中心中學(xué)201*年秋季學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)
中心中學(xué)201*年秋季學(xué)期教學(xué)教研
工作總結(jié)
為全面貫徹落實各級教育主管部門提出的教育教學(xué)工作要求,全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量,積極推進素質(zhì)教育,進一步深化課程改革。本學(xué)期,我校在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,嚴格按照上級、學(xué)校的要求,各科室通力合作,按照學(xué)期教學(xué)教研工作計劃,兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實實的開展教學(xué)教研工作,F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)、教研工作總結(jié)如下:
一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),打好教學(xué)、教研工作基礎(chǔ)。
隨著新課程改革的深入和發(fā)展,對教學(xué)管理和教研工作提出了更高的要求。要切實提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量,必須加強教研的指導(dǎo)性作用。因此,本學(xué)期開學(xué)學(xué)校加強了教研組建設(shè),及時召開全體教研組長會議,提出學(xué)期教學(xué)教研工作目標和要求,學(xué)習(xí)新課改下的課堂教學(xué)的評價標準、教師備課的標準、作業(yè)批改的標準等,并要求各位教研組長切實制定出各組的學(xué)期教研工作計劃,為教學(xué)教研活動順利開展打下良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期多次召開教研組長會議,深入各教研組,了解各組開展教學(xué)教研工作的情況,及時發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)教研中存在的問題,切實保障了學(xué)校教學(xué)教研工作的有效開展。
二、加強常規(guī)教學(xué)管理。
本學(xué)期我校對全校教師進行了3次全面教學(xué)常規(guī)檢查。通過檢查,及時反饋存在的問題,促使教師在備課、上課、作業(yè)批改、聽課幾方面實實在在的去做,不弄虛作假,不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),逐步提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),以適應(yīng)新課改下的教學(xué)工作。嚴格執(zhí)行課程計劃,堅持按課表上課,提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)堂完成,確保減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。
三、積極參加各級各類的教研活動。
本學(xué)期,我們積極組織教師參加各級教育教研部門組織的教研活動。具體有:積極組織教師參加縣教育局組織的語數(shù)外課堂教學(xué)大賽,學(xué)校認真組織了初賽,并在全縣的決賽中取得了兩名一等獎,一名二等獎,一名三等獎的好成績。另外還積極派出教師參加各種培訓(xùn)活動,分別安排了教師積極參加“國培計劃”培訓(xùn),其中有為期三個月的置換培訓(xùn),為期十五天的短期培訓(xùn)和遠程教育培訓(xùn)。積極組織了現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)和考試。通過這些活動很好的提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
四、開展豐富多彩的教學(xué)教研活動,構(gòu)建高素質(zhì)教師隊伍。
為了全面推進素質(zhì)教育和新課改的精神,全面推進教師隊伍建設(shè),提高教師的教研意識與能力,進一步促進教師的專業(yè)成長,使教師樂于深入學(xué)習(xí),善于積極探索,扎實地開展課堂教學(xué)活動,形成良好的校本教研的氛圍,我校開展了一系列教學(xué)教研活動。
1、加強教研組建設(shè)。學(xué)校充分利用教研組活動時間,扎扎實實地開展教研活動,教研活動要在“實”與“新”上做文章,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵教師合作、交流,共享教研成果。
2、積極組織教師開設(shè)公開課。通過教師開設(shè)公開課,在分析、交流、反思中,對課堂教學(xué)進行有效診斷,逐步提高教師上課和評課水平,帶動新教師迅速成長起來,為開創(chuàng)我校研究課堂教學(xué)的新局面注入新的血液。
3、實行推門聽課制度。學(xué)校每位教師可以隨時推門聽取其他教師的課,并相互間作交流。以此促使教師在上課前要做好準備,認真研究自己的教學(xué),提高課堂教學(xué)水平,保證課堂教學(xué)效果。
4、鼓勵青年教師繼續(xù)學(xué)習(xí),在老教師的帶領(lǐng)指導(dǎo)下,不斷學(xué)習(xí)反思,提高理論水平和現(xiàn)代教育技能水平,使他們向高一級層次沖刺。有利于中青年教師,加強課堂教學(xué)的研究,不斷改進教學(xué)方法,提高教學(xué)基本功素養(yǎng),鼓勵他們不斷反思自己的教學(xué),總結(jié)經(jīng)驗。
五、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和教學(xué)評估。
教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控目的是加強過程性評估,促進教師的工作,主動進行課堂教學(xué)改革,逐步提高課堂教學(xué)效率,為此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教研組成員,不定期的進行隨堂聽課,檢查教師上課情況。為提高我校的教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)有關(guān)教學(xué)管理規(guī)定,除期中、期末考外,我校還實行月考制度,每次考試結(jié)束后組織教師認真批改,并寫出考試分析報告,召開考試質(zhì)量評估分析會,通過會議發(fā)現(xiàn)教學(xué)上的問題,全體教師一起探討解決問題,改進教學(xué)方法,提高教學(xué)效率,提升教學(xué)質(zhì)量。
六、存在的不足及今后努力的方向。
1、要多多深入第一線,真正了解老師和學(xué)生的需求,變檢查為指導(dǎo)和服務(wù),立足本職工作,踏踏實實做好教學(xué)教研工作。
2、對老師的業(yè)務(wù)工作指導(dǎo)的不夠。對全校教師進行了3次業(yè)務(wù)檢查,檢查中仍發(fā)現(xiàn)個別老師缺少單元備課、章節(jié)備課;教學(xué)目標未按三維目標要求書寫;教學(xué)反思內(nèi)容簡單,有應(yīng)付的思想。有些老師上課仍然還是老教法,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不高,缺乏新課改意識。
3、今后努力的方向。加大對教師業(yè)務(wù)方面的培訓(xùn)和指導(dǎo),讓老師提高備課、上課、批改作業(yè)的質(zhì)量和效率;多給老師提供出去學(xué)習(xí)鍛煉的機會,讓他們多接觸新的事物,新的教學(xué)理念,思想上要趕上時代步伐,使他們思想上樂于接受新事物,主動的去學(xué)習(xí)和改變自己的工作作風(fēng),這樣才能達到事半功倍的效果。
總之,成績屬于過去,我校將借鑒過去,謀劃未來,居安思危,腳踏實地,以人為本,將我校的教學(xué)教研工作踏踏實實地進行下去。
中心中學(xué)教導(dǎo)處
201*年1月15日
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