社會(huì)實(shí)踐年度個(gè)人總結(jié)

在社會(huì)實(shí)踐中提高社區(qū)服務(wù)精神，科學(xué)創(chuàng)新能力，以及團(tuán)隊(duì)合作能力

馬凌云201*201*學(xué)年度社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷總結(jié)

本年度社會(huì)實(shí)踐的目標(biāo)是提高社區(qū)服務(wù)精神，科學(xué)創(chuàng)新能力，以及團(tuán)隊(duì)合作能力，即積極參加社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，培養(yǎng)自覺服務(wù)他人，幫助他人的品格和精神，要認(rèn)真參加科學(xué)研究活動(dòng)，培養(yǎng)科研動(dòng)手能力，并且參與社會(huì)調(diào)研組織和實(shí)踐工作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。至本學(xué)年止我已基本完成以上活動(dòng)。

首先我報(bào)名參加了學(xué)院組織的社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，。3月19日下午我們一行四人到達(dá)了位于山東大學(xué)中心校區(qū)附近的在山大路的花園路社區(qū)。

今天我們的任務(wù)是作全社區(qū)老年人信息的錄入工作，社區(qū)主任熱情地接待了我們，就我們將要工作的內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的說明，我們了解到細(xì)則之后開始工作。

首先，我們?cè)趙ord中插入表格，然后，從好幾摞厚厚的戶口底簿中，篩選出年齡在60歲以上的老年人的詳細(xì)信息。一開始我們以為工作挺簡單，可是后來我們發(fā)現(xiàn)，尋找年齡看眼力和心算能力，根究他們的生日計(jì)算出年齡，在記錄下一系列信息，冗長的身份證號(hào)和電話號(hào)碼看得我們頭暈，打字打得我們手酸。為了防止出錯(cuò)，我們兩人一組一個(gè)人尋找合適的年齡，并讀出相應(yīng)信息，另一個(gè)人負(fù)責(zé)打字，確保錄入信息的準(zhǔn)確性。一段時(shí)間后，兩人交換工作，替換一下心情。手指在鍵盤上飛快跳動(dòng)，整個(gè)人都處在精神高度集中狀態(tài)，身心俱疲。這份工作要求的就是嚴(yán)謹(jǐn)與耐心，我終于了解到我們的導(dǎo)員日常工作的冗雜和繁復(fù)，心情的壓抑和煩躁，理解了這些事務(wù)性工作人員的不易，以前總為他們總是忙一些零散雜碎的事務(wù)，一點(diǎn)技術(shù)含量都沒有，現(xiàn)在我理解了他們的辛苦，也增加了我的崇敬之情。

轉(zhuǎn)眼間，兩個(gè)小時(shí)已經(jīng)過去，我們也打了一頁又一頁�？粗�自己的勝利果實(shí)，我們雖然很累，但是心情還算不錯(cuò)。主任對(duì)我們的工作予以肯定和贊揚(yáng)。

這個(gè)過程中讓我體會(huì)到為他人服務(wù)的心情，雖然構(gòu)成不簡單，而且身心俱疲，但是完成后看到自己的成果，看到自己為他人的工作幫了忙，貢獻(xiàn)出自己的一份力量，我對(duì)自己的未來有了新的看法和方向，希望自己在有時(shí)間時(shí)，或者是不經(jīng)意間能幫到別人，服務(wù)他人，取悅自己。

寒假我參加了校團(tuán)委組織的社會(huì)實(shí)踐海洋化工與經(jīng)濟(jì)、環(huán)境保護(hù)的關(guān)系(山東大學(xué)“海韻”調(diào)研團(tuán)隊(duì))，研究海洋化工項(xiàng)目環(huán)境，走可持續(xù)發(fā)展道路對(duì)于人類經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。海洋化工類項(xiàng)目對(duì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有著巨大的促進(jìn)作用，開拓了勞動(dòng)力就業(yè)市場(chǎng)，增加了地區(qū)工業(yè)產(chǎn)值；但另一方面，它對(duì)環(huán)境的破壞作用也發(fā)人深省，因此針對(duì)海洋化工類項(xiàng)目進(jìn)行必要的環(huán)境保護(hù)措施顯得越來越重要。

通過對(duì)濰坊市濱海開發(fā)區(qū)的實(shí)地調(diào)研，我們逐步明確了海洋化工和經(jīng)濟(jì)環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。在發(fā)展海洋化工的同時(shí)，不可避免的要對(duì)環(huán)境產(chǎn)生一定的破壞，例如空氣污染、水污染等。這將給當(dāng)?shù)丨h(huán)境造成破壞，對(duì)當(dāng)?shù)厝说恼�常生活產(chǎn)生一定的影響。

所以我們應(yīng)該堅(jiān)持走新型工業(yè)化道路，著力打造先進(jìn)制造業(yè)基地，探索形成了“一水五用”的循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。圍繞服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展大局,全力支持工業(yè)化發(fā)展。各級(jí)環(huán)保部門按照國家和省上有關(guān)產(chǎn)業(yè)政策要求,大力推行清潔生產(chǎn)和循環(huán)經(jīng)濟(jì),從源頭上最大限度地控制污染物的產(chǎn)生量和排放量,并采取技術(shù)改造、“以大代小”、“以新帶老”、區(qū)域削減等措施,促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和升級(jí)。推廣先進(jìn)的節(jié)能和環(huán)保技術(shù)，淘汰或改造資源浪費(fèi)、污染嚴(yán)重的落后生產(chǎn)工藝和裝備，實(shí)現(xiàn)“少投入、多產(chǎn)出、低污染、高效益、可持續(xù)發(fā)展”的戰(zhàn)略目標(biāo)，強(qiáng)化能源與環(huán)境管理。

在調(diào)查的過程中，我們初步掌握了科學(xué)調(diào)研的基本方法，學(xué)會(huì)了科學(xué)實(shí)踐調(diào)研過程和實(shí)踐能力，懂得了用兩面的思想來看待同一個(gè)問題，做到系統(tǒng)優(yōu)化、統(tǒng)籌兼顧，將所學(xué)知識(shí)真正在企業(yè)中應(yīng)用，優(yōu)化配置，節(jié)約資源。

暑假社會(huì)實(shí)踐是我們宿舍發(fā)起組建的，也是我參與度最高的一次社會(huì)實(shí)踐，地點(diǎn)選擇在我的家鄉(xiāng)山東威海。本次暑期調(diào)研以“濱城商色”特色商業(yè)街對(duì)于城市發(fā)展的作用為調(diào)研方向，著重探究威海早市及夜市對(duì)城市發(fā)展的影響。在暑期調(diào)研的過程中，我們主要探究早市、夜市這類城市特色商業(yè)區(qū)對(duì)城市發(fā)展的影響，內(nèi)容涵蓋環(huán)境，經(jīng)濟(jì)，民生三方面。我們主要通過走訪、發(fā)放調(diào)查問卷、到相關(guān)部門座談和重點(diǎn)采訪的形式進(jìn)行調(diào)查，獲得一個(gè)相對(duì)有用、客觀的成果，此次活動(dòng)歷時(shí)10天，通過各活動(dòng)的開展，擴(kuò)大了團(tuán)隊(duì)在實(shí)踐地的影響力，為后期的調(diào)研活動(dòng)做好了基礎(chǔ)。本次實(shí)踐隊(duì)員團(tuán)結(jié)一致，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，最終的到了當(dāng)?shù)鼐游瘯?huì)的一致好評(píng)。

我們走訪了環(huán)翠區(qū)街道活動(dòng)中心和環(huán)翠樓街道辦事處以及塔山早市周圍社區(qū)、當(dāng)?shù)丨h(huán)保部門、城管部門，具體了解相關(guān)部門人員對(duì)早市、夜市的管理工作的開展，還有特色商業(yè)區(qū)發(fā)展的相關(guān)政策。為了具體了解他們的情況，我們來到東城路夜市、古陌早市、上海路早市、塔山早市，向過往顧客、居民、商販們發(fā)放問卷，詢問他們的具體狀況以及早市夜市的出現(xiàn)對(duì)他們的影響，獲得第一手資料。通過物業(yè)公司和居委會(huì)雙方共同同舉辦的座談會(huì)，我們了解了雙方在工作中的各種矛盾和管理上的不協(xié)調(diào)，找到了很多相關(guān)部門管理上的偏差和問題。重點(diǎn)采訪了分管塔山早市和西城區(qū)夜市的居委會(huì)分管人員，了解了他們?cè)谠缡�、夜市管理中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，也了解了附近居民對(duì)此的各種不同評(píng)價(jià)。對(duì)于夜市：

1、科學(xué)規(guī)劃，集中力量打造幾條特色夜市街區(qū)，使之成為點(diǎn)亮夜市經(jīng)濟(jì)的代表品牌。選址很重要，建議可選有市場(chǎng)前景的次干道，規(guī)定馬路晚上禁止車輛通行，允許攤販設(shè)攤經(jīng)營。

2、借鑒臺(tái)灣夜市的管理模式，每年定期舉辦名小吃評(píng)比大賽，對(duì)各種本土小吃進(jìn)行分類評(píng)比，提高本土小吃的知名度，開設(shè)具有民族、宗教特色的飯店，精選全國各地名小吃，特別是老字號(hào)，積極引商入駐。

3、增加一定數(shù)量的垃圾桶，對(duì)攤主進(jìn)行環(huán)保宣傳動(dòng)員，派專門人員監(jiān)督等。但是這些問題的解決需要各個(gè)單位各個(gè)利益層面相互理解換位思考，共同努力解決這個(gè)問題來營造一個(gè)更美好的家園。對(duì)于早市：

1、在早市聚集區(qū)選擇合適的地方開辟專門的市場(chǎng)，形成有組織有規(guī)模的專業(yè)市場(chǎng)，不要選在小區(qū)內(nèi)，影響小區(qū)交通和居民休息。

2、同樣引進(jìn)“考績制”，對(duì)經(jīng)營者進(jìn)行管理培訓(xùn)并定期檢查，以保證商品質(zhì)量和售后服務(wù)。

3、由衛(wèi)生檢疫部門定期專門進(jìn)行早市食品檢查，一旦出現(xiàn)質(zhì)量問題及時(shí)予以取締。就我們大學(xué)生本身的收獲而言，獲得對(duì)專業(yè)知識(shí)從理論變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的全局把握，在完成實(shí)踐的過程中，培養(yǎng)溝通協(xié)調(diào)能力、組織實(shí)踐能力�？梢愿�加重要的是借此活動(dòng)培養(yǎng)了廣大學(xué)生們的創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)成才的積極性和主動(dòng)性，也讓平時(shí)的理論學(xué)習(xí)有付諸實(shí)踐的機(jī)會(huì),提高了自身素質(zhì)。最終我們調(diào)查了一個(gè)比較客觀的結(jié)果并將這個(gè)結(jié)果結(jié)合我們的建議發(fā)回到相關(guān)管理部門，開展了一系列的宣傳活動(dòng)也達(dá)到了預(yù)期的影響效果，完成了我們探究的目標(biāo)，本身也是實(shí)現(xiàn)了我們大學(xué)生的自我價(jià)值，贏得了社會(huì)的肯定。

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在社會(huì)實(shí)踐中增強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)、錘煉團(tuán)隊(duì)精神、提升創(chuàng)新能力

豐浩田201*-201*學(xué)年度社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷總結(jié)

今年的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校為了培育我們的人格，提升我們個(gè)人能力與素養(yǎng)，提出了社會(huì)實(shí)踐工作三類十一項(xiàng)要求。為響應(yīng)學(xué)校要求，我在學(xué)校工作網(wǎng)站上仔細(xì)研讀了學(xué)校相關(guān)文件。

人格是帶有個(gè)體獨(dú)特性的、相對(duì)穩(wěn)定的心理行為模式，是人的內(nèi)在精神性狀（知、情、意及自我意識(shí)）與外在行為方式相整合的綜合體現(xiàn)。個(gè)體人格水平的高低取決于其內(nèi)在精神性狀水平，并通過外顯行為集中體現(xiàn)出來。相對(duì)于內(nèi)在精神性狀，外顯行為更容易被直接觀察、測(cè)量和把握，所以是認(rèn)識(shí)、理解、把握個(gè)體人格狀況的切入點(diǎn)。

按照行為指向的不同，人的外顯行為可以分為三類，即調(diào)控自我行為、相處環(huán)境行為和實(shí)現(xiàn)需求行為。每一類行為又包括若干具有較高顯示度和較強(qiáng)代表性的典型行為。調(diào)控自我行為包括自我心理調(diào)控、道德自律、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)鹊湫托袨�；相處環(huán)境行為包括適應(yīng)環(huán)境、人際交往等典型行為；實(shí)現(xiàn)需求行為包括表達(dá)與表現(xiàn)、行動(dòng)與實(shí)踐、學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、溝通與合作、組織與協(xié)調(diào)、理想信念確立與人生規(guī)劃等典型行為。某項(xiàng)典型行為狀況可通過其在若干關(guān)鍵情境上具有代表性、可感知的“標(biāo)志性表現(xiàn)”來把握。匯總標(biāo)志性表現(xiàn)的測(cè)評(píng)結(jié)果，可以得出每項(xiàng)典型行為的表現(xiàn)水平，綜合各項(xiàng)典型行為的表現(xiàn)情況，可以對(duì)學(xué)生個(gè)體人格素養(yǎng)狀況的作出整體評(píng)估。

對(duì)我來說，平時(shí)畢竟身在學(xué)校，接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)很少，所以要讓自己面對(duì)更多的各種各樣的人，增加自己的閱歷，因?yàn)樵谝院蟮膶W(xué)習(xí)工作中，需要有更多的體驗(yàn)，更多的經(jīng)歷。所以我向家人宣布趁著暑假有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，好好的大干一場(chǎng)。

放假之后的四個(gè)星期我都在英國巴斯學(xué)習(xí)，順便找兼職工作，可是要不是工資低的養(yǎng)不活自己，就是怕自己累到。到最后三天過去了，我還是一無所獲，我終于知道原來自己一直是眼高，覺得只有那種體面的工作才適合自己，眼看我就要放棄了，可是又想到我和家人說過我一定會(huì)找到工作，仍而他們卻笑我不出一個(gè)禮拜就會(huì)放棄。我就不放棄，我就要做給他們看，讓他們知道，我能行。

我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時(shí)，也想通過親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長見識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。想通過社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。

這次我不再把眼光放的那么高，我想到自己雖然是學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的，但是我可以找那種大型超市，看下是否需要導(dǎo)購，終于在一個(gè)商場(chǎng)里面找到了一份導(dǎo)購工作。第一天工作就是小組主管交我商場(chǎng)里面的規(guī)定：

1.嚴(yán)格遵守商場(chǎng)的規(guī)矩。俗話說：國有國法，家有家規(guī)。自然，作為一個(gè)單位也有相應(yīng)的規(guī)定了。2.做事勤快，不能偷懶，不僅要做好本職工作,還要幫助其他人。3.虛心向別人學(xué)習(xí)，努力完善自己。4.對(duì)待客人要面帶笑容,耐心服務(wù)。5.要與同事和睦相處，爭取在大家心中留存一個(gè)完美的形象。

就這樣我開始了工作,也許是由于自己制定了完善的計(jì)劃,所以工作還是很順利的,雖然有些客人很叫真,很難纏,只要耐心解答就會(huì)解決問題；同事還是很友好的,也許是由于我的工作時(shí)間短,對(duì)他們沒有競(jìng)爭吧！萬事開頭難，什么事都要有嘗試，都要有開始，都要有經(jīng)過，都要有失敗。在經(jīng)歷了這次的工作之后，明白了“很多事情看起來簡單，但實(shí)際上與我們的想象是有很大的差距的”。一個(gè)小小的商場(chǎng)的經(jīng)營也不容忽視，不但要有細(xì)心，還要有策略，謀劃�？傊�，任何事情都要考慮周全。

人的一生中，校園并不是永遠(yuǎn)的學(xué)校，真正的學(xué)校只有一個(gè)，那就是社會(huì)。一個(gè)月的實(shí)踐一晃而過，卻讓我從中悟到了很多東西，而這些東西也將讓我終身受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的情感，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到體現(xiàn)，為將來打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我會(huì)不斷實(shí)踐，在實(shí)踐中鍛煉，在實(shí)踐中得真知。在今后的學(xué)習(xí)生活中會(huì)更加努力，端正思想，明確方向，在不斷完善中求發(fā)展。同時(shí)我也知道了：不要抱怨這個(gè)社會(huì)是如何的黑暗，哪里的人是不對(duì)的。因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)不會(huì)因?yàn)槟愕谋г苟�改變的。不是讓社�?huì)來適應(yīng)自己，只有自己去適應(yīng)這個(gè)社會(huì)才行。

在完成今年的社會(huì)實(shí)踐后，我才真正懂得學(xué)校人格培育工作的意義。人格培育是指學(xué)生在學(xué)校的引導(dǎo)與支持下，圍繞健全人格和成功人格的發(fā)展要求而進(jìn)行的自我提升人格素養(yǎng)的人格定向養(yǎng)成過程。人格培育工程是指針對(duì)學(xué)生人格發(fā)展目標(biāo)，從學(xué)生人格發(fā)展實(shí)際出發(fā)，按照“培育目標(biāo)可明確設(shè)定，培育過程可操作實(shí)施，培育結(jié)果可測(cè)量評(píng)估”的原則，在整合和創(chuàng)新學(xué)生教育與管理工作基礎(chǔ)上，組織開展的包括目標(biāo)體系、內(nèi)容體系、實(shí)施體系、評(píng)估與反饋體系在內(nèi)的系統(tǒng)的教育培養(yǎng)工作。在人格培育工作中，學(xué)校學(xué)生工作人員要發(fā)揮引導(dǎo)和助推作用，其主要任務(wù)是對(duì)大學(xué)生開展教育引導(dǎo)，提高學(xué)生的主動(dòng)性和自覺性，并組織人格狀況測(cè)評(píng)，使他們準(zhǔn)確把握自己的人格狀況，確定人格發(fā)展的目標(biāo)，制定人格養(yǎng)成計(jì)劃，并為學(xué)生提供載體和平臺(tái)，引導(dǎo)大學(xué)生自主參加一系列培養(yǎng)訓(xùn)練活動(dòng)，逐步提升個(gè)體人格素養(yǎng)。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展培養(yǎng)了我們的獨(dú)立處世的能力。讓我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐過程中，通過獨(dú)立生活、獨(dú)立思考、獨(dú)立自主的去面對(duì)問題，分析問題、解決問題，對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)更加清晰。不管在實(shí)踐過程中遇到挫折還是成功，對(duì)我們都是一種收獲，明確了優(yōu)勢(shì)同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了不足之處，讓我們面對(duì)社會(huì)更加自信。希望以后學(xué)校多開展一些這樣的活動(dòng)，從各方面鍛煉我們。

友情提示：本文中關(guān)于《社會(huì)實(shí)踐年度個(gè)人總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，社會(huì)實(shí)踐年度個(gè)人總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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