精神,提高學(xué)生獨立生活能力,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和團隊協(xié)作精神,我校開展社會實踐活動,F(xiàn)就我校活動情況做一總結(jié)。第一、宣傳啟動
1、搞好了宣傳動員。班主任利用班會的時間進(jìn)行宣傳發(fā)動。做好班級內(nèi)部宣傳。
2、舉行啟動儀式。結(jié)合學(xué)校要求安排,組織每位學(xué)生回家后與家長溝通,讓家長了解本次活動的內(nèi)容,實行家庭文明承諾,共建和諧家庭。第二、落實活動
開展校園實踐活動。在學(xué)生中推行校園文明,堅決不亂丟垃圾。倡導(dǎo)文明舉止,積極營造文明氛圍。設(shè)立“文明監(jiān)督崗”,由中隊輔導(dǎo)員擔(dān)任“文明監(jiān)督員”,加強監(jiān)督檢查。同時把身邊講文明、講公德的人物和事情寫成文章,向墻報、手抄報、小廣播投稿,營造講文明禮儀的良好氛圍。第三、開展社會實踐活動。
組織學(xué)生進(jìn)行清掃和撿拾白色垃圾、瓜果皮、廢紙、食品袋、煙頭等生活垃圾;顒又嘘爢T們,不怕苦、不怕臟,用手撿拾垃圾。場面十分感人。活動結(jié)束后,我們還號召學(xué)生利用節(jié)假日和家長積極參與社區(qū)公共環(huán)境衛(wèi)生清潔、植綠護(hù)綠等行動,和家長們一起,提高環(huán)保意識。
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