輔導員個人總結

201*/201*學年工作總結

樓竹夷，男，1988年出生，中共黨員，201*年畢業(yè)于杭州電子科技大學，同年7月到浙江水利水電�？茖W校擔任輔導員，兼任機電系團總支分管團學、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

201*年我懷揣著夢想來到水校，在機械電子工程系擔任201*級年級輔導員一職，同時分管團學、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作。時光荏藍、歲月如梭，不知不覺間已在水校度過了2年，在明年即將把和我同一時間進校的10級學生送向社會。兩年里，經(jīng)歷了風雨的洗禮、工作的磨合、職業(yè)的鍛煉、專業(yè)的培訓、領導的培養(yǎng)、同事的配合、學生的支持、家人的鼓勵和自己的努力，取得了一定的成績。但是，最讓自己滿意和高興的是學生一天天的成熟和進步。現(xiàn)將工作總結如下：

一、團學，以活動為載體，以學生為根本，促進學生全面發(fā)展。在團學工作開展過程中，堅持以學生為本，始終堅持以培養(yǎng)“思想品德好、專業(yè)技能強、實踐經(jīng)驗多、綜合素質高”的學生為宗旨。

1、亦師亦友、言傳身教、不厭其煩，以活動為載體，培養(yǎng)學生骨干隊伍。到機電系擔任團總支書記一職以來，我注重團學干部隊伍建設，每一個活動都要求學生準備嚴謹細致的策劃方案，不管活動大小，我都會與學生從最初的計劃宣傳到最終的活動總結，進行細致分析，幫助學生認識到工作不足之處。同時，充分發(fā)揮學生干部在學生群體中的表率的作用，建立干事考核干部、干部負責干事操行評定的制度。既鍛煉團學骨干，也促進了普通干事的成長。

2、以活動為載體，搭建學生成長舞臺。豐富多彩的校園文化活動是推動學校學風建設的重要載體，豐富校園生活的重要手段，也是學生成長成才的廣闊舞臺�；顒咏M織擁有“四化”特色，第一，系統(tǒng)化，以團總支學生會為主要陣地，活動開展系統(tǒng)全面。第二，社會化，鼓勵學生走出校園，以志愿服務等形式企業(yè)行、社區(qū)行。第三，民主化，我系每個學生社團、團支部乃至每個同學都可以獨立策劃系級活動，每個活動都設有意見箱，廣泛聽取大眾意見。第四特色化，活動開展結合系部特色，鼓勵學生開展創(chuàng)新型活動，擁有特色活動同學節(jié)、暢想杯、陽光技能比武月等。

201*/201*學年，帶領學生會策劃、組織、舉辦豐富多彩的校園文化活動，深受廣大師生好評。如：各項體育比賽、辯論賽、演講比賽、文藝晚會、十佳歌手、雷鋒行志愿服務、同學節(jié)系列活動、專業(yè)技能比武月、團支部團日活動、暢想杯等，累計開展活動48項。每一項活動都以豐富校園文化為出發(fā)點，都是學生成長成才的大舞臺。曾榮獲校文化藝術節(jié)組織工作獎、校學術科技節(jié)組織工作獎、杭州市暑期社會實踐先進個人等榮譽。

3、注重計劃總結、傳承、考評機制。學生干部每年都會換屆，新老干部的工作交接。對于所有團學工作，我強調落實活動責任制，做到開學有工作計劃，期末有工作總結，平時有工作記錄，形成傳承，建立完善考評獎懲機制。讓新干部上任時就能非常清楚的認識到崗位職責，活動流程、改進等。每學年評比優(yōu)秀部門、優(yōu)秀干事，以鼓勵有突出表現(xiàn)的團學干部。

4、抓好黨團知識教育，統(tǒng)一思想，提高認識。不斷開展團組織活動，豐富的團組織生活。通過每學年一次的團學代表大會公推直選團學委員，通過團學代表大會第二次會議總結考評團學工作，通過每學期兩次以班級團支部為單位的團日活動等方式，力爭達到普通團員青年健康和諧的成長；部分團員有專業(yè)特長；部分團員有業(yè)余特長；團的學生干部有組織管理特長四種效果。

二、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，培育成才沃土，放飛創(chuàng)新夢想。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是對創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的具體要求，是人才培養(yǎng)的重要渠道。我系創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作主要從以下方面開展：

1、加大宣傳力度，增強學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。強化大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，是培養(yǎng)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)及實踐能力的前提和基礎。首先，我系依托大挑、小挑、職挑、新苗計劃、大學生創(chuàng)業(yè)扶持等平臺，通過宣傳海報、班級通知、年級大會等形式保證信息通知到每一位學生，告知學校政策，教育和引導大學生全面理解自主創(chuàng)業(yè)的深刻內涵，增強創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神；其次，表彰進行典型，通過他們的事跡堅定大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的信心，鼓勵和扶植更多具備自主創(chuàng)業(yè)條件的大學生憑借知識、智慧和膽識去開創(chuàng)能發(fā)揮一己之長的事業(yè)；最后就是以項目為載體、以團隊或社團為組織形式的項目小組來激發(fā)大學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神，讓大學生的創(chuàng)業(yè)動力在具體實踐中找到恰當?shù)慕Y合點，使其形成自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理念。

2、結合專業(yè)特色，打造創(chuàng)新型社團。機電系學生社團發(fā)展迅速擁有一批具

有專業(yè)學科背景的學術科技型社團。如數(shù)學建模協(xié)會在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、思維能力和運用多學科知識綜合解決復雜問題的能力等方面發(fā)揮了較好作用；汽車愛好者協(xié)會通過專業(yè)性較強的對口培訓和對外交流活動，提升了學生的專業(yè)素養(yǎng)，拓展了學生的視野；機械創(chuàng)新設計工作室，以專業(yè)理論培訓、學術報告拓展、實踐技能操作和創(chuàng)新活動競賽等為主要活動方式，是創(chuàng)新愛好者的家園。

3、舉辦創(chuàng)新型活動，發(fā)掘創(chuàng)新型人才。數(shù)學建模協(xié)會舉辦“數(shù)學建模大賽”，拓展學生思維，選拔優(yōu)秀人才，我系王世奇同學榮獲浙江省數(shù)學建模比賽一等獎。今年“暢想杯”更是采用校企合作的新模式，讓學生與社會接軌，使企業(yè)與學生互動，“暢想杯”大學生科技創(chuàng)新競賽是學生的創(chuàng)新點子和創(chuàng)業(yè)想法的展示平臺，這個平臺讓在校學生天馬行空的想象力與企業(yè)老總豐富社會經(jīng)驗產(chǎn)生碰撞，形成交流。本學年我系在省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類競賽中取得了豐碩的成果：省“職挑”高職高專創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽二等獎三項；本專課同組的挑戰(zhàn)杯，“大挑”省大學生課外學術科技作品競賽與“小挑”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽分獲兩個三等獎，省機械設計競賽一等獎一項、三等獎一項。

三、年級工作,用心指導，用仁關懷，用事業(yè)的責任心做好本職工作。作為201*級學生的年級輔導員，我把自己當成是他們的長兄，當成良友，堅信學生事務無小事。

年級事務，確保每一份通知，都通知落實到每一位學生，不管大事小事，用心去做，常規(guī)性事務準備在前，提前安排，確保在相關職能部門要求之前完成任務。學生突發(fā)事件第一時間到場，掌握第一手資料，關心學生每一點細節(jié)，曾3次在晚上11點后送生病學生去東方醫(yī)院就診，確保學生無礙。對家庭經(jīng)濟困難學生，做好充分了解，不讓一名學生因為經(jīng)濟原因輟學，幫助困難生申請勤工助學、助學貸款等，做最大的努力幫助他們。關心學生心理，大一指導他們適應大學生生活，大二指導他們確立人生方向，幫助他們走出迷茫。嚴抓學風，對部分問題學生，不厭其煩的針對性談話，分析得失，對愛逃課的學生嚴格進行考勤。對學生高要求的同時，也要求自己認真去對待每一項工作，而且不厭其煩，學會換位思考。有時面對一個問題，一天要回答同學幾十遍，要求自己保持一種好的心境，從不把個人情緒帶到工作中去。言傳身教，教育學生們對待每一件工作都要有責任心，要有始有終，愛崗敬業(yè)。

輔導員工作是在不斷發(fā)展的，特別是在新的形勢下，面對許多新問題，需要與時俱進，不斷開創(chuàng)輔導員工作新局面。曾經(jīng)的成績，已經(jīng)過去，積累之下的經(jīng)驗教訓，將不斷促使我在思索中工作，在工作中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展。我會以更加飽滿的熱情，堅定的信心來對待我的工作、對待我的學生。我深知我還有很多地方做的還不夠，需要在以后的工作中改善，我會在探索中前進，在平凡的崗位上譜寫絢麗的人生。

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個人總結

忙忙碌碌中，一個月的試用期轉瞬而逝。作為南京師范大學中北學院人文系的一名新進輔導員，在這短短的一個月內，在各位領導和同事們的關心、支持、幫助下，我已經(jīng)適應了新的工作環(huán)境，熟悉了工作流程，并結合自己的實際情況和所帶班級情況逐步摸索出一套適合自己的工作方法。以下是我試用期期間的個人總結：

一、提高理論修養(yǎng)，熟悉工作職責

在日常工作中我力爭多學多看，使自身具有一定的馬列主義理論和較高的政策水平。我不僅加強了對《高等教育學》、《高等教育心理學》等教育理論知識的學習，同時還認真參加校、院組織的各項培訓，熟悉了《中北學院輔導員日常管理規(guī)范》、《中北學院“知心工程”實施方案》等職責規(guī)范，熟悉國家政策和學校的中心工作，為以后的工作打下良好的理論基礎。二、研究班級特征，強化常規(guī)管理

服從領導的分配，我負責管理10級新聞學、廣告學、播音主持和廣播電視編導四個班級，共162人。總人數(shù)雖然不多，但班級各有特色，班級學生性格迥異。其中，新聞班和廣告班剛從湯山歸校，對于本校常規(guī)制度尚不熟悉，但學生總體素質較高，只要教育得當，監(jiān)督有力，班級管理平穩(wěn)有效。播音主持和廣播電視編導專業(yè)的兩個班級特色明顯，學生個性較強，在班級管理上難度較大。通過多次宿舍走訪、班會討論、個別談心等形式，我基本了解了學生的個性所向和顧慮所在。藝術類專業(yè)學生本身個性自由，又對系部改革和班主任調動心存芥蒂，針對該情況，我調整溝通方式，嘗試以朋友和“姐姐”的身份和他們交朋友，將心比心，目前，我已經(jīng)和他們中的不少交了朋友，他們親切地稱我為“鴻姐姐”。然而，班級管理秩序仍欠和諧，個別學生的逆反心理問題仍待改進。

對于常規(guī)管理，我每兩周召開一次全體班會、查寢一次，每周至少查課四次，班委會一次。通過這些措施，行之有效地改善了上課遲到現(xiàn)象、遲歸宿現(xiàn)象和不規(guī)范請假現(xiàn)象等。

三、理清工作思路，完成工作任務

新學期伊始，各種學生事務接踵而至。從新生入學適應性教育到綜合測評、醫(yī)保信息整理、貧困生認定、黨員推優(yōu)、國家獎助學金測評等等，每一項工作都凝聚了領導和同事的指導幫助與自身的細心堅持。同時，我在劉偉老師的指導下，配合其共同完成了上學期暑期社會實踐總結評比并成功召開人文系暑期社會實踐總結大會，共同領導學生會團隊建設并召開新人文系第一次全體學生會成員大會，共同參與策劃系部第一屆團代會、學代會、迎新晚會的召開。另外，通過心理教育辦公室的培訓，我接管的心里氣象站工作也正式拉開帷幕。一個月的試用期雖短，但收獲良多。我不僅對輔導員工作的性質和特征有了更進一步的體會，對自己的工作有了更深層次的把握，同時也磨練了我的人生意志和決心。當然，工作中我也發(fā)現(xiàn)自身的很多不足，對于學生的一些思想動態(tài)沒有及時掌握，和學生的交流還很不夠，對于一些學生干部的培養(yǎng)和使用還欠考慮等。希望領導批評與指正，對整體工作也希望能給予更多的建議。

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