寒假社會實(shí)踐活動工作總結(jié)

寒假社會實(shí)踐活動工作總結(jié)

建筑學(xué)院

因?yàn)樯钊胝J(rèn)識，積極了解，明確感知到了在校大學(xué)生參與社會實(shí)踐活動的重要性和重要意義，并且響應(yīng)校團(tuán)委的熱烈號召，我院積極鼓勵并支持院里各年級學(xué)生在寒假期間進(jìn)行假期社會實(shí)踐活動，本著體驗(yàn)社會，積累經(jīng)驗(yàn)，鍛煉自身，增長能力的初衷，同時(shí)立足本專業(yè)，充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，在社會實(shí)踐活動中盡量使專業(yè)能力也得到提升，鼓勵學(xué)生自己擬定時(shí)間活動形式，結(jié)合小組，綜合鍛煉。

假期結(jié)束進(jìn)行實(shí)踐活動匯報(bào)。大家趁假期時(shí)間進(jìn)行社會實(shí)踐活動的熱情較高。都以豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐能力為目標(biāo)和出發(fā)點(diǎn)，使自己參與到實(shí)踐活動中去。呈現(xiàn)了多樣的實(shí)踐活動形式。大家進(jìn)行“寒假歸來話收獲”的座談會，積極探討各自的實(shí)踐活動及收獲。

比如，到古舊村落進(jìn)行古民居的測繪和整理。在這個(gè)過程中，實(shí)踐小組成員深入探查了平時(shí)很少接觸的古民居和村落形態(tài)，對豐富自身對建筑的認(rèn)識和了解尤其是我國城市之外廣泛存在的村落建筑，促進(jìn)建立更富詩意更客觀的建筑觀有著深遠(yuǎn)的意義。

深入農(nóng)村進(jìn)行一些社會性質(zhì)的調(diào)研。比如，在登封周邊農(nóng)村進(jìn)行農(nóng)村兒童寒假生活的調(diào)研訪問。在這個(gè)過程中，實(shí)踐小組成員親身走進(jìn)農(nóng)村，與農(nóng)村兒童近距離接觸與交流。通過問卷調(diào)查和一對一的交流，深入探查農(nóng)村兒童的生活狀況和心理情態(tài)。與此同時(shí)，還有一些小組或單人進(jìn)行各自的實(shí)踐活動，結(jié)合自身背景和家庭情況。如進(jìn)入設(shè)計(jì)院進(jìn)行觀摩，比如到施工現(xiàn)場進(jìn)行跟學(xué)，還有的深入福利院或敬老院進(jìn)行傳統(tǒng)的慈善愛心服務(wù)等。

總之，在“寒假歸來話收獲”座談會上，大家暢所欲言，彼此分享經(jīng)歷與心得，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。我院在201*年的寒假的社會實(shí)踐活動總體上來說是豐滿的、有意義的。

通過此次事件活動，我們更深刻的體會到了從國家到學(xué)校幾級團(tuán)委多年來在大學(xué)生中積極推廣社會實(shí)踐活動的良苦用心。

社會實(shí)踐是大學(xué)生在改革開放中走向社會的一個(gè)很重要的鍛煉環(huán)節(jié),也是教育與實(shí)踐相結(jié)合的具體體現(xiàn)。當(dāng)今社會的競爭是人才素質(zhì)的競爭,隨著人才被推向市場,大學(xué)生的自我優(yōu)越感將逐漸消失,發(fā)展方向更加撲朔迷離。因此要適應(yīng)時(shí)代的要求,不僅要具備豐富的專業(yè)知識和高超的業(yè)務(wù)水平,更必須具備一定的綜合素質(zhì)。大學(xué)生參加實(shí)踐活動,對德智體本身來說是課堂教育的延續(xù)。大學(xué)生積極參加社會實(shí)踐,是高校思想政治教育的一條重要渠道,使我們按著現(xiàn)代社會的要求健康成長。當(dāng)代大學(xué)生要成為現(xiàn)代化建設(shè)的有用人才,就不能閉門讀書,而必須敞開大門,走向社會,與工農(nóng)相結(jié)合,積極投身到改革的洪流中去。目前,相當(dāng)部分的青年在注重實(shí)現(xiàn)自我的同時(shí),往往忽視和拒絕貢獻(xiàn)社會,從而削弱了社會責(zé)任意識,在自我與社會之間橫著一條不淺的鴻溝。社會實(shí)踐能萌生責(zé)任意識,只有到實(shí)踐中去,才能迸發(fā)出熾熱的社會責(zé)任感來,才能為社會做貢獻(xiàn)。

社會實(shí)踐是教育教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分,是鞏固所學(xué)知識、吸收新知識、發(fā)展智能的重要途徑,它不受教學(xué)大綱的限制,大學(xué)生可以在這個(gè)課堂里自由馳騁,發(fā)揮自己的才能,開創(chuàng)自己的基業(yè),充分利用在校期間的以學(xué)習(xí)為主、學(xué)好和掌握科技知識的有力條件,在社會實(shí)踐中磨煉自己,真正鍛煉和提高自己的實(shí)際工作和適應(yīng)能力。很多高校多年來一直堅(jiān)持理論與實(shí)踐、校內(nèi)與校外、專業(yè)與非專業(yè)等多種形式的實(shí)踐活動,在實(shí)踐中注意學(xué)生各方面素質(zhì)的提高和實(shí)踐能力的培養(yǎng),培養(yǎng)了一大批多面手和全方位人才,充實(shí)了教學(xué)內(nèi)容,活躍了教學(xué)氣氛,拓寬了社會視野,掌握了實(shí)踐技能,使大學(xué)生們學(xué)到了書本上學(xué)不到的知識,掌握了在學(xué)校中學(xué)不到的技術(shù),同時(shí)也縮短了理論與實(shí)踐脫離的距離。

人類發(fā)展進(jìn)入21世紀(jì)的腳步已經(jīng)來到,科技的飛速發(fā)展和社會的不斷進(jìn)步給大學(xué)生提出了更高的要求,要適應(yīng)新的市場經(jīng)濟(jì)對人才的需求,不僅要具備豐富的專業(yè)知識和高超的業(yè)務(wù)水平,還要具備一定的綜合素質(zhì),除了要有較深厚的理論基礎(chǔ)外,更需要具有實(shí)際工作能力和實(shí)際操作能力,所以只停留在書本上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,要求學(xué)生們具有較強(qiáng)的應(yīng)用能力,實(shí)踐活動則是達(dá)到這一目的的必由之路。

我們立志將時(shí)間活動充實(shí)且有意義的不斷傳承下去，使實(shí)踐活動深入人心，真正發(fā)揮社會實(shí)踐對大學(xué)生深遠(yuǎn)的教育和培養(yǎng)意義。建筑學(xué)院

201*年3月7日

擴(kuò)展閱讀：201*年寒假社會實(shí)踐活動小結(jié)

201*年寒假社會實(shí)踐活動小結(jié)

一轉(zhuǎn)眼寒假結(jié)束了，

在此將學(xué)生的社會實(shí)踐活動作以下小結(jié)：

一、活動目的：讓學(xué)生深刻的體會勞動的艱辛，體會父母的不容易。進(jìn)行一些制

作，在實(shí)踐中體會勞動的快樂。

二、活動內(nèi)容：1.每天做一件力所能及的孝敬父母的實(shí)事（比如嘗試著掃地，擦

灰，洗碗等簡單勞動。做家長滿意的事，幫家人做頓可口的飯菜。）2.初步學(xué)會簡單的小制作，進(jìn)行簡單的維修和小發(fā)明。學(xué)習(xí)一些植物栽培的常識，了解一些動物科學(xué)飼養(yǎng)的常識。

三、反思

通過本次社會實(shí)踐活動，一方面，學(xué)生鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長；另一方面，為社會做出了自己的貢獻(xiàn)；但在實(shí)踐過程中，也表現(xiàn)出了經(jīng)驗(yàn)不足、處理問題不夠成熟、書本知識與實(shí)際結(jié)合不夠緊密等問題。我們回到學(xué)校后會更加珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實(shí)踐中，檢驗(yàn)自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備

的頭腦，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎�，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地站穩(wěn)腳跟，才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。

烏魯木齊第101小學(xué)

二0一二年

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