暑期社會實踐活動總結(jié)報

201*年南昌商學(xué)院暑期社會實踐吉安營隊活動總結(jié)報告

根據(jù)省委宣傳部、省文明辦、省教育廳、團省委、省學(xué)聯(lián)《關(guān)于組織開展201*年大中專學(xué)生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的通知》精神，按照學(xué)校統(tǒng)一部署，結(jié)合我院實際情況，今年暑期我院派出了五支小分隊分赴各地開展暑期社會實踐活動。其中我吉安營隊開展了以傳承‘五四’報國志，樹立科學(xué)發(fā)展觀為主題的暑期社會實踐活動，活動內(nèi)容豐富、形式多樣、成效顯著，取得圓滿成功。

一、主要活動

1、與選調(diào)生傾心交流論實踐

為實施人才強省戰(zhàn)略，進一步加強培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部和人才工作，加快建設(shè)高素質(zhì)的干部隊伍和人才隊伍，增強基層干部隊伍的活力，從201*年開始，我省每年都從全國高等院校選調(diào)品學(xué)兼優(yōu)的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生到基層工作，增長才干，建功立業(yè)，重點是培養(yǎng)黨的領(lǐng)導(dǎo)干部后備人才。同時，為縣級以上黨政機關(guān)和企事業(yè)單位培養(yǎng)高素質(zhì)工作人員。

今年暑假，我商學(xué)院派出一小分隊前往吉安市進行暑期社會實踐活動。7月9日下午，在中共吉安市委組織部、團市委的大力支持下，我們與省委組織部選調(diào)的優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生在吉安市委組織部會議事進行了交流座談。座談中，我們就大學(xué)生應(yīng)如何樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，以及大學(xué)生畢業(yè)后的人生價值取向、大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)、現(xiàn)階段大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)等問題與選調(diào)生做了深入探討。選調(diào)生們還介紹了他們在基層鍛煉的心得體會和工作情況，各自發(fā)表了對三農(nóng)問題的認(rèn)識與理解，指出農(nóng)民要致富，農(nóng)村要發(fā)展，科學(xué)技術(shù)是關(guān)鍵，人才是基礎(chǔ)。使大家認(rèn)識到在農(nóng)村、在基層人才問題是多么嚴(yán)峻，人才是多么緊缺。然而，我們現(xiàn)在又有如此多的大學(xué)生找不到工作，顯現(xiàn)出人才的相對過剩，這是一個極其突出的矛盾。因此，大學(xué)生要及時轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，積極主動投身到基層、到農(nóng)村、到西部，到祖國最需要的地方去！

交流中，同學(xué)們氣氛活躍，收益頗豐。通過此次活動，使同學(xué)們對農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民問題有了更深刻的理解，對自身的人生價值取向及人生定位有了清醒的認(rèn)識，認(rèn)識到深入群眾、扎根基層、結(jié)合實際、立足江西的重要性，堅定了江西在中部崛起的信心！

2、開展農(nóng)業(yè)科技調(diào)查，參觀橫江葡萄生態(tài)園

201*年1月，中央下發(fā)了《中共中央國務(wù)院關(guān)于促進農(nóng)民增加收入若干政策的意見》。這是時隔18年后中央再次把農(nóng)業(yè)和農(nóng)村問題作為中央一號文件下發(fā)，充分體現(xiàn)了黨中央、國務(wù)院在新形勢下把解決“三農(nóng)”問題作為全黨工作重中之重的戰(zhàn)略意圖。文件要求全黨必須從貫徹“三個代表”重要思想，實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好廣大農(nóng)民群眾根本利益的高度，進一步增強做好農(nóng)民增收工作的緊迫感和主動性，各級黨委和政府要認(rèn)真貫徹十六大和十六屆三中全會精神，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，按照統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展的要求，堅持“多予、少取、放活”的方針，調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，擴大農(nóng)民就業(yè)，加快科技進步，深化農(nóng)村改革，增加農(nóng)業(yè)投入，強化對農(nóng)業(yè)支持保護，力爭實現(xiàn)農(nóng)民收入較快增長，盡快扭轉(zhuǎn)城鄉(xiāng)居民收入差距不斷擴大的趨勢。開展農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民問題的社會調(diào)查是我們這次社會實踐活動的一項重要內(nèi)容。7月10日至12日，我商學(xué)院暑期社會實踐吉安營隊來到吉安縣進行農(nóng)業(yè)科技調(diào)查。

近年來，吉安縣橫江鎮(zhèn)本著利用優(yōu)質(zhì)土地資源、發(fā)展本土經(jīng)濟、幫助農(nóng)民利用科技致富的宗旨大力推廣種植優(yōu)質(zhì)葡萄。7月10日上午，同學(xué)們參觀走訪了該鎮(zhèn)的鄧家村、彭家村等葡萄生產(chǎn)基地，了解到該鎮(zhèn)種植葡萄的區(qū)位優(yōu)勢，向技術(shù)員和農(nóng)戶了解了橫江葡萄的優(yōu)勢品種、市場潛力、畝產(chǎn)量和收入等方面情況。該鎮(zhèn)劉鎮(zhèn)長介紹說，橫江葡萄已經(jīng)正式申請專利，注冊了商品名稱，產(chǎn)品出口國外，已經(jīng)成為該鎮(zhèn)的一個支柱產(chǎn)業(yè)，是農(nóng)民增收一個主要途徑。今年七月中旬至八月中旬，該鎮(zhèn)還將舉辦首屆葡萄節(jié)，以加大宣傳、擴大影響，讓橫江葡萄真正走出去，成為品牌！

10日下午，同學(xué)們與橫江鎮(zhèn)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)進行了交流座談。劉鎮(zhèn)長首先就該鎮(zhèn)鎮(zhèn)情，發(fā)展規(guī)劃、目標(biāo)和前景，以及工業(yè)、農(nóng)業(yè)及第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況給大家作了詳細(xì)介紹。對于年初中央下發(fā)的一號文件，該鎮(zhèn)堅決貫徹執(zhí)行相關(guān)文件規(guī)定，切實減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，增加農(nóng)民收入。對種糧農(nóng)戶給予補貼，大大提高了農(nóng)民的種糧積極性。通過座談，使隊員們對該鎮(zhèn)在利用科技帶動農(nóng)民致富、落實中央“一號文件”以及解決“三農(nóng)”問題等方面有了全面的認(rèn)識。

7月11日，同學(xué)們走村串戶，一邊向農(nóng)民發(fā)放由我校老科協(xié)主辦的農(nóng)業(yè)科技材料《三實農(nóng)技》，宣傳科普知識，受到農(nóng)民朋友的熱烈歡迎，在當(dāng)?shù)厣鐣�引起強烈反響；同時對當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)村政策落實情況、農(nóng)民子女受教育情況、農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生情況及農(nóng)民收入情況等問題進行了社會調(diào)查，掌握了一手資料，加深了同學(xué)們對農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民問題的理解與認(rèn)識。

為體驗生活，參加勞動。7月12日，同學(xué)們來到橫江一葡萄生產(chǎn)示范基地為農(nóng)戶義務(wù)拔草、剪枝。通過勞動，同學(xué)們學(xué)習(xí)了解到不少關(guān)于葡萄栽培、管理及生產(chǎn)流通的相關(guān)知識。

3、瞻仰民族英雄，參觀愛國主義教育基地文天祥紀(jì)念館吉安縣古稱廬陵，素有“金廬陵”、“將軍縣”等美譽。涌現(xiàn)了文天祥、周必大、劉辰翁等一大批彪炳史冊的仁人志士，演繹了“十萬工農(nóng)下吉安”的壯闊英雄史詩，誕生了余秋里、肖望東等45名共和國開國將軍，以曾山為代表的老一輩無產(chǎn)階級革命家功載史冊。

7月13日，我商學(xué)院暑期社會實踐吉安營隊參觀了愛國主義教育基地文天祥紀(jì)念館。文天祥是我國南宋時期的民族英雄，他一身浩然正氣、鏗鏘氣節(jié)激勵了中華民族幾代人。同學(xué)們認(rèn)真聽取了導(dǎo)游的講解，了解了他的生平事跡，學(xué)習(xí)了他的詩作。通過這次參觀學(xué)習(xí)，很好地激發(fā)了同學(xué)們的愛國主義情懷，大家一致認(rèn)為生活在和平年代的青年，作為新時期的大學(xué)生更應(yīng)努力學(xué)好科學(xué)文化知識、提高綜合素質(zhì)，從而更好地為祖國現(xiàn)代化建設(shè)作貢獻！

二、主要收獲

1、達到了很好的社會效果：我們這次暑期社會實踐活動，在全體隊員的共同努力下，順利完成既定目標(biāo)，取得圓滿成功。在當(dāng)?shù)剞r(nóng)村、社會引起強烈反響。吉安市電視臺、吉安市人民廣播電臺對我們的活動進行了宣傳報道。2、加強了隊員理論聯(lián)系實踐的思想意識：通過這次社會實踐活動，讓同學(xué)們很好地接觸了社會、了解了社會，為以后的學(xué)習(xí)、生活指明了方向。使隊員們更加深刻地理解了理論聯(lián)系實際、實踐出真知的思想意識！

三、經(jīng)驗與體會：

1、選好社會實踐主題，積極探索社會實踐新路子。社會實踐主題選得好壞與否，直接關(guān)系到活動的成敗。好的活動主題不僅能使活動得到很好的開展，受到群眾的歡迎，收到很好的效果，學(xué)生的實踐能力也能得到很好的鍛煉與提高。我們認(rèn)為當(dāng)前我們的社會實踐活動有時顯得過于單調(diào)，往往是下下鄉(xiāng)轉(zhuǎn)悠一圈就打道回來，過于形式，沒有創(chuàng)新。為此，我們認(rèn)為必要時可以采用適當(dāng)?shù)男问剑ㄈ鐖蠹垺⒕W(wǎng)絡(luò)等媒體）向社會征集社會實踐活動主題、方案，一方面可以反映社會所需、突出社會效果；另一方面，也可以讓高校從一種形式中走出來，使社會實踐活動主題形式多樣，內(nèi)容豐富多彩。達到社會學(xué)校雙贏的目的！

2、大學(xué)生社會實踐活動，是有目的、有計劃地深入現(xiàn)實社會，參與具體生產(chǎn)勞動和社會生活，接觸社會、了解社會、觀察社會、分析社會、服務(wù)社會，從而更好地適應(yīng)社會，是不斷培養(yǎng)大學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心素質(zhì)，不斷培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力的過程。是大學(xué)生們一個很好的鍛煉學(xué)習(xí)機會，也是促進人才培養(yǎng)，實現(xiàn)大學(xué)生全面發(fā)展的一個很好平臺。為此，高校應(yīng)堅持實踐教學(xué)的辦學(xué)思想，積極提供社會實踐機會，使大學(xué)生社會實踐活動長期貫穿于整個大學(xué)過程，大面積、大范圍地開展社會實踐活動；同時，要鼓勵大學(xué)生主動投入到社會實踐中去，參與實踐，增強實踐能力，提高綜合素質(zhì)。

3、通過這次社會實踐，我們也發(fā)現(xiàn)了部分同學(xué)的綜合素質(zhì)較差。有的同學(xué)甚至連水稻、花生、玉米等常見農(nóng)作物都不能辯認(rèn)。一方面，這在一定程度上反映出我們當(dāng)前教育存在的問題；另一方面，更加深刻地提醒我們應(yīng)重視素質(zhì)教育，加大力度培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、動手能力，堅持走實踐教學(xué)的道路，讓學(xué)生走出去，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)！

總記：我院其他同學(xué)在這個假期中也紛紛主動出擊，進行了形式多樣、切實有效的社會實踐活動。不少同學(xué)或外出打工、找工作，或利用專業(yè)上的優(yōu)勢為當(dāng)?shù)刂行�學(xué)學(xué)生補課、做家教等。達到了鍛煉成長的目的，寫出了生動的社會實踐報告，為我院今年的暑期社會實踐工作圓滿完成盡了自己的一份力量。我們將對今年的社會實踐工作進行總結(jié)，做好經(jīng)驗交流，為繼續(xù)做好這項工作打下堅實長久的基礎(chǔ)。

南昌商學(xué)院暑期社會實踐吉安營隊二零零四年八月

擴展閱讀：院團委201*年暑期社會實踐活動總結(jié)報告

服務(wù)和諧社會發(fā)展培育應(yīng)用創(chuàng)新人才

-----理學(xué)院團委201*年暑期社會實踐活動總結(jié)

報告

理學(xué)院在201*年暑期的社會實踐中，結(jié)合學(xué)院自身實際情況，積極啟動并開展以“服務(wù)和諧社會發(fā)展，培育應(yīng)用創(chuàng)新人才”為主題的系列社會實踐活動，并取得了可喜成效。學(xué)院圍繞科研訓(xùn)練、專業(yè)實踐、志愿服務(wù)、社會觀察、專題調(diào)研等五類社會實踐活動，積極組織申報了72個社會實踐立項團隊，其中社會觀察和體驗類的共16支團隊、科研訓(xùn)練類的共10支團隊、專業(yè)實踐類的共16支團隊、志愿服務(wù)類的共14支團隊、專題調(diào)研類的共16支團隊，有效保證了學(xué)院各年級學(xué)生社會實踐的覆蓋面，初步形成了獨具自身特色的“體制化運作+項目化管理+全方位參與”的社會實踐整體模式，現(xiàn)將總體開展情況作如下匯報：

一、社會實踐工作初步實現(xiàn)了體制化運作

1、健全社會實踐組織機構(gòu)，做好宣傳動員

學(xué)院成立了由院黨委副書記任組長，團委書記任副組長的大學(xué)生社會實踐領(lǐng)導(dǎo)小組，對社會實踐工作做全面指導(dǎo)。同時征求學(xué)院各部門通力合作，認(rèn)真落實各項準(zhǔn)備工作。今年的社會實踐活動，學(xué)院立足于組建高素質(zhì)的社會實踐團隊，來展示我院學(xué)生的精神風(fēng)貌和良好形象，采取各種有效措施擴大社會實踐的參與面。選派專人對實踐團隊進行工作流程、活動安全、創(chuàng)新方法等方面進行了專題培訓(xùn)，并開設(shè)大學(xué)生暑期社會實踐活動宣傳欄，通過展示往年優(yōu)秀社會實踐團隊的獲獎成果及先進實踐典型，為準(zhǔn)備參加不同類別暑期社會實踐的學(xué)生提供大量有價值的信息和參考材料。

2、制定相關(guān)規(guī)章制度，規(guī)范實踐檔案管理

學(xué)院為保障學(xué)生的實踐效果，相繼制定了《理學(xué)院201*年社會實踐活動方案》、《理學(xué)院201*年社會實踐項目指導(dǎo)手冊》、《理學(xué)院201*年大學(xué)生社會實踐項目結(jié)題書》、《理學(xué)院201*年大學(xué)生社會實踐項目記錄》、《理學(xué)院201*年學(xué)生社會實踐單位信息反饋》、《遼寧工大理學(xué)院201*年暑期社會實踐安全承諾書》等相關(guān)制度措施，建立了各年級、分年份的社會實踐跟蹤管理檔案，將每名學(xué)生的實踐參與情況進行詳細(xì)的匯編成冊。同時，打破社會實踐寒暑假的局限性，在活動時間上開始形成制度化，將利用周末、節(jié)日或課余時間，在暑期社會實踐活動的基礎(chǔ)上可持續(xù)性地開展社會志愿者服務(wù)等實踐活動。在活動地點上，就近就便，立足校園，放眼周邊，深入社區(qū)，特別是把廣泛開展社會志愿者援助行動作為社會實踐的重要形式。

3、根據(jù)素質(zhì)拓展系統(tǒng)的要求，進行學(xué)分認(rèn)定

學(xué)院團委素質(zhì)拓展中心通過實踐學(xué)生本人參加201*年暑期社會實踐活動和志愿服務(wù)活動，并如實向?qū)W院提供參加社會實踐與志愿服務(wù)的相關(guān)記錄及實踐報告，評定社會實踐與志愿服務(wù)學(xué)分及成績。

二、社會實踐活動初步實現(xiàn)了項目化管理

201*年暑期社會實踐，學(xué)院在總結(jié)以往社會實踐的做法和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，借鑒科研項目管理的做法，嘗試將大學(xué)生社會實踐活動融入到項目化管理中。秉承“按需設(shè)項、按項組團、雙向受益”的原則，根據(jù)學(xué)校提供的項目參考范圍和專業(yè)市場需求狀況設(shè)立社會實踐項目范圍，在組隊方式上采取學(xué)生先申報立項，然后結(jié)合項目自行組建實踐團隊的形式，讓每個團隊帶著項目走出校園走進社會，從而實現(xiàn)在社會實踐中的鍛煉目的，同時也便于我們對社會實踐工作的考察管理。

1、組織實踐立項，做好培訓(xùn)動員

學(xué)院在組織學(xué)生申報社會實踐項目時，印發(fā)給每個團支部1冊《理學(xué)院201*年社會實踐項目指導(dǎo)手冊》，同時，對社會實踐立項作了5點要求：第一，申報項目必須緊密聯(lián)系學(xué)校該年度社會實踐活動主題，具有較強的操作性。第二，可申報立項的項目包括學(xué)院部分經(jīng)費支持項目和自籌經(jīng)費項目，未經(jīng)立項的社會實踐項目不列入“遼寧省社會實踐優(yōu)秀成果”申報范圍。經(jīng)過立項的社會實踐項目，實踐形式為集中實踐，有特殊身體情況的學(xué)生實施分散實踐形式。第三，可以學(xué)生會、團支部、學(xué)生社團等名義組隊申報項目，鼓勵跨年級、跨專業(yè)、跨院系靈活組隊，每支隊伍由3-12人組成，至少配備1名指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師原則上應(yīng)隨隊參加實踐活動。第四，所有立項團隊?wèi)?yīng)以“遼寧工大理學(xué)院大學(xué)生社會實踐服務(wù)團”的名義開展實踐活動。第五，鼓勵各申報團隊積極爭取社會資金的支持，各團隊確定立項項目后，由學(xué)院大學(xué)生社會實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)進行評審，并在全院范圍內(nèi)公示評審結(jié)果，接受廣大師生的監(jiān)督。今年，學(xué)院為保質(zhì)保量完成實踐立項工作，先后開展了“專業(yè)實踐與科研立項指導(dǎo)”、“實踐團隊隊長的工作方法和技巧”、“社會實踐專題講座”等培訓(xùn)工作，同時在社會實踐項目的結(jié)題評選結(jié)果上引入到獎、袋、困、補等工作評比中。

2、規(guī)范立項標(biāo)準(zhǔn)，引入科研程序

首先，在201*年實踐的項目申報中，每個團隊立項都有專門的學(xué)生負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)項目實施方案的策劃、項目申請、活動的組織和項目報告的撰寫等。他們上報的申報材料包括：申報表、項目實施方案、項目組成人員名單，而且今年最大的特點是學(xué)生團隊中基本都有專業(yè)老師或是班主任老師參與指導(dǎo)；其次，就是學(xué)院團委組織的評審過程，評審按照主題性、可行性、實效性、合理性等原則進行。根據(jù)評審結(jié)果，決定經(jīng)費上（項目經(jīng)費來源為社會資助、學(xué)院學(xué)生活動經(jīng)費資助和個人自籌等）的支持力度。最后，在開學(xué)初我們會進行實踐工作總結(jié)與評優(yōu)。在8月15日前，各個團隊的活動要求結(jié)束，項目負(fù)責(zé)人須及時總結(jié)，并將總結(jié)報告、社會實踐論文、宣傳媒體報道材料、活動圖片以及實踐地的反饋意見等相關(guān)材料上報學(xué)院團委，以備驗收和評優(yōu)。

經(jīng)過一個暑假的嘗試，我們發(fā)現(xiàn)通過初步參照科研立項程序管理社會實踐團隊，學(xué)生在團隊中的主體作用得到充分體現(xiàn)。首先，在選題階段給學(xué)生充分的自由度，讓他們能夠根據(jù)自己的特點提交課題。其次，在社會實踐具體實施過程中，學(xué)生主體作用體現(xiàn)要更為明顯。由于指導(dǎo)教師對社會實踐只是起到全面的把握，所以具體實施都是由學(xué)生進行，這樣可以更加充分地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，按照其思路和方式進行實踐活動，進一步發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性。

3、上報項目材料，檢驗管理效果

在201*年的社會實踐中，學(xué)院通過要求每名學(xué)生上交實踐體會報告1份，了解學(xué)生參加實踐的收獲；每名學(xué)生上交實踐單位信息反饋表1份，證實學(xué)生參與實踐的真實性；每名學(xué)生簽訂社會實踐安全承諾書1份，提高實踐成員的安全責(zé)任意識；每個團隊上報社會實踐項目紀(jì)錄1份，了解團隊的活動效果；每個團隊上報活動照片至少10張，證實團隊隊員參與情況；每個團隊上報項目的結(jié)題報告書1份，檢驗項目的完成情況和對社會的影響程度；

僅以專題調(diào)研為例，通過項目化管理社會實踐活動，學(xué)院發(fā)現(xiàn)形成的調(diào)查報告較往年質(zhì)量明顯提高。報告信息量大，數(shù)據(jù)多，對問題描述具有一定的說服力。調(diào)研報告圖文并茂，運用了實際活動過程中的實例，并輔以影像資料更印證出了社會實踐活動的水平。

三、社會實踐程度初步實現(xiàn)了全方位參與

學(xué)院通過在201*年的社會實踐中加強體制建設(shè)，進行項目化管理，以實踐團隊建設(shè)為途徑，通過在社會實踐中抓住“五個結(jié)合點”來實現(xiàn)從低年級到高年級學(xué)生全面參與到各種社會實踐活動當(dāng)中去，確保了社會實踐活動的強大吸引力。

1、與專業(yè)實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合

與學(xué)生所學(xué)專業(yè)相結(jié)合，讓學(xué)生有機會在實踐活動中練習(xí)專業(yè)本領(lǐng)，這是我們開展好社會實踐的力量源泉。學(xué)院的各個專業(yè)實踐團隊是這樣想的，也是這樣做了。食品071班劉歡率領(lǐng)的“科技之星”專業(yè)實踐團隊于7月13日至7月22日，先后到阜新市豐僑食品有限公司、華農(nóng)食用菌基地、阜新市梅雪啤酒有限公司、理學(xué)院生化研究中心開展專業(yè)實踐活動，并最終完成了《校企合作對加快遼寧產(chǎn)學(xué)研合作發(fā)展的經(jīng)驗啟示與措施建議》項目結(jié)題。而像“科技之星”專業(yè)實踐團隊這樣的專業(yè)實踐團隊學(xué)院共組建了16支，分布在全市各個企業(yè)開展有針對性的專業(yè)實踐活動。譬如：食品專業(yè)的“質(zhì)檢師”團隊在阜新凱萊英醫(yī)藥化學(xué)技術(shù)有限公司專業(yè)實踐完成了《關(guān)于質(zhì)檢師一職的行業(yè)分析》項目結(jié)題；信科專業(yè)的“網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)”團隊在阜新經(jīng)濟開發(fā)區(qū)創(chuàng)業(yè)中心專業(yè)實踐完成了《關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全維護的重要性及預(yù)防措施的研究》項目結(jié)題；新一代ERP研發(fā)團隊在阜新北鑫星液壓有限公司專業(yè)實踐完成了《新一代ERP研發(fā)》項目結(jié)題；生物專業(yè)的“雄鷹高飛”團隊在阜新馬鈴薯組織培養(yǎng)實訓(xùn)基地和梅雪啤酒廠專業(yè)實踐完成了《馬鈴薯組織培養(yǎng)和啤酒釀造工藝研究》項目結(jié)題；物理專業(yè)的“光速”之隊在阜新恒泰機械有限責(zé)任公司專業(yè)實踐完成了《基于機械制造的物理實踐考察》項目結(jié)題；“網(wǎng)絡(luò)之家”團隊在阜新華恒網(wǎng)絡(luò)公司專業(yè)實踐完成了《華恒網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)展系統(tǒng)研發(fā)》項目結(jié)題；生物fly團隊在阜新市林業(yè)科技實驗示范園區(qū)專業(yè)實踐完成了《阜新雪峪生物技術(shù)有限公司的啟示》項目結(jié)題等等。鑒于學(xué)科專業(yè)主要集中在生化和數(shù)學(xué)軟件領(lǐng)域，學(xué)院還集中向阜新振隆土特產(chǎn)、經(jīng)濟開發(fā)區(qū)電子工業(yè)園區(qū)、新京工電腦、宏泰軟件公司、安網(wǎng)訊通軟件部等企業(yè)單位推薦團隊掛職鍛煉，將實踐與專業(yè)學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來。

2、與志愿服務(wù)社會相結(jié)合

學(xué)生都有渴望參與各種公益活動、樂于為社會做貢獻的積極性，這一積極性成為我院調(diào)動大學(xué)生參與社會實踐的第二個結(jié)合點。在今年的社會實踐中，學(xué)院組建的14支志愿服務(wù)類團隊在7至8月期間相繼開展過社區(qū)援助、義務(wù)支教、社會公益服務(wù)、關(guān)心關(guān)愛弱勢群體、文化科普知識下鄉(xiāng)等活動，在眾多的社會實踐場所中產(chǎn)生了廣泛的影響力，收到孤兒院、敬老院、火車站等諸多單位的表揚信，學(xué)生的自身價值得到充分體現(xiàn)，使命感和奉獻意識得到進一步增強。譬如：基礎(chǔ)加強班組建的“晨夕愛旅”團隊在阜新市敬老院和孤兒院志愿服務(wù)完成了《從養(yǎng)老院孤兒院透視阜新福利現(xiàn)狀》項目結(jié)題；“雄鷹”志愿者小團隊在阜新縣第一小學(xué)義務(wù)支教完成了《如何從大學(xué)生支教角度關(guān)注弱勢群體》項目結(jié)題；“愛之行”團隊在阜新市昊海老年公寓志愿服務(wù)完成了《關(guān)于“如何實現(xiàn)健康老齡化”的研究》項目結(jié)題；“愛心使者”服務(wù)團隊在阜新市福利院完成了《關(guān)于愛心使者團慰問福利院的項目設(shè)計論證》項目結(jié)題；鐵道“游擊”隊在阜新市火車站客運服務(wù)部志愿服務(wù)完成了《乘務(wù)員體驗之旅》項目結(jié)題等等。3、與社會觀察體驗相結(jié)合

今年暑假，學(xué)院組織16支社會觀察和體驗類團隊，引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，通過社會實踐觀察社會，了解社會，深入基層，關(guān)注熱點，在實踐中尋找關(guān)心的理論和現(xiàn)實問題，最終形成正確的社會觀察結(jié)論。他們有到阜新縣七家子村、福興地鎮(zhèn)（下鄉(xiāng)小分隊）、九營子村等深入鄉(xiāng)下，關(guān)注新農(nóng)村建設(shè)的（豆豆小隊等）；有到建筑工地體驗生活（農(nóng)民工考察團）、野外進行植被考察（求索團隊）、公共場所進行環(huán)保宣傳（“海洋天使”服務(wù)團等）和義務(wù)清理衛(wèi)生的(藍天志愿服務(wù)隊)；有到礦區(qū)進行生態(tài)考察的（太陽石小分隊），相繼完成的《遼寧省阜新市人力車（神牛）的生存現(xiàn)狀》、《阜新地區(qū)出租車的空載率》、《如何減少海洋垃圾》等觀察項目，使他們能夠在實踐中觀察社會，在實踐中感悟民生，更在實踐中獲得成長的力量。

學(xué)院還積極倡導(dǎo)學(xué)生自強自立，通過勤工助學(xué)體驗社會，組織假期留校學(xué)生參與各種實踐崗位，如：保潔員、托管員、治安服務(wù)員等實踐體驗，使學(xué)生通過力所能及的勞動體驗生活，獲取報酬，主動分擔(dān)家庭經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，彌補學(xué)習(xí)生活費用之不足。

4、與科研能力訓(xùn)練相結(jié)合

在今年的暑期社會實踐中，學(xué)院不放松假期對學(xué)生科研能力的訓(xùn)練，進一步靈活實踐活動方式，將學(xué)生科研訓(xùn)練和科研立項工作融入到每個團隊的實踐活動當(dāng)中，鼓勵以科研項目為研究目標(biāo)，深入企業(yè)、工廠等生產(chǎn)一線結(jié)合所學(xué)專業(yè)知識進行研究，并使同學(xué)們能更早地走向社會接觸企業(yè)單位。

自7月14日開始，理學(xué)院團委組織生物和食品專業(yè)的學(xué)生和指導(dǎo)教師開展為期半個月的本科生科研訓(xùn)練項目之四阜新細(xì)河污泥用作肥料的開發(fā)研究，該科研訓(xùn)練項目的研究共計分為6個子項目，由七組參訓(xùn)學(xué)生小組分別開展子項目的研究工作，譬如其中的“制造者”團隊的氫氧化鈉熔融法測定阜新細(xì)河污泥中全鉀；鷹雄高飛隊的馬鈴薯組織培養(yǎng)和啤酒釀造工藝研究；鷹之役團隊的酸溶-鉬銻抗比色法研究阜新細(xì)河污泥中的全磷；“食品第一”團隊的阜新細(xì)河污泥中速效鉀的AAS法測定。

在深化學(xué)術(shù)研究的同時，學(xué)院組建的10支科研訓(xùn)練類團隊把學(xué)術(shù)資源作為社會發(fā)展的助推器，結(jié)合企業(yè)需求和團隊申報的專業(yè)項目，深入生產(chǎn)研究一線，或跟隨導(dǎo)師或獨立自主的積極開展科研調(diào)查與攻關(guān)，促進社會及企業(yè)發(fā)展，譬如：他們在校企間研究的項目“混合型高營養(yǎng)酸奶的研制”、“金針菇干菜工藝研發(fā)”、“金針菇子實體多糖提取及其抗氧化性的研究”很好的與地方企業(yè)聯(lián)系起來，成果得到企業(yè)負(fù)責(zé)的認(rèn)可。

同時，學(xué)院計劃支持的部分學(xué)生科研立項小組也在假期積極準(zhǔn)備和開展創(chuàng)新作品的研究，以備參加我校第三屆全國大學(xué)生創(chuàng)新性試驗計劃項目的評選工作。

5、與專項課題調(diào)研結(jié)合

今年暑期，學(xué)院積極組織學(xué)生實踐團隊進行民生、就業(yè)、社會現(xiàn)象等方面的專題調(diào)研活動，采取了問卷調(diào)查、訪談?wù){(diào)查、典型調(diào)查、個案調(diào)查等多種調(diào)查方法，收到了很好的效果，如：“跑跑七人組”團隊在沈陽市人才市場組織的遼寧大型人才招聘會上，對可口可樂遼寧（北）飲料有限公司、哈爾濱啤酒（沈陽）有限公司、東宇集團沈陽佐能生物技術(shù)有限公司、吉林天景食品有限公司等多家企業(yè)單位進行走訪調(diào)研，完成了《關(guān)于大學(xué)生就業(yè)問題看法問卷調(diào)查》項目結(jié)題；“青慧之星”團隊深入到文化局、東苑小區(qū)、月亮灣廣場、三一八公園、人民公園等場所開展《關(guān)于居民業(yè)余文體生活情況的調(diào)查》；陽光社會實踐小組深入阜新市常青小區(qū)、榮盛小區(qū)、阜新市社區(qū)養(yǎng)老智能化援助中心、城市建設(shè)管理局開展調(diào)研與掛職服務(wù)相結(jié)合，完成了《新型社區(qū)管理和服務(wù)體制的典型調(diào)查》；“鏘鏘十人行”團隊在阜新市三溝酒業(yè)有限責(zé)任公司調(diào)研《白酒產(chǎn)業(yè)分析與專業(yè)調(diào)查》；“強化聯(lián)合”調(diào)查組深入阜新市大街小巷開展《阜新市城市道路交通現(xiàn)狀調(diào)研》；“民工團”進行的《新生代農(nóng)民工生存現(xiàn)狀調(diào)查》，通過這些專題調(diào)研活動，16支專題調(diào)研類團隊的同學(xué)接觸到了豐富的社會知識，進一步增長了社會見識，對其將來的擇業(yè)就業(yè)產(chǎn)生一定的有利因素。

總而言之，通過學(xué)院形成的社會實踐新模式，201*年的暑假理學(xué)院有更多的學(xué)生參與到社會實踐活動中來，因為接觸到了不同的行業(yè)、不同的人員、不一樣的生活，他們逐漸認(rèn)識到自己在社會中的位置和諸多的不足，對他們以后的人生目標(biāo)和追求的形成有很大的促進作用。

理學(xué)院團委

201*年8月8日

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