班集體建設工作總結

班集體建設工作總結

（201*-201*）

班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。班級管理水平的高低，對于學生健康的發(fā)展，對于完成教育教學的各項任務起著舉足輕重的作用。在班級管理工作中，不同的班主任，工作方法不同，但目標一致，就是要“管”好班，“理”好人。在這幾年的班主任工作實踐中，用“心”工作，用“愛”管理，不斷總結，不斷感悟，下面是我從事班主任以來的幾點做法：

一、培養(yǎng)和選拔班干部

一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。學期初，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關心集體，團結同學，作風正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經常穿校服等，學習成績優(yōu)秀，團結同學、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工協作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。

二、在集體中教育學生學好功課，加強思想教育

學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一貢項重要任務。因此，在班主任工作中，我既要引導學生學好功課，以要同科任教師密切配合。平時，我積極地和科任教師互相交換學生的學習情況，反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學生的要求，調整學生的作業(yè)負擔，避免學生負擔太重，影響學生其他方面的發(fā)展。

另外，要從學生的實際出發(fā)，通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。其中，班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。

在這幾年班主任工作中，我一直遵循著助我成功的“一視同仁”原則。工作中不論學生成績好壞、家庭貧富、素質高低我均做到一視同仁。熱愛學生，就要面向全體學生，平等民主地對待學生，不能歧視任何一個學生，哪怕是有的學生有生理或心理的殘疾。學生也是合法的公民，他們完全應該享受到同等的權利，應該享受到同樣的教育。做老師的就應該公平地對待每一個學生，讓學生享受到平等的權利。

在班級管理中我從來沒有歧視過任何學生，從各方面我對學生都一視同仁，從來不在學生面前表現出偏愛那個學生。因為我深知過多地贊美雄鷹，會傷害更多的小鳥。我對學生的表揚鼓勵，從來不集中到幾個學生，而是任何學生只要有了好的表現，我就表揚鼓勵。這樣，我班涌現出一批“后起之秀”，他們由學困生跨入了中等、優(yōu)等生行列。

生生之間，我是“平等公正”來對待每個人的。平等地對待學生不僅指教師要平等地對待所有的學生，也指教師和學生保持平等的地位。做到事情大家做、榮譽大家享。同樣我若犯了錯誤也要向同學道歉，任憑他們批評、指正。“學高為師，身正為范”，就是說教師的言行舉止，會對學生產生潛移默化的教育效果。這就要求教師品行高尚、嚴于律己。學期初的一天，我走進教室，只見地面一片狼藉，學生熟視無睹，靠“罵”肯定無濟于事。于是，我便彎下身去撿，當撿到一位學生的腳下時，那學生便紅起了臉，并說：“老師，我來撿。”我只笑著點頭，其他學生都趕忙把自己四周的垃圾撿起來扔進垃圾桶。自此以后，衛(wèi)生保持情況好多了，每當我躬身撿垃圾時，學生都條件反射般低頭四顧，確保自己的“包干區(qū)”無事。有一句名言叫“蹲下來看孩子”，教育者要蹲下來和學生保持一樣的高度，以學生的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，教育者才更有心去主動地創(chuàng)造更充裕的時間和空間去了解、剖析、關愛學生，為學生提供最適合的教育。教育的平等不只是學生之間的平等，更應是教育者和學生間的平等，教育者和學生之間的平等是平等教育、民主化教育的基礎。老師真正走到學生中，有時蹲著、有時坐到學生中，有時半跪著進行指導，營造一種和諧“等高”的平等氣氛，讓學生在輕松的環(huán)境里率真地袒露他的一切。在每接一個新的班級時，我都問學生我們班共有多少人，學生們往往忘記了我這個班主任，我就說，別忘記加上我，我也是我們班級的一分子。這樣拉近了和學生的情感距離，很多學生畢業(yè)后和我交談，他們首先想到的就是我這句話，感到我是一個很民主的班主任。

教師愛學生，師生感情好，老師表揚學生，學生認為是鼓勵；老師批評學生，學生認為是愛護。如果師生關系緊張，表揚學生被認為是哄人，批評學生被認為是整人。所以，只有愛生如子，才能掌握成功的教育管理方法。班主任是塑造學生心靈的工程師，班主任工作是對學生的身心施行的一種有目的、有計劃的引導、感化過程，而“感人心者莫先乎情”。

三、做好后進生的轉化工作

在我班，后進生在班中為數不多，但無自信心，較懶惰。因此，轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯系，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。

幾年來的班主任工作實踐，使我充分體驗到了工作的艱辛與樂趣，也取得了一定的成績，在實際工作中，還有許多做法值得我探討和總結�？傊�，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團結在學校領導的周圍，用心做教育，真誠地對待每一位學生，班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。

擴展閱讀：班級建設工作總結

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一、班級建設

（一）班級建設目標：

營造好的學習氛圍，為班上同學的全面發(fā)展提供更多的機會，提供自我展示的平臺。（二）班級建設方案1.思想建設

班級著重從思想政治建設入手，努力提高班級同學的思想道德素質，為班上同學的身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好條件。

存在的問題：

（1）最大問題在于男女生之間缺乏交流，不利于班級凝聚力的加強。（2）班內還有一部分人仍不明確自己的大學和人生目標，這對于個人的發(fā)展非常不利。

（3）班級同學對我們這個專業(yè)沒有很強的認同感和歸屬感。（4）組織活動參與性不高.積極性較差.

針對上述實際情況，我們做出了以下幾個規(guī)劃，爭取解決問題:（1）積極組織班級內部活動，加強男女生交流。比如全班去農家樂包餃子，做飯菜；集體為過生日的同學慶祝；每個月組織一次班級活動，全班同學聚集在一起玩游戲，溜冰，唱歌，素質拓展等。

（2）班級內設了心理委員。積極了解班級同學的思想動態(tài)，與近期思想比較消極的同學進行溝通并幫助解決，避免發(fā)生大的事故。（3）班級在特定的日子在班上進行政治學習，舉行主題討論，或者找思想政治覺悟高的學姐、學長與我們進行溝通，并且向我們講述有關我們專業(yè)的一些問題，解決我們思想上的一些問題和對專業(yè)的困惑2、制度建設

（1）班徽：（2）班訓：生無所息

（3）班規(guī)：本著實事求是的精神、堅持認真落實的路線，我班制定了以下獎懲制度：

總則：在學期末對本學年對班級做出重大貢獻和積極參與班級活動的同學做出表揚，對危害班級團結和不遵守班規(guī)的同學進行通報批評。表揚：

積極參加學院和學校組織的文體活動者；

在各項活動中表現突出者，尤其為獲得班級榮譽付出努力的同學；有良好的學習和生活習慣者，關心他人的同學；認真學習，并取得良好成績者；

積極參加班級組織的活動，鼓勵表現活躍的同學。批評：

對于班內遲到、早退、曠課的同學，班委應及時對其進行勸解，對于屢勸不改者，提出通報批評；

對于學習態(tài)度差，并且影響班內其他同學的；平時生活無規(guī)律并影響寢室其他同學的；對于班級活動不積極參與者，缺乏班級概念者。3、學風建設在這一年多的時間里，我們班取得了很大的進步，但是也存在著許多的不足，需要我們不斷努力。取得的成績：

1、英語四六級過級情況

（1）四級：班級共30人，四級通過者27人，通過率達90%。（2）六級：六級通過者10人，通過率達33.3%。

2、班級同學積極參加校、院的演講比賽、團體知識競賽等，取得了不俗的成績。

3、基于本專業(yè)知識的積累，舉行了“兩型社會”的調查，得到院里書記、專業(yè)老師和參與者的一致好評。

面臨的挑戰(zhàn)：班級成績仍有很大的提升空間，部分同學掛科，班級總體成績不太理想。

班級學習風氣雖然得到部分改善，但是仍有部分同學對學習的重要性的認識不到位。

本學年面臨著較多考試，學習壓力仍然很大。如計算機二級與三級、英語四級與六級等。4.專業(yè)課對同學的專業(yè)素養(yǎng)要求更高，需要同學們將更多的時間投入到學習中。

班內同學在各個學生組織中擔任職務者較多，事情繁雜，學習時間相對減少

工作目標改進班級的學習風氣，改善班級的學習氛圍。積極組織各種學習型活動，提高同學們的專業(yè)水平和素養(yǎng)，培養(yǎng)同學們對專業(yè)學習的興趣。

提高班級的計算機二、三級和英語四六級的通過率，為同學們提供相關的信息。

提高班級的學習成績，在期末考試中，減少掛科現象。同時，提高班級總體成績在學院的排名。

工作的重心與計劃：針對班級自身情況考察，班級將為同學們提供：第一，及時為同學們搜集各種有用信息，包括各類考試信息，專題知識講座等等；第二，舉辦交流會，考研交流會，求職交流會，向在這些方面有突出表現的老師、學長和學姐請教；第三，繼續(xù)開展學習小組。將全班分成幾個小組，每組選出小組長，由組長督促班級同學的學習，定期檢查組員的學習進度。

獨立完成作業(yè)及誠信考試。監(jiān)督同學們做完老師布置的作業(yè)，杜絕作業(yè)中的抄襲現象和考試作弊現象。同時同學之間要互幫互助，鼓勵他們以各自寢室為單位，幫助同學解決學習中的問題。積極組織各類學習型活動，調動同學們的學習興趣，提高他們的專業(yè)水平和專業(yè)素養(yǎng)，如本學年的兩個調查活動。

班委或黨員要做到模范帶頭的作用，不僅要自己學習上上進，學習方面的活動踴躍參與，還要樂于幫助其他的室友。在臨近考試的時候，室友中有意向僥幸者，應該主動的進行開導，與之交流，對其的復習要進行鼓勵性引導。

4、班級生活建設

班級是一個大家庭，班上同學都是為了共同的目標而走到一起，為了快樂地學習，為了共同進步，為了更好地實現每個人的理想營建一個和諧的班級勢在必行，所以班級的生活建設非常的重要，需要大家一起努力。

班級的生活可以分為物質生活、精神生活和文化生活：物質生活方面：不僅僅是讓大家吃好睡足，我們強調寢室一定要保持衛(wèi)生、整潔；同時，我們必須積極遵守和踐行寢室管理制度，服從管理員管理，不在寢室做違反規(guī)定的任何事情。

精神生活方面，我們班的同學都來自五湖四海，大家都有各自的習慣，習俗，我們必須學會以寬容，理解的心態(tài)對待身邊的同學，互相理解，互相幫助。在班級中保證每位同學都能夠主動地發(fā)表自己的意見，大家一起不斷進步；有特殊情況的同學，我們會給予關心和幫助，使他盡快度過難關；同時我們班級內部也經常組織班級活動，如聚會，唱歌，玩游戲，趣味運動等等，通過這些活動讓大家增進感情，提高凝聚力和歸屬感。

文化生活方面，我們根據班內同學的特點有針對性的開展文化建設的活動，讓喜歡唱歌的同學能一展歌喉，能跳舞的同學休出舞姿，班上同學能夠各展其才。5、班級文化建設

二班級活動

（一）英語口語角1、活動目的

調動同學們說英語的興趣，讓我們學的英語不再是啞巴英語，達到敢說、會說、想說、能說的目標，為提高同學們的英語口語能力提供提個平臺。同時為以后用英語來表達一些國際問題做鋪墊，提高同學們的英語專業(yè)水平，讓我們學的英語更加實用，即最終達到“學以致用，有所作為”的效果。

2、活動時間:每周一次，每次大約一個多小時3、活動地點：三教或者澤園4、活動流程：

（1）事先確定一個主題，大家分組進行討論；每組大約5人，小組討論半小時。

（2）各小組根據本組成員觀點進行總結代表，并派12名代表表達本組觀點。

（3）各小組表達完畢后，大家可就不同觀點提出自己的看法，展開辯論，進行思想交鋒。

（4)最后主持人大致總結各組觀點，隨后宣布活動結束。6、活動意義：

讓同學們在輕松娛樂的環(huán)境里學習英語，激發(fā)大家的學習興趣，享受英語的魅力，提高英語水平。

結合專業(yè)理論和實踐，提高專業(yè)素養(yǎng)，為以后的學習及工作奠定堅實的基礎。加強同學間的交流，促進相互了解，增進友誼，在班內形成一種互幫互助、共同進步的風氣，加強班級團結；鍛煉同學們的組織、協調能力。7、活動總結

去年下學期，我們共舉辦了七次活動。在這幾次活動中，雖然出現了一些問題，但是同學們普遍反映效果還不錯。在活動中通過觀察我發(fā)現一些前兩次有所顧慮不怎么敢說的同學到后來就表現得相對好了一些，活動在一定程度上達到了預期效果。

在以后的活動中我們還采取了辯論、演講等形式，使活動形式多樣化，內容豐富多彩，同學們對英語的學習興趣部分提高。這幾次活動，也為同學們提供了一個交流娛樂的平臺，它拉近了同學們之間的關系，增強了友誼，加強了同學們間的相互了解，為班級的團結作出了貢獻。8、活動感想

每次參加完英語角，心情總免不了有點激動。這個學期我們英語角的活動有演講比賽，英語小游戲活動，話劇表演、英語辯論賽等。在英語角活動前一周，英語輔導員就提前通知我們即將來臨的英語角活動的主題，讓我們自己去準備好。例如英語演講比賽，我們自己自由選擇一個演講主題，然后準備英語演講稿子，自己在課間準備好，背誦好。然后定好一個具體的時間，地點。到了英語角展開活動的時候，同學們就自主上講臺演講，其他同學作為觀眾仔細留意聽演講者的發(fā)音，動作，神情姿態(tài)等。等演講完，觀眾們向演講的同學提意見和建議，幫助矯正發(fā)音，動作等。。。。英語輔導員會在旁邊記錄每個同學演講時候的出現的問題，還給每個同學評分。在英語演講比賽中，我不僅可以糾正自己的發(fā)音問題，而且可以鍛煉自己的膽量，讓自己在公共場合發(fā)言更加自信，更加淡定。雖然大家一開始有點放不開，不敢上臺發(fā)言，就是上臺了，也不敢大方的放開展示自己，眼睛盯著地面或墻上看。經過英語輔導員一番動員之后，大家才斷斷續(xù)續(xù)的上臺。但是隨著英語角活動開展的次數增加，大家越來越變得踴躍了，爭先恐后的上臺展示自己，在愉快的氛圍中說英語，學英語，還可以增加同學之間的友誼。

但是英語角開展活動，不免也存在著一些障礙。同學們參加的社團比較多，開展的活動或者工作也多，這就難免很難訂出一個統(tǒng)一的時間來開展英語角。而且就算開展英語角，有部分同學也沒時間參加，導致英語角出勤率不高，從而影響英語角活動的效果。有時候也難于統(tǒng)一同學們的意見，有部分同學不喜歡英語角的主題，參加的積極性就明顯減弱了。

對于我個人來說，我很喜歡參加英語角活動，這個活動可以讓我大膽的說英語，練習自己的英語發(fā)音，另一方面也可以鍛煉到自己的膽量，勇于站在公眾場合發(fā)言。在課余時間參加英語角活動真的是一件很有意義的事情，可以學英語，可以鍛煉能力，可以放松身心，可以加強同學間的友誼，也可以加強班級凝聚力。。。

（二）歡樂農家樂1、活動背景

班上有來自南北的同學，每個人的口味都不同，大家都想體驗一下南北不同的風味。農家樂提供了煮飯的地方，同時提供唱歌，玩牌，桌球，釣魚等場所，所以農家樂是一個提高大家感情，凝聚力的不錯場所。

2、活動名稱：歡樂農家樂3、活動地點：歸園田居

4、活動時間：201*年10月日17點-22點5、活動內容

（1）分工干活，買菜，洗菜

（2）有興趣的同學去做自己家鄉(xiāng)的拿手小菜，不做菜的同學一起包餃子

（3）吃飯，唱歌，玩樂（4）寫總結與感想6、活動總結

本次農家樂之行，大家都玩得很開心，每個人都發(fā)揮了自己的一份功勞，同時發(fā)現班上有許多能人，北方的男生幾乎每個人都會搟面皮，包餃子，比南方的女孩還強；南北差異真的很大，很多吃的是見都沒見過的，在飯菜上實現了南北貫通；通過大家齊心協力的做好每道菜，從中可以看出班上同學的團結合作精神，到達了預期的效果，增強了男女生的感情，提高了班級的凝聚力。（三）農博園之行1、活動背景：

三月回春，大地復蘇，一切都從沉寂的冬日中恢復。此時此刻正是外出踏青，舒展心情的好時節(jié)。2、活動時間：201*年3月21日3、活動地點：農博園4、前期準備:

班委前去農博園踩點，談妥相關事宜；班上分派同學準備當日所需的燒烤用品，食物。5、過程：（1）乘車到達農博園：

（2）娛樂時間，農博園提供KTV，棋牌室，桌球室等等。（3）班上同學分組比賽劃船；（4）燒烤；（5）回學校；6、活動感想

班級于201*年3月21日去農博園進行春游活動。事先，我們進行了仔細的觀察與調查，并進行了踩點。在早上8點時，班上同學就非常興奮，大家在北院集合，大家一起去農博園。在路上，大家都興高采烈的討論關于要在農博園里玩的事，一路上大家說說笑笑，很快就到了農博園。

到了農博園，我們都被這里美麗的景色所吸引，這里有青山，綠水，大片綠油油的草地，五顏六色的花朵，大家都很開心。安靜的湖泊，水上的燒烤，快樂的KTV，我們整個讓農博園變成了歡樂的海洋。有的同學打麻將，有的打乒乓球，有的打臺球，有的唱KTV，我們盡情舒展自己的疲憊的心情。

在湖泊上，我們跳上木船，拿著槳在湖上劃船一邊對唱山歌，一邊比賽劃龍舟，我們徜徉于湖泊之中，盡情享受自然風光帶來的樂趣。在湖泊中，大家一起打水仗，整個出于歡樂的氣氛中。劃船這個活動也讓班級凝聚力大大增強了！同學之間的團結友愛，還有班主任，輔導員之間的交流，讓大家都彼此更加了解，更加開心！在燒烤時，大家各司其職，班主任也參與其中，大家玩得其樂融融。即使大家的燒烤成果算不上那么成功，有的燒的黑黝黝的，但是大家都吃的非常開心。

在下午5點左右，我們滿懷開心的心情回到學校，這一次的農博園之行，我們非�？鞓贰２粌H增強班級的團結力，加強同學之間的交流……

(四)五四團員宣誓

1、活動背景：五四青年節(jié)期間，中國各地都要舉行豐富多采的紀念活動，五四精神的核心內容為“愛國、進步、民主、科學”。我們團支部也組織了五四團員宣誓。

2、活動時間：5月4號晚上19點-21點3、活動地點：三教4、活動內容：（1）班上團員進行宣誓

（2）團支部書記，宣傳委員進行團知識的講解，班上同學進行討論。4、活動意義

本次活動使同學們對自己使命認識更加深刻，時刻不忘自己需要努力，為日后的努力打下良好的精神基礎。

（五）素質拓展

1、活動目的：促進班級成員了解，增進班級凝聚力，展現班級團結風貌。

2、活動宗旨：創(chuàng)造一個機會讓同學們去主動關心別人，同時也享受到自己被關心的喜悅3、活動內容：

（1）由班長宣布“素質拓展”開始，之后介紹本次活動的宗旨、目的。（2）專門負責此次素質拓展活動的同學進行講解，實行活動。4、活動感想

我一直相信：一個人成功與否真正唯一限制就是你的欲望程度！想為班級建設盡一份責任一直是我的心中的渴望，有過徘徊，有過猶豫，甚至有過放棄！還好，我最后勇敢選擇了去盡力而為，全力以赴！

很多人問過我這次活動的目的，意義在哪里。老實說，我也不太清楚！也許正像一位老師所說的：成功總是在不經意間達到的！而我真正在乎的是：給大家一個機會，一個更多地了解別人，認識自己，擁抱集體的機會！機會把握住了，收獲會伴隨著大家，這是我最希望看到的！

一直在提活動，那活動的具體內容是什么呢？

首先是“尋找小天使”。活動的目的在創(chuàng)造一個機會，讓自己主動去關心別人，同時愛也讓自己享受被關注的喜悅！生活中的我們總是太忙碌，卻忘了最簡單也是最溫馨的關懷方式了！

接下來是熱身活動：“按摩操”和“疾風勁草”！“按摩操”是用來調節(jié)氣氛的，讓同學之間慢慢放松警惕與不安，讓下面的活動玩得更開！“疾風勁草”是考驗同學間的信任度！通過活動你會發(fā)現：敢于信任別人和能被別人信任是件多么開心的事！你就像個不倒翁，無論倒在哪里，都會有人把你扶起！因為你在給予被人信任的同時，被人也回饋了信任給你！

在進行“領袖風采”和“誠實與選擇”的活動時，氣氛有點緊張！是的，這確實過于殘忍，可是，不殘忍怎么能體會到活動的意義呢?每個人都曾想過當領袖，去展示他的風采和才華，可是，真正成功的領袖又有多少個呢？作為被領導的我們，是否曾經想過他的辛爽與付出呢？我們的老師，部長，父母何時不在扮演著領袖的角色，去承擔本不是他們應該承擔的責任呢？“誠實與選擇”，用心選擇！生活中的我們曾經想擁抱每一個人，可是，因為受過傷，因為被欺騙過，我們選擇了逃避，舍不得再次打開真誠的心！其實，擁抱比握手的感覺更好！給彼此一個機會，一個用心的交流的機會，你會發(fā)現：世界并沒有你想象的那么殘酷！因為每顆人心都需要溫暖！或許你還沒發(fā)現，拒絕別人的同時也是在拒絕你自己！

的確，上面兩個活動很另人傷感，所以需要調節(jié)！接下來的活動時“付出與承擔”。在這個游戲中，我發(fā)現我們同學都很棒，也很可愛，似乎所有的顧慮一下子煙消云散了！大家盡情的投入，盡情的玩！一起瘋狂，一起HIGH!似乎再怎么瘋狂也不是丟臉，而是一種幸福與快樂！這是最讓我感動的地方！看著男女生互相幫助，相互信任，我覺得他們在成長！而我，剛好見證了那永恒的瞬間！聽著他們唱《兄弟》，我覺得活動效果出來了，最開心的莫過于此了！

其實，活動的內容是什么并不是最重要的，重要的是大家參與其中，能收獲到自己遺忘很久的東西！整個活動以感情為線索，讓大家在喜樂之中去體現友情，親情，在游戲之中去增進同學之情！

最后想說的是：謝謝的每一位成員以及到場的嘉賓，因為你們的相信罵我有了一個展示自我的機會，同時，也因為有了大家的參與，讓我更進一步地了解你們！這次活動大家的表現我很滿意!但我希望收獲最多的是你們！在以后的日子里，還會記得大家一起有過這么歡樂的時候�。�六）趣味運動會1、活動時間：201*年09月13日2、活動地點：北苑球場3、活動內容：

（1）班級分成六個小組，每兩個組進行“3+2”籃球賽，3個女生，2

個男生，然后決出最強的隊伍。（2）跨越障礙物投球。4、活動感想：

大家積極參與其中，許多從來沒有摸過籃球的女生也勇敢地嘗試了，最后大家都玩的很開心，鍛煉了身體，得到了樂趣，增進了感情。

（七）寢室杯羽毛球賽

1、活動時間：201*年11月21日2、活動地點：北苑羽毛球場

3、活動流程：以寢室為單位，先是兩個女生寢室和兩組男生相比，勝利的女生與勝利的男生組成雙打，與另外一隊進行比賽，贏的隊伍獲得奶茶和棒棒糖的獎勵。4、活動意義：晴朗的天氣，運動可以放松大家的心情；鍛煉了身體沒人都運動的很快樂，很盡興；同時加強了男女感情的交流和班級團結。

（八）圣誕晚會1、活動背景及目的

大學生都非常在意圣誕節(jié)，大家都希望圣誕節(jié)能夠熱熱鬧鬧的一起度過，同時也希望自己能收到圣誕老公公的禮物，所以班委們一起籌劃了一個別具一格的圣誕Party。2、活動簡介：

（1）活動主題：圣誕老公公來了（2）活動名稱:201*年圣誕晚會（3）活動地點：學活地下舞廳（4）活動時間：201*年12月25日

（5）活動參與人員：全班同學的和兩個輔導員3、活動內容

（1）準備：提前讓男女互抽圣誕需要送禮物的同學。然后不告訴對方，自己認真準備適合對方的禮物。（2）送禮物：班上每個同學輪流上臺描述自己所要送禮物的那個同學的特征，以及自己將要送出的禮物的特征，然后下面的同學猜想。然后我們準備了特別的送禮物的方式，然后送出圣誕節(jié)禮物。（3）障礙物跨越：男女合作跨越障礙物，時間最少者獲勝，得到優(yōu)勝禮物。

（4）踩氣球：幾組分別男女捆住雙腳，互踩對方腳上粘的氣球，最后腳下剩的氣球最多者為優(yōu)勝者，獲得獎勵。

（5）評選班花班草：班上同學推選班花班草，然后被推得同學上臺進行拉票活動，班上同學投票選出班花班草，頒發(fā)獎狀，禮品。（6）慶祝生日：為最近過生日的同學集體慶祝生日，蛋糕，蠟燭，許愿，吃蛋糕，玩鬧，放孔明燈……4、活動效果分析

班級就像一個大家庭，內部的團結離不開大家之間日益深厚的友情。而充滿快樂的娛樂活動能讓大家庭中的每一個人暫忘了平時的壓力與不快，盡情放松自己。此次活動真正的打消了男女之間的隔閡，男女生玩到一起，同時實現了每個人圣誕節(jié)的小愿望，仿佛圣誕老公公真的來了。

（九）知名教授指導讀書會為弘揚學院優(yōu)良學習作風，并為創(chuàng)造良好學習氛圍，我班組織專業(yè)學生參加讀書會，特邀嘉賓為某知名教授，系主任、副主任以及院團委書記，聽課的不乏專業(yè)以外的同學，該讀書會受到了與會同學的贊賞，嘉賓們的講授讓我們受益匪淺，肯定了讀書的意義。

三成績

隨著時間的流逝，同學們的努力逐漸有了成果，班級取得各項成績，不少同學還在各個組織擔任要職，獲得各項新生團體榮譽獎和個人獎項。如：

第六屆社會文化風采月第二屆快樂自行車活動之不定向越野比賽二等獎新生英語朗誦比賽團體二等獎迎新假面舞會最佳表演獎院寢室文化節(jié)獲三等獎

第七屆寢室文化節(jié)系列活動之寢室最new跳繩最快寢室第七屆寢室文化節(jié)系列活動之寢室最new乒乓球最快寢室

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