八年級英語教學總結

八年級英語（上）教學計劃

馬店集學區(qū)王堯中學趙文陽

二一一年九月一日

八年級英語教學計劃

指導思想：以九義教材及《新課程標準》為指導，培養(yǎng)學生聽說、讀寫能力，獲得英語基礎知識和為交際初步運用英語的能力，形成良好積極的學習習慣。工作目標：強化英語學科整體知識的綜合、運用和應試水平。提高學生在交際活動中運用語言的能力。

工作措施：1）充分運用多媒體課件等充分展示數(shù)碼技術在英語教學中的作用，引導學生興趣。采取集體備課等形式，對新版教材認真研究，讓學生充分思考、討論，注重能力的培養(yǎng)。2）具體的英語教學中，為學生積極創(chuàng)設情景，盡量讓學生在較為逼真的情景中滲透文化，了解文化，設置任務，完成任務�；顒影才牛好恐芗�體備課，定時間，定地點，定內(nèi)容。共同討論探討教學方法和手段。

教學要求1.課前預習，找出問題所在。2.課后復習，精熟所學內(nèi)容。3.制定作業(yè)務必確實如期完成。4.上課專心聽講，樂于參與活動。5.具有積極的學習態(tài)度。6.能認識英語是生活的一部分，并能學以致用。評測方式1.聽力測試2.筆試3.口語練習4.角色扮演5.作業(yè)情況6.學習態(tài)度

學生自我要求與家長配合事宜1.能認識到英語在現(xiàn)今社會中已是不可或缺的必備能力之一，學生應主動提升自己的英語實力，家長也請多給予督促和鼓勵。2.英語學習基礎尚弱者，應確實做好課堂要求，并按部就班扎實學習。3.英語學習已有良好基礎者，除課所學，可以多增加進修外知識，如收聽英語廣播、閱讀報紙與青少年小說

等，來充實自身英語能力。4.時時留意生活中接觸到的英語，隨時為自己的生活環(huán)境創(chuàng)造使用英語的機會。教學進度教學內(nèi)容教學目標周次及時間

教學內(nèi)容

教學目標

1.9.142.9.511

3.9.1218

4.9.1925

5.9.2610.26.10.39

7.10.1016

8.10.1723

9.10.243010.10.3111.611.11.713

12.11.1420

開學準備工作

Unit1Howoftendoyouexerci1.能討論經(jīng)常發(fā)生的活動。2.能使用頻se?率副詞（always,usually,sometimes,nev

er）來討論日�；顒拥念l率3.能以Ho

woften提問及回答

Unit2What’sthematter？

1.能討論身體狀況，2給出適當?shù)慕ㄗh，3正確使用What’sthematter?及相應的回答。

Unit3Whatareyoudoingfor1.學會用現(xiàn)在進行時形式表示將來發(fā)vacation?生的動作2.知道哪一些動詞可以用這

種形式國慶節(jié)及秋忙假

Unit4Howdoyougettoscho1.能運用各種方式表示交通途徑。2.會ol?用HOW..提問以及回答。Unit5Canyoucametomypar1.會使用can語句征詢意見2.可以了解ty?西方國家的party以及它們的風俗習

慣。

Unit6I’mmoreoutgoingthan1.能描述事務或時間的屬性以及人的mysister?性格特征。2.能學會運用形容詞的比較

等級。

期中復習期中考試

Unit7Howdoyoumakeaba1.能描述動作或事件發(fā)生的先后順序。nanasmoothie?2.能分辨并正確使用first、next、then、

finallyUnit8Howwasyourschooltri1．學會描述過去發(fā)生的事物、活動以

p?及自己的感受2．復習動詞過去式的規(guī)則和不規(guī)則變化3．能用howwas/were…句型詢問事情的情況

13.11.2127

Unit9Whenwasheborn?1.能用英語說出一年里的重要節(jié)日。2.能用英文說出十二個月份與日期。3.能使用適當?shù)臅r間介詞(in,on,at)。

14.11.2812.4Unit10I’mgoingtobeabask

1.能學會用begoingto表示將來計劃

etballplayer.的動作或活動。2.了解社會對各種職業(yè)

的看法。3.用英語談論自己的理想。15.12.511

Unit11Couldyoupleaseclean1.討論日常生活衛(wèi)生活動，2.正確使用yourroom?相關句型。Unit12What’sthebestradios1.談論本地最好的電臺，2.說出相關理tation?由。期末復習放元旦假期末考試

16.12.1218

17.12.192518.12.2612.1.119.1.21.8

擴展閱讀：八年級上冊英語教學工作總結

八年級上冊英語教學工作總結

八年級上冊英語教學工作總結

一學期的時光轉瞬即逝。在自己第一年的工作中，有過辛酸，有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。幸運的是，有學校領導的關心幫助和老師們的大力支持，我較好地完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，特總結前段工作如下：今年，我作為一個應屆畢業(yè)生，擔任了八年級（9）班的英語。經(jīng)過半年的學習，一部分學生進步很大，但部分學生基礎很差，單詞基本不會。他們的學習目的不明確，不愛學，他們不敢開口講英語，更不懂英文寫作；再加上本國語影響，這些學生要學好英語很不容易。英語是中學生的一門主課，無論是學校、家長還是學生都很重視它，但是不少學生覺得這門功課單調枯燥，學起來吃力，甚至有不少學生放棄了它。究其原因，是學生對英語學習的接觸面小，說練機會少，以及它與中文的部分反差等的諸多因素，使得學生對英語學習常常存在“厭、怕、棄”的不健康心理，這使得我不得不改變教學方法。（一）、確立與新課程相適應的教育觀念

學生是學習的主體，老師不能代替學生讀書，代替學生感知、觀察、分析、思考，代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是，我改變“一言堂”，把課堂還給學生，形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學過程。（二）、努力建立融洽的師生關系

相當來說，初中生比小學生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關系，從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。其實我個人本身也是一個優(yōu)勢，由于剛畢業(yè)，也仍脫不了很多方面的學生氣，與學生相處起來會更融洽。所以，上課時我是學生的老師，循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光；生活上，給予他們最及時的幫助，關懷備至。（三）、成績方面

經(jīng)過努力，部分學生的學習成績有所提高，但并不是特別理想。很大的原因也是由于自己剛參加工作，沒有什么實戰(zhàn)經(jīng)歷，也就更談不上什么豐富的教學經(jīng)驗，自己其實也只是處于一個摸索階段。馬上期末考要來臨了，不僅學生，包括我的心里也是十分的忐忑，但無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。這并不是最重要的，重要的是今后我要如何自我提高，如何提高我班的英語水平。

總之，在逝去的一學期中，有過收獲，也有失落。但人家都說，剛畢業(yè)的大學生參加工作都是滿懷激情，干勁十足，不錯，的確是這樣。在以后的工作中，我將繼續(xù)怒路，力爭佳績。我就要用自己的這種滿腔熱情，去點燃學生的學習之光。

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