學年發(fā)展性督導(dǎo)評估工作總結(jié)

王通中學

201*學年發(fā)展性督導(dǎo)評估工作總結(jié)

王通中學現(xiàn)有在校生413人，教學班10個，實行小班化教學，教職工52

人，包括特崗3人。學校占地面積40002M2，校舍建筑面積5619.2M2，綠化面積2200M2。有較完善的體藝設(shè)施：300M環(huán)形跑道和100M直跑道的田徑場1個，籃球場4個、排球場1個，有階梯教室、科技活動室、美術(shù)室一個、舞蹈訓(xùn)練房各1個，學校12個教室配備多媒體教學設(shè)備，形成了校園局域網(wǎng)，有校內(nèi)閉路電視系統(tǒng)，校園廣播系統(tǒng)。

王通中學是一所教風學風嚴謹、具有深厚文化底蘊和歷史沉淀的學校。學校以“一切為了全體學生的主動發(fā)展”為理念；以“打造“根深枝繁葉茂、輕負優(yōu)質(zhì)和諧”的九年一貫制城鄉(xiāng)特色學�！睘槟繕�；以“辦人民滿意的教育”為宗旨。校風：“勤奮、嚴謹、求實、創(chuàng)新”；教風：“扎實、生動、科學、開拓”；學風：“虛心、好學、刻苦、探求”。面向全體學生，讓每一個孩子得到最充分的發(fā)展，不斷提高整體辦學品位。在全體師生員工的共同努力下，本學年又取得可喜成績，201*中考綜合成績進入全縣先進行列，課改榮獲縣級“課改先進�！�，社會聲譽良好。一、努力打造師德高尚、業(yè)務(wù)精良的師資隊伍。

1、進一步加強學校班子成員的思想建設(shè)和作風建設(shè)，認真開展“廉政文化進校園”和“黨員先鋒崗”、“鼓干勁、爭先進、優(yōu)環(huán)境”、黨員“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動。學校領(lǐng)導(dǎo)能夠克己奉公，廉潔從政，以身作則，團結(jié)奮進，扎實工作，得到全體師生的好評。張宗吼同志被評為萬榮縣優(yōu)秀黨務(wù)工作者，孔桂芳被評為通化鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

2、積極開展“修師德，鑄師魂，爭做人民滿意教師”主題教育活動，涌現(xiàn)出一批愛崗敬業(yè)、愛生如子、無私奉獻、“以德育人”的先進教師和“師德標兵”。3、繼續(xù)做好教師素質(zhì)提升工程。一是在全體教師中解決一個認識問題，樹立終身學習思想。二是科學制定教師培訓(xùn)計劃。組織教師外出學習培訓(xùn)和校本培訓(xùn)，加快青年教師和骨干教師的成長。三是開展和參加教師課堂教學競賽活動和網(wǎng)格化教研活動，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂能力。謝翠芳評為全縣“課改之星”在“送教下鄉(xiāng)”活動中，為兄弟學校展示、指點課改成果！

4、加強班主任隊伍建設(shè)與管理，注重開展德育教研活動。認真做好班主任的考核評價工作，進一步增強做好班主任工作的責任感和使命感，提高班主任隊伍的整體水平。謝翠芳、蘇曉娟等獲市級模范班主任，張麗梅在市級班主任技能展示評比中，評為省級“優(yōu)秀班主任”。

二、大力實施“輕負優(yōu)質(zhì)”教育，積極打造高效課堂，加強教育教學質(zhì)量的策略研究，強化教學常規(guī)管理，實施動態(tài)監(jiān)控。

1、建立“輕負優(yōu)質(zhì)”制度，嚴格落實“輕負優(yōu)質(zhì)”有關(guān)制度。

2、教導(dǎo)處認真分析教學改革的發(fā)展趨勢和本校教學動態(tài)，細化教學環(huán)節(jié)，加強教學管理以提高教學質(zhì)量。學校以課堂為突破口，規(guī)范教學行為，狠抓教學過程的檢查和督促，實施學生對教師教學行為的民主評議。開展三輪說講評活動，實現(xiàn)“人人試教課”和“校級精品課”，其中“人人試教課”開課率達到100%。分段召開期中、期末質(zhì)量分析會，九年級學生座談會，九年級教師座談會，掌握學生學習情況，及時調(diào)整教學策略和方法。

3、切實做好校本教研工作。學校加強教研組、備課組建設(shè)，深入研究課堂教學，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)和過程。教研活動時能做到課前有討論，課后有點評，促進教師共同成長。開展多種形式的學生興趣小組活動，名著賞析、籃球、書法、武術(shù)、太極功夫扇、詩詞誦讀、英語口語等，挖掘?qū)W生潛力，發(fā)展學生特長。

4、進一步做好教案、課件、試題的研究，做好各項考試工作，初步建立農(nóng)村學校橫向合作的通道,成功的進行了兄弟學校間的九年級月考和聯(lián)考。

三、堅持以課題研究為抓手，積極實施“科研興師”、“科研興教”、“科研興校”的發(fā)展策略，促進了教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。（一）教科研方面：

1、做好市級課題《英語教學中“多維”模式初探》結(jié)題。

2、做好市級規(guī)劃課題《家�；�動實施孝義教育的實踐與研究》的結(jié)題工作。3、做好201*年度國家級課題申報“少教多學”工作，有三項課題在山西省立項，另一項課題《在構(gòu)建美麗和諧校園中，培養(yǎng)中小學生責任意識的實踐與研究》在市級立項。

4、實行“課題網(wǎng)絡(luò)管理制”，進一步規(guī)范課題過程管理。

5、認真做好陶研論文、教師教育論文收集、推薦等服務(wù)工作。本學年教師能上傳“三王晨曦”博客，撰寫各級論文及案例，并參與市區(qū)優(yōu)秀論文案例評選。共有30篇論文案例分獲省市區(qū)一二三等獎或在教學刊物上發(fā)表。有10位以上教師在課堂教學及其他技能競賽中獲獎。（二）校本培訓(xùn)方面：

校本培訓(xùn)堅持“以師為本”，重點學習教師職業(yè)道德、教師教學組織能力、教研組建設(shè)等，以教師的自主學習、自主探究、自我發(fā)展為主，輔之以專題輔導(dǎo)、研討交流、案例分析，外出學習、課題研究、骨干帶動、反思總結(jié)、成果推廣、遠程教育等模式開展校本培訓(xùn)。201*年10月獲萬榮縣中小學教師執(zhí)教能力全員培訓(xùn)先進集體。1、抓好師德培訓(xùn)。

一方面充分利用政治學習的機會，組織教師進行師德師風形象大討論，不斷加強教師自身的職業(yè)道德建設(shè)；另一方面，以活動為載體，對教師進行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育。學習“輕負優(yōu)質(zhì)文件”、“愛與責任師德征文”、“向身邊的優(yōu)秀教師學習”等校本專題活動使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，強化教師以法治教的意識，提高教師思想素質(zhì)。2、加強校本教研，以“優(yōu)化教學資源提高課堂教學實效”為教師執(zhí)教能力培訓(xùn)重點，開展教研組活動，提高教師的課堂組織能力。以教研組為單位開展靈活多樣的教研活動，使教師得到了教學實踐鍛煉，另外學校為教師搭臺，組織多種競賽，讓教師充分展示自己。發(fā)揮“領(lǐng)雁工程”、區(qū)、校骨干教師的作用。四、樹立服務(wù)意識，為學校發(fā)展提供后勤保障。

1、自籌、爭取、經(jīng)費兩萬元，安裝防盜門24個，保證了學校財產(chǎn)的安全。2、投資一萬元，購置學生大餐桌20套并改造了灶房水汽兩用鍋爐為節(jié)煤蒸爐。3、投資兩萬余元，更換了取暖鍋爐配套設(shè)施（熱水一體泵、大煙囪、部分管道）使師生取暖條件大為好轉(zhuǎn)。

4、投資近三十萬元，全校更換、安裝綠板，給新課改提供師生互動平臺；班班安裝白板、多媒體，提升了教師應(yīng)用現(xiàn)代化技術(shù)的能力。

5、投資兩萬元，學校安裝校園廣播，促進了學生豐富的文化生活。

6、投資三萬元，充實了理化試驗儀器，重新硬化理化實驗室120平米。提高學

生親自動手實驗應(yīng)用的能力。

7、投資五萬元，添置了音體美器材和一萬冊圖書，達到了標準化學校要求。8、花費萬余元在教學樓前安裝太陽能路燈，操場邊、廁所旁安裝了照明射燈。五、學校存在的主要困難及問題

1、硬件建設(shè)上去后，愛護使用、提高效益、加強管理等方面急需加強。2、重自身努力、輕輿論宣傳問題，檔案建設(shè)和資料整理問題，特別是加大教育成果宣傳工作力度、做好輿情分析引導(dǎo)工作、營造教育改革與發(fā)展的良好輿論環(huán)境方面大有文章可做。

3、注重了和諧，一團和氣，忽視先進激勵問題，需挖掘身邊教師成功經(jīng)驗，樹立先進典型，弘揚正氣。

4、重視了教學管理，忽視了勞動紀律問題，提高制度執(zhí)行力需加大力度。5、骨干教師缺乏（省市級骨干現(xiàn)僅有四人），教學示范影響力較弱，部分教師的教育理念比較滯后，教學方法比較傳統(tǒng)，缺乏改革創(chuàng)新精神，部分教師有職業(yè)倦怠現(xiàn)象。

6、對發(fā)展性評價工作認識上有些模糊。發(fā)展性評價工作先進經(jīng)驗缺乏。六、學校發(fā)展的主要思考及打算

學校將在新一輪發(fā)展進程中，以十八大和教改規(guī)劃綱要精神為指導(dǎo)，尊重教育教學規(guī)律，在內(nèi)涵發(fā)展上有作為，加強“愛與責任”教育，努力打造“美麗校園”、“活力校園”、“書香校園”、“和諧校園”，為學生的全面發(fā)展和地方經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)。王通中學201*.12.12

擴展閱讀：發(fā)展性評估督導(dǎo)工作匯報

本學年，我校在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，依靠全體教師的大力支持，繼續(xù)全面貫徹落實了“四個第一”，嚴抓常規(guī)、狠抓質(zhì)量，對以往督導(dǎo)評估存在的問題作了全面的整改，堅持求真務(wù)實、努力創(chuàng)辦學校特色，全校上下做了一些實質(zhì)性的工作，具體匯報如下：一、學校管理方面（一）班子建設(shè)

領(lǐng)導(dǎo)班子是學校改革發(fā)展的決策者和推動者。搞好班子建設(shè)，對于加強學校工作的領(lǐng)導(dǎo)，提高領(lǐng)導(dǎo)決策水平，以及形成強有力的工作合力，具有決定性的作用。我校領(lǐng)導(dǎo)班子開展了以提高思想政治素質(zhì)為核心，以加強管理能力為目標，把班子自身團結(jié)當作學校工作的第一要務(wù)，增強凝聚、促進和諧，堅持將理論學習和學習創(chuàng)新作為一項常抓不懈的工作。學校行政會嚴格按照“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個別醞釀、會議決定”的程序來推進決策的科學化、民主化。凡屬學校發(fā)展規(guī)劃、重大改革、人事安排、財務(wù)預(yù)算、基本建設(shè)、教育收費等重大事項，都要領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論決定。決策中注意集思廣益，講究民主。學校不斷完善管理體制和機制，發(fā)揮教代會等組織作用，把工作重心轉(zhuǎn)移到提高辦學質(zhì)量上來，不斷提升學校管理水平。（二）制度建設(shè)

“沒有規(guī)矩不成方圓”，一個學校要想取得好的效益，就必須注重常規(guī)工作，只有每位教師做好了常規(guī)工作，才能取得應(yīng)有的效果，得到應(yīng)有的發(fā)展。我們根據(jù)校情，完善并修訂了一系列切實可行的制度和方案，如：《教師常規(guī)制度》、《完小評估方案》、《班主任評估方案》、《優(yōu)秀教師評選方案》、《效益工資方案》、《教師綜合評價方案》等等，隨著一系列制度和方案的健全，避免了工作的隨意性和盲目性，使評價工作有據(jù)可依，有案可查，為“獎勤罰懶”、“獎優(yōu)罰劣”提供了依據(jù)，消除了少數(shù)教師存在的惰性和麻痹心理，激發(fā)了廣大教師工作熱情和活力。（三）情感建設(shè)

在學校管理中，我們積極構(gòu)建開放、民主、人文、和諧的校園氛圍，在完善制度、規(guī)范管理費的同時，我們特別注重人性化管理，體現(xiàn)人文關(guān)懷，教師的群體是最渴望獲得尊重的群體。尊重教師的人格、尊重教師的勞動、尊重教師的合理需要，以發(fā)展的眼光欣賞教師，以人的固有差異的存在包容教師，尊重理解有失敗有過錯的教師，對教師的工作一直采用“多鼓勵、多表揚、多肯定”的綠色評價方式，鼓勵大家腳踏實地工作，鼓勵大家立足教壇成才，學校各項制度的出臺力爭既有利于學校的管理，又有利于教師的工作和休息。布置工作時偏重“剛性”，制度面前人人平等；處理問題時，則偏重“柔性”，從關(guān)心教師幫助教師出發(fā)，以理服人、以情動人，我們實行了一套營造民主、和諧工作氛圍的管理機制：

1、每周實行行政、教師例會制度，凡涉及人、財、物等大家關(guān)心的問題，一律集體研究決定，充分發(fā)揚民主。教師每周例會，都留有一段時間讓各教研組教師有說話的機會，不再是被動的聽會，體現(xiàn)教師例會的民主性和平等性；2、民主理財制度、款額無論多少，張張發(fā)票都要有經(jīng)手、證明、驗收、審核、審批五道手續(xù)，增加財務(wù)透明度；

3、校務(wù)公開制度，凡涉及學校收費、職稱評聘、評優(yōu)評模等大家關(guān)心的事務(wù)，一律在校務(wù)公開欄張榜公布；

4、咨詢制度，對教師的意見、建議和要求都及時答復(fù)并解決，化解矛盾，消除隔閡。

這一系列的工作的開展，人人都得到了尊重，便產(chǎn)生了巨大的工作動力，校園民主和諧的工作氛圍得到了充分的體現(xiàn)。（四）完小建設(shè)

我鎮(zhèn)有8所完小，一半以上的教師、學生都在完小，可以說忽視了完小的教育發(fā)展，就談不上整體教育的發(fā)展，本學年，我們繼續(xù)把加強完小管理作為學校的重心工作，實行行政人員掛點完小，每月除掛點行政下完小督查、指導(dǎo)工作以外，還組織完小教導(dǎo)負責及中心小學教研組長深入全鎮(zhèn)各完小相互學習、互相督查，進一步促進各完小常規(guī)工作，強化完小常規(guī)管理，幫助完小建立健全各項制度，督促完小做好安全管理、教研活動、業(yè)務(wù)檢查等常規(guī)工作。同時行政人員的業(yè)績考評與掛點完小管理掛鉤，若掛點完小出現(xiàn)安全責任事故、質(zhì)量滑坡、常規(guī)管理混亂等情況的，將追究掛點行政的責任。

對完小的工作實行目標管理和未達標末位淘汰制，每學期對完小的工作進行不定時的檢查和評估，發(fā)現(xiàn)情況及時通報，并要求，定期召開完小管理經(jīng)驗交流會，根據(jù)評估結(jié)果評選先進完小和優(yōu)秀完小校長。加強了完小教師隊伍的充實，去年新分配的教師大部分分配到完小工作，充實了完小的師資力量，在待遇上確保了完小教師優(yōu)先的原則，在校本教研上，為打造新型的教研文化，構(gòu)建完小教研協(xié)作片，不斷更新教育理念，引領(lǐng)教師教學方式與學生學習方式的根本轉(zhuǎn)變，確立“教、學、研、修”一體化的校本教研思想，大力開展“教學型教研、研究型教研、學習型教研”，不斷錘煉教師的師德和師能，促進教師的專業(yè)化發(fā)展，通過一系列措施，促進了全鎮(zhèn)教學的整體均衡發(fā)展。二、教師發(fā)展方面

教師是學校一切工作的實施者，是學校與學生發(fā)展的實現(xiàn)者，教師的發(fā)展直接決定學生的發(fā)展。因此，我們把教師發(fā)展作為學校管理的首要任務(wù)來抓。

一是增強了行政人員為教師服務(wù)的意識。牢固樹立“管理就是服務(wù)”的理念，建立服務(wù)機制，形成了由管理教師向服務(wù)教師轉(zhuǎn)變、行政為教師服務(wù)的局面。只要是教師提出正當?shù)暮侠硪�求，學校行政人員做到有問必答，有求必應(yīng)。

二是尊重、關(guān)心、幫助教師。學校的各種制度、方案都通過教師醞釀，集體表決；上級的文件、會議精神都及時傳達到教師，重大決策都向教師公開；評優(yōu)評模、業(yè)績劃檔方面，行政人員個個都姿態(tài)高，榮譽面前都予以謙讓；教師培訓(xùn)方面，只要有機會我們都要派教師去學習，一年來，學校多次派教師參加縣、市、省級培訓(xùn)，除外出學習外，學校還為教師創(chuàng)設(shè)了自我展示和學習的平臺，本學年開展了：①新教材校本培訓(xùn)；②全鎮(zhèn)小學語文教師、數(shù)學、英語三個學科的教師課堂教學競賽；③開展讀書體會交流活動；④縣級“教育能手”示范課及專題講座；⑤教師教育隨筆評比活動；⑥新老師與骨干教師師徒結(jié)對子活動。通過一系列的活動，大大提高教師眼界及思想，使教師的教學理念及教學水平進一步得到提高，促進教師不斷成長和發(fā)展。

三是大力加強了師德師風建設(shè)。我校始終把師德建設(shè)作為一項重要工作來抓，而且貫穿于學校管理工作的全過程，以提高教師的道德水準，提升教師思想境界，大力提倡敬業(yè)奉獻精神，增強教師責任意識，培養(yǎng)教師對工作、對學生的熱愛。我們經(jīng)常性組織教師學習法律法規(guī)，引導(dǎo)教師自主學習，更新觀念，樹立正確的學生觀、質(zhì)量觀、價值觀。鼓勵教師勤于學習，敢為人先，努力做“頂尖”的人，確保教育思想和教學管理不落后。同時，我們還以“201*年師德師風建設(shè)活動”為契機，組織教師和行政管理人員進行了一次以“六不準”、“六嚴禁”為主要內(nèi)容的國旗下宣誓活動；制定了教師師德師風建設(shè)承諾書，由全體教師簽名承諾并張貼在校園醒目位置；開展了“我心目中的好老師”評選活動。三、學生成長方面

全面貫徹黨的教育方針，我校始終把培養(yǎng)人才作為學校的根本任務(wù)；以學生為主體，一切為了學生的發(fā)展，一切為了學生的成人成才，一切著眼于調(diào)動和依靠學生內(nèi)在的積極性。

一是進一步加強了學校的德育工作。

1、堅持每周一舉行升旗儀式，結(jié)合重大節(jié)日、紀念日及各種傳統(tǒng)節(jié)日將愛國主義教育內(nèi)容系列化，讓學生在每次國旗下講話中受到教育。利用宣傳欄、黑板報、班會等宣傳陣地加強學生愛國主義、禮儀、社會公德、家庭美德教育，切實加強國防、孝敬、法制、環(huán)保教育、生命安全教育、心理健康教育。

2、加強日�；�行為規(guī)范教育。從《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》入手，抓緊抓實了學生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生遵紀守法、講究衛(wèi)生、舉止文明、誠實守信、愛護公物、環(huán)境保護、團結(jié)互助、尊師敬老等習慣，逐步形成良好的道德行為。開展了“優(yōu)秀班級”評選活動，對各班學習紀律、文明禮儀、行為規(guī)范、清潔衛(wèi)生、兩操、班級活動等方面進行檢查評比。廣泛開展“文明禮儀伴我行”活動，在校內(nèi)外切實做好“人人勸陋習”活動，大力推廣日常文明禮貌用語，大力宣傳日常文明行為，營造了良好的教育氛圍。

3、發(fā)揮少先隊的組織作用。我校少先隊根據(jù)本校特點，通過設(shè)立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、舉行升旗儀式、競選隊干部等常規(guī)教育和豐富多彩的特色活動，活躍學生身心、提高學生素養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的思想品德和良好的行為習慣，學會自我教育、自我管理，使隊員得到全面發(fā)展。努力辦好紅領(lǐng)巾廣播站，以加強和改進未成年人思想道德建設(shè)為己任，在形式上以學生喜愛的活動為出發(fā)點，不斷發(fā)展創(chuàng)新，發(fā)揮更好的輿論導(dǎo)向作用。

4、加強學校文化建設(shè)。認真貫徹教育部《關(guān)于大力加強中小學校園文化建設(shè)的通知》，進行有特色的校園文化建設(shè)。結(jié)合重大時事，節(jié)日紀念日，我們經(jīng)常舉行班級黑板報、學生手抄報展評、小學生硬筆書法競賽。通過各種競賽活動，給有特長的學生一展身手的舞臺，效果良好。努力打造班級特色德育，積極實施班級布置個性化，班級目標明確化，班級活動特色化。

二是重視了體育、藝術(shù)、衛(wèi)生工作。嚴格執(zhí)行課程計劃，開足開齊了體育、藝術(shù)、健康教育課程。深入開展小學生陽光體育運動，組織學生進行大課間和課外活動，切實保證了學生每天鍛煉一小時。為了豐富學生的生活，我們還舉辦了學校運動會，開展了藝術(shù)節(jié)活動。同時我們還利用體育與健康課程加強了對學生的心理健康教育，切實保障了學生的身心健康發(fā)展。

三是關(guān)注每個學生，促進全體學生發(fā)展。一是進一步實施“留守兒童”關(guān)愛工程。我校建立了“留守兒童”檔案，切實促進“留守兒童”健康成長。二是重點關(guān)注后進生的成長。我們樹立“所有學生一律平等”的思想，對后進生多加關(guān)愛，引領(lǐng)他們健康成長。三是做好了貧困生的資助工作。認真為貧困學生建檔，對受助對象進行嚴格的資格審查，及時公示資助信息，及時發(fā)放資助金，確保讓家庭經(jīng)濟最困難的學生確實得到幫助，使家庭貧困的學生能安心學習，健康成長。

四是堅持創(chuàng)新，立足特色辦學。我校堅持“學生第一”的辦學思想，學校站在學生終身發(fā)展的角度，本學年學校確立以“創(chuàng)建書法”為辦學特色，全面開展書法特色教育。每周每班排有一節(jié)書法課，每天下午課前40分鐘為書法練習時間，讓學生練習硬筆字。定期展出優(yōu)秀作業(yè)，每學期各年級都要舉行硬筆、毛筆書法比賽。學校設(shè)立書法特色展示室，班級設(shè)有書法特色展示欄，把學生的優(yōu)秀作品定期在展室、展欄中展出，并定期組織學生參觀學習，這既是對學生付出的肯定，也為其他學生樹立了學習榜樣。

四、堅持質(zhì)量第一，促進教育內(nèi)涵發(fā)展

教學工作是學校的中心工作，教學質(zhì)量是學校的生命線，是評價學校辦學水平的重要尺度。為了實現(xiàn)質(zhì)量進步的目標，我們進一步增強了學校班子和全體教師的質(zhì)量意識。開齊開足開實開好了各種課程，重視技能課教學六認真的落實，促進所有學科質(zhì)量大提升。

一是抓常規(guī)，抓過程，抓細節(jié)。組織教師認真學習省教研室下發(fā)的《農(nóng)村課堂教學策略指南》、市教研室下發(fā)的《各學科教學常規(guī)》、縣教育局下發(fā)的《中小學教師教學“六認真”》，同時抓實抓好備課、上課、作業(yè)設(shè)計與批改、輔導(dǎo)、考試、反思等各個教學環(huán)節(jié)。每周以教研組為單位進行自查，教務(wù)處根據(jù)自查情況組織人員進行全面復(fù)查，掛點行政不定時抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正并提出整改意見。環(huán)環(huán)相扣，抓實了教學活動的每一個過程，抓好了教學活動的每一個細節(jié)，充分提升了教學各環(huán)節(jié)的效率，關(guān)注每個學生的學業(yè)進步。

二是聚焦課堂，提高教學實效。為了提高課堂教學效率，我們教研組的活動研究都是以課堂為載體，充分研究課堂教學方式，向40分鐘要質(zhì)量。我們行政人員經(jīng)常深入全鎮(zhèn)教師的課堂聽課，了解教師課堂教學能力和教學效果，了解學生學習情況和學習收獲，激發(fā)教師的教學熱情。

三是實施嚴格的質(zhì)量監(jiān)控。我們從考風入手，嚴密嚴格組織考試，充分提高廣大教師對教學質(zhì)量的認識，通過期中、期末考試、全鎮(zhèn)質(zhì)量抽測等形式，對教師的教、學生的學進行了有效的質(zhì)量監(jiān)控，并及時召開階段性年級學科座談會，對學科成績進行橫向及縱向的對比，有針對性地找差距，找原因，并提出改進意見，保證學校教學質(zhì)量的全面提高和學生素質(zhì)的全面培養(yǎng)。

五、堅持安全穩(wěn)定第一，建設(shè)平安和諧校園

學生與教師的安全和健康是維持學校正常秩序和社會穩(wěn)定的頭等大事,我們把學校的安全穩(wěn)定作為壓倒一切的工作來抓：

一是加強了學校安全管理的力度，落實工作責任。

學校設(shè)立門衛(wèi)室，招聘退休教師全天24小時值班，對來人來客實行登記制度，確保師生在校的人身安全。為了防止因擁擠發(fā)生踩踏事故，我們要求每周值周教師在做操、放學時間必須在樓道、校門值守，確保學生的安全。同時，我們對校舍、各類用電器材等硬件設(shè)施每月至少一次的安全大檢查。

二是廣泛開展校園安全教育活動,提高師生自我保護的技能。學校通過安全教育主題隊會、主題班會、國旗下的講話等多種渠道,對學生進行生存教育,應(yīng)急教育,自救互救教育,自我防身及其他有關(guān)安全常識的教育。

三是健全安全制度，建立重大應(yīng)急預(yù)案，提高預(yù)防和應(yīng)急能力。學校制定各種安全制度和各類重大安全事故應(yīng)急處理預(yù)案，完善突發(fā)事件處置工作預(yù)案，落實預(yù)防安全事故和公共衛(wèi)生事件的措施。

四是做好了學校的穩(wěn)定工作。我們堅持牢固樹立教師利益無小事的觀念，注重傾聽教師的呼聲，關(guān)注教師的訴求，滿足教師的合理要求，及時掌握教師的思想動態(tài)，化解矛盾，確保我校教師思想穩(wěn)定。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，一年來，我校在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，人心穩(wěn)定、工作熱情高漲，學校的各項工作進展順利，在全體教師的共同努力下，取得了一定的成績，但離上級要求還有一定的距離。本次評估，大大提升了我校教師對工作的認識，必將推動和促進我校各項工作，我們將以這次評估為契機，認真聽取評估組領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)意見。你們的意見是我們工作的方向、行動的指南，我們將一定認真學習和研究，總結(jié)經(jīng)驗，求真務(wù)實，力爭今后各項工作再上新臺階！

一、學校概況

南通市小海小學創(chuàng)建于1904年，是一所具有百年文化積淀的學校。學校占地近百畝，現(xiàn)有教學班31個，在校學生1715名；各類教育教學設(shè)施設(shè)備均已按省二類標準配備到位；全�，F(xiàn)有教職工98人，其中黨員17人，占17.4％，在編教師學歷合格率100％，大專以上學歷79人，占教師數(shù)的88%。本科學歷38人、占42%，中學高級教師1人，占1%，小學高級教師54人，占55.1％，小學一級教師38人，占43.9%。近幾年來，在全體教職員工的共同努力之下，學校先后獲得“江蘇省素質(zhì)教育先進學校”，“江蘇省紅旗大隊”，“南通市教育系統(tǒng)先進集體”、“南通市十佳校園”、“南通市教育管理先進學�！薄ⅰ澳贤ㄊ星嗄晡拿魈枴�、“南通市體育衛(wèi)生工作先進單位”、“南通市優(yōu)秀教師群體”、“南通市電化教育先進單位”、“南通市先進教工之家”、“南通市藝術(shù)教育先進集體”等多項榮譽稱號。

二、自評情況

全體師生充分認識到這次督導(dǎo)評估是促進我校各項工作再創(chuàng)新局面，再上新臺階的強大動力，是促使我校發(fā)展提高的難得機遇。我們把通過市、區(qū)督導(dǎo)評估定為近階段重點工作任務(wù)，組織全體教職工認真學習、認真對照評估標準、不斷整改，不斷提高。

1．學習、理解評估方案

學校組織教職工認真學習《南通市義務(wù)教育學校發(fā)展性綜合督導(dǎo)評估方案》，積極宣傳督導(dǎo)評估的目的、意義和內(nèi)容，使全校師生對督導(dǎo)評估工作的作用和意義有更全面更深刻的認識，充分調(diào)動全體師生的積極性和創(chuàng)造性，全身心地投入自評整改工作。

2．組織、落實自評工作

學校成立了以校長曹立聰為組長的自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《南通市小海小學發(fā)展性督導(dǎo)自評工作計劃》，設(shè)立了五個專題自評小組，確保每一項工作都落到實處，為高質(zhì)量、高水平地迎接督導(dǎo)評估工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。

3．收集、評估學校信息

在全面、認真、反復(fù)學習的基礎(chǔ)上，各專項小組分頭召開各種會議，發(fā)動所有教師開展自評。并通過座談、個別訪談、問卷調(diào)查、查閱資料等各種方法，多渠道收集信息。然后，由評估組人員對大量信息進行認真的整理、分析、歸納，以科學、嚴謹、實事求是的態(tài)度撰寫自評報告。

4．分析、完成自評報告

根據(jù)自評報告提供的信息，對照督導(dǎo)評估指標體系，學校領(lǐng)導(dǎo)小組成員對過去兩學年的工作進行了全面分析，撰寫出綜合自評報告。

三、發(fā)展規(guī)劃達成情況及現(xiàn)狀質(zhì)量分析（一）發(fā)展規(guī)劃達成情況1．外部環(huán)境建設(shè)卓有成效。

（1）完善學校操場建設(shè)。在06年操場基本成形的基礎(chǔ)上，跑道增加塑膠，在操場新建器材室、廣播室和男女廁所，并添加體育設(shè)施達到區(qū)域現(xiàn)代化驗收標準。

（2）新食堂建成使用。學校新食堂06年底建成，08年底根據(jù)標準添置設(shè)施設(shè)備并開始啟用，提高了服務(wù)師生的水平。（3）建成學校西傳達室、拓寬門前大道。西校門的建設(shè)大大改善了家長接送學生擁堵的狀況，消除了安全隱患。

（4）進一步擴大綠化面積。原南河沿、西河沿以及新食堂前全部是泥地，且環(huán)境較差，09年上半年，學校對上述地帶進行了大面積的綠化，現(xiàn)在學校校園內(nèi)見不到一塊泥地，空氣質(zhì)量得到進一步提高，環(huán)境更怡人。

（5）學生車棚建設(shè)到位。學生自行車原先停在南河沿，比較零亂，影響學校整體的環(huán)境氛圍。09年上半年，在科苑樓后新建學生車棚一座，可同時容納自行車近千輛。

2．干部隊伍建設(shè)成績突出。（1）行政班子充實力量。

范成松同志從教導(dǎo)處副主任任校長助理；施宇紅同志由少先隊輔導(dǎo)員提拔為教導(dǎo)處副主任；骨干教師朱莉華、成金祥充實到少先隊和后勤處，行政班子增添了骨干力量，使學校更充滿了活力。

（2）廉政建設(shè)卓有成效。每周舉行一次行政例會，除商量學校大事、安排每周工作，必談干部廉政問題。現(xiàn)在班子成員均能奉公守法、廉潔自律，各項經(jīng)費使用、均能集體商議形成決議，有力地促進了學校行政班子的廉政建設(shè)。

（3）學習理論，重視聯(lián)誼。認真組織黨員干部及全體老師認真學習十七大文件精神，深入學習實踐科學發(fā)展觀的理論，用十七大精神尤其是科學發(fā)展觀理論指導(dǎo)學校管理和教育教學工作；重視教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，經(jīng)常組織教師外出與兄弟單位進行聯(lián)誼采他山之石，近幾年來曾與常熟市梅李小學、啟東市善誠小學、通州市慶豐小學、本區(qū)竹行小學等學校組織教育聯(lián)誼活動，促進了教師的專業(yè)成長。（4）師資隊伍再上臺階。在引進外地名師的同時，注重培養(yǎng)本校的青年教師，學�，F(xiàn)有南通市骨干教師、區(qū)學科帶頭人、區(qū)骨干教師、南通市交談新秀、區(qū)教壇新秀才共10人，教師隊伍的結(jié)構(gòu)不斷完善；不斷加強師德建設(shè)，教師中無搞有償家教、體罰與變相體罰學生的行為，教師為患病同事捐款6萬多元，汶川發(fā)生地震以后，學校教師捐款4.65萬元。

（5）素質(zhì)教育成績顯著。在全體教師的共同努力之下，學校教育教學質(zhì)量不斷提高，在區(qū)組織的質(zhì)量調(diào)研中，學校多學科教學質(zhì)量名列全區(qū)前茅；學生素質(zhì)不斷提升，近幾年來，學生中幾百人次獲區(qū)級以上競賽獎項，尤其是藝術(shù)教育和體育教育成果豐碩，連年獲得區(qū)級以上優(yōu)異成績，藝術(shù)組多次獲得省優(yōu)異成績。201*年，學生舞蹈《小傘花》參加省第二屆校園藝術(shù)節(jié)文藝展演，獲二等獎；201*年，在省第三屆校園藝術(shù)節(jié)文藝展演上，我校藝術(shù)團舞蹈《森林物語》作為開發(fā)區(qū)唯一參演節(jié)目參加演出，獲得廣泛好評。

（二）學�，F(xiàn)狀分析1．硬件設(shè)施方面。

（1）通過教育現(xiàn)代化工程創(chuàng)建，已基本完成相關(guān)設(shè)備添置：除班級多媒體設(shè)備添置外，學生課桌全面更新，實驗和藝體器材、圖書添置等工作正在逐步到位。

（2）環(huán)境改造進一步加大。根據(jù)規(guī)劃，將在201*年對東校門外老食堂進行拆除，改造為近400平米的家長接送車停車場，東校門將作為學校正門進一步改建到位；東西校門及操場空地進一步綠化，學生操場看臺已列入201*年預(yù)算。

2．隊伍建設(shè)方面。（1）和諧校園建設(shè)已初見成效。一個團結(jié)、友善、樂群、愛崗、敬業(yè)、合作的教師群體已初步形成，但仍存在極少數(shù)教師工作態(tài)度、人際關(guān)系、教育教學效果不盡人意的現(xiàn)象，爭取在兩年內(nèi)得到根本改變。

（2）業(yè)務(wù)技能不斷提高。目前，學校既有市區(qū)級的教學骨干10人，也有近50%的學校教學中堅，但離名校大校強校、名師工程規(guī)劃要求還有一定差距，爭取用35年的時間，培養(yǎng)出23名特級教師及南通市學科帶頭人。同時，全體教師逐步達到愛生樂崗、崇德敬業(yè)，進一步提高課堂教學技藝，提高教育教學質(zhì)量。3．學生素質(zhì)方面。

目前學生在省市區(qū)各項比賽及活動中都已嶄露頭角，但在某些領(lǐng)域某些活動中，由于外來務(wù)工子女逐年增加，整體素質(zhì)仍有待進一步提高，學生的交往能力、動手操作能力、合作能力有待進一步加強，學生藝體素養(yǎng)需進一步培養(yǎng)，對“2+1”工程的實施要進一步到位，爭取在201*年年底全面實現(xiàn)“2+1”工程。

四、主要成績與經(jīng)驗

1．確立環(huán)境育人理念，不斷優(yōu)化學校育人氛圍。

“瑯東鄉(xiāng)庠出英才，桃李爭艷放光彩。方公仗義標青史，造福桑梓興江海�！边@是一首流傳在小海地區(qū)的歌謠，小海小學的師生人人都會傳唱。自1984開始，小海小學首屆校友、香港聯(lián)泰紗廠肇豐投資有限公司董事長方肇周先生攜夫人及長子方鏗先生先后捐贈人民幣500多萬元，改建校舍，添置了大量的現(xiàn)代化教學設(shè)備，掀開了小海小學發(fā)展的新篇章。在學校建設(shè)的過程中，我們始終把“環(huán)境育人”理念貫穿其中。為使學校的教育教學設(shè)備不斷適應(yīng)新的發(fā)展形勢，學校領(lǐng)導(dǎo)科學規(guī)劃，區(qū)社會事業(yè)局和財政局大力支持，教育教學設(shè)施設(shè)備已符合教育現(xiàn)代化標準；加強校園的綠化、美化建設(shè)，使每一個細節(jié)都成景，每一處景物皆育人；為新教材配置相應(yīng)的教學軟件和影像資料，逐年添置圖書資料，為學生學習提供了良好的學習條件。建有300米塑膠跑道的操場整天都有師生活動的身影。西校門的建成和西大道的拓寬為接送學生的家長提供了方便，為學校加強校園管理構(gòu)筑了保障。

如今的小海小學恰似鑲嵌在江海大地上的一顆明珠，“培原樓”、“星源樓”、“藝苑樓”，從這些建筑的命名上看就可以感受到海小人的治學理念。漫步校園，南北天橋相連，猶如石龍橫臥，流彩疊翠的花園，雅麗精致的“連心橋”，花紅葉綠的荷花池，怪石嶙峋的假山，錯落有致的葡萄架……給人以鄉(xiāng)間園林勝景之感。

漫步校園，更感到一種積極向上的文化氛圍。古樸高雅的“學字壁”，溶藝術(shù)性和教育性為一體；櫥窗畫廊既是學校生活的縮影，又是師生家長愛讀愛看的生動教材；隨處可見的標語牌是師生們行為的規(guī)范，古今中外名人的肖像似乎在與人親切交談……“夜雨瞞人來潤花”，小海小學的和諧優(yōu)美的氛圍是熏陶師生的一首詩、一本書、一幅畫……

2．堅持德育為首觀念，加強師生思想政治工作。

我校十分重視加強師生的思想政治工作，學校的各項工作，都能堅持德育為首的理念，努力提高師生的思想政治道德素質(zhì)，為打造小海小學優(yōu)良的教風、學風、校風做出了不懈努力。在加強教師思想政治工作這一方面，我們主要做了以下幾方面的工作：

（1）放大方氏家族的家鄉(xiāng)情結(jié)，激發(fā)全體教師的奉獻精神。

發(fā)揚奉獻精神，在當今社會物欲橫流的時代顯得尤為重要。方氏心系家鄉(xiāng)、關(guān)心支持家鄉(xiāng)教育事業(yè)的精神是小海、尤其是小海小學的一筆巨大的精神財富。我們努力放大方氏對家鄉(xiāng)的這種情結(jié)，學校塑造了方肇周先生雕像，學校網(wǎng)站把方肇周先生的雕像圖片作為首頁主題圖。在平時的工作中，我們不斷用方氏的這種精神教育全體教師要發(fā)揚無私奉獻的精神，每學期伊始，我們都要組織新生和新教師肅立在方公塑像前進行校史校情教育，把方氏對家鄉(xiāng)、對教育的這種愛傳承下去，把教育工作搞好，以不辜負方肇周先生的在天之靈，以此激發(fā)全體教師的奉獻精神。

（2）發(fā)揮優(yōu)秀教師榜樣示范作用，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的教師群體。

如何帶領(lǐng)好學校近百名教師為孩子成長、自身發(fā)展、學校發(fā)展傾心盡力？我們的做法是充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的榜樣示范作用，努力培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的教師群體。通過政治學習等途徑，弘揚一批老教師愛崗敬業(yè)的精神、推出一批勤學上進的青年教師隊伍，用教師中的絕大多數(shù)影響極少數(shù)，從而努力培養(yǎng)小海小學愛崗敬業(yè)的教師群體隊伍。我們每年把學校評出的師德標兵、先進個人層層向上推薦，把他們的先進事跡介紹上傳到學校網(wǎng)站，供全體教師認真學習，自我對照，努力上進。

201*年下半年，我們組織教師撰寫《來自同事中的報道》并匯編成冊，引導(dǎo)教師用欣賞的眼光看待身邊的人，善于發(fā)現(xiàn)同事身上的閃光點，學習先進，鞭策自己。

（3）加強政治學習堅持正面教育，塑造人民滿意的師德形象。學校堅持以人本管理為基礎(chǔ)，積極開展各項學習活動，堅持正面教育，培養(yǎng)教師良好的師德師風。組織教師認真學習教育法規(guī)及有關(guān)教育教學理論，把理想信念教育和師德教育作為思想政治工作的重要內(nèi)容。我們通過觀看年度感動中國十大人物頒獎典禮、觀看弘揚師德的電影、電視及文學作品、聽師德演講、寫讀后感、組織開展紅歌會、五四座談會、為貧困師生捐款、系列征文等活動，弘揚學校精神，樹立師表形象，使思想政治工作與教育教學工作相融合，練就了教職工的內(nèi)在素質(zhì)，增強了學校內(nèi)在的凝聚力。

學校重視引導(dǎo)教師正確對待事業(yè)，正確對待利益、正確對待學生、正確看待自己。以對事業(yè)的理解，奠定良好的思想基礎(chǔ)，以和諧的人際環(huán)境，奠定良好的情感基礎(chǔ)，以對教育工作特點的認識，奠定良好行為基礎(chǔ)。堅持用事業(yè)、用目標、用感情、用民主、用信念、用人生價值激勵老師去奮斗、去創(chuàng)造。學校組織教師深入探討素質(zhì)教育內(nèi)涵，嚴格貫徹“五嚴”規(guī)定及減負精神，杜絕體罰和變相體罰，不搞有償家教。通過學習，廣大教師愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，不斷提高自身素質(zhì)。他們以學生為本，熱愛學生、尊重學生，成為學生的良師益友，建立了新型的師生關(guān)系。

通過多年的努力，教師隊伍里先后涌現(xiàn)出“全國優(yōu)秀教育工作者”、“全國推新人大賽十佳歌手”、“全國書畫大賽一等園丁”、“江蘇省優(yōu)秀主任”、“江蘇省優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“江蘇省教學能手”、“南通市勞動模范”“南通市優(yōu)秀教育工作者”“南通市教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員”等先進個人。

在加強學生思想政治工作這方面，我校把對學生加強精神文明建設(shè)，廣泛開展愛國主義、集體主義、社會主義教育作為重點，提高隊員的政治素質(zhì)，堅持“五愛”教育，弘揚愛國主義主旋律，把思想教育、道德教育、革命傳統(tǒng)教育具體化，引導(dǎo)廣大少先隊員樹立建設(shè)有中國特色社會主義的理想和正確的世界觀、人生觀和價值觀。

（1）加強體驗教育，抓好道德建設(shè)。

少先隊大隊部組織少先隊員們通過入隊儀式及隊的知識競賽的活動，增強隊員對隊的歷史、隊旗、隊的標志等的認識。同時，挖掘婦女節(jié)、勞動節(jié)、植樹節(jié)、兒童節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)、春節(jié)等幾個傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，創(chuàng)新未成年人道德實踐活動，使少先隊員學會感恩，學會保護環(huán)境，增加對中國傳統(tǒng)文化的了解

另外，學校還先后開展了小歌手大賽、主持人大賽、風箏文化節(jié)、園藝博覽節(jié)、體育文化節(jié)、藝術(shù)節(jié)、陶藝節(jié)等活動，寓教育于活動之中，取得較好的效果。

（2）開展心理健康教育，培養(yǎng)意志品質(zhì)使學生正確地認識自我，擁有健全的人格，堅強的耐挫力與和諧的人際合作關(guān)系，一直是我校追求的目標。為此，我校每學期選派教師作心理健康教育示范課；抓住學生身邊的典型事例，組織故事、演講競賽，讓學生感悟意志、品質(zhì)的重要，讓學生認識自我、感受自我；在學期末的優(yōu)秀學生、優(yōu)秀班級干部、三好學生評選工作中，做到廣泛、民主、合理，讓學生明辨是非優(yōu)劣。

（3）開展法制教育，增強法制意識

學校成立了法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組，聘請了區(qū)檢察院和交巡警五大隊的同志為校外法制副校長，并組織開展法制教育、交通安全教育等系列活動，組織學生觀看法制教育方面的影視片和法制圖片展、禁毒圖片展等，在學生中普及法律基本知識，養(yǎng)成學生遵紀守法的良好習慣。組織隊員學習《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》。強化隊員的法制觀念，使隊員學法、知法、懂法、守法、用法。

（4）構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)，提高德育實效。

學校德育工作離不開家長、社會的配合。我校通過家長學校、家訪、家校E系統(tǒng)、學校網(wǎng)站及校長信箱等多種家校聯(lián)系形式加強與家長的聯(lián)系，讓家長充分了解學校教育工作和自己孩子的學習情況，廣泛征求家長對學校教育教學工作的意見。每學期我們都要為各年級學生家長開展家長學校授課活動，并組織家長進行教子經(jīng)驗交流，引領(lǐng)家長走出教育的誤區(qū)，促使家長養(yǎng)成正確的教子方法。學校還建立小海戰(zhàn)斗紀念碑、天寧公墓、風箏館、園博園等德育基地，從而構(gòu)建了“三結(jié)合”的德育教育網(wǎng)絡(luò)，確保了學校的德育工作落到實處。

通過以上努力，目前，小海小學學風正、教風純、校風好，得到社會的好評。3．咬定教學中心工作，扎實提高教育質(zhì)量。

教學工作是學校的中心工作，任何時候都不能動搖。多年來，我們一直咬定教學這一中心工作不放松，采取多種措施，扎實提高學校教育教學質(zhì)量，取得較好的效果。

（1）加大投入、加強培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)能力。小海小學十分重視教師業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)，通過各種途徑促進教師素質(zhì)的提高。首先積極引導(dǎo)教師參加各種進修，在時間、經(jīng)費等方面給予支持和保證。我校幾乎所有教師都有參加學歷提高的經(jīng)歷。這兩學年，有11人次老師參加了省骨干教師培訓(xùn)，近30人次老師參加了南通市骨干教師培訓(xùn)。其次是為教師提供外出學習的條件和機會，我校多次組織教師去南京、蘇州、無錫、淮安、杭州等地參加全國、全省的特級教師教學觀摩活動，讓一線的教師走近名師，了解名師，學習名師，回來上好匯報課。這些活動開闊了教師們的眼界，提升了教師們的教育理念。三是加強校本培訓(xùn)。我們先后邀請了南通市教育局秦建榮副局長、南通市教科室的馮衛(wèi)東副所長、南通市教育學會嚴清副會長、南通市教研室王愛華老師、嚴抒勤老師、白萍老師來校作專題講座，使教師們獲得了與專家面對面交流的機會，激發(fā)了教師們投身教育的無限激情。為了激勵老師們能在平時積極地進行學習，學校給老師訂閱了100余種教育教學刊物，為老師們創(chuàng)設(shè)了一種便捷的自學途徑，促進了教師的專業(yè)成長。另外學校通過專題業(yè)務(wù)學習、案例交流、課改實驗課、“海鎮(zhèn)之春”“海鎮(zhèn)之秋”大型教研活動、與蘇州常熟及市內(nèi)兄弟學校進行教學交流、“精業(yè)杯”基本功比賽等形式使全體教師在學習與實踐中實現(xiàn)新突破。去年，組織全校教師共讀肖川《教育的理想與信念》一書，每位老師都撰寫了近萬字的讀書筆記并進行了評比。今年上半年，我們組織全體教師開展了“我思故我新”教學反思評比活動。

（2）抓好常規(guī)，形成習慣，開展有效教學活動。教學常規(guī)管理是落實教育計劃的根本保證。因此，每學期重點抓好學校的教學常規(guī)管理工作，嚴格執(zhí)行課程標準和教學計劃，開齊、開足、開好規(guī)定課程。具體如下：1、有效備課。強調(diào)三個標準：（1）課時齊全，（2）內(nèi)容詳實，（3）格式規(guī)范。2、有效上課。強調(diào)三個要求：目標要明確、容量要飽滿、重點要突出，我們經(jīng)常組織年級組老師相互聽隨堂課，學校領(lǐng)導(dǎo)推門聽課，作好記錄、當場交流。3、有效作業(yè)。要求老師作業(yè)做到“四精四必”，任課老師要指導(dǎo)學生自覺建立糾錯本，對糾錯的內(nèi)容進行階段性跟蹤檢測，鞏固糾錯效果。每學期我們對教師六認真情況進行經(jīng)常地、不定期的調(diào)研和檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。

（4）重視教研，加強實踐，提高教育教學水平。行之有效的教研活動是提升教師教學水平、深入推進課改的重要途徑。這兩學年，我校開展了多層次多形式的教研活動：一是“精業(yè)杯”青年教師賽課活動，分為語文、數(shù)學、英語、藝體常四個組，要求教師全部參加。二是“每周一課”，由學校骨干教師示范上課。三是新教師匯報課。凡是未滿三年教齡的青年教師每學期都要精心準備，上好匯報課。四是交流課，我校與省、市、區(qū)范圍內(nèi)的多所學校進行教藝切磋，汲取他人所長，促進自我發(fā)展。通過各種形式的磨練，教師教學技藝不斷提高，近年來，我校有20多人次在省、市、區(qū)級評優(yōu)課中獲獎。（5）課題研究，深化改革，提升教育教學品位。隨著教育教學改革的日益深入，“科研興教”、“科研興�！币殉蔀槲覀兊墓沧R。學校申報的十五課題《小學課堂教學的活化研究》現(xiàn)已順利結(jié)題。目前，學校申請的南通市“十一五”課題《小學教育教學過程中的多元反思研究》和江蘇省陶研會課題《綜合實踐活動校本課程的研究和實踐》已進入研究階段。201*年4月，我校又被正式列為南通市“綠色語文”特色學校；201*年7月，我校被列為李吉林老師承擔的全國十一五課題《情境教育與兒童學習的實驗及研究》子課題承擔學校，這既是對現(xiàn)有成績的肯定，也為學校未來的發(fā)展指明了方向。近幾學年，數(shù)十位教師的教育教學論文在國家、省、市級刊物發(fā)表，30多篇論文在全國、省、市獲獎。

由于加強了教育的管理與研究，推進了學校教科研上水平、上檔次，有力地促進了學校教育教學質(zhì)量的提高，得到社會的廣泛贊譽。

4．科學實施學校管理，向管理要質(zhì)量要效益

（1）實行校長負責，帶好一套班子。學校實行校長負責制，每周召開一次行政班子人員會議，總結(jié)本周工作，部署下周安排，重大問題集體研究。學校領(lǐng)導(dǎo)依法治校、做事以身作則、身先士卒，在教職工中有很高的威信。

（2）重視黨建工作，發(fā)揮核心作用。深入開展黨員與教工的聯(lián)系活動；學校重大決策，均由黨組織與校領(lǐng)導(dǎo)集體討論研究決定，確保了黨組織的領(lǐng)導(dǎo)作用；積極參加黨員輪訓(xùn)，并過好民主生活會。

（3）健全工會組織，發(fā)揮監(jiān)督作用。每年召開教代會，代表們認真聽取校級領(lǐng)導(dǎo)和中層干部的述職報告，審議學校的工作計劃和總結(jié)。每屆教代會均成立提案組，積極提出意見和建議，充分發(fā)揮教師主人翁精神。提案答復(fù)率達100%，大部分都落到實處；堅持校務(wù)公開制度。我校設(shè)立校務(wù)公開欄，職務(wù)晉升、評先評優(yōu)、工資獎金等均在公開欄和每周工作安排中公示，使學校各項工作增加了透明度。

（4）嚴格經(jīng)費管理，嚴肅財經(jīng)紀律。完善教育經(jīng)費管理、使用的檢查、監(jiān)督機制，規(guī)范收費行為。嚴格執(zhí)行教育收費公示制，自覺接受群眾監(jiān)督，完全按物價部門批準的項目和標準收取有關(guān)費用。堅持勤儉辦學的方針，開源節(jié)流，管好用好每一分錢，一切重大開支都要領(lǐng)導(dǎo)組集體研究后執(zhí)行，嚴格審批制度，定期檢查帳目，做到學校財務(wù)公開，實行民主理財。

（5）重視安全工作，建設(shè)和諧校園。學校加大投入，使人防、物防、技防三防到位。學�，F(xiàn)有專職保安4人，監(jiān)控探頭10只，關(guān)鍵科室及重點部位都安裝了防盜門窗和報警裝置。后勤部門每周都要對校園進行安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及隱患及時整改。同時學校正常開展安全演練活動，不斷增強師生的安全意識和自我保護能力，取得較好的效果。

5．不斷彰顯學校特色，傾情打造“海小教育”品牌。近幾年來，我們小海小學通過全體師生的共同努力，不斷彰顯學校特色，傾情打造“海小教育”品牌，取得一定的成績。

（1）體育特色培養(yǎng)身強體健的海小人

學校牢固樹立健康第一的指導(dǎo)思想，始終把學校體育工作作為學校重要工作來抓。學校認真貫徹體育工作條例，開好體育課和體育活動課，堅持做好眼保健操廣播操，堅持陽光體育，每天讓學生鍛煉一小時，堅持每年舉辦一次校運動會。學校體育工作不斷得到提升，碩果累累。在歷年開發(fā)區(qū)小學生田徑運動會上成績名列前茅；今年月，在開發(fā)區(qū)第三屆廣播操比賽中獲第一名并代表開發(fā)區(qū)參加南通市比賽。

（2）藝術(shù)特色培養(yǎng)有素養(yǎng)的海小人。

沒有藝術(shù)的教育是不完整的教育。學校成立了“小海貝”藝術(shù)團，設(shè)古箏、揚琴、琵琶、小提琴、電子琴，二胡、笛子、舞蹈、聲樂、美術(shù)、書法等十余個藝術(shù)社團，開辟出小海小學藝術(shù)教育的新天地。

近幾年來，“小海貝”藝術(shù)團碩果累累。過去的兩學年里，有50多人次獲得各級各類藝術(shù)考級證書，1人獲得十級證書，美術(shù)、書法組學員多人次參加國際和國家級比賽，美術(shù)組小學員還在南通市教育局主辦的少兒現(xiàn)場書畫比賽中獲團體一等獎。舞蹈《小傘花》、《森林物語》在江蘇省第二屆、第三屆校園藝術(shù)節(jié)上獲獎，《梨園娃娃》在開發(fā)區(qū)社區(qū)文藝演出中獲得二等獎，拉丁舞組的學員還在江陰國際少兒舞蹈邀請賽上榮獲金獎。

（3）書香特色培養(yǎng)有品位的海小人。

為使學生汲取世界優(yōu)秀文化營養(yǎng)，豐富知識積累，為其終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，我校注重培養(yǎng)學生閱讀興趣、閱讀習慣和高雅的審美情趣，切實引導(dǎo)好學生的課外閱讀，創(chuàng)建書香校園。學校專門設(shè)置了閱讀課，各班建立了圖書角。教導(dǎo)處、少先隊積極籌劃，開展了形式多樣的讀書活動。近年來，先后邀請兒童文學作家冰波，王一梅、程瑋來我校作專題講座；開展“經(jīng)典誦讀”系列活動：“師生同臺詩詞誦讀會”、“讀書伴我成長”演講比賽、“經(jīng)典作品誦讀會”、熟誦《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《增廣賢文》，這些活動讓學生們在文化的海洋里盡情徜徉；少先隊組織開展的“感恩感動”系列活動，讓學生在書香里感受真情，享受精神的成長。讀書使學生開闊了視野，增長了知識，提高了能力，學會了做人。在上級組織的有關(guān)比賽中頻頻獲獎。南通市節(jié)水征文活動、南通市小學生演講比賽、南通市文學藝術(shù)作品大賽、南通市創(chuàng)新文藝作品大賽、南通市”優(yōu)秀影片進校園“征文活動、南通市規(guī)范字大賽、南通市經(jīng)典誦讀大賽、開發(fā)區(qū)普通話大賽、開發(fā)區(qū)“愛國主義”讀書征文活動，到處都有海小學生活躍的身影。

五、主要問題、原因及對策

回顧過去，倍感欣慰；展望未來，深感不足，具體如下：1．外來務(wù)工人員子女學業(yè)不良問題。

隨著本地區(qū)經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展，學校外來務(wù)工子女逐年增加。這些學生相對本地區(qū)兒童純樸、耐苦。但外來務(wù)工農(nóng)民子女由于獨特的生活環(huán)境、生活經(jīng)歷和成長體驗也造成了學業(yè)不良的狀況，嚴重影響著學校教育的效果。

對策：

（1）人文關(guān)懷，提倡人格感染。（2）因材施教，實施分層教學。（3）家校合作，發(fā)揮聯(lián)動效應(yīng)。2．教師專業(yè)理論素養(yǎng)需進一步提高

教師的教學節(jié)奏緊張，工作量大，用于反思研究的時間相對較少，對新理念、新技能的學習、掌握不夠。

對策：

（1）加強校本培訓(xùn)的力度，切實更新教師教育理念，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。（2）加大教師學習投入，采用“請進來、走出去”的方式開闊教師眼界。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。面對新的時代，沐浴科教興國的春風雨露，感受課程改革的洶涌波濤，我們深知自己的使命永遠是開拓和發(fā)展。我們也深信，小海小學這艘古老而又充滿生機的航船一定能載著幾代人的新夢想，在教育改革的碧海藍天處，乘風破浪，再筑輝煌！

推行素質(zhì)教育，促進了學生生動活潑發(fā)展

“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切，為了學生的一生”，這不僅是我們學校各項工作的出發(fā)點，同時也是我們各項工作的歸宿點。因此，我們始終堅持“育人為本”的教育理念，關(guān)注學生成長，致力于學生發(fā)展，切實把學生工作做好。

1、進一步加強了學校德育工作

一是開展了“樹文明新風，做陽光魅力好少年”系列教育活動。以規(guī)范學生儀表，規(guī)范課間活動，規(guī)范學習習慣，規(guī)范課外活動，規(guī)范生活習慣為抓手，全方位多角度地促進學生道德素質(zhì)和文明程度的提高。

二是結(jié)合各種重大節(jié)日、紀念日，對學生進行愛國主義、集體主義和社會主義思想教育，讓學生懂得禮儀，學會感恩，逐步成為了有道德修養(yǎng)，有高尚品質(zhì)的人格健全的人。三是以自主學習、組織培訓(xùn)、專題講座、交流研討、開展競賽、評價促進等方式與途徑，加強了班主任隊伍建設(shè)，全面提高了班主任的育人能力和水平。

四是大力加強了少先隊和班集體建設(shè)，不斷增強了學生的大局意識、責任意識、自主管理能力和團隊協(xié)作精神。

2、開展了豐富多彩的校園文化活動

一是舉辦了“十月金秋”藝術(shù)節(jié)、第五屆學生科技節(jié)等節(jié)日，陶冶了學生的情操，豐富了學生的精神世界。

二是開展了學生社團和興趣小組活動，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，滿足了學生的個性向不同方向發(fā)展。

3、構(gòu)建了科學的學生發(fā)展性評價體系。

一是評價方式多樣，既有即時性的評價，如每班班級的“爭星欄”，它關(guān)注的是學生平時的點滴進步；又有過程性的評價，如學校的“明星展示欄”，它記錄著學生每一個階段的成長軌跡；還有終結(jié)性的評價，如每個學期都要評選“班級之星”、“校園明星”、“新三好”、“優(yōu)秀學生干部”、優(yōu)秀少先隊員“，鼓勵著大家積極向上，奮勇當先，努力形成一種”比、學、趕、超“的成長氛圍。

二是評價內(nèi)容多元。我們通過多元的評價，展示了學生的亮點和進步，讓學生感受到了成長的快樂，找到了發(fā)展的信心，從而更自信，更主動，更活潑地發(fā)展。

五、存在的問題、原因及對策。通過自查我校認為還存在如下問題：

1、安全工作形勢依然很嚴峻，特別是交通安全必須高度重視。原因：（1）學生安全意識不強，教師教育力量不夠。

（2）社會上家長的安全意識更加薄弱，學校安全教育和家庭教育脫節(jié)。（3）學校尚有地方存在安全隱患。

2、藝術(shù)教育質(zhì)量滑坡現(xiàn)象有所好轉(zhuǎn)，但與前幾年相比還有一定的差距。原因：（1）學校整體的藝術(shù)教育氛圍不濃，專業(yè)的師資力量不強。（2）學生家長偏重于文化課的教育，對于藝術(shù)教育不重視。

（3）藝術(shù)教育的開展是需要投入一定的資金，資金不到位影響藝術(shù)教育的質(zhì)量。

3、教師工作責任心較強，但如何創(chuàng)造性的開展工作將是我校面臨的新課題。原因：（1）我校教師平均年齡偏大，缺乏創(chuàng)造性的心理。

（2）教師中尚存有“按部就班、安于現(xiàn)狀”的思想，講求短期“功利”，對于見效不快的創(chuàng)造性工作積極性不高。

（3）我校學生基礎(chǔ)差、教育周邊環(huán)境不理想、教育資源不足等也給開展創(chuàng)造性的工作帶來一定的阻力。

（4）缺乏理論指導(dǎo)。

4、教師教科研的氛圍濃厚，但教科研能力欠缺。教科研意識需進一步加強，要向教育科研要質(zhì)量，現(xiàn)在大家認識不足，工作只是應(yīng)付，還沒有在思想上行動上真正加以重視。

原因：（1）我校教師實實在在接觸教科研的機會不多，心理上產(chǎn)生“可望而不可及”的思想。

（2）教師平時工作量大，很少騰出一定的時間去磚研教科研。（3）缺乏教科研專家指導(dǎo)。

針對以上存在的問題，我校下學年將采取以下措施：

1、進一步與車隊及交通有關(guān)部門溝通、協(xié)商，強化對學生的安全教育與管理，培養(yǎng)學生良好的生活習慣，加大對乘車學生的管理和督查力度，強化服務(wù)管理。

2、想方設(shè)法引入藝術(shù)教師，積極開展校本培訓(xùn)，加大對班主任教師的書畫培訓(xùn)力度。繼續(xù)每周開設(shè)書法課，成立書法、繪畫興趣小組，實行普及與提高相結(jié)合、多管齊下，使藝術(shù)教育的提高與普及齊頭并進。

3、邀請專家、教研員到本校指導(dǎo)，使專家、教研員和教師近距離接觸。同時帶領(lǐng)教師走出市、區(qū)，參加高層次的教研活動，并加強校際間的交流，創(chuàng)設(shè)教師展示才能的機遇，拓展教師的視野。

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