濱海港鎮(zhèn)關(guān)于開展暑期實(shí)踐活動的工作總結(jié)

濱海港鎮(zhèn)關(guān)于開展暑期實(shí)踐活動的工作總結(jié)

為切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生社會實(shí)踐和道德體驗(yàn)活動增強(qiáng)德育工作實(shí)效，結(jié)合小學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，小學(xué)部利用暑期開展學(xué)生社會實(shí)踐和道德體驗(yàn)活動。

一、指導(dǎo)思想：將研究性學(xué)習(xí)與社會實(shí)踐相結(jié)合，要求學(xué)生走出校園，走向社會，去關(guān)心社會發(fā)展，去關(guān)注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充，開辟出有自己特色的社會實(shí)踐的新途徑。

二、意義：

1)改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間。2)參與社會實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)生存體驗(yàn)。3)主動服務(wù)社區(qū)，形成服務(wù)意識，強(qiáng)化社會責(zé)任。三、社會實(shí)踐的組織形式：

1、組織形式：小組合作模式。學(xué)生一般由310人組成社會實(shí)踐活動小組，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人（如本校教師、學(xué)生家長等）為指導(dǎo)老師。研究過程中，活動小組成員有分有合，互相協(xié)作。具體過程如下：

A、編組、選題；B、聘指導(dǎo)教師；C制定活動方案；

D小組研究設(shè)計(jì)具體操作（設(shè)計(jì)訪談表格、問卷；制定參觀、觀察、活動計(jì)劃；準(zhǔn)備錄音機(jī)、錄像機(jī)等活動工具）；

E、實(shí)踐活動（觀察、訪談、問卷、實(shí)驗(yàn)）F、分析活動資料G撰寫社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

四、主要活動內(nèi)容及成果：假日小隊(duì)活動內(nèi)容廣泛化，社會實(shí)踐活動有實(shí)效。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，這次暑假期間，我校開展小隊(duì)活動100余次，參加人數(shù)達(dá)700余人，充分發(fā)揮了雛鷹假日小隊(duì)的作用，使孩子們學(xué)到了知識，受到了鍛煉，增強(qiáng)了了適應(yīng)社會的能力。五年級四個(gè)班的“開心小隊(duì)”表現(xiàn)尤為突出。

1、社會參觀活動。

2、“綠色環(huán)�！毕盗谢顒�。通過“我與自然有緣日志”、“認(rèn)養(yǎng)一棵樹，栽培一種花”、“我的低碳生活”等體驗(yàn)與創(chuàng)意活動，讓學(xué)生把自然、和諧的生態(tài)環(huán)保意識和簡潔、節(jié)能、文明的綠色生活理念帶回家。結(jié)合“低碳行動”，引導(dǎo)學(xué)生了解個(gè)人及家庭能源使用方式對節(jié)能減排的意義和作用，樹立“節(jié)能環(huán)保，珍愛自然”觀念，關(guān)注生活中的節(jié)約方式，學(xué)習(xí)和尋找節(jié)能的竅門和方法，從節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電等點(diǎn)滴小事做起，讓低碳理念從校園延伸家庭，輻射社會，真正讓環(huán)保成為時(shí)尚，讓綠色走進(jìn)家庭，讓低碳融入生活。

參加小隊(duì)21個(gè)，參與人員126人。

3、社會公益活動，街道清理、養(yǎng)老院義工。參加小隊(duì)4個(gè)，參與人員24人。

4、“好書伴成長”讀書活動：組織學(xué)生閱讀積極健康的書籍，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，培養(yǎng)學(xué)生讀好書、好讀書、讀書好的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，讓書本引領(lǐng)學(xué)生暑期生活，讓讀書成為學(xué)生成長需要。參加小隊(duì)18個(gè)，參與人員213人。三到五年級的學(xué)生還寫了讀書的體會和感受，共100多篇。）

通過廣泛開展豐富多彩的社會實(shí)踐和道德體驗(yàn)活動，讓學(xué)生走進(jìn)社會，了解社會，關(guān)注社會，充分展示我校學(xué)生的綜合素質(zhì)、精神面貌和道德品質(zhì)，并以自己的實(shí)際行動為社會做力所能及的貢獻(xiàn)，通過學(xué)生的親身體驗(yàn)讓他們感受到自己擔(dān)負(fù)的責(zé)任，確立自己努力的方向，樹立堅(jiān)定的社會主義人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

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關(guān)于開展201*年沈陽工業(yè)大學(xué)暑期社會實(shí)踐活動總結(jié)工作的通知

各學(xué)院團(tuán)委：

暑期社會實(shí)踐活動是引領(lǐng)青年學(xué)生思想、服務(wù)青年學(xué)生成長成才的重要途徑。自201*年7月以來，各學(xué)院積極組織開展形式多樣、內(nèi)容豐富的社會實(shí)踐活動，達(dá)到了使廣大青年學(xué)生“受教育、長才干、做貢獻(xiàn)”的預(yù)期效果。為了鞏固活動成果，總結(jié)和交流成功經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步完善工作方法和工作制度，校團(tuán)委決定在全校范圍內(nèi)開展暑期社會實(shí)踐活動總結(jié)工作。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、征集內(nèi)容

1、201*年暑期社會實(shí)踐活動工作總結(jié)2、201*年暑期社會實(shí)踐活動調(diào)研報(bào)告3、201*年暑期社會實(shí)踐活動精品案例4、201*年暑期社會實(shí)踐活動感悟二、征集要求

1、工作總結(jié)應(yīng)包括四個(gè)方面的內(nèi)容。一是本學(xué)院組織學(xué)生開展暑期社會實(shí)踐活動的概況，包括動員機(jī)制、參與團(tuán)隊(duì)數(shù)、參與學(xué)生數(shù)、指導(dǎo)教師數(shù)、活動地點(diǎn)、媒體報(bào)道等；二是實(shí)踐活動分類總結(jié)；三是活動組織機(jī)制，包括暑期社會實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)情況、社會實(shí)踐基地建設(shè)和使用情況、對學(xué)生組織的指導(dǎo)和支持情況等；四是活動經(jīng)驗(yàn)和工作效果。2、調(diào)研報(bào)告應(yīng)為今年暑期學(xué)生社會實(shí)踐活動的調(diào)研成果，報(bào)告應(yīng)密切聯(lián)系實(shí)際，著力分析并解決具體問題，有獨(dú)到觀點(diǎn)。報(bào)告要符合格式（見附件一），文責(zé)自負(fù)（填報(bào)附件二）。每學(xué)院最多擇優(yōu)提報(bào)3篇調(diào)研報(bào)告。

3、精品案例應(yīng)詳細(xì)說明實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)意方案、活動過程、指導(dǎo)教師作用、活動效果，同時(shí)提報(bào)與案例相關(guān)的圖片資料，原則上文字應(yīng)在3000字左右，對應(yīng)的活動照片不少于5張，每學(xué)院最多擇優(yōu)提報(bào)2個(gè)精品案例。

4、活動感悟征集的范圍重點(diǎn)是學(xué)生在參加暑期紅色之旅、紅色考察過程中的心得、體會、日記、博客，每篇文章201*字以內(nèi)，配一張活動照片。每學(xué)院最多擇優(yōu)提報(bào)5篇。

5、提報(bào)的圖片資料要設(shè)置文件名，文件名應(yīng)能反映活動主要內(nèi)容，例如“201*年X月X日X學(xué)院XX實(shí)踐團(tuán)赴XXX慰問殘障兒童XXX”。

6、為了便于后續(xù)工作，請各學(xué)院在申報(bào)各項(xiàng)成果時(shí)提出排序意見。

7、因本次征集內(nèi)容廣泛，評選工作任務(wù)繁重，請各學(xué)院團(tuán)委務(wù)必認(rèn)真審查，按時(shí)保質(zhì)保量提報(bào)相關(guān)材料，準(zhǔn)確無誤填寫原創(chuàng)聲明，確保各項(xiàng)接續(xù)工作順利完成。

8、上報(bào)方式：征集材料紙質(zhì)版一份，電子版一份。電子版請交到大學(xué)生活動中心107室。請于9月13日下班前上交材料。

聯(lián)系人：董世遠(yuǎn)聯(lián)系電話：254960附件1：調(diào)研報(bào)告格式要求

附件2：201*年沈陽市大學(xué)生暑期社會實(shí)踐調(diào)研報(bào)告原創(chuàng)

聲明和使用授權(quán)說明

校團(tuán)委201*年9月6日附件1：

調(diào)研報(bào)告格式要求

一、基本情況1．作品標(biāo)題

2．作者(腳注形式加在首頁下)3．摘要、關(guān)鍵詞例：論村民自治

張三*摘要：關(guān)鍵詞：(腳注)

*張三，**大學(xué)政治學(xué)院、輔導(dǎo)老師、本人的聯(lián)系電話和電子郵箱。二、文字格式

報(bào)告字體為宋體，單倍行距排放，字號要求如下；1．標(biāo)題：二號，粗體2．作者：三號，粗體3．一級標(biāo)題：三號，粗體

二級標(biāo)題：四號，粗體三級標(biāo)題：小四號，粗體四級標(biāo)題：五號，粗體4．正文：五號

例：一、村民自治的歷史（一）村民自治的概念

1．村民自治

（1）村民自治

村民自治的概念來源于……

三、版面格式

1．加頁眉，內(nèi)容為：201*年沈陽市大學(xué)生暑期社會實(shí)踐調(diào)研報(bào)告；字體為：小五號2．頁面設(shè)置（1）頁邊距

上：2.5厘米下：2.5厘米左：3厘米右：3厘米裝訂線：0厘米

（2）頁眉：1.5厘米頁腳：1.5厘米（3）紙型：A4，縱向

3．插入頁碼，位置：頁面底端對齊方式：外側(cè)4．注釋

采用尾注，自定義標(biāo)記為[1]，[2]，[3]……

例：[1][美]詹姆斯〃W〃沃克.人力資源戰(zhàn)略[M].北京：中國人民大學(xué)出版社，201*：23-24

[2]李強(qiáng).轉(zhuǎn)型期沖突性的職業(yè)聲望評價(jià)[J].中國社會科學(xué)201*（4）：20-29

[3]Whyte,M.K.&L.Parish.1984,UrbanLifeinContemporaryChina,Chicago:UniversityofChicagoPress,P78-注：專著為[M]，報(bào)紙為[N]，期刊文章為[J]，論文集為[C]，學(xué)位論文為[D]，報(bào)告為[R]，標(biāo)準(zhǔn)為[S]，專利為[P]5．參考文獻(xiàn)

格式同上，先中文后英文；中文按姓名的拼音排序，英文按姓名的字母排序。

附件2：

201*年沈陽市大學(xué)生暑期社會實(shí)踐調(diào)研報(bào)告

原創(chuàng)聲明和使用授權(quán)說明

調(diào)研報(bào)告名稱：申報(bào)學(xué)校（蓋章）：請先蓋學(xué)院章

調(diào)研報(bào)告原創(chuàng)性聲明

本人聲明：所呈交的調(diào)研報(bào)告除已注明部分外，不包含其他人已經(jīng)發(fā)表過的研究成果。對本文的形成過程中提供過重要幫助的個(gè)人和集體，均已在文中明確說明并致謝。

調(diào)研報(bào)告作者簽名：（請將隊(duì)長簽在首位）

調(diào)研報(bào)告指導(dǎo)教師簽名：（若無，可不簽）

年月日

使用授權(quán)說明

本人完全了解并同意沈陽團(tuán)市委關(guān)于收集、保存、使用調(diào)研報(bào)告的相關(guān)要求，即：

按照沈陽團(tuán)市委要求提交調(diào)研報(bào)告的印刷本和電子版本；沈陽團(tuán)市委部有權(quán)保存調(diào)研報(bào)告的印刷本和電子版；沈陽團(tuán)市委可以采用影印、縮印、數(shù)字化或其它復(fù)制手段保存調(diào)研報(bào)告；在不以贏利為目的的前提下，沈陽團(tuán)市委可以公布調(diào)研報(bào)告的部分或全部內(nèi)容。

調(diào)研報(bào)告作者簽名：（請將隊(duì)長簽在首位）

調(diào)研報(bào)告指導(dǎo)教師簽名：（若無，可不簽）

年月日

友情提示：本文中關(guān)于《濱海港鎮(zhèn)關(guān)于開展暑期實(shí)踐活動的工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，濱海港鎮(zhèn)關(guān)于開展暑期實(shí)踐活動的工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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