201*年教師實踐支教的工作總結

轉正自我鑒定我在即將過去的一年里堅決擁護中國共產黨，深入學習、實踐科學發(fā)展觀;忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，為人師表，做到教書育人、服務育人;工作態(tài)度端正，愛崗敬業(yè)，責任心強;關心集體，團結協(xié)作，遵章守紀，廉潔自律。

努力學習新技術、新知識，不斷提高業(yè)務水平，具備履行崗位職責的專業(yè)技術水平和實際工作能力。完成了06級機自、機設、工業(yè)工程、機專等專業(yè)以及08級專升本和泉城學院相關專業(yè)共14個班《互換性原理與測量技術》課的實驗指導及實驗報告批改工作;指導完成了07級機自、機設、工業(yè)工程等專業(yè)本、�？乒�18個班的《機械工程材料》課的實驗教學。在實驗教學過程中，注重實驗教學內容、方法及手段的改革，制訂實驗方案，設計實驗方法，編寫實驗講義和實驗指導書，每次實驗都認真?zhèn)湔n、充分準備，教學效果良好。為了更好地提高學生綜合性、設計性實驗能力，對形位誤差測量實驗的內容和方法進行了充實和改進。完成了3名本科生和2名專科生的畢業(yè)實習和畢業(yè)設計指導工作。參與指導07級新生認識實習部分內容。當年院內教學計算工作量約500學時。積極參與相關的教學研究項目和實驗技術改革項目，其中獲省科技進步三等獎和市科技進步三等獎各一項，四項校級和兩項院級項目。(獎項可自行添加)參與建材機械設備的論證，充分考慮了儀器設備的先進性和實用性以及滿足實驗教學的程度和其利用率。

實施開放實驗以最大限度地利用儀器設備資源，利用現(xiàn)有條件增加了螺紋參數(shù)測量實驗。正在論證爭取實驗獨立設課或增加機械基礎綜合大實驗以提高學生分析和解決實際生產問題的能力。

積極配合公差課程組課程達優(yōu)，進一步完善實驗內容，積極協(xié)助該課程申報省級精品課程。

負責的公差、金相實驗室在建設和管理方面力求科學規(guī)范。認真細致維護保養(yǎng)儀器設備，購買低值易耗用品，認真保障實驗室及其儀器設備的衛(wèi)生清潔、積極防火防盜。

兼管學院資料室工作。嚴格履行圖書入庫、借閱程序;在畢設資料整改過程中，任勞任怨，認真對待學校的每次檢查和院領導布置的臨時任務。作為實驗中心副主任，在迎評促建的關鍵時期，除了做好所負責實驗室的管理和實驗教學工作以外，協(xié)助中心主任做了許多具體工作，包括評估所需各種實驗有關數(shù)據(jù)表格的填報、一些支撐材料的撰寫、工業(yè)設計專業(yè)實驗室的完善、新建工業(yè)工程實驗室以及布置檢查整個實驗中心的環(huán)境衛(wèi)生和文化建設等。與大家共同努力榮獲校實驗室工作先進集體，同時獲得實驗室工作先進個人榮譽稱號。

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支教工作總結

前言

為優(yōu)化整合教育資源，促進我市教育城鄉(xiāng)一體化，均衡教育發(fā)展，市教育局每年都組織有下鄉(xiāng)支教活動。我有幸成為柳州市第十三期市直支教隊伍中的一員，我的支教點是三江縣職業(yè)技術學校。作為支教教師的我，帶著領導對我的信任，同事們對我的鼓勵與支持，來到三江縣職業(yè)技術學校，開始了為期一年的“支教”生涯。我深知這不只是組織對我的重托與信任，更多是感到一種責任和義務。

轉眼間，一年的支教工作已經結束。一年來，可以說隨時隨地每時每刻都面對一種挑戰(zhàn)，我用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難，正如羅曼.羅蘭所說：“不問苦樂，不問得失，盡你的力量去奮斗。”走過這半年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，也是對我人生經歷的一次極大的豐富，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。

鄧嘉

201*年12月23日總結

一、思想方面

支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當我加入支教隊伍之前，自己已經做好了充分的準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力盡量干好自己的本職工作。我嚴格要求自己，服從領導的各項安排。平時，我能主動的與組織教學的領導溝通交流，傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。支教這一年來，要克服的最大困難要屬住校了。我每次去需乘近四個小時的車，每月能回一次家，家里沒有時間照顧，三歲的孩子只能讓父母家?guī)�，可是這些并沒有削弱我在這里發(fā)光發(fā)熱的熱情，因為工作的過程得到認可是幸福的。激勵著我走完了支教的希望之旅。二、工作方面

1、迅速了解情況，及時進入角色。

我擔任的是學校教務處副主任，由于這所學�，F(xiàn)處于建設階段，而且整套領導班子都是新上任，還處于磨合期。我與他們以心交心，以誠待誠，我把自己真正融入他們當中，成為他們的一員。接下來我就開始了解學生的學習情況。這些農村孩子的文化知識不如城里的孩子，是由于父母文化水平的局限，教育觀念的偏差，外出打工等因素的影響，對孩子缺乏必要的激勵和引導，關注孩子學習的甚少，孩子回到家里要么看電視，要么在外面玩耍，各方面發(fā)展是“自然狀態(tài)”順其自然。學生雖天真淳樸，卻顯得有些木納。學生思維緩慢，語言蒼白，成績不好也就不足為奇了。第一次段考之后看到各班的分數(shù)，我在感到驚訝的同時，也深深地感受到了肩上擔子的沉重。2、精心準備教研活動,共同提高。

做為一名支教老師，我深深知道，盡自己最大的可能去帶動全校的教研工作。學校情況了解清楚了，接下來的工作就是腳踏實地，一個一個的解決問題。每次聽課我都認真記錄然后有針對性地指導點評，使每個老師在聽課后都有所收獲。利用業(yè)務學習時間，邀請后援單位柳州二職校高級教師曹致強、袁光明老師多次給那里的老師上觀摩課，然后和各位老師談課程的設計理念、設計思路以及平日教育教學和班級管理工作的一些做法和體會，并帶動老師們積極參加網絡教研，和那里的老師一起探討新的教學理念和教學方法，相互交流，共同提高。

3、主動配合學校教務處，參與各種工作

教務處副主任，我很珍惜三江職校給我的這個工作崗位，這是我工作多年來沒有真正完全參與的工作，對于我來說是個很好的學習機會，在這一年的工作中，配合學校班子領導、教務處主任比較圓滿的完成了工作任務。從學期一開始，制定好學期教務處的工作計劃，根據(jù)教學計劃和學校的師資狀況，合理安排全校教師學期的教學工作任務，排好總課程表、班級課程表，教師日課程表，做好教材、教參、教學用具、教輔資料等教學資料的征訂及分發(fā)工作。組織教學安排會議，布置整個學期及各階段工作的任務和主要完成的工作以及工作目標要求。及時召開教研組長會議，教研組會議，部分教師會議，班級教學質量分析座談會，學生干部會議，聽課評課會議，及時溝通協(xié)調教學過程中存在的問題。教務處認真審定教師的教學進度計劃，注重實效，全學期在學生處、團委等部門的配合參與管理下，每天有四人不定時進行教學巡查，充分發(fā)揮班級教學日志的管理作用，每周根據(jù)班級日志的記錄進行統(tǒng)計總結分析，充分發(fā)揮班級教學日志的管理作用，引領教學骨干參與教學管理，加強教學常規(guī)檢查，深入課堂，通過隨堂聽課，抓備課，抓教學環(huán)節(jié)，抓課堂教學暴露的問題，較廣泛的與任課教師交流溝通，共同分析和解決教學中暴露的問題，有的放矢地促進指導教師。努力提高課堂質量，充分發(fā)揮現(xiàn)有的現(xiàn)代教學儀器和教學設備的作用，鼓勵教師多用教輔教具，生動課堂教學。在認真做好常規(guī)教學管理的同時，嚴格組織期末考試，考試前制定考務安排表，嚴把命題關，嚴肅考風考紀，考試后任課教師必須認真分析教學情況，抓好考試的同時重視學生技能考證工作，為了提高學生考證的積極性，深入班級，宣傳學生所學專業(yè)的發(fā)展前景、今后的就業(yè)崗位及本專業(yè)的學習方法及學習要點，鼓勵學生考取職業(yè)資格證書。4、學校高度重視支持“手拉手”活動

根據(jù)支教精神，我主動聯(lián)系后援單位柳州市二職校與受援單位三江縣職業(yè)技術學校組織“手拉手”活動。為落實此次活動，后援單位柳州市二職校每月都帶一個精英教師隊伍，每個隊伍至少有5名優(yōu)秀教師到受援單位三江縣職業(yè)技術學校送來多節(jié)優(yōu)秀課。課后上課教師與三江縣職業(yè)技術學校教師進行了座談。并于每次送教下鄉(xiāng)后邀請三江縣職業(yè)技術學校多名教師一同返回柳州二職校聽課，并組織了一次專業(yè)部主任介紹我校教學改革成果和校園文化建設經驗。三江縣職業(yè)學校教師與校領導反想強列，一致認為柳州市二職�！笆掷�手”活動落得實，能夠為新農村學校的發(fā)展起到促進作用。5、支援學校基礎建設

現(xiàn)階段的三江職校正處于大刀闊斧的改變學校面貌的階段。由于209國道的改道，學校受到較大的影響，學校領導與縣教育局領導、縣領導經過多方面的探討、論證，就國道的改道以及國家實施職業(yè)教育攻堅的前提下，為學校進行改造，原三江縣職業(yè)技術學校被國道分成兩邊，上課上班、放學下班學生教師都必須穿過國道，危險系數(shù)較大，改造后，國道跨越了學校外圍。新校園改造于201*年8月18日奠基，拆除舊教學樓2棟，學生宿舍2棟，興建新的學生宿舍、教學樓、實訓樓、操場以及各種相關設施。改造的資金由三江縣政府出一部分，學校自籌一部分，由于學校自籌資金比較困難，我將情況與后援單位柳州二職校領導反饋后，并與另一后援單位協(xié)商共同出資為三江職校修建一個新的升旗臺，現(xiàn)已完工投入正常使用中。6、聯(lián)合辦學幫助專業(yè)建設

聯(lián)合辦學的出發(fā)點與落腳點是優(yōu)勢互補，實現(xiàn)雙贏，進而促進職教與地方經濟發(fā)展�！比�江縣茶葉種植在全國都是響當當?shù)模�每到收茶葉時全國各地的茶葉商人都到三江縣收購茶葉。三江縣政府領導、三江縣教育局和三江縣職業(yè)學校十分了解茶葉種植、制作專業(yè)人才市場需求。該校與柳州市二職校茶葉專業(yè)展開聯(lián)合辦學，也主要是想依托這種需求優(yōu)勢，借助柳州二職校良好的師資條件和實訓設備，為地方經濟發(fā)展提供人才服務。以專業(yè)優(yōu)勢驅動聯(lián)合辦學是柳州市二職校開展聯(lián)合辦學的一貫方針。今年3、4月份，我與柳州市二職校就此事多次組前往三江職校有關部門展開洽談。而且，雙方的合作自始至終都得到了市教育局職成科以及三江縣教育局主要領導同志的大力支持和具體指導。在這一年中，三江職校與柳州二職校建立聯(lián)合辦學的專業(yè)還有服裝工藝與設計、現(xiàn)代物流管理共計三個專業(yè)，并登記市教育局備案，并計劃與201*年年頭初步達成汽車制造維修專業(yè)的聯(lián)合辦學。與此同時，我還聯(lián)系了融安縣職業(yè)技術學校，并促成了融安縣職業(yè)技術學校與柳州市二職校聯(lián)合辦學，達成協(xié)議的有二個專業(yè)：電子商務、中華茶藝，并登記市教育局備案。7、提高技能培訓質量、豐富技能培訓科目

三江職校原有汽車駕駛培訓、服裝車工培訓等培訓項目，鑒于三江職校在該縣培訓功能日益強大，提高技能培訓質量迫在眉睫，我看到了眼前的契機，與三江職校領導和二職校領導協(xié)商后決定借助柳州二職校的力量充實壯大。柳州市二職校服裝培訓項目歷史悠久并且教、考質量居全區(qū)前列，借助柳州市二職校的優(yōu)勢力量，在三江職校建立起招生、培訓、考證一整套的服裝培訓項目。隨著近年來倉儲及物流業(yè)的進一步發(fā)展，對叉車駕駛員的需要也越來越大，柳州市二職校自201*年開展叉車培訓以來，取得了良好的社會反響和經濟效益。一年來，柳州市二職校再次與柳州市特檢所聯(lián)合開辦特種設備作業(yè)人員培訓及考核工作，一方面解決企業(yè)對特種設備作業(yè)人員的需求，提高作業(yè)人員持證上崗覆蓋率，另一方面也為農村勞動力實現(xiàn)轉移就業(yè)提供必要的職業(yè)技能培訓。根據(jù)三江縣屬于林木產業(yè)大縣，對林木的搬運、運輸這類的技術人才需求量非常大，現(xiàn)三江職校與柳州二職校就叉車培訓項目已初步達成合作協(xié)議。另外兩校合作的培訓項目還有電工、烹飪等項目。8、招生與就業(yè)

根據(jù)國家教育部的職業(yè)教育攻堅有關精神，中等職業(yè)學校必須擴大學校規(guī)模，而擴大學校規(guī)模的一個重要條件就是學校的在校生人數(shù)，那么現(xiàn)階段的招生工作尤為重要。在三江縣職校支教的日子里，參與了學校從準備、宣傳、暑期招生報名直到招生結束的一整套招生工作。準備階段，配合招生辦主任對全校班子成員、中層干部及全體教師進行招生形勢分析，號召大家關心招生、學習招生、參與招生，使得各部門及全體教職員工都能自覺自愿的積極配合招生工作，各項招生工作得以順利進行。宣傳階段，充分挖掘、調動各種人際關系資源，為招生工作提供便利，提高工作效能。學校班子成員，部分中層干部、老師，積極配合招生部門開展工作，為工作人員進校宣傳提供便利，有效提高了宣傳工作的效能，并根據(jù)縣教育局的指示，與部分老師一同到鄉(xiāng)一級初中學校“蹲點”招生宣傳。暑假招生報名階段，我有20多個工作日是在三江職校招生辦中度過的，接待學生、家長到校咨詢，辦理報名手續(xù)。對于一個中職學校來說，學校的影響力最關鍵的地方在于該校畢業(yè)生的就業(yè)形式。在學校的就業(yè)工作方面，通過召開家長會，進一步加強了學校與學生家長的溝通與交流，得到了學生家長的配合，為就業(yè)工作的順利開展打下了良好的基礎。通過各種渠道聯(lián)系用人單位招聘我校畢業(yè)生，及時公布招聘信息，讓學生及家長能夠參照自己的條件選擇用人單位。積極與后援單位柳州市二職校聯(lián)系并取得學校領導同意后，于6月27日帶隊到后援單位柳州市二職校參加該校組織的雙選會，讓農村的學生能夠有更多的就業(yè)單位、崗位的選擇。三、生活方面

在這一年的時間里，在兩校領導的關心愛護下，在兩校同事朋友的支持下，剛來時孤單寂寞的感覺很快就蕩然無存，在這里工作，感受到了家的溫馨，我覺得自己在各方面都有所提高。雖然做了一些工作，但離各位領導的要求和期望仍有一定距離，但學校領導卻對我無微不至的關懷,中秋佳節(jié)，校長、書記在學校與我們共同過節(jié)并多次詢問我們的生活、工作、思想以及市支教辦領導的看望，這都給了我莫大的鼓勵,也給我的工作增添了無窮的動力。小結

我在三江職校這一年的支教時間里，通過示范課、經驗交流等方式，毫無保留的將自己所學、所知、所悟介紹出去，交流了自己的教育教學心得，傳播新的教育教學理念、新的教育教學模式，利用自己在柳州二職校多年工作中所獲得的成功經驗，促進了這里的教師教育觀念、方法和手段的轉變，老師們經常找我交流他們在教學中遇到的一些問題，我都會熱情地傾盡我所能地幫助他們，我把我是怎樣解決類似問題的方法提供給他們，供他們參考。同時，也有力地促進了他們去鉆研，去探索，提高了教師的教研能力。為三江職校的教育教學貢獻了自己的一份力量。

一年支教工作結束了，也許我的到來不能馬上改變什么，可是我想至少通過我能給他們帶來一縷清新的空氣。通過這一年與老師們的深入接觸，我收獲到了真摯的情誼，讓我的工作能力得到了更多的鍛煉、提高，收獲了許多可貴的經驗，發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實肯干、純樸真摯太多我可以學習的優(yōu)點，這是難得的學習機會。

支教工作時間雖然短暫，但很充實。我將把這段經歷永遠地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收獲。支教生活給了我一段無極限的體驗和感受，給自己人生留下了不可磨滅的一筆，生命因為它而更加豐富和精彩，這將是我今后工作的不竭動力。我也希望，在以后的工作中，自己能夠更加充分發(fā)揮自己的作用，為農村的教育事業(yè)做出自己更大的貢獻。

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