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數(shù)學(xué)科期中總結(jié)

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數(shù)學(xué)科期中總結(jié)

一年級(jí)數(shù)學(xué)科工作總結(jié)

沈琨鴻

半個(gè)學(xué)期來(lái),本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會(huì):

1.要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

(1)課前準(zhǔn)備:備好課。

①認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。(2)課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2.要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)生還有愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力差的弱點(diǎn),常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3.積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。

總之,走進(jìn)21世紀(jì),社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

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201*年秋季四年級(jí)學(xué)科期末總結(jié)

史洪倫

一、情況分析

本人任四年級(jí)數(shù)學(xué).科學(xué)等科目的教學(xué).該班現(xiàn)有學(xué)生51人,其中女生30人。他們已有了自己的思想、意識(shí),有一定的控制能力。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,教師應(yīng)改變教學(xué)方法,從學(xué)生感興趣的開(kāi)始,初步培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力,使每個(gè)學(xué)生在自身的基礎(chǔ)上都有一定的提高。二、教學(xué)工作回顧

1、我認(rèn)真鉆研教材,積極參加集體備課活動(dòng)。及時(shí)交流,探討教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題,基本達(dá)到要求。

2、部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握較扎實(shí),基本概念清楚,數(shù)量關(guān)系清晰,各方面的能力得到了提高。

3、加強(qiáng)了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化,但學(xué)習(xí)困難生比以前增多,學(xué)習(xí)成績(jī)漸漸下降。

4、這學(xué)期以來(lái),進(jìn)行了二次月考,從月考的分?jǐn)?shù)來(lái)看,絕大多數(shù)學(xué)生計(jì)算題都不理想,只有少數(shù)學(xué)生對(duì)了一至二題,特別是應(yīng)用題丟分的同學(xué)較多。三、主要成績(jī):

四年級(jí)參加半期考試的學(xué)生有49人,數(shù)學(xué)科80分以上有6人,60-80分的學(xué)生有22人,60分以下的學(xué)生有21人,20-40分的學(xué)生有4人,20分以下的學(xué)生3人,總分2782.5分,平均分54.56,及格率57.14%?茖W(xué)總分2596.5分,

及格15人,平均分50.91分。及格率30.6%,學(xué)生成績(jī)不平衡,差距較大。1、大部分學(xué)生的基本素質(zhì)和綜合能力有所提高

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣得到培養(yǎng)和養(yǎng)成.3、學(xué)興趣有所好轉(zhuǎn).4、學(xué)習(xí)效果較好.

四、存在的問(wèn)題:

1、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣較差,學(xué)習(xí)缺乏熱情,上課注意力不集中,

反應(yīng)慢,理解接受能力較差,雖經(jīng)老師和家長(zhǎng)不斷幫助,但成績(jī)進(jìn)步不大。

2、大部分學(xué)生自己讀題、審題解答,而少數(shù)學(xué)生讀題審題不清或未按題目

要求解答,解題的正確率不高。個(gè)別學(xué)生還漏做題目。

3、部分學(xué)生缺乏生活經(jīng)驗(yàn),應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系理解不清,加減乘除弄不清楚,方向模糊,造成這類(lèi)題目失分相對(duì)較多。4、學(xué)生動(dòng)手操作的能力還有待提高。

五、針對(duì)上面存在的問(wèn)題,在下面幾方面還要繼續(xù)努力。

1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)的積極性,積極與家長(zhǎng)配合,共同做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

2、加強(qiáng)“雙基”教育,使學(xué)生學(xué)好知識(shí),提高各方面的能力。

3、加強(qiáng)課堂教學(xué),提高課堂四十分鐘的效率。

201*.01.

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