創(chuàng)建書香班級工作總結
創(chuàng)建書香班級工作總結
書是人類的朋友,書是人類進步的階梯!多讀書,讀好書,就會增知識,長見識,優(yōu)化氣質,提高素質。為此,本學期,我們學校開展了創(chuàng)建“書香校園”和“書香班級”的活動,書的香氣就像花香一樣彌漫在校園的各個角落,讀書對老師、學生來說成了最自然的事情,我們班也積極響應,為了進一步激發(fā)學生讀書的熱情,增長學生的知識,拓展學生的知識面,營造濃郁的書香班級,我們班進行了一系列的班級讀書活動,小結如下:
一、經(jīng)過發(fā)動,學生積極地將家中的藏書有選擇性地帶到班級里來,還有的是家長重新為孩子買的。每個孩子至少帶兩本,書架上的書共80余本。我們進行了“好書交換看”的活動,組織并鼓勵學生借閱書架上自己喜歡的圖書?赐昕杉皶r更換或每周更換一次。二、創(chuàng)建“班級閱讀評比欄”,激發(fā)學生閱讀的興趣。
利用每周五班會的時間,對學生每周的閱讀情況進行記錄并評比。閱讀字數(shù)最多的同學會得到一顆“你真棒”,并得到“本周閱讀星”的稱號。這使大部分同學都能積極主動地進行閱讀,喜歡閱讀。三、在短短三個多月的時間里,我班學生最多的閱讀字數(shù)達1萬多,這是一個多么可喜的數(shù)字!如果每個學生都能像這個同學一樣,那一年下來又會得出一個什么樣的數(shù)字?兩年以后、三年以后呢?如果每個同學都能堅持如一地這樣閱讀下去,相信每個同學所閱讀的字數(shù)都是驚人的!他們所收獲的也并不僅僅是這些數(shù)字,而是取之不盡,用之不竭的智慧的源泉。四、除了學生自主的閱讀,我們還利用晨讀時間讓學生背誦《弟子規(guī)》、《小學生必背古詩詞》,真正地進一步豐富了學生的知識面,體現(xiàn)了“與好書為伴讓智慧飛揚”。
五、收獲:通過閱讀,我發(fā)現(xiàn)學生在課堂上的發(fā)言更加積極了,造句更加豐富了,日記寫得更加精彩了。比如我班俞越同學是一個比較愛看童話故事的小女孩,他的語言就總是充滿著童話的韻味。讀書使孩子們成了主動學習的人,他們會自主探究學習過程中出現(xiàn)的各種問題,通過各種信息渠道來解決問題;讀書,使孩子們成了生活的人,他們的獨立精神、自我意識在多樣的讀書活動中日益彰顯;讀書,使孩子們成了善交流、會合作的人,他們的團隊精神、責任意識在逐步形成;讀書,使孩子們成了有思想,有個性的人;讀書,更使孩子們懂得了許多做人的道理,明白了人生的價值、生命的意義。
書是我們校園文化中一道亮麗的風景線,愿讀書能夠成為孩子們的習慣和樂趣,讓他們在溢滿書香的班級和校園中成長、進步!書,永遠是我們最好的朋友,讓淡淡的書香在教室里每一個角落飄溢、回蕩,讓孩子們背起快樂上學,享受書香童年,在活動中所產(chǎn)生和形成的書香氛圍,每個同學都獲益非淺,愿學生們真正地能“進入書的海洋,感受文字之美,盡享讀書之樂”在書的海洋中自由地遨游。打造書香班級,是我們大家一個美好的理想追求。我們努力著,引領閱讀文化;我們期待著,書海中走出奇跡;我們期盼著,閱讀幸福一生。
201*.12.
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創(chuàng)建書香班級活動總結
復興小學五(3)班
高爾基曾經(jīng)說過:“書是人類進步的階梯。”朱永新教授也在其《新教育之夢》一書中曾提到:“讀書,是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個非常重要的途徑!弊尯⒆佣嘧x書,讀好書,成為了五(3)班追求的目標。隨著學校組織的書香進校園讀書活動的推進,營造書香班級,讓好書陪伴學生越來越深入每一位同學的心,也漸漸地成為我們五(3)班的一種氛圍。有組織的讀書活動一直在悄然無聲中進行著,持續(xù)到今天,在我們五(3)班全體師生的不懈地努力下,在書香校園這塊熱土上,我們獲得了一定的收獲。一、制定班級讀書計劃。
為了保證班級讀書活動有條不紊地進行,在活動開始之前我就制定了班級讀書計劃。
二、營造書香濃郁的讀書氛圍
愛因斯坦有句至理名言:“興趣是最好的老師!币虼宋覀冮_展了豐富多彩的讀書主題活動,把“讀書”和“活動”緊密結合起來,活動的趣味性越強,讀書就更富有吸引力。做好教室的環(huán)境布置,讓班上的墻壁、黑板、窗戶充溢著濃烈的書香。在五(3)班的墻壁上就有“書香滿園”陣地,分為兩個板塊:名句欣賞和每周一詩。此外,還可從學生讀書的心情出發(fā),力求溫馨、舒適、甜蜜,適當運用鮮花、音樂、書簽等。教師定期推薦一些適合學生閱讀的書籍,調(diào)動學生讀書的積極性。
(一)、向學生推薦的數(shù)目主要列舉如下:
《皮皮魯和魯西西》《舒克和貝塔全傳》《格林童話》《安徒生系列童話》、《魯濱遜漂流記》西游記(清吳承恩)《伊索寓言》《封神演義》《聊齋(清蒲松齡)》《中外神話傳說》《濟公傳》《希臘古典神話》《希臘羅馬神話(美托布爾芬奇)》《克雷洛夫寓言(俄克雷洛夫)》《寓言的生活啟示》《中國民間故事》《中華成語故事》《一千零一夜(古代阿拉伯著名民間故事集)《十日讀(意大利薄迦丘)》《湯姆索亞歷險記》等等。(見學生讀書篇目)。(二)、建立班級圖書角“每人捐獻一本書,可以閱讀一百本”我請學生把已看過的書捐獻出來,投放到圖書角,學生們非常踴躍,圖書角的書籍一下子“爆滿”。很多學生把自己書一下子拿來三本、五本。由班干部宋翔翔、周依琳負責,認真對書籍的登記、借閱和歸還作記錄,分工管理,讓圖書角的借書活動有條不紊。圖書角的建立,既方便學生課間隨時都能看到書,又擴大了學生的閱讀面。班級還有宋翔翔負責向校圖書室一周借一次書,放在班級圖書角,做好借閱記錄。(三)、舉辦讀書會
班級每周一有一節(jié)“閱讀課”,專門用來指導學生進行閱讀。每個學生每
學期要讀2本書以上,并精讀其中5篇文章。定期舉辦“讀書會”,以“名人名言”、“讀寫手冊”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊,向同學們介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。在學校的多次征文活動中,均有大量學生獲獎。(四)、建立兒童小書庫
召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊會,大家集思廣益,談論如何買
書、存書、讀書。在校級圖書室的基礎上,每個學生建立起個人小書庫,班級建立起班級圖書角和家庭書架。同學與同學之間,建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”的活動。(五)、征集讀書名言。
在學生當中根據(jù)自己對讀書的理解和感受征集關于讀書的名言,學校把這些優(yōu)美的名言還制成漂亮的標牌插在校園的每個角落,目的是為了進一步營造整個學校的書香氛圍,激發(fā)學生讀書熱情。
列舉部分學生名言:讀書不覺累,閱讀越有味。書籍是我們戰(zhàn)勝困難的好工具。漂在書海里,快樂每一天。書是五谷,書是清泉,書是心靈的使者。讀書是快樂的,我們需要讀書。讀的書越多就越覺得自己無知。勤奮讀書+合適運用=邁向成功。書籍使人生綻放出光彩。還有許許多多這樣的由讀書而發(fā)自肺腑的感言。
三、養(yǎng)成良好讀書習慣
在黑板的一角書寫班級讀書名言、本周推薦閱讀書目、以及學生閱讀時的溫馨提示。為了規(guī)范孩子的讀書習慣,中午在校的學生可以自覺閱讀書籍,每天晚上可以自覺的閱讀半小時的書。并做讀書筆記。為了讓學生讀書真正落到實處,讓學生“不動筆墨不讀書”只有讀書深入學生心靈并付諸于行動時,才稱得上是真正的愛讀書。為了督促學生們天天讀書,在初讀階段時,要求學生做摘抄式讀書筆記,隨著讀書活動的深入,學生讀書習慣逐漸養(yǎng)成,我對學生的讀書筆記提出了高的要求,要寫讀后感或對書中的人物進行評價。讓學生們經(jīng);仡檿械膬(nèi)容是很有必要的,這既是對閱讀內(nèi)容的再現(xiàn),又是一次語言表達的練習。四、倡導課外延伸閱讀
(一)、倡導家庭讀書樂。(即親子共讀)
學生的讀書活動也影響了家庭的娛樂,也影響了父母的讀書。我班許多家庭都不由自主地形成了家庭讀書樂。家庭讀書,由于每個人的文化程度不同,職業(yè)需求不同,還有興趣愛好不同,所選擇的讀書內(nèi)容也應因人而異。而家庭讀書又有其特殊的意義所在,它除了能夠提高我們個人的文化素質外,還能夠加強社會的精神文明建設。因此,搞好家庭讀書有著至關重要的意義。
(二)、開展讀書實踐活動:
積極組織學生開展有關的讀書實踐活動,如:詩歌朗誦會、故事會、書簽制作、連環(huán)畫繪本制作比賽、讀書征文比賽、報刊剪輯等活動。
(三)、讀書活動評價:
根據(jù)活動實際情況,經(jīng)個人申報,各種讀書可評為“小書蟲”“讀書小明星”等。五(3)班的宋翔翔同學就光榮的被稱為“小書蟲”。讀書之余,他還自己模仿著作小詩。
制定循序漸進的閱讀目標,鼓勵學生超前完成,并進行一定的星級評比活動!岸挝弧痹u比就很有成效。在四年級時,我們班重點進行古詩詞的積累,最后把每個人能背誦的多少分成不同的段位,將照片粘貼在教學樓的墻上。學生非常有成就感。大大激發(fā)了學生的閱讀興趣。
采取多種評價方式,并在語文每周學習反饋表上有所體現(xiàn),期末小學生素質報告書也反映學生課外閱讀的情況。
(四)、教師做好榜樣示范作用
我能立足于每一天的教育教學生活,撰寫工作隨筆,教學反思。在寫隨筆的過程中,反思自己,總結自我,超越自我。通過開展讀書活動,班級的文化氛圍更加濃厚。教室里,書聲朗朗,歌聲嘹亮。課堂紀律好轉了,午間學生有事可做了,在老師的引導下,同學們能靜心學習了。
讀書使孩子們成了主動學習的人,他們會自主探究學習過程中出現(xiàn)的各種問題,通過各種信息渠道來解決問題;讀書,使孩子們成了生活的主人,他們的獨立精神、自我意識在多樣的讀書活動中日益彰顯;讀書,使孩子們成了善交流、會合作的人,他們的團隊精神、責任意識在逐步形成;讀書,使孩子們成了有思想,有個性的人;讀書,更使孩子們懂得了許多做人的道理,明白了人生的價值、生命的意義。
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