參加“送教下鄉(xiāng)”活動總結

參加“送教下鄉(xiāng)”活動總結

201*年5月23日，學校選派4名教師由李主任帶隊，參加了縣進修學校組織的“送教下鄉(xiāng)”活動。這次送教下鄉(xiāng)從全縣小學中選拔11位教師進行課堂教學。他們分別是：

年級科目語文推薦課數(shù)學推薦課三年品德與社會三年語文五年數(shù)學二年美術四年體育二年數(shù)四年語文學前班四年科學三年英語三年音樂內(nèi)容《魚游到紙上》《找規(guī)律》說聲謝謝比力氣數(shù)學廣角葉子上的小血管快速跑統(tǒng)計扁鵲治病9的分解浮力Whereismyruler全部認識我講課人常立華張顯紅楊紅玲劉文敏喬小華黃欣宇王立春陳小敏王銳畢長銳張俊娟王紅梅黃繼艷任課教師所在學校弓棚子鎮(zhèn)第一中心小學弓棚子鎮(zhèn)第一中心小學長春嶺第一中心小學陶賴昭第一中心小學五家站中心校士英小學三井子第一中心小學實驗小學實驗小學新站中心小學大林子中心小學新源鎮(zhèn)中心小學士英小學選出的11節(jié)中，有7位作課教師來自于鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學，說明了基

層教師中也不乏優(yōu)秀人才。

我們的幾位聽課教師在聽課中，能夠認真聽，認真記�；氐綄W校后及時地寫出了聽課匯報，匯報有針對性。通過教師的書面匯報，學校了解了這次聽課的情況。

一、教師受益匪淺，所做之課貼近我們的教學實際，方法易學、適用，易于操作。

二、聽課教師的感受。⑴、“新”：采用了先進的教學設備，對教學起到了不可低估的輔助作用，使教學活動鮮活，不空洞，創(chuàng)設了饒有興趣的課堂教學氛圍。有利于學生學習積極性的調(diào)動。（2）、“實”：課堂教學設計新穎，步步為營，教學目標落到了實處，活而不亂，華而不虛。每個環(huán)節(jié)學習任務明確。“掌握什么？學會了什么？了解了什么？”（3）、明確了各學段的教學重點。（教師清楚的認識到：低年級應以識字、寫字為主、中高年級應在挖掘課文的重點字、詞、句、段落的基礎上來感悟課文的主要內(nèi)容，學習作者的表達方法，體會作者的寫作目的，感受文章的思想感情，從而受到良好的思想教育。）

三、典型課例分析、介紹1、《比力氣》一課的教學

教師在設計時用一幅圖引出課題，對課文內(nèi)容沒有加以細致的介紹，只提出一個問題“誰和誰比力氣？”然后范讀課文，接下去用大

屏幕出示字、詞語、重點句子，師生交流字的記法，通過組詞、說話來認識生字。后來又設計了游戲，“給每個學生分一個帶有生字的頭飾，然后學生說生字，帶頭飾的同學做相應的動作”這個游戲不僅鍛煉了學生對生字的識記能力，還鍛煉了學生的思維能力。達到了寓教與樂的目的。在教學中教師抓住有共同特點的字，進行歸類教學，（如抓住表示動作的字，進行指導識記，同時還采用了“猜謎語、講故事、小表演等方法進行識字教學。

指導寫字到位，在虛空格中的位置，運筆方法，書寫順序，交代的非常清楚，教師教學基本功過硬。

最后用朗讀課文的辦法檢查學生字的掌握情況，同時也培養(yǎng)了朗讀能力，在閱讀中揭示課文主要內(nèi)容。

2、《扁鵲治病》一課的教學

教師用寓言故事導入新課，導入新穎。板書設計精妙，比較突出的是“勸”字的板書設計，同樣的一個字，在書寫時有大小的區(qū)別，（勸勸勸）看似是大小的分別，實際上是教師精巧的用意，目的使學生理解“勸”的程度一步步加深，也證明病情一點點嚴重。

教師又以語言結束本節(jié)課，做到了環(huán)節(jié)的首尾呼應。3、《統(tǒng)計》一節(jié)的教學

教師在《統(tǒng)計》一節(jié)教學時，運用提問方式導入新課，導入自然，

富有興趣和啟發(fā)性，語言精練準確，使學生充滿濃郁的興趣中接受新知識，用簡練生動的語言引導學生深刻思考，開發(fā)了學生的智力，同時邊問邊講，結合清晰的圖示，使復雜的知識簡單化�？梢哉f教學方法具有創(chuàng)新性、精巧性。

4、《找規(guī)律》一節(jié)的教學

開課伊始，教師讓學生分別說出各種顏色，然后出示課件，通過游戲、比賽，（猜一猜、選一選）等方式，讓學生親身體驗，從體驗中總結規(guī)律。課堂教學效果好，達到了教學目的。

四、教學工作要求

通過這次活動我們的教師汲取了課堂教學經(jīng)驗。我們要抓住這個契機，在今后的教學過程中取長補短，不斷完善自己的教學工作。

具體要求：

1、認真學習《課程標準》，掌握各學段的教學標準，準確地確立教學內(nèi)容的教學重點和難點。把握各學科知識的教學要求，保證教學工作的實效性。

2、加強教學基本功訓練。認真做好“備課、上課、講課、輔導、批改”等教學工作。

3、在教學工作中，要積極探索教學方法，采取行之有效的方式、方法，進行教學工作。

4、加強教學研討工作。教師間要互相學習，提高自身素質(zhì)。以過硬的水平迎接新時代教育的挑戰(zhàn)。

弓棚子鎮(zhèn)前號小學

二○○七年五月二十八日

擴展閱讀：參加送教下鄉(xiāng)活動心得

通過參加這次送教下鄉(xiāng)活動的學習，看到了縣教育界前輩們的先進教育理念，受益匪淺。馬書記在《學案編寫與使用》里講的“高效課堂意識”、“不同學習階段的學案編寫原則和重點”；高紅梅在《課堂教學有效評價》里講的“關注知識為本的教學觀向關注學生發(fā)展為本的育人觀轉變”；李廣德在《優(yōu)化講授藝術，服務有效課堂》里講的“表演性、創(chuàng)造性、審美性、情趣性等講述技巧營造高效的課堂氛圍”、“用幽默、節(jié)奏、懸念等語言藝術調(diào)動學生的求知情緒”……等等，都給我留下非常深刻的印象。

人的生命是有限的，但是對知識的求索是無限的；人的精力是有限的，但是為人民服務的精神是無限的。人民教師擔負的是孩子的未來、祖國的未來、民族的未來。小學教育關系著學生的知識根基，對其以后的學習效率、學習質(zhì)量都將影響深遠。我知道，只有不斷的豐富自己，讓自己的知識面更寬，才能更全面的引導學生；只有不斷優(yōu)化自己的教學理念和教學方法，才能使教學水平得到進一步提高。我勉勵自己，根據(jù)自身特點，吸收借鑒各位前輩的先進理念和方法，在今后的教育工作中實踐、總結、提高。

友情提示：本文中關于《參加“送教下鄉(xiāng)”活動總結》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，參加“送教下鄉(xiāng)”活動總結：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《參加“送教下鄉(xiāng)”活動總結》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.7334dd.com/gongwen/466874.html

• 上一篇：醫(yī)務工作者年終總結
• 下一篇：201*送教下鄉(xiāng)活動總結