欧洲免费无码视频在线,亚洲日韩av中文字幕高清一区二区,亚洲人成人77777网站,韩国特黄毛片一级毛片免费,精品国产欧美,成人午夜精选视频在线观看免费,五月情天丁香宗合成人网

薈聚奇文、博采眾長、見賢思齊
當(dāng)前位置:公文素材庫 > 計劃總結(jié) > 工作總結(jié) > 九年級語文201*備課組工作總結(jié)

九年級語文201*備課組工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-27 19:15:19 | 移動端:九年級語文201*備課組工作總結(jié)

九年級語文201*備課組工作總結(jié)

九年級語文201*-201*學(xué)年第一學(xué)期

備課組工作總結(jié)

時光如水,歲月如歌,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期只剩下期末考試了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在備課組全體同仁的共同努力下,順利地完成了本學(xué)期的九年級語文教學(xué)工作;仡櫼粚W(xué)期的工作,雖然取得了一定的成績,但缺點和不足更是不容回避的,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一、思想方面。

備課組全體教師團(tuán)結(jié)同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,為人師表。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),深入領(lǐng)會《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神實質(zhì),切實轉(zhuǎn)變觀念,克服以往在語文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位、忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)、過分追求學(xué)科知識系統(tǒng)的錯誤傾向,真正確立語文教育的新理念,運用我校4211課堂教學(xué)模式完成教學(xué)任務(wù),全面提高學(xué)生的整體語文素養(yǎng),注重提高學(xué)生的語文實踐能力,積極倡導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展的學(xué)習(xí)方法,拓寬學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域,注重聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí),力求使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力。

二、備課組主題活動:

這學(xué)期我們主要是完成了九年級上下冊的文本教學(xué)工作,特別是文言文的教學(xué),并進(jìn)行描寫和抒情表達(dá)方式的作文重點練習(xí),學(xué)生作文水平有較大提高。

二、優(yōu)點

1、備課:在學(xué)校的支持與七位教師的不懈努力下,我們嚴(yán)格按教學(xué)計劃去實施課堂教學(xué)工作。每一節(jié)課都要七位教師齊心合力的去討論、研究,每一天的兩節(jié)課都要做最充分的備課準(zhǔn)備。現(xiàn)在集體備好每一節(jié)課已經(jīng)成了我們語文組的工作習(xí)慣。每一天都是在有趣的自備、集體備、再自我完善的備課流程中度過。我們因有如此團(tuán)結(jié)、積極、上進(jìn)的備課組而自豪。

2、講課:我組按計劃每課都有一人上研究課,或上示范課,每上一節(jié)都進(jìn)行研究與探討,找出效果最好的上課方式。把心得與經(jīng)驗記錄在教案上,即寫反思,以備再教時能很好的借鑒。一人上完研究課之后,其他人再及時的進(jìn)行增刪調(diào)換教學(xué)內(nèi)容或環(huán)節(jié),然后才能到班講授此課,以此更好的提高課堂教學(xué)的高效性。

3、評課:每講必評,這是我組的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每位成員都努力去汲取他人之長,補(bǔ)己之短,互相學(xué)習(xí)借鑒。備課、講課、聽課、觀課議課、辯課一體化進(jìn)行。

4、學(xué)案的利用:學(xué)案的利用很是到位。我組按照預(yù)習(xí)課的要求把學(xué)案當(dāng)作自己的學(xué)習(xí)之本,同時結(jié)合教材全解很好的培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,F(xiàn)在我組由原來的不愿意讓學(xué)生預(yù)習(xí),到現(xiàn)在不預(yù)習(xí)就沒法上課,從本質(zhì)上改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。同時也說明我校學(xué)案的開發(fā)是特別明智之舉。也是符合新課改及學(xué)生本質(zhì)需求。

5、“小組合作學(xué)習(xí)”的應(yīng)用:我組把小組合作學(xué)習(xí)的互動方式盡可能的應(yīng)用到課堂。為了在課堂上形成兵教兵、兵助兵的濃厚學(xué)習(xí)氛圍,我組積極主動的投入到“如何讓學(xué)生全動起來?”的課題研究中,通過各種方式調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性,我們力爭做到讓全班學(xué)生“喜歡我、期盼我”。增強(qiáng)語文課堂的魅力,這是我們語文組的出發(fā)點。從反饋的成績看,我們做到了,也收獲了。

6、教研活動按部就班且有序開展。在教研組長的帶領(lǐng)和引導(dǎo)下,我們積極進(jìn)行備、講、聽、觀課議課一體化活動,在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在教研組長的組織下,在九年級語文備課組成員的積極參與下,取得了很好的活動效果。讓每一位語文教師都很快的成熟和成長起來。

7、本學(xué)期的階段性測試按計劃進(jìn)行。雖然因為放假耽誤了很多教學(xué)時間,但在全組教師的共同探討、研究下,我們利用好課上每一分鐘,用最短的時間完成教學(xué)內(nèi)容,同時每一月都按計劃進(jìn)行了測試,從測試結(jié)果看,既及時進(jìn)行了復(fù)習(xí)鞏固,也對學(xué)生學(xué)習(xí)的具體情況進(jìn)行了檢測,收到了很好的效果。

三、存在的問題:

1、教師缺乏研課精神,組內(nèi)公開課、校內(nèi)公開課上的積極性不高,有待提高。

2、學(xué)生綜合做題能力較差,對知識的運用缺乏靈活的變通,做題呈機(jī)械化狀態(tài)。學(xué)的死,記憶性與運用性不能融合。

3、學(xué)習(xí)上不善于自己反省糾錯總結(jié)。學(xué)習(xí)上過于依賴?yán)蠋煹闹v解與分析,不能主動地進(jìn)行深入的反思,知識不能得到提升,不能內(nèi)化為自己的能力。

4、學(xué)生的文言文和古詩詞的默寫遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能過關(guān),只能記住在當(dāng)時,理解和內(nèi)化不夠,記憶周期太短。平日的積累功夫欠缺,集中突破相當(dāng)困難。應(yīng)功夫在平時,積少成多。

5、寫作缺乏文采和思想的深度。審題和擬題都存在問題。審題不仔細(xì),不能讀透導(dǎo)言的范圍和思路提示。擬題不通順,牽強(qiáng)成分過多。

6、兵教兵的小組合作中,小組合作有效性還待提高。四、下期的打算

1、今后的工作中我們還要繼續(xù)努力,將以上存在的問題努力改正。

2、下學(xué)期進(jìn)入專項復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)階段,要設(shè)計好基礎(chǔ)訓(xùn)練、專項訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練的練習(xí)。每一個月都要進(jìn)行一次綜合測試。

3、盡量把小組分配合理,讓組間的互助與競爭真正得以利用。4、在放假前安排好十六篇文言文重點梳理工作,平均分配給每一個組員,假期備好,開學(xué)初進(jìn)行集體議課后,定稿印發(fā)全體九年級學(xué)生去強(qiáng)化記憶復(fù)習(xí)。

5、在放假前安排好專項復(fù)習(xí)備課工作,把每個專項點平均分配給每一個組員,假期備好,開學(xué)初進(jìn)行集體議課后,定稿供大家用。

6、假期準(zhǔn)備八套綜合試卷發(fā)給每一位學(xué)生和教師,認(rèn)真完成,讓每位學(xué)生把必備篇目爭取在假期背會。

7、設(shè)想好九年級實施小組合作學(xué)習(xí),小組構(gòu)建和有效合作率的提高,4211課堂教學(xué)模式的有效完善都得考慮。

九年級語文備課組佘月娥

201*-12-17

擴(kuò)展閱讀:201*秋季學(xué)期九年級語文備課組工作總結(jié)

201*秋季學(xué)期九年級語文備課組工作總結(jié)

時光如梭,轉(zhuǎn)眼年關(guān)將近,本學(xué)期也到了最后階段。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,

在九年級語文備課組全體同仁的共同努力下,順利地完成了本學(xué)期的九年級語文教學(xué)工作。回顧一學(xué)期的工作,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:一、思想方面

九年級語文備課組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),深入領(lǐng)會《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神實質(zhì),切實轉(zhuǎn)變觀念,克服以往在語文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位、忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)、過分追求學(xué)科知識系統(tǒng)的錯誤傾向,真正確立語文教育的新理念,通過教學(xué)任務(wù)的完成,全面提高學(xué)生的整體語文素養(yǎng),注重提高學(xué)生的語文實踐能力,積極倡導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展的學(xué)習(xí)方法,拓寬學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域,注重聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí),力求使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力。二、教學(xué)方面

(一)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)。

1、備課。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點、難點,虛心向同組語文老師學(xué)習(xí)。充分利用每周三的教研時間,積極參加教研組組織的教研活動。

2、上課。認(rèn)真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,努力做到因材施教,教學(xué)方法力求受到學(xué)生的喜愛,能夠和學(xué)生積極的融合在一起,教學(xué)任務(wù)順利完成,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較理想。

3、輔導(dǎo)。備課組全體教師利用自習(xí)課和課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),耐心講解,及時查缺補(bǔ)漏。利用輔導(dǎo)和早讀的時間,給學(xué)生加強(qiáng)一些課外的閱讀練習(xí)。對學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生進(jìn)行集中輔導(dǎo),對他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

4、作業(yè)。學(xué)生作業(yè)及時批改,仔細(xì)批改,對好的學(xué)生進(jìn)行表揚,不好的學(xué)生進(jìn)行教育,對存在的問題進(jìn)行集中講解。

(二)注重閱讀、寫作與實踐。

1、重視閱讀教學(xué),擴(kuò)大閱讀視野。由于課堂、教材的容量和時空限制,學(xué)生不可能獲得大量的生活和語言素材。針對學(xué)生閱歷不豐,見識不多,語言貧乏,知識面窄的實際,首先,備課組全體教師引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大閱讀內(nèi)容。其次,教給學(xué)生閱讀的方法,可以采取自由閱讀和定向閱讀相結(jié)合。自由閱讀,由學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛好,自由地選擇閱讀作品,教師一般不加限制,但要講清目的和要求,一個課時能認(rèn)識一個事物便達(dá)到了目的。定向閱讀,由備課組全體教師根據(jù)教學(xué)大綱的規(guī)定,以及某一寫作單元的目的和要求,確定閱讀作品目錄。如大綱規(guī)定初中每個年級課外閱讀三五本書,我針對記敘文的特點,有要求地布置,通過檢查及時了解和發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂教學(xué)中已經(jīng)掌握或沒有掌握的問題,以便在往后的課堂教學(xué)中“有的放矢”。要求學(xué)生每個學(xué)期背誦一定數(shù)量的古詩詞,要求學(xué)生在的閱讀中摘抄妙文佳句,多作一些筆記和卡片,這對增強(qiáng)學(xué)生的詞匯量,激發(fā)思維,豐富語言,大有好處。

2、鼓勵學(xué)生自由寫作。練筆是提高學(xué)生寫作水平的重要途徑,只學(xué)理論不實踐,無論達(dá)到提高的目的。定性作文與不受任何限制的作文相結(jié)合,這是近年來語文教學(xué)改革的成果之一。要提高學(xué)生的寫作能力,除了強(qiáng)化課堂計劃內(nèi)定性作文(教學(xué)計劃內(nèi)規(guī)定的記敘文、議論文、說明文)外,還必須抓好學(xué)生的課外練筆,提倡寫隨意作文。這是學(xué)生寫作上自由耕耘的一塊園地,讓他們寫自己的話,寫實在的話,見什么寫什么,干什么寫什么,讀什么寫什么,想什么寫什么。三、今后努力方向。

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),多同組語文教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

2、對差生多些關(guān)心,多點愛心,多些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。對學(xué)生多加強(qiáng)教育,教會學(xué)生如何做人,如何的尊敬同學(xué)、老師和家長。

3、在教學(xué)上下功夫,利用教材進(jìn)行全面的聽說讀寫訓(xùn)練。抓住教材的特點,結(jié)合學(xué)生的實際情況,切中難點,把握重點,進(jìn)行多方位、多層次的聽說讀寫訓(xùn)練。切實安排字詞閱讀寫作逐步訓(xùn)練,促進(jìn)學(xué)生語文能力的全面發(fā)展?傊,九年級語言語備課組全體教師堅持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實施教學(xué),堅持以學(xué)生為本的教育理念,重視課程資源的開發(fā)與利用,提倡合作學(xué)習(xí)精神,引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料,在文字教材和生活教材的結(jié)合中,開辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地。不過還應(yīng)該說的是在取得成績的同時,也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足。今后備課組全體教師定會在教學(xué)中不斷改進(jìn),以適應(yīng)教育改革的新浪潮,努力使學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

友情提示:本文中關(guān)于《九年級語文201*備課組工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,九年級語文201*備課組工作總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。


九年級語文201*備課組工作總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址:http://www.7334dd.com/gongwen/470291.html