高一語文備課組工作總結

高一語文備課組工作總結

高級中學馬紅英

本學期，我們高一語文備課組以促進語文教研，提高教學質量作為中心工作，深入研究，認真實踐，齊心協(xié)力完成了如下工作：

1、這學期教學內容較多，如何讓學生在緊張的課時中扎實地掌握這些知識，是我們組共同研究的問題。為此，我們備課組實行了集體備課制，即每次備課組會議，我們都會制定下一輪的教學內容和相關練習，然后由老師們分工完成練習或考試的試卷部分。尤其是期末的復習，馬紅英、唐平天老師各出了一套綜合試題，邱逸文老師編輯了作文材料和基礎知識的小測卷，用于全年級的共享資料。合作的氛圍在我們組有著明顯的體現(xiàn)，大家彼此之間，資源共享，配合愉快，尤其是單玉潔老師，很是勤快。

2、堅持課前5分鐘的課堂演講。每節(jié)課前由1名學生進行演講，演講內容可以是名人軼事也可以是詩詞歌賦，為的是借此平臺學生能積累一些課外人文知識，提高學生學習語文的興趣和他們的口頭表達能力。而實驗班更是充分利用了這寶貴的5分鐘，早早就開始了成語與病句的積累，為后面的復習奠定了基礎。

3、在古文教學上，我們充分利用現(xiàn)代化教學設備，在課堂上強化筆譯、筆答，并當堂實物投影讓學生更直觀地認識問題，解決問題。但我們一致反對語文課用太多的課件，那樣會限制學生的思考，而且容易出現(xiàn)老師說得多，學生動得少的現(xiàn)象，會有違學校三項目標的落實。老教師在聽劉一七、單玉潔老師的課時，特別關注了這一點，為了幫助年輕老師盡快成長。而劉一七、賀寶英老師也主動承擔了組內的公開課，經(jīng)過評課、多次錄像，希望能夠打磨出優(yōu)質的課堂。單玉潔老師素質高，成長很快，匯報課在邱老師的指導下也贏得了聽課老師的一致好評。

4、認真上好作文指導課，作文指導成系列。在每次作文之后，我們都會寫出作文指導講評學案。學案內容主要是①分析學生作文中出現(xiàn)的問題②精選學生范文和精彩片段③出示病文讓學生集體修改。④作文寫作指導方法。在課下我們還要求學生根據(jù)作文訓練的內容修改自己的作文。本學期我們組織了兩次全年級的作文大賽，在校內公布獲獎名單，并選出優(yōu)秀作文參加全市的比賽，且均有收獲。

學校高級高級高級高級高級高級高級高級高級高級高級高級高級高級高級高級

年級班級高一(5)高一(8)高一(2)高一(2)高一(5)高一(7)高一(8)高一(8)高一(11)高一(1)高一(1)高一(1)高一(2)高一(3)高一(3)高一(3)姓名張杰藺鵬文高千惠吳豫蓉曾常浩易凡卓瑪馬媛琦張璇李翰洋葛胡鈺程文星王瑞鳳郭永光李子軒金靈作文題目外公是痕，往事是跡戒偏見歲月有痕，勾畫人生緩慢而優(yōu)雅地成長世上最好的阿婆不可或缺的親情給成長抹上一抹色彩緩慢而優(yōu)雅地成長難以忘懷的記憶冷暖痕跡緩慢而優(yōu)雅地成長幸福無蹤跡緩慢而優(yōu)雅地成長緩慢而優(yōu)雅地成長緩慢而優(yōu)雅地成長不可或缺的擁抱1

指導教師邱逸文賀寶英馬紅英馬紅英邱逸文賀寶英賀寶英賀寶英劉一七馬紅英馬紅英馬紅英馬紅英單玉潔單玉潔單玉潔等第特一二二二二二二二三三三三三三三高級高級高級高級高級高級高級高級高級高級高級高一(5)高一(5)高一(7)高一(9)高一(9)高一(10)高一(10)高一(10)高一(11)高一(11)高一(12)韓析彤黎欣怡辛海蓉閻鯤鵬石月橋孫凱倫謝俊濤劉麗娜陳嘉誼郭岳童愛心的真諦請管住你的言行盲了眼，失了聲祖輩，生活著成長的痕跡病態(tài)的中國人遺憾的美戒惰性失敗者之抒一步一腳印--曾經(jīng)的痕跡邱逸文邱逸文賀寶英唐平天唐平天唐平天唐平天唐平天劉一七劉一七劉一七三三三三三三三三三三三艾山艾力痛苦也美麗

5、在基礎知識落實方面，我們把字詞掌握和課文背誦作為高一的重點內容。措施如下：①采用周周練小卷子形式進行每周一練，資料由唐平天老師負責。②當堂梳理課內字詞③加強背誦檢查練習，力求人人過關。在平時的聽寫中，賀寶英老師工作尤其做得細致，常抓不懈。

這學期，我們雖然做了一些工作，也取得了一些小的成績，但還有不足。例如語文教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些語文教學的特色點，為開創(chuàng)語文教學的新天地作出貢獻。再就是培優(yōu)扶差是提高學生成績的有效措施，今后在此項工作上將繼續(xù)摸索，找出有特色又行之有效的方案。

我們組將在下一學期工作中，繼續(xù)發(fā)揚“求真”的精神，乘風破浪、勇于開拓，有決心有信心把工作做得更好附：備課計劃高一語文備課組計劃教研實錄備課組活動一201*.9.6制定進度與計劃備課組活動二201*.9.13全年級作文比賽備課組活動三201*.10.18邱逸文老師組織暢談“少教多學”的課堂落實情況備課組活動四201*.11.1期中考試復習商討備課組活動五201*.11.22必修二教學進度及難度的商討備課組活動六201*.12.6高一詩歌教學的重難點探討備課組活動七201*.12.20組織安排全市作文大賽的活動，確定期末抽考的復習內容備課組活動八201*.12.27全市作文大賽校內初選

201*-201*學年第一學期高一語文組教師公開課及講座詳單123456789時間201*.6.26201*.6.28201*.8.28201*.8.29201*.12.6201*.8.26地點合班教室高級中學高級中學高級中學合班教室主講（校內）邱逸文邱逸文邱逸文邱逸文邱逸文唐平天唐平天賀寶英賀寶英劉一七劉一七馬紅英馬紅英單玉潔主講（校外）備注實驗中學在高級中學201*年新分教師座談會上發(fā)言參加中語會“創(chuàng)新寫作教學研究與實驗”成果評比培訓高級中學新分教師開展講座《高級中學教學藝術探微》開展“提升語文教師素養(yǎng)”專題研討活動主持名師工作室交流活動開學教師培訓名師工作室交流發(fā)言百人培養(yǎng)公開課教研組活動，主要發(fā)言人組內錄像課組內錄像課主持教研組活動試卷講評示范課高一年級期中質量分析報告新分教師匯報課201*.11.24三樓會議室邱逸文201*.11.24三樓會議室唐平天201*.12.26錄像教室后樓105錄像教室10201*.11.112201*.11.911201*.12.13錄像教室13201*.11.15后樓10514201*.11.14錄像教室15201*.11.23后樓10516201*.12.12錄像教室

論文發(fā)表/獲獎統(tǒng)計

高一語文組

序號姓名12馬紅英賀寶英論文名稱時間獲獎/發(fā)表教育局優(yōu)秀網(wǎng)文3等獎中語會教學論文大賽二等獎課題成果集專集在《教育藝術》上發(fā)表備注《應試作文寫作指導》201*.11《教研借我破風船，直掛云帆濟滄海》《書苑芬芳，采擷馨香》《讓閱讀交流回歸語文本真》《社會新聞課案例實錄》《閱讀傳記人物在寫作中的運用》201*.73456邱逸文邱逸文邱逸文邱逸文201*年7月201*年201*年201*.8在《克拉瑪依教育》上發(fā)表獲得中語會“創(chuàng)新寫作教學研究與實驗”錄像課評比一等獎

201*年7月-201*年12月博客統(tǒng)計（原創(chuàng)）

序號123456

姓名馬紅英賀寶英唐平天邱逸文劉一七單玉潔原創(chuàng)博客數(shù)量173422610備注

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高一語文備課組工作總結

高一語文備課組本學期克服了學生多和教學資料少的工作困難，齊心協(xié)力地完成了各項工作。此外，我們高一語文組由九位教師組成，其中既有久經(jīng)沙場的老將，又有初登講壇的新兵，加上其中的領導，構成較為特殊，教學經(jīng)驗與能力差距較大。盡量保證好總體教學質量，不致使差距過大，使老將能更新思想，新兵能更好地成長。本學期的工作總結如下：

一、基礎課教學

課文閱讀教學中，實行分工合作集體備課。因為新教材課文多，很多新課文是我們語文老師也沒有閱讀過的篇章，需要查找的資料特別多，因此充分調動大家的力量，實現(xiàn)分工合作顯得非常有必要，并且非常有實效。備課組共同研討整冊教材，明確本學期教學應達到的效果。思想統(tǒng)一后，教師兩兩分組，每一單元由兩個教師具體負責，兩位教師根據(jù)總體規(guī)劃，進行本單元的教學篇目的篩選、設計以及練習評估，有條件的話提前上課，備課組集體聽課評課，近而完善課堂教學效果，沒有條件的話，備課教師說課，組內評課研討，以求更好的教學效率。根據(jù)學校精神，我們集體教研時，把單元的重點、難點，教學中可能遇到的問題做了說明，然后互相進行評議，或補充。目的只有一個，那就是使本單元的教學更完整、方法更適應學生，重點、難點更突出。這一備課方式的實行既有利于調動每一個教師的聰明才智，增強每一個教師的集體意識，又加強了彼此間的分工合作和討論爭鳴，有利于備課組整體實力的提高，尤其有利于培養(yǎng)年輕教師，使他們更快地能夠獨當一面。

在課堂教學上，我們認真?zhèn)湔n、上課，努力提高45分鐘的課堂效益。本著互相促進、互相學習的精神，我們備課組經(jīng)常進行互相聽課、評課活動，老師們開誠布公的說出自己的建議，有助于上課老師的素質提高。尤其是在開校公開課前，組內老師互相聽課，還提出自己的寶貴意見，提供資料，想方設法讓組內的老師上好課。

作文教學上，分兩個版塊來訓練學生的寫作水平。一是課堂作文，在限定時間內讓學生完成一篇800字左右的命題作文，一個學期共寫作4篇。二是隨筆，一個月一到兩篇，讓學生可以暢所欲言，寫自己想寫的任何話題。一個學期大概是8到12篇作文。另外還有一個是小作文，題目，立意，字數(shù)等都是學生自己定，這主要是引導學生的自由創(chuàng)作，提高學生寫作的積極性和培養(yǎng)學生對語文的興趣。

考練上，依據(jù)學校月考制度，準時完成命題工作，試卷內容與課堂知識緊密結合，注重基礎，難易度有坡度，考試結果達到學校要求的任務。試后，認真細致地評講，認真分析教學質量，提出針對性的措施。每次月考、單元測驗、統(tǒng)考之后，我們都及時交流各個班級的得分和學生對各個知識點的把握情況。了解學生學習中存在的問題，由經(jīng)驗豐富的教師依據(jù)經(jīng)驗提出解決方案，以期于在分別教學的同時做到合理指導、齊抓共管，使全年級學生都能保證學好語文，打好語文基礎。在此基礎上，提出針對性的措施，抓優(yōu)補缺，幫助有困難的學生補差補缺。

二、拓展課程教學

本學期我們共學習了8個單元，讓學生領略了《詩經(jīng)》、《離騷》、《老子》文學作品的藝術魅力。并把介紹曹操、陶淵明、王勃、孟浩然、王維、李白、杜甫、韓愈、劉禹錫、白居易、柳宗元、李商隱、杜牧、柳永等文學家和作品要求學生自學，并布置好背誦篇目，要求學生認真背誦，督促他們了解、欣賞古典詩文。

三、積累的經(jīng)驗

積累的經(jīng)驗：集體備課的方式有利于促進教師主觀能動性，提高教學效率和整體教學水平。

以上是本備課組本學期主要工作的總結�？傊�，本備課組老師將繼續(xù)本著促進學生和教師共同發(fā)展的宗旨踏踏實實地進行第一線的教學工作。

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