工作總結(jié)

發(fā)展休閑觀光農(nóng)業(yè)園區(qū)產(chǎn)業(yè)的幾點(diǎn)思考仇峰

近年來(lái)，鄉(xiāng)村旅游在全國(guó)迅速發(fā)展，已成為許多地方農(nóng)民增收致富的重要途徑和富民產(chǎn)業(yè)。作為鄉(xiāng)村旅游重要組成部分的休閑觀光農(nóng)業(yè)園區(qū)發(fā)揮著不可或缺的作用，但也存在不少需解決的問(wèn)題。筆者以一個(gè)基層鄉(xiāng)村旅游工作者的角度，剖析休閑觀光農(nóng)業(yè)園區(qū)存在的主要問(wèn)題，對(duì)發(fā)展的基本原則和發(fā)展對(duì)策提出了粗淺的建議，為廣大村旅游工作者在日常工作中提供參考。

隨著現(xiàn)代旅游的發(fā)展，鄉(xiāng)村旅游已成為人們回歸自然、放逸身心、感受自然野趣、體驗(yàn)農(nóng)村生活、進(jìn)行休閑娛樂(lè)的主要方式之一。按目前通行的分類(lèi)方

法，鄉(xiāng)村旅游可分為農(nóng)家樂(lè)、休閑觀光農(nóng)業(yè)園區(qū)、鄉(xiāng)村旅游景點(diǎn)三個(gè)基本類(lèi)型。休閑觀光園區(qū)現(xiàn)正處于發(fā)展初級(jí)階段，沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的固定的模式，很難下一個(gè)準(zhǔn)確的定義。但從現(xiàn)有的休閑觀光農(nóng)業(yè)園區(qū)來(lái)看，主要都是以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地為基礎(chǔ)，結(jié)合當(dāng)?shù)氐奶飯@景觀和山水資源，來(lái)展示現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的科技水平和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特色。園區(qū)要基本具備吃、住、行、游、購(gòu)、娛旅游六要素，所以在某種意義上來(lái)說(shuō)，休閑觀光農(nóng)業(yè)園區(qū)既可以說(shuō)是一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)園區(qū)，也可以說(shuō)是一個(gè)小型的旅游綜合體。從國(guó)內(nèi)外的探索和實(shí)踐看，發(fā)展休閑觀光園區(qū)不僅豐富了旅游活動(dòng)內(nèi)容，擴(kuò)大了旅游容量，而且?guī)��?dòng)了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和農(nóng)民增收致富，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。因此，在我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)的過(guò)程中，大力發(fā)展休閑觀光農(nóng)業(yè)園區(qū)，將對(duì)解決“三農(nóng)”問(wèn)題，促進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，發(fā)揮更加積極的作用，做出更大的貢獻(xiàn)。一、休閑觀光農(nóng)業(yè)園區(qū)發(fā)展存在的主要問(wèn)題

休閑觀光農(nóng)業(yè)園區(qū)作為鄉(xiāng)村旅游的重要組成部分，從總體來(lái)看，目前還存在的幾方面的不足：

1.管理主題不透明。休閑觀光農(nóng)業(yè)園區(qū)是一項(xiàng)新生事物，各地沒(méi)有現(xiàn)成的模式可照搬，與園區(qū)相關(guān)的各項(xiàng)配套管理措施正在不斷完善之中。目前相當(dāng)部分縣市區(qū)對(duì)休閑觀光農(nóng)業(yè)園區(qū)沒(méi)有統(tǒng)一的管理部門(mén)，如余杭區(qū)由農(nóng)業(yè)局管理，建德縣由農(nóng)辦管理，而淳安縣還沒(méi)有明確規(guī)定主管部門(mén)。而旅游局對(duì)休閑觀光農(nóng)業(yè)園區(qū)也沒(méi)有體現(xiàn)出管理職能。正是這種由于管理的缺失。導(dǎo)致很多休閑觀光農(nóng)業(yè)園區(qū)處于無(wú)序發(fā)展?fàn)顟B(tài)。

2、審批程序不夠清。由于休閑觀光農(nóng)業(yè)園區(qū)沒(méi)有明確的管理主體，目前沒(méi)有制定相應(yīng)的休閑觀光農(nóng)業(yè)園區(qū)審批程序，如淳安縣政府最近出臺(tái)的《淳安縣旅游規(guī)劃及項(xiàng)目建設(shè)管理方法》也沒(méi)有把休閑觀光農(nóng)業(yè)園區(qū)作為旅游項(xiàng)目列入管轄范圍。所以，休閑觀光農(nóng)業(yè)園區(qū)在項(xiàng)目選址、規(guī)劃評(píng)審、設(shè)計(jì)施工、工程監(jiān)督、竣工驗(yàn)收等環(huán)節(jié)無(wú)人監(jiān)管，造成園區(qū)建設(shè)隨意性強(qiáng)，品味上不去。

3、政策優(yōu)惠不夠足。目前雖然有些地方出臺(tái)了休閑觀光農(nóng)業(yè)園區(qū)相關(guān)休會(huì)政策，如評(píng)優(yōu)評(píng)先獎(jiǎng)勵(lì)、臨時(shí)用地、稅收減免政策，但與農(nóng)家樂(lè)發(fā)展政策相比，力度還不夠。為什么這么說(shuō)呢？主要原因有兩個(gè)。一是休閑觀光農(nóng)業(yè)園區(qū)投資風(fēng)險(xiǎn)大。首先是資金風(fēng)險(xiǎn)大，與農(nóng)家樂(lè)相比，一個(gè)好的休閑觀光農(nóng)業(yè)園區(qū)基本要具備吃、住、行、游、購(gòu)、娛旅游六要素，面積一般在200畝以上，投資大，經(jīng)營(yíng)成本高，回收期長(zhǎng)，如沒(méi)有一定的資金和銀行信貸扶持政策，投資商投資意愿不強(qiáng)。其次是政策風(fēng)險(xiǎn)大。休閑觀光農(nóng)業(yè)園區(qū)建設(shè)要涉及農(nóng)業(yè)、國(guó)土、林業(yè)、旅游、發(fā)改、規(guī)劃、建設(shè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、村委會(huì)、農(nóng)民等多個(gè)部門(mén)、組織和個(gè)人，牽涉到多個(gè)法律法規(guī)和部門(mén)規(guī)章，由于沒(méi)有明確的審批程序，哪一個(gè)環(huán)節(jié)出點(diǎn)問(wèn)題，對(duì)休閑觀光農(nóng)業(yè)園區(qū)用地難以解決。一個(gè)休閑觀光農(nóng)業(yè)園區(qū)總是有一個(gè)比較長(zhǎng)的經(jīng)營(yíng)期限，一般在30年以上。而休閑觀光農(nóng)業(yè)園區(qū)需要接待設(shè)施、經(jīng)營(yíng)管理用房、游步道等旅游基礎(chǔ)設(shè)施，這不僅需要臨時(shí)用地，而且也需要永久性用地。因?yàn)榕R時(shí)用地二年審批一次，帶有不穩(wěn)定性，給投資者帶來(lái)不踏實(shí)感，而且還設(shè)置了許多限制條件，如淳安縣規(guī)定休閑觀光農(nóng)業(yè)園區(qū)可辦理1000平米以?xún)?nèi)的臨時(shí)用地，況且臨時(shí)建筑職能建一層，不能用于住宿，土地利用率較低，功能受到限制。由于我國(guó)土地資源緊張，且受到國(guó)家政策的制約，目前休閑觀光農(nóng)業(yè)園區(qū)永久性用地尚無(wú)優(yōu)惠政策，用地已成為發(fā)展休閑觀光農(nóng)業(yè)園區(qū)的“瓶頸”

4.發(fā)展速度不夠快。與農(nóng)家樂(lè)和鄉(xiāng)村旅游景點(diǎn)相比，目前休閑觀光農(nóng)業(yè)園區(qū)發(fā)展速度比較緩慢，數(shù)量與質(zhì)量已不適應(yīng)旅游發(fā)展需要，成為鄉(xiāng)村旅游的“短腿”，這就在一定程度上制約了鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展。究其原因，除了管理主體不明，審批程序不清，政策優(yōu)惠不足等因素之外，還與缺少統(tǒng)一規(guī)劃有關(guān)。目前，相當(dāng)?shù)胤經(jīng)]有編制鄉(xiāng)村旅游總體規(guī)劃，也沒(méi)有出臺(tái)相應(yīng)的管理辦法，缺乏政策引導(dǎo)，無(wú)章可循，使休閑觀光農(nóng)業(yè)園區(qū)基本處于自然發(fā)展?fàn)顟B(tài)，這就造成了兩種不好的現(xiàn)象：一是出現(xiàn)了無(wú)序發(fā)展，一些投資商看到別人搞旅游項(xiàng)目賺了錢(qián)，也盲目跟風(fēng)，不注重對(duì)休閑觀光農(nóng)業(yè)園區(qū)項(xiàng)目的可行性研究，土法上馬，無(wú)序發(fā)展。二是出現(xiàn)了違規(guī)發(fā)展。一些投資商借發(fā)展休閑觀光農(nóng)業(yè)園區(qū)之名，違規(guī)建設(shè)，被政府查處，這不僅給自身造成了較大的經(jīng)濟(jì)損失同時(shí)對(duì)其他投資商造成的心里影響，印象了休閑觀光農(nóng)業(yè)園區(qū)的發(fā)展。

5、品味檔次不夠高。一是規(guī)模普遍偏小。目前休閑觀光農(nóng)業(yè)園區(qū)規(guī)模普遍偏小，園區(qū)接待容量小，如淳安縣綠園十里香廊占地面積只有70畝，工作人員15人，最大的鄉(xiāng)村港灣也只有500畝，工作人員18人。二是旅游設(shè)施缺乏，節(jié)省成本，致使園區(qū)建設(shè)較為粗糙，旅游接待設(shè)施缺乏，主體特色不明顯，品味較低。三是內(nèi)部項(xiàng)目缺少。絕大多數(shù)園區(qū)功能單一，參與性，體驗(yàn)性的旅游項(xiàng)目較少。如淳安縣千島湖釣魚(yú)島除了吃飯，只有劃船和釣魚(yú)等少數(shù)幾個(gè)參與性項(xiàng)目，千島湖有機(jī)魚(yú)觀光園區(qū)只有看看捕魚(yú)和吃吃飯。由于上述三方面的原因，致使休閑觀光農(nóng)業(yè)園區(qū)品味檔次偏低，對(duì)鄉(xiāng)村旅游發(fā)展帶動(dòng)性騙弱，社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益欠佳。

6.租賃土地不開(kāi)發(fā)。部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)和少數(shù)部門(mén)前幾年在招商引資過(guò)程中，以發(fā)展休閑觀光農(nóng)業(yè)園區(qū)名義出租大量土地，但大多數(shù)至今未實(shí)質(zhì)性開(kāi)發(fā)，有的存在變粗圈地現(xiàn)象，等政府征用賠償，影響了休閑觀光農(nóng)業(yè)園區(qū)發(fā)展。

二．發(fā)展休閑觀光農(nóng)業(yè)園區(qū)的基本原則

參照各地發(fā)展休閑觀光農(nóng)業(yè)園區(qū)的成功經(jīng)驗(yàn)，筆者認(rèn)為發(fā)展休閑觀光農(nóng)業(yè)園區(qū)可考慮以下幾個(gè)基本原則。

1.結(jié)合鄉(xiāng)村旅游特色線路發(fā)展休閑觀光農(nóng)業(yè)園區(qū)。各地要根據(jù)本地鄉(xiāng)村自然人文資源，園區(qū)開(kāi)發(fā)最好要依托這些特色旅游資源，與周邊景點(diǎn)、農(nóng)家樂(lè)互為補(bǔ)充，互為依靠，這樣既豐富了旅游線路產(chǎn)品，又可把這些旅游產(chǎn)品聯(lián)點(diǎn)成線，連線成片，形成全縣鄉(xiāng)村旅游大網(wǎng)絡(luò)，最終培育成鄉(xiāng)村旅游特色線路，便于旅游部門(mén)宣傳和旅行社組團(tuán)推介，從而帶動(dòng)包括休閑觀光農(nóng)業(yè)園區(qū)的鄉(xiāng)村旅游業(yè)的發(fā)展。

2.2立足現(xiàn)有資源發(fā)展休閑觀光農(nóng)業(yè)園區(qū)。主要是立足利用好三類(lèi)現(xiàn)有資源：第一是立足農(nóng)業(yè)示范園區(qū)。各地要對(duì)本地區(qū)現(xiàn)有蠶桑、茶葉、毛竹、水果等各類(lèi)市級(jí)以上示范園區(qū)進(jìn)行一次調(diào)查摸底，發(fā)展休閑觀光農(nóng)業(yè)園區(qū)要以這些示范園區(qū)為基礎(chǔ)，充分利用其土地、景觀、產(chǎn)業(yè)特色等各種優(yōu)勢(shì)資源來(lái)建設(shè)園區(qū)。第二是立足國(guó)有林場(chǎng)。利用林場(chǎng)的原有的生產(chǎn)管理和生活用房發(fā)展休閑觀光農(nóng)業(yè)園區(qū)，既可以避開(kāi)用地這個(gè)制約休閑觀光農(nóng)業(yè)園區(qū)的主要矛盾，減少土地占有指標(biāo)，還可以盤(pán)活國(guó)有閑置資產(chǎn)，增加林場(chǎng)收入，促進(jìn)林場(chǎng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，放下斧頭轉(zhuǎn)項(xiàng)三產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，由砍樹(shù)變?yōu)樽o(hù)樹(shù)，既賺了錢(qián)，又保護(hù)了生態(tài)環(huán)境，一舉兩得。第三類(lèi)是立足現(xiàn)有出具鄒型的休閑觀光農(nóng)業(yè)園區(qū)，政府部門(mén)要充分利用現(xiàn)有資源，主動(dòng)介入幫助指導(dǎo)，不斷豐富這些園區(qū)的內(nèi)涵，把它們培養(yǎng)成新一代高品位的休閑觀光農(nóng)業(yè)園區(qū)。

3.注重提成休閑觀光農(nóng)業(yè)園區(qū)品味檔次。質(zhì)量就是生命，無(wú)特色，低水準(zhǔn)的休閑觀光農(nóng)業(yè)園區(qū)是沒(méi)有生命力的，尤其是對(duì)土地資源緊缺的地方，發(fā)展休閑觀光農(nóng)業(yè)園區(qū)更應(yīng)該注重質(zhì)量，注重品味檔次。一是對(duì)已建設(shè)成的休閑觀光農(nóng)業(yè)園區(qū)進(jìn)行提升改造，主要是圍繞如何體現(xiàn)“鄉(xiāng)村性”來(lái)展開(kāi)，挖掘農(nóng)村特有的民風(fēng)習(xí)俗，增強(qiáng)鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)品的“鄉(xiāng)村性”，在此基礎(chǔ)上達(dá)到完善園區(qū)功能，明確園區(qū)主體，提高園區(qū)檔次的目的。二是知道初具鄒型的休閑觀光農(nóng)業(yè)園區(qū)建設(shè)。要知道幫助經(jīng)營(yíng)業(yè)主創(chuàng)新建設(shè)思路，按旅游項(xiàng)目相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃設(shè)計(jì)，突出園區(qū)主題特色，避免開(kāi)發(fā)過(guò)程中的商業(yè)化、城市化、庸俗化等“三化”現(xiàn)象出現(xiàn)和低水平建設(shè)，提升園區(qū)品味。三是培育一批新的休閑觀光農(nóng)業(yè)園區(qū)。要因地制宜，從實(shí)際出發(fā)，制定休閑觀光農(nóng)業(yè)園區(qū)準(zhǔn)入條件，適當(dāng)提高休閑觀光農(nóng)業(yè)園區(qū)準(zhǔn)入門(mén)檻，通過(guò)招商引資等辦法，引進(jìn)一批真正有實(shí)力，有經(jīng)驗(yàn)，懂管理的投資商，依托千島湖品牌和資源，建設(shè)幾個(gè)上規(guī)模、上檔次、在浙江至全國(guó)都叫得響的休閑觀光農(nóng)業(yè)園區(qū)。三.發(fā)展休閑觀光農(nóng)業(yè)園區(qū)建設(shè)的對(duì)策建議

加快休閑觀光農(nóng)業(yè)園區(qū)建設(shè)，筆者認(rèn)為應(yīng)著重做好“六個(gè)一”工作：省級(jí)示范性農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社5家、麗水市規(guī)范化合作社52家。龍泉市一星級(jí)規(guī)范化合作社9家。入社社員5147人，聯(lián)結(jié)基地32萬(wàn)畝，帶動(dòng)農(nóng)戶(hù)萬(wàn)戶(hù)。在農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)、專(zhuān)業(yè)合作組織的帶動(dòng)下，以連片開(kāi)發(fā)為基礎(chǔ)，使生態(tài)循環(huán)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣、農(nóng)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量等問(wèn)題得以有效解決。同時(shí)，加快構(gòu)建生態(tài)循環(huán)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈，重點(diǎn)引進(jìn)“補(bǔ)鏈”企業(yè)，比如，通過(guò)建設(shè)城北東書(shū)畜糞便出路，減少了污染，也為無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品基地提供了豐富的有機(jī)肥料。四，在提升服務(wù)上下功夫，進(jìn)一步推進(jìn)生態(tài)循環(huán)農(nóng)業(yè)發(fā)展

總體上看，龍泉市循環(huán)農(nóng)業(yè)發(fā)展總體上還滯后于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展可以說(shuō)處于剛剛起步階段，還存在較多薄弱環(huán)節(jié)，農(nóng)業(yè)廢棄物利用率較低，只是在局部或者是低層次實(shí)現(xiàn)物質(zhì)能量的循環(huán)。因此，必須不斷加大技術(shù)研究和發(fā)展力度，完善循環(huán)農(nóng)業(yè)發(fā)展的政策措施，把大力發(fā)展生態(tài)循環(huán)農(nóng)業(yè)列為一項(xiàng)重要大的戰(zhàn)的任務(wù)來(lái)抓。

1.政策引導(dǎo)。應(yīng)充分運(yùn)用行政、法律、經(jīng)濟(jì)、財(cái)稅等綜合手段，強(qiáng)化政府宏觀調(diào)控功能，實(shí)現(xiàn)政策資金的傾斜。深入開(kāi)展形式多樣的宣傳教育活動(dòng)，不斷提高人民群眾對(duì)發(fā)展循環(huán)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、節(jié)約農(nóng)業(yè)資源和保護(hù)環(huán)境重要意義的認(rèn)識(shí)，把節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境變?yōu)槿�民的自覺(jué)行動(dòng)。

2.規(guī)劃先行。制定科學(xué)、全面、長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，為發(fā)展循環(huán)農(nóng)業(yè)指明方向，使各相關(guān)部門(mén)更好的明確各自的職責(zé)要求，從而使循環(huán)農(nóng)業(yè)發(fā)展少走彎路，并能營(yíng)造有利于循環(huán)農(nóng)業(yè)發(fā)展的良好環(huán)境。

3.突出重點(diǎn)。龍泉市循環(huán)農(nóng)業(yè)發(fā)展還剛剛起步，在面上整體推進(jìn)這項(xiàng)工作還存在許多困難和問(wèn)題。在項(xiàng)目選擇和載體建設(shè)上，應(yīng)因地制宜，探索適合本市不同地區(qū)循環(huán)農(nóng)業(yè)發(fā)展的不同模式，以取得實(shí)實(shí)在在的成效。

1.明確一個(gè)發(fā)展區(qū)域。要根據(jù)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃布局，發(fā)展休閑觀光農(nóng)業(yè)園區(qū)，當(dāng)?shù)卣�府要明確一個(gè)鼓勵(lì)休閑觀光農(nóng)業(yè)園區(qū)發(fā)展的具體區(qū)域，以便有序發(fā)展。

2.搞好一個(gè)摸底調(diào)研。應(yīng)高由當(dāng)?shù)卣�府牽頭，組織農(nóng)辦、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、開(kāi)發(fā)總公司、旅游等相關(guān)部門(mén)，對(duì)當(dāng)?shù)匦蓍e觀光農(nóng)業(yè)園區(qū)現(xiàn)狀，存在問(wèn)題及農(nóng)業(yè)基地、農(nóng)業(yè)示范園區(qū)、林場(chǎng)等各類(lèi)適合休閑觀光農(nóng)業(yè)園區(qū)發(fā)展的資源進(jìn)行一次全面的調(diào)查摸底，掌握第一手資料，為下一步?jīng)Q策，出臺(tái)政策打好基礎(chǔ)。

3.出臺(tái)一個(gè)實(shí)施意見(jiàn)。要加大對(duì)休閑觀光農(nóng)業(yè)園區(qū)的規(guī)范管理扶持力度，出臺(tái)“加快休閑觀光農(nóng)業(yè)園區(qū)發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)”，意見(jiàn)可包括休閑觀光農(nóng)業(yè)園區(qū)定義、基本原則，準(zhǔn)入條件、日常管理、審批程序、規(guī)劃布局、優(yōu)惠政策、保障實(shí)施等方面，確保休閑觀光農(nóng)業(yè)園區(qū)規(guī)范有序發(fā)展，使休閑觀光農(nóng)業(yè)園區(qū)做到程序到位，手續(xù)合法，依法經(jīng)營(yíng)。

4.明確一個(gè)管理主體。針對(duì)休閑觀光農(nóng)業(yè)園區(qū)管理主體不夠明確的現(xiàn)狀，當(dāng)?shù)卣�府�?yīng)盡快確定休閑觀光農(nóng)業(yè)園區(qū)主管部門(mén)。休閑觀光農(nóng)業(yè)園區(qū)可以說(shuō)是一個(gè)你農(nóng)業(yè)生態(tài)園區(qū)，省市、縣、上下對(duì)口，更有益于工作的開(kāi)展，因此建議由縣農(nóng)辦來(lái)行使休閑觀光農(nóng)業(yè)園區(qū)得日常管理職能比較恰當(dāng)。

5.制定一套審批程序。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，要對(duì)設(shè)計(jì)休閑觀光農(nóng)業(yè)園區(qū)審批事項(xiàng)進(jìn)行一次全面梳理，設(shè)立休閑觀光農(nóng)業(yè)園區(qū)準(zhǔn)入條件，明確休閑觀光農(nóng)業(yè)園區(qū)建設(shè)具體申報(bào)要求，項(xiàng)目審批及竣工驗(yàn)收程序，從根本上杜絕休閑觀光農(nóng)業(yè)園區(qū)違法建設(shè)和低水平建設(shè)，確保休閑觀光農(nóng)業(yè)園區(qū)合法經(jīng)營(yíng)，提升各地休閑觀光農(nóng)業(yè)園區(qū)的檔次和品味。

6.配套一些優(yōu)惠政策。要繼續(xù)加大休閑觀光農(nóng)業(yè)園區(qū)的扶持力度。一是加大用地扶持。休閑觀光農(nóng)業(yè)園區(qū)一把要求規(guī)模比較大，功能設(shè)施比較全，因此占地面積較大，休閑觀光園區(qū)可辦理1000平米至1500平米以上的臨時(shí)用地，同時(shí)給予永久性用地優(yōu)惠政策。二是要加大獎(jiǎng)勵(lì)力度。對(duì)按要求完成建設(shè)的休閑觀光農(nóng)業(yè)園區(qū)，采取以獎(jiǎng)代補(bǔ)的形式給與扶持，按照投資額大小由當(dāng)?shù)卣�府給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。三是拓展融資渠道。在充分利用傳統(tǒng)的融資渠道的基礎(chǔ)上，積極增加資金籌措方式，本著“誰(shuí)投資、誰(shuí)受益”和誰(shuí)受益、誰(shuí)保護(hù)的原則吸引社會(huì)資金的參與，同時(shí)還可以推行股份制，以多種貨幣、非或被形式融資。四是開(kāi)展評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)。推行“星級(jí)”服務(wù)，在全行業(yè)進(jìn)行評(píng)定，根據(jù)評(píng)定結(jié)果確定接待和服務(wù)等級(jí)，以“服務(wù)質(zhì)量星”的多少進(jìn)行分類(lèi)，對(duì)在表現(xiàn)較好，游客滿(mǎn)意高的休閑觀光農(nóng)業(yè)園區(qū)進(jìn)行大力表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

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任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告

從大學(xué)畢業(yè)那天開(kāi)始，就在心里盤(pán)算著在職讀研，一直覺(jué)得還要等很久，可突然有一天QQ群里就開(kāi)始熱議讀研的大事。我才突然回過(guò)神來(lái)，原來(lái)我已任教滿(mǎn)一學(xué)期，不得不感嘆時(shí)光飛逝，回望這一學(xué)期的任教工作，如果要對(duì)它做個(gè)總結(jié)，簡(jiǎn)單的說(shuō)就三個(gè)字適應(yīng)期。在學(xué)校我主要承擔(dān)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，高201*級(jí)03班以及高201*級(jí)06班，分別是理科班和文科班，現(xiàn)在我就對(duì)畢業(yè)以來(lái)的工作做一個(gè)詳細(xì)的總結(jié)，并說(shuō)明在攻讀教育碩士學(xué)位期間的研究方向和研究計(jì)劃。

一、思想認(rèn)識(shí)方面

回想我的第一節(jié)課，心依然會(huì)有一絲顫抖。第一節(jié)是06班的課，我拿著課本走向教室，多么希望這條路不要有盡頭，但辦公室就在教室的上一層，從辦公室到教室，感覺(jué)心都快跳出來(lái)了，走上講臺(tái)，聽(tīng)見(jiàn)有學(xué)生在下面議論：“這是新老師”為了掩飾自己的緊張，我勉強(qiáng)擠出笑容，第一節(jié)課在課下我已做了充分的準(zhǔn)備，但還是磕磕巴巴，總得來(lái)說(shuō)，第一節(jié)課并不完美，但誰(shuí)還不允許有第一次！然后第二節(jié)課，第三節(jié)課一路走來(lái)，我也慢慢在成長(zhǎng)，現(xiàn)如今當(dāng)上課預(yù)備鈴響起的時(shí)候，我不會(huì)緊張，不會(huì)猶豫，站在講臺(tái)上，敢于直視學(xué)生，表達(dá)也更加自如，在課上也更多的與學(xué)生互動(dòng)，適時(shí)的幽默一下，活躍氛圍。

從高中畢業(yè)填自愿的那一刻起，我就知道我要成為一名教師，但一直停留在思想意識(shí)層，在大學(xué)本科階段，各種課程、各種培訓(xùn)、各種言論只是讓即將成為一名教師這種意識(shí)更加的強(qiáng)烈，但思想意識(shí)不管多強(qiáng)烈，它從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)始終是意識(shí)，是抽象的。直到站在講臺(tái)上，下面站著齊刷刷的學(xué)生，畢恭畢敬的叫著：“老師好！”我才發(fā)現(xiàn)我是教師這回事已經(jīng)是板上釘釘，我已經(jīng)是一名人民教師。7歲入校到22歲，一直是以一個(gè)學(xué)生的身份待在學(xué)校，現(xiàn)在要以一個(gè)老師身份繼續(xù)在學(xué)校生活，這是一個(gè)轉(zhuǎn)變。首先著裝的變化，現(xiàn)在的穿著得得體，得體現(xiàn)一個(gè)教師的品味，就一個(gè)詞主流，非主流的生活已遠(yuǎn)去。再者行為舉止方面，得時(shí)時(shí)刻刻想著自己是一名教師，所有的目光都盯著的，要顯得從容、淡定，切不可慌慌張張，要樹(shù)立好榜樣！最重要的一個(gè)方面，還是思想層面的，首先思想要積極先進(jìn)，內(nèi)心要強(qiáng)大，自覺(jué)抵抗一些不正當(dāng)?shù)氖挛铮瑘?jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生。著裝和行為舉止方面，沒(méi)什么難道，但思想層面，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，這樣的話易說(shuō)不易做。

坦白的說(shuō)，踏進(jìn)教育這個(gè)行業(yè)，不是因?yàn)闊釔?ài)教育，但我仍然是抱著滿(mǎn)腔熱血而來(lái)的，想要在這個(gè)行業(yè)中做出成績(jī)。我一直告訴自己：最初不熱愛(ài)，但也許慢慢就會(huì)喜歡。我也一直記得實(shí)習(xí)的時(shí)候，我當(dāng)時(shí)就對(duì)教育這個(gè)行業(yè)很迷惘，我問(wèn)指導(dǎo)老師：“你喜歡當(dāng)老師嗎？”當(dāng)時(shí)他并沒(méi)有正面回答我，他只是說(shuō)：“不管做什么，你都要去尋找幸福感！”我豐滿(mǎn)的理想剛到學(xué)校沒(méi)多久就遇到了現(xiàn)實(shí)的骨干，我想換工作，家人對(duì)我說(shuō)：“如果是因?yàn)橛龅嚼щy而換工作，那什么工作也做不好，你先認(rèn)真想想為什么要換工作？”那段時(shí)間情緒很低落，我一直在思考，我是否真的不適合教育這個(gè)行業(yè)？最后的我發(fā)現(xiàn)不是不適合，而是還在適應(yīng)期而已，不管什么工作還沒(méi)適應(yīng)都是不適合的。然后我調(diào)整自己的心態(tài)，重新看待教師這個(gè)行業(yè)，重新出發(fā)，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)對(duì)教師這個(gè)行業(yè)不再特別排斥，也能慢慢體會(huì)到它的樂(lè)趣，我依然在尋找幸福感的路上，只愿在教育的路上能夠越走越好，總之一句話革命尚未成功，同志還須努力。

二、教育教學(xué)工作方面

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，在教育教學(xué)方面我感觸最深的是：理論終究是理論，實(shí)踐才是硬道理！

在本科四年之中，各個(gè)教育家的教育理論也看了不少，教育部提出新課程改革之后，我也開(kāi)始關(guān)注，大學(xué)的導(dǎo)師也在這方面對(duì)我們這群準(zhǔn)教師也進(jìn)行了相關(guān)培訓(xùn)，新課改充分體現(xiàn)了，教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教育理念。聽(tīng)過(guò)一些對(duì)教師的培訓(xùn)課程，看過(guò)一些相關(guān)的書(shū)籍，信心滿(mǎn)滿(mǎn)，自以為可以成為一名新型教師。但真正拿起了粉筆，面對(duì)著學(xué)生，面對(duì)著考試，才發(fā)現(xiàn)這些理論都顯得如此蒼白。在此，我并不是否認(rèn)理論的重要性，我只是發(fā)現(xiàn)只有有了經(jīng)驗(yàn)，才能讓理論發(fā)揮出它本有的威力。例如，新課程理念里指出要發(fā)揮學(xué)生的主體性，要把課堂還給學(xué)生，不可否認(rèn)這個(gè)理論的正確性，但是對(duì)于一個(gè)新教師而言，這是完全沒(méi)辦法實(shí)施的。把課堂還給學(xué)生，但老師必須得駕馭住堂課，把握住方向和尺度，對(duì)于一個(gè)完全沒(méi)經(jīng)驗(yàn)的老師而言，是特別難的。如果沒(méi)控制好，整個(gè)課堂就不能稱(chēng)之為活躍，而得稱(chēng)之為亂。就完全背離了新課程的理念。

任教學(xué)校對(duì)我們新教師的培養(yǎng)非常重視，實(shí)行“一對(duì)一”培養(yǎng)模式。而且學(xué)校對(duì)我們新教師提出建議，不要追求速度，可以先聽(tīng)指導(dǎo)教師的課，然后再結(jié)合自己班級(jí)的學(xué)生上課。通過(guò)這種方式來(lái)使自己的教學(xué)水平能得到提高。

通過(guò)這個(gè)學(xué)期的教學(xué)，首先我在板書(shū)方面得到了很大的提高，最開(kāi)始教學(xué)的時(shí)候，習(xí)慣不太好，總把黑板當(dāng)草稿紙，在上面很隨便的計(jì)算，很隨便的寫(xiě)字，整個(gè)黑板看起來(lái)很亂，之后慢慢的糾正自己的錯(cuò)誤，在黑板上的書(shū)寫(xiě)也變得工整，變得更有板書(shū)的樣子了，可能和別人對(duì)比，我的板書(shū)還是不怎么樣，不過(guò)我確實(shí)有進(jìn)步，之后會(huì)更加努力。其次在備課方面，一直堅(jiān)持凡課必備，翻著自己的備課本可以感覺(jué)到一直在變化，最初的備課非常官方，為備課而備課，沒(méi)有考慮學(xué)生的實(shí)際狀況，完全根據(jù)自己的一廂情愿在備課。在上課這個(gè)角度也在成長(zhǎng)，還依稀記得剛開(kāi)學(xué)的幾周里，上課講得“唾沫橫飛”，完全沒(méi)顧及到學(xué)生的接受程度，只想著自己所備的課程，飛一樣的講，語(yǔ)速也很快，整節(jié)課都是一個(gè)語(yǔ)調(diào)。學(xué)生的作業(yè)及考試反饋的結(jié)果讓我慢慢意識(shí)到了問(wèn)題，開(kāi)始調(diào)整自己的備課以及講課，自我總結(jié)：主要是態(tài)度和心態(tài)問(wèn)題，把備課和講課都當(dāng)成自己的事，完全忘了，不管是備課還是講課都是為學(xué)生服務(wù)的，如果學(xué)生沒(méi)有從中得到收獲，那么一切都是零，一切都是無(wú)用功。

因?yàn)楫吘故切陆處�，主要精力都投入到了教學(xué)這一塊，在學(xué)生思想這塊就關(guān)注得很少。直到那天我才發(fā)現(xiàn)教育的重要性，一直以來(lái)在批改06班的作業(yè)這個(gè)過(guò)程中，我就發(fā)現(xiàn)有06班的班長(zhǎng)的作業(yè)做得質(zhì)量非常差，我也沒(méi)太在意，我認(rèn)為可能還沒(méi)適應(yīng)高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，我想慢慢就好了。那天上課時(shí)間，我安排了一點(diǎn)課題練習(xí)，然后在班上走著看學(xué)生的做題情況，我發(fā)現(xiàn)那個(gè)班長(zhǎng)根本就沒(méi)做，而是公然的在弄班級(jí)名單，我走了過(guò)去，她也沒(méi)有要收起來(lái)的意思，我壓著怒氣問(wèn)她：“怎么不做練習(xí)？”“不會(huì)！”她回答得理所當(dāng)然�！澳菫槭裁雌綍r(shí)不問(wèn)呢？”“老師，我跟你有代溝”聽(tīng)完之后，我啞然了。我發(fā)現(xiàn)我太忽視學(xué)生的心理了。之后我單獨(dú)找到聊天，終于找到共通點(diǎn)，我們的老家是一個(gè)地方的，一下她就感覺(jué)跟我的距離拉近了，而且更重要的是我跟她很喜歡的哥哥是一個(gè)高中畢業(yè)的通過(guò)這次溝通，她對(duì)我也沒(méi)什么敵意了，也開(kāi)始學(xué)數(shù)學(xué)，做作業(yè)的態(tài)度也端正了。這次之后我發(fā)現(xiàn)教育的重要性，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)重于教學(xué)，難怪有為校長(zhǎng)說(shuō)應(yīng)該把“教書(shū)育人”換一下順序！

總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)這個(gè)學(xué)期的實(shí)戰(zhàn)演練，我收獲很大，成熟了很多，遇到問(wèn)題學(xué)生也不會(huì)完全束手無(wú)策，在溝通這個(gè)能力上得到了很大的提高。在教學(xué)這個(gè)角度，通過(guò)學(xué)校老師的教導(dǎo)也有很大的提高，但不足之處仍然很多，還待有進(jìn)一步的提高。

三、學(xué)校工作方面

在校我完全服從學(xué)校的管理，每天準(zhǔn)時(shí)上班，絕不早退。由于我們學(xué)校實(shí)施坐班制，不管是否有課，都必須按時(shí)到學(xué)校上班，我也嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，嚴(yán)于律己。學(xué)校每次召開(kāi)教職工大會(huì)，也都提前到場(chǎng)，認(rèn)真提取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所傳達(dá)的會(huì)議精神。我們學(xué)校是一所半寄宿制學(xué)校，為了方便住校生的管理，學(xué)校安排老師進(jìn)行三晚、四晚的輔導(dǎo)，學(xué)校認(rèn)為我們這批年輕教師精力旺盛，并且能有更多的時(shí)間跟學(xué)生接觸，所以每周我要負(fù)責(zé)一天輔導(dǎo)，我也是欣然接受。在校能夠很好的處理跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)系，每次遇到有自己不能解決的問(wèn)題都虛心的請(qǐng)教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，他們對(duì)我也很照顧，很包容，都耐心給我解決。能在這樣一所學(xué)校工作，也是一件非常愉快的事情。教育碩士研究方向和研究計(jì)劃：

作為一名國(guó)家首屆免費(fèi)師范生，在簽訂協(xié)議的時(shí)候，我就關(guān)注到了在職讀研這一塊內(nèi)容，對(duì)我是非常的吸引，在工作之后還能有機(jī)會(huì)參加這樣的學(xué)習(xí)，這樣的機(jī)會(huì)千載難逢，所以我非常珍惜這次在職教育碩士的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。為此特別思考了攻讀教育碩士的研究方向并做出了研究計(jì)劃。望老師能夠批評(píng)指正！

一、總體愿景：

全面學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教育碩士專(zhuān)業(yè)知識(shí)，深入全面的了解所研究領(lǐng)域的方方面面。在博覽的基礎(chǔ)上，集中主要時(shí)間和精力關(guān)注自己研究領(lǐng)域，選取學(xué)科中的一些經(jīng)典著作仔細(xì)研讀，形成自己的知識(shí)架構(gòu)，融會(huì)貫通，為我所用。通過(guò)教育碩士研究生的培養(yǎng)，使自己具備先進(jìn)的教育理念，良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)，較強(qiáng)的教育教學(xué)實(shí)踐反思能力，為將來(lái)成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師和教育家奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、階段性總體安排

第一階段主要是保質(zhì)保量的完成學(xué)校安排的課程學(xué)習(xí)，主要有公共學(xué)位必修課、學(xué)位基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)必修課、專(zhuān)業(yè)選修課和教育實(shí)踐研究五個(gè)模塊。通過(guò)專(zhuān)業(yè)必修課的學(xué)習(xí)拓寬和加深學(xué)科專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，了解學(xué)科發(fā)展前沿，培養(yǎng)綜合運(yùn)用教育理論和科學(xué)方法研究解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。通過(guò)專(zhuān)業(yè)選修課程的學(xué)習(xí)提高教育教學(xué)管理能力和實(shí)踐反思能力。

第二階段主要是教育研究實(shí)踐，在教育碩士學(xué)習(xí)期間，利用在職的機(jī)會(huì)，結(jié)合自己所在的地區(qū)的教育實(shí)際，利用自己所學(xué)的理論知識(shí)開(kāi)展教育改革，完成一項(xiàng)教學(xué)設(shè)計(jì)。

第三階段主要是畢業(yè)論文的撰寫(xiě)，主要就是大量閱覽文獻(xiàn)資料，并結(jié)合自己的實(shí)踐體驗(yàn)，積極和老師進(jìn)行溝通，完成論文的寫(xiě)作過(guò)程。

這些就是我的數(shù)學(xué)教育碩士的研究方向和研究計(jì)劃，非常的粗略。我打算在今后的學(xué)習(xí)中再結(jié)合具體情況適時(shí)的做出更改和更詳細(xì)的計(jì)劃。總的來(lái)說(shuō)我對(duì)這樣的一次學(xué)習(xí)是充滿(mǎn)了期待的。我將以飽滿(mǎn)的激情投入到學(xué)習(xí)中，同時(shí)我也不會(huì)落下教學(xué)工作，通過(guò)學(xué)習(xí)讓教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階，最終能夠成為一名出色的教育家型的人民教師！

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