九年級(jí)物理教學(xué)總結(jié)-李軍英
九年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)
承安中學(xué)李軍英
這學(xué)期擔(dān)任的九年級(jí)物理教學(xué)工作結(jié)束了,在這期末之際,回憶了九年級(jí)的物理教學(xué)工作,我取得了一定的成績(jī),也存在著一些不足之處,特地總結(jié)了一下本學(xué)期的教學(xué)工作。通過(guò)一學(xué)期忙碌的工作,學(xué)生們對(duì)物理知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí),并產(chǎn)生了濃厚的興趣,不但了解到了自己生活的物理現(xiàn)象,并認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)物理與日常生活的關(guān)系,認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)物理的重要性。所以說(shuō)學(xué)習(xí)物理是很重要的,學(xué)生們都從思想上重視了物理這門學(xué)科。通過(guò)自己的努力,讓學(xué)生對(duì)物理有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),并因此產(chǎn)生濃厚的興趣。一、基本情況:
從總的特點(diǎn)來(lái)講,同學(xué)們愛學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)習(xí)物理更有一種執(zhí)著的追求;學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過(guò)渡,由表象向內(nèi)部延伸;分析問題的能力也在不斷提高,他們能懂得一個(gè)問題、一種現(xiàn)象不單從一個(gè)方向去思索,而是多角度、多側(cè)面去尋求答案;學(xué)科成績(jī)也在不斷的提高,優(yōu)秀率也在逐步提高。但由于學(xué)生思維維能力、認(rèn)識(shí)水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績(jī)很差,歷次的考試都不能及格,這就給教學(xué)增加了一定的難度。然后,做為一名教師,我看到學(xué)習(xí)的積極的一面,也于消極的一面要揚(yáng)長(zhǎng)避短,采取有效措施努力提高整個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)成績(jī)。二、教學(xué)中的工作常規(guī):
1、我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會(huì)本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不同于過(guò)去的要求,因?yàn)樾陆滩钠潇`活性加強(qiáng)了,難度降底了,實(shí)踐性變得更為明確了。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處,既不能提高要求,也不能降底難度。
2、我特別注重教材體系,加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識(shí),更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn),做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過(guò)好訓(xùn)練關(guān),凡是做不好一律重做,直到做到熟練為止。
3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性,努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī),應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實(shí)踐好興趣教學(xué)法,雙向交流法,還要充分運(yùn)用多媒體,進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué),讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂,讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生:學(xué)習(xí)的觀念更新,學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué),學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。
4、我嚴(yán)格要求學(xué)生練好扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,也會(huì)了學(xué)習(xí),更愛學(xué)習(xí),但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以,我在教學(xué)過(guò)程中,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,不放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí),課后有復(fù)習(xí),課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練,杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè),嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問題的能力,使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。
總之,本學(xué)期里,我努力了,也取得了一定的成績(jī),但是,工作中我還是有失誤的,如高估了學(xué)生的自學(xué)能力,以致老師忽略了學(xué)生的個(gè)人成績(jī)提高有所限制。今后,我會(huì)加倍努力,爭(zhēng)取做到盡可能的完美。
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我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個(gè)姓名人李軍英信息。ㄊ校┖颖笔∈仪f市所在單位新樂市承安中學(xué)物理任教學(xué)科任教學(xué)段八、九年級(jí)請(qǐng)您對(duì)照下表中的研修要求,檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容。ú恍杼顚懀┭行蘅己俗詸z學(xué)習(xí)類考核項(xiàng)非考核項(xiàng)(1)課程總學(xué)習(xí)時(shí)間不少于1200分鐘;(2)完成兩個(gè)學(xué)習(xí)回顧題;(3)閱讀所有簡(jiǎn)報(bào);(4)完成本研修總結(jié)(1)提交課程學(xué)習(xí)筆記;(2)提交研修日志;(3)提交“我的文章”答疑類校本實(shí)踐類活動(dòng)類(1)觀看所有視頻答疑(共8場(chǎng));(2)發(fā)帖、回帖不少于15個(gè)(包括答提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級(jí)主題研討活動(dòng)疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復(fù)、評(píng)論)完成崗位校本實(shí)踐活動(dòng)(“五個(gè)一”)(1)參加“V大賽”活動(dòng);(2)參加“成功案例大分享”活動(dòng)無(wú)本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力三個(gè)維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容,同時(shí)強(qiáng)化校本研修環(huán)節(jié),通過(guò)多層次答疑、多層級(jí)簡(jiǎn)報(bào)引領(lǐng)、多種形式活動(dòng)開展等著力于問題解決,著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請(qǐng)靜心回顧本次研修全過(guò)程,真實(shí)記錄您的收獲。(無(wú)字?jǐn)?shù)要求,簡(jiǎn)述即可)我感觸最深的有:師德情懷與教育責(zé)任、應(yīng)對(duì)教學(xué)情境的教學(xué)、基于校本研修的課堂等。收獲有:1、樹立了全新的教學(xué)觀念,給了廣大教師全新的思想空間,我的確是轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)的觀念,知道了學(xué)習(xí)的重要性,認(rèn)識(shí)上和學(xué)習(xí)自覺性上發(fā)生了改變2、提高了自己的科學(xué)素養(yǎng)3、開闊了自己的視野,不僅讓廣大教師的理論水平得到升華,更通過(guò)網(wǎng)絡(luò)讓教師們獲得了很多的信息,開闊了視野4、解決了教學(xué)中的一些困惑,幾位專家的講座可謂:深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省。學(xué)了之后確實(shí)獲益匪淺。1、怎樣調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的勁頭?2、學(xué)生的心理健康如何把握?3、學(xué)生上課狀態(tài)如何把握?4、怎樣提高學(xué)生的積極性?5、怎樣提高學(xué)生的審題能力?6、團(tuán)隊(duì)意識(shí)怎樣增強(qiáng)?等。2、我參與了三次班級(jí)主題研討:怎樣提高學(xué)生的自學(xué)能力、如何提高學(xué)生的積極性、實(shí)驗(yàn)課如何上好。我們中學(xué)教師要能盡快適應(yīng)新教材教學(xué),充分發(fā)揮新教材的優(yōu)越性,必須加強(qiáng)終身學(xué)習(xí)的意識(shí),更新知識(shí)結(jié)構(gòu)、改變教學(xué)觀念,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代教育理論,同時(shí)在教學(xué)中要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則,從實(shí)際出發(fā),分析初中教材的銜接和可能存在的臺(tái)階,探究合理的教學(xué)手段。1.(是否參加,列出名稱)參加了案例大賽活動(dòng)2.(列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱,各一個(gè))哭泣的孩子、光的反射。3.(簡(jiǎn)單說(shuō)出打動(dòng)您的理由)孩子的塑造,父母老師的責(zé)任,責(zé)任重大,不得不認(rèn)真怎樣提高學(xué)生的積極性?應(yīng)該突出學(xué)生的主體性:學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,成功的教學(xué)只有通過(guò)學(xué)生自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)。課程學(xué)習(xí)的收獲課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課程。課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些?并簡(jiǎn)述您有哪些收獲。研修收獲答疑與研討交流活動(dòng)的收獲在本次培訓(xùn)中您提交了哪些問題(包括答疑區(qū)、論壇等)?請(qǐng)一一列出來(lái)。您參與了哪幾次班級(jí)主題研討活動(dòng)?請(qǐng)列出這些交流研討活動(dòng)的主題。通過(guò)參與視頻答疑活動(dòng)、問題共研討活動(dòng)、班級(jí)主題研討活動(dòng),以及提問和查看答疑區(qū)的內(nèi)容等,您有何收獲?請(qǐng)簡(jiǎn)述。大賽活動(dòng)的收獲您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動(dòng)?寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的作品?哪些您認(rèn)為印象最深?是哪點(diǎn)打動(dòng)了您?最困惑問題的解決情況培訓(xùn)初期您提交的最困惑的問題是什么?現(xiàn)在您怎么看這個(gè)問題?實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)習(xí)反思崗位校本實(shí)踐活動(dòng)(1)(請(qǐng)您寫出您備的這節(jié)課的名稱。)《聲音的產(chǎn)生與傳播》(2)(這節(jié)課您用到了研修中所學(xué)的哪一理論或方法?)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的問題情境創(chuàng)設(shè)“五個(gè)一”:(1)備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容;(3)(聽課的老師提出了哪些意見或建議?)(列出兩個(gè)即可)(2)上一節(jié)課檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果:(3)組織一次1、應(yīng)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,讓學(xué)生動(dòng)腦思考,親自體驗(yàn)探究的過(guò)程。集體聽課活動(dòng),給自己提出意見和建議;(4)2、讓學(xué)生充當(dāng)課堂的主角。做一次課后反思,記錄實(shí)踐的過(guò)程和結(jié)果;(5)聽一次課,用課堂觀察量表去記錄、分析。(4)(這節(jié)課您覺得哪里可以再改進(jìn)?)請(qǐng)簡(jiǎn)要回顧并按右欄所列記錄您的崗位應(yīng)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,讓學(xué)生動(dòng)腦思考,親自體驗(yàn)探究的過(guò)程,讓學(xué)生充當(dāng)課校本實(shí)踐過(guò)程。堂的主角。(5)(寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。)《探究凸透鏡成像規(guī)律》通過(guò)上面的回顧和總結(jié),您認(rèn)為本次網(wǎng)絡(luò)研修后,您還有哪些教育教學(xué)問題沒有解決?請(qǐng)您詳細(xì)列出來(lái)。您最希望今后的培訓(xùn)解決哪方面的問題?1、怎樣調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的勁頭?2、學(xué)生的心理健康如何把握?3、學(xué)生上課狀態(tài)如何把握?4、怎樣提高學(xué)生的積極性?5、怎樣提高學(xué)生的審題能力?6、團(tuán)隊(duì)意識(shí)怎樣增強(qiáng)?等。怎樣提高學(xué)生的自學(xué)能力、實(shí)驗(yàn)課如何上好。學(xué)習(xí)反思
友情提示:本文中關(guān)于《九年級(jí)物理教學(xué)總結(jié)-李軍英》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,九年級(jí)物理教學(xué)總結(jié)-李軍英:該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
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