201*—201*第一學(xué)期化學(xué)學(xué)科教研工作總結(jié)
洛城二中201*--201*學(xué)年第一學(xué)期
化學(xué)學(xué)科教研工作總結(jié)
在剛過去的半年里,我們化學(xué)組的五位教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他各科老師的關(guān)心幫助下,團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力工作、刻苦鉆研,在新課改大力實(shí)施的背景下,努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革,圓滿完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。
回顧上學(xué)期,我們主要做了以下幾個(gè)方面的工作:
一、深入學(xué)習(xí)課改理論。
在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,以學(xué)科組為單位,我們化學(xué)科的五位老師對(duì)“345優(yōu)質(zhì)高效課堂”和“1248課堂推進(jìn)策略”進(jìn)行了再學(xué)習(xí)再研究;認(rèn)真學(xué)習(xí)了郭思樂教授的“生本教育”理念。通過理論的再學(xué)習(xí),提升了我們的思想境界,更新了我們的教學(xué)理念。我校提出了“一個(gè)學(xué)校的生命和活力源于學(xué)生”的學(xué)生觀。
二、親身感受課改,努力進(jìn)行課堂改革,向課改要質(zhì)量。
新學(xué)期開始,學(xué)校組織各學(xué)科組教師先后前往濰坊奎文實(shí)驗(yàn)中學(xué)、昌樂二中、濰坊高新區(qū)東明學(xué)校等地考察學(xué)習(xí),并與洛城一中、留呂初中的優(yōu)勝學(xué)科組共同教研交流,讓老師們實(shí)實(shí)在在的感受課改,體驗(yàn)課改。
通過親身體驗(yàn),老師們大都真切的感受到了課改的魔力。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下,我校的課堂改革在七、八、九三個(gè)年級(jí)轟轟烈烈的全面推開。骨干教師上“示范課”、青年教師上“匯報(bào)課”、人人上“達(dá)標(biāo)課”、領(lǐng)導(dǎo)干部定期進(jìn)行“隨堂觀課”以及不定期進(jìn)行“推門課”。每節(jié)“示范課”、“匯報(bào)課”、“達(dá)標(biāo)課”都被打造成一次“小型校本教研”活動(dòng):課前進(jìn)行集體備課,授課教師談思路,同科教師提建議;課后,學(xué)科組組織“集體研討會(huì)”,對(duì)課堂進(jìn)行全面解剖,讓“三課”真正起到了學(xué)科教研的作用。半年來,我們化學(xué)科五位老師接受了來自教研室領(lǐng)導(dǎo)以及兄弟學(xué)校老師的檢驗(yàn)。“自學(xué)、自由、自治”的“三自”課堂教學(xué)模式已經(jīng)深入我們的心里。
課改,讓學(xué)生動(dòng)了起來,讓我們的課堂真正活了起來。
三、積極參加了教科研中心以及儀器站組織的一系列活動(dòng)。
在過去的半年里,我們化學(xué)科的五位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、真抓實(shí)干,在上級(jí)部門組織的活動(dòng)中取得了較為突出的成績(jī),如:在教科研中心組織的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)展示中,我們化學(xué)科兩人參賽,兩個(gè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)均獲壽光市一等獎(jiǎng);在儀器站組織的學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能大賽中,四人參賽,一人獲壽光市一等獎(jiǎng);三人獲壽光市二等獎(jiǎng)。其中,郭雅敏同學(xué)代表壽光參加了濰坊市進(jìn)行的各縣市區(qū)團(tuán)體賽。
四、努力完成了各項(xiàng)教育教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)了集體備課。
在教育教學(xué)工作中,我們立足平時(shí),真抓實(shí)干,踏踏實(shí)實(shí)的落實(shí)好教育教學(xué)常規(guī)。在教科研中心組織的教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)中,我們的教學(xué)常規(guī)受到了領(lǐng)導(dǎo)們的高度評(píng)價(jià)。
我們深知:集體的智慧是無窮的。新學(xué)期,我們更加重視了集體備課這一環(huán)節(jié)。在集體備課中,我們注重提高了備課的質(zhì)量,注重了教學(xué)常規(guī)的逐項(xiàng)落實(shí),注重了課堂的精心設(shè)計(jì)。在導(dǎo)學(xué)案的使用上,我們做到了有參考、有補(bǔ)充、有新意,充分發(fā)揮了團(tuán)對(duì)的力量,利用集體的智慧,將備課組的備課活動(dòng)真正落實(shí)到了實(shí)處。
五、加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生學(xué)科能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。
在教學(xué)中,充分運(yùn)用實(shí)驗(yàn)和圖表分析,加強(qiáng)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,包括分析比較、判斷推理能力等,指導(dǎo)學(xué)生多注意觀察身邊的現(xiàn)象,運(yùn)用所學(xué)化學(xué)理論知識(shí)解決實(shí)際問題,讓學(xué)生做到學(xué)有所用,讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在的感受到化學(xué)就在身邊,充分體現(xiàn)了化學(xué)來源于生活、又必將要服務(wù)于生活的理念。
總之,在剛過去的半年里,我們化學(xué)組的全體老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,在教育教學(xué)工作中都取得了令人滿意的成績(jī)。反思過去,我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔,例如:平時(shí)還不太重視教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí);老師們的課改深度還參差不齊;老師們的集體備課還有待于提高;在小組合作和展
示中,有個(gè)別同學(xué)游離在小組之外,參與合作的積極性不高;小組合作教學(xué)中的評(píng)價(jià)機(jī)制還有待于進(jìn)一步完善等。
在今后的教育教學(xué)工作中,我們化學(xué)組全體教師將繼續(xù)努力,發(fā)揚(yáng)我們的優(yōu)點(diǎn),努力改正我們的缺點(diǎn),勤奮學(xué)習(xí)、努力工作,用先進(jìn)的教育理論來武裝自己的頭腦,爭(zhēng)取在新的學(xué)期里取得更大的成績(jī)。
洛城二中201*--201*學(xué)年第一學(xué)期
化學(xué)學(xué)科教研工作總結(jié)
201*年1月
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201*201*學(xué)年度第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)期,我擔(dān)任初三(2)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,在教學(xué)期間我認(rèn)真落實(shí)我校的新課改教學(xué)模式,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,充實(shí)自己的頭腦,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,教育民主,使學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所用,不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作出總結(jié)。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n,高質(zhì)量的寫好“三案”、“一卷”。
備課中我積極參加集備,并結(jié)合我班學(xué)生的實(shí)際情況,認(rèn)真地進(jìn)行二次備課,我不僅備學(xué)生,而且備教材、備教法,根據(jù)教材內(nèi)容和新課標(biāo)的要求及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)反思。
二、努力增強(qiáng)我的上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量
在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)
生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。三、與同事交流,虛心請(qǐng)教其他老師
在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。
四、完善批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練
有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書店去搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)
在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。
這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育
新課改提出,要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想。為此,我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí),而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。七、工作中存在的問題:(1)教材挖掘不深入。
(2)教法不靈活,不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。
(3)對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo).差生末抓在手。(4)由于對(duì)學(xué)生的了解不夠,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。
(5)上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了,學(xué)生掌握的情況怎樣,教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。
(6)教學(xué)反思不夠。八、今后努力的方向:
(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。學(xué)習(xí)新課標(biāo),挖掘教材,進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。
(2)多聽課,學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。(3)加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。
(4)加強(qiáng)教學(xué)反思,加大教學(xué)投入。
總之,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
201*年1月12日
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