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201*年妙聯(lián)學校語文科組閱讀征文比賽活動總結

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201*年妙聯(lián)學校語文科組閱讀征文比賽活動總結

201*年妙聯(lián)學校語文科組閱讀征文比賽活動總結

這次讀書征文比賽活動,不僅是對學生作文水平的一次檢驗,也是對教師平時是如何進行作文教學的一次檢查。通過活動,對學生的閱讀積極性,尤其是對學生的作文水平有了很大的促進,F(xiàn)就這次活動總結如下:

1、提前通知、安排到位。

在比賽的前兩個周,語文科組就確定了以閱讀“三袋米”為主題的比賽方案,并隨文下發(fā)了作文評價標準,各位語文教師及時按要求組織學生進行了比賽。

2、凸顯主題、文字優(yōu)美。

參賽學生的征文,都能緊扣題意進行寫作,學生基本做到了文從句順,語言優(yōu)美,有的還使用了一些恰當?shù)谋磉_方法,主題鮮明,有較深的閱讀體驗和感悟。

次次征文活動,學生參與的積極性高,作品中談“三袋米”的所感,所悟,情文并茂。

獲獎作品展

學生觀賞

師生觀看

領獎現(xiàn)場

擴展閱讀:中心小學201*-201*語文教研組工作總結

中心小學201*--201*年上學期

語文教研組工作總結

時間過得真快,一轉眼這學期又很快過去了,根據(jù)期初的教學工作計劃,本學期,教學教研工作以教研組計劃作為工作的重心,以新課程標準的基本理念為指導,在全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著。俗語說“一份耕耘、一份收獲”,回顧本學期的工作,我們有著幾分充實、幾分感概,現(xiàn)將一學期的工作小結如下:

一、工作與成績:

(一)更新觀念,提升能力

為保證新課程標準的進一步落實,為使大家對更多的教學模式的課堂進行更深入的研討,本學期,我們進一步轉變教育觀念,以創(chuàng)設開放而有活力的語文課堂為重點,努力實現(xiàn)教學高質量、課堂高效率。

1.教研活動是追求課堂效率的活動,很自然地牽涉到教學方式和教育教學理論的學習。這學期,我們每周一次進行一次教研活動,進行新課標學習,聆聽專家講座、進行課堂教學研討月活動,互想聽課并進行研討,。通過這一系列的活動,教師們領悟到了:上課是一種生活,是一項充滿情趣,又是富有生機的活動,只有不斷反思自己的教學行為,才能夠在行動上融合理論、深化理論。

2.組織老師外出聽課培訓,在大環(huán)境里感受新課程語文,接受名師熏陶,學習先進教師的教學藝術,回校向全校語文老師傳達,談談所見所聞,說說所感所想。(二)改進方法,提高效益

1.為了改革課堂結構和教學方法,提高教師的課堂教學水平,提高課堂教學效益。我們組織了集體備課活動,特別是在課堂教學研討月活動中,老師們共同參與備課、研討,從各語言點的分析到課文難點、重點的把握,從教學方法的應用到學生學法的研討,點點滴滴,一絲不茍,精益求精。復習階段,大家也是共商策略,辦公室內,時常洋溢著團結互助,群策群力的氣氛,有的老師遇到上課過程中突發(fā)的教學或學生方面亟待解決的問題,辦公室內的老師都會出謀劃策,一起幫助解決教學問題和學生思想問題。

2.我們的教研活動立足于人人參與,全員提高。每位教師進行了人人一節(jié)研究課;在活動中,開課的教師積極準備,虛心聽取建議;評課的教師們踴躍發(fā)言,不偽飾、不做作,真心地幫助獻課者。

3.扎實嚴格的教學常規(guī)是學校的語文教學工作有序良性運行的保證,是有效提高學校語文教學質量的不二之法。本學期,教研組配合學校從備課、上課、聽課、批改、輔導、反思“六認真”入手,全面落實教學常規(guī)。6份檢查了老師的備課筆記、教學計劃和學生作業(yè)的批改情況;5份,還組織了1__2年級詞語聽寫比賽;5份組織檢查了復習計劃和備課筆記,每次檢查結果都非常理想。通過嚴謹?shù)闹螌W,持之以恒的工作,我們把教學常規(guī)真正落到了實處。(三)營造氛圍,沐浴書香

盡管本學期教學時間短暫,比較緊張,但“書香校園”的建設仍如火如荼地展開。古詩文的背誦、積累,課外閱讀,課前2分鐘的積累,這些都已經(jīng)成為孩子日常學習的一部分。另外老師們還引導孩子每天花一定的時間進行課外閱讀,讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂,積累一定的詞匯,養(yǎng)成自覺閱讀的習慣,沐浴在濃濃的書香中。在4月份,我們開展了讀書節(jié)系列活動:1、現(xiàn)場作文比賽、講故事、演講比賽、并評出了一、二、三等獎若干名;2、引導學生通過閱讀辦讀書小報,并以此為內容出刊了一期成果展示的展板;這一系列活動較大地激發(fā)了學生讀寫結合的興趣,可以說,一學期的讀書活動較有成效。

(四)辛勤耕耘,碩果累累

本學年,我們語文組以建議和發(fā)展《主動發(fā)展型課堂》模式為主題,各年段都確定了相應的子課題。課題的研究貫穿于平常的教育教學中,大家能圍繞課題搜集資料,結合教學工作展開研究,做到定期交流,階段小結。許多老師有強烈的教科研意識,能認真寫好教后感、案例。

1、抓住契機,進行有效的課堂教學研討。大部分老師在3月份上了一節(jié)展示課,部分老師4月份上了一節(jié)優(yōu)質、高效課。老師們在課堂教學研討月活動中奉獻智慧,主動學習,提高,并不斷改進自己的課堂教學,形成了濃厚的教研氛圍,并認真寫出總結和反思,促進自己的提高。

2、組織各種語文實踐活動。這學期組織學生參加了縣“榮辱觀”征文比賽,秋游征文活動,一年級拼讀比賽、講故事、演講比賽等,一批優(yōu)秀的同學脫穎而出。這一系列的活動使學生明白:生活中處處皆語文,生活也是語文學習的課堂,即“課堂小天地,天地大課堂”。

3、期末考試取得的成果。在鄉(xiāng)組織的各年級檢測中我校語文取得好成績。

二、努力的方向

1.研讀并落實新課程標準理念,撰寫、發(fā)表更多的教育教學論文,不斷提高自己的素養(yǎng),更好地為學生服務。

2.引導更多的老師積極主動參與教科研究,提高自己的文學修養(yǎng),豐富文化底蘊。

3、下期加強學生文學積累的量與質,深入開展文學積累與課外閱讀活動。

4、深入開展小課題形究,并形成專題論文。

5、建立“網(wǎng)上教研中心”,充分利用可用資源,推進信息化教研的速度。

總之,在這一學期里,我們付出,我們收獲,添了幾分經(jīng)驗,也多了幾分教訓。我們相信,在總結本學期工作的基礎上,在各位教師的共同努力下,下學期我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好,爭取在各方面取得更大成績。沿著“學無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。對此,我們充滿信心。

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