201*-201*下學(xué)期學(xué)校環(huán)境教育工作總結(jié)
201*-201*下學(xué)期學(xué)校環(huán)境教育工作總結(jié)
我校在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下,積極參與,加大學(xué)校育人環(huán)境建設(shè)力度,積極開(kāi)展環(huán)境教育,加大環(huán)保宣傳力度,提高師生環(huán)保意識(shí)。大力開(kāi)展環(huán)保活動(dòng),全面推進(jìn)校園精神文明建設(shè)。學(xué)校的環(huán)境教育逐步向上發(fā)展,到目前已形成了良性循環(huán)的學(xué)校環(huán)保工作運(yùn)行機(jī)制。
一、加強(qiáng)環(huán)境教育管理,深入開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)在組織管理上,學(xué)校堅(jiān)持“重在滲透”的原則,講求方法,注重全方位參與,注重潛移默化。因?yàn)榄h(huán)境教育的情感色彩很強(qiáng),要盡可能做到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,切忌空洞的說(shuō)教。學(xué)校要求滲透必須達(dá)到三個(gè)要求的統(tǒng)一:一是全員滲透,學(xué)校的每一位教育工作者,從校長(zhǎng)到任課教師,職工,都要心存環(huán)境教育;二是環(huán)境教育滲透到學(xué)校工作全過(guò)程,環(huán)環(huán)緊扣,相互銜接,密切配合而分工明確;三是實(shí)行全面滲透,學(xué)校首先本身給學(xué)生營(yíng)造成一所“綠色學(xué)!,這樣給學(xué)生接受環(huán)境教育創(chuàng)造出一個(gè)良好的“硬件”環(huán)境。只有“硬件”和“軟件”的配合,才能事半而功倍。二、拓寬環(huán)境教育渠道,培育綠色意識(shí)
走可持續(xù)發(fā)展的道路,讓年輕一代從小就樹(shù)立環(huán)境意識(shí),是素質(zhì)教育中不可忽視的一個(gè)重要內(nèi)容。我們充分利用課程教材改革的機(jī)遇,大力加強(qiáng)環(huán)保課程的滲透、開(kāi)設(shè)選修和研究型活動(dòng)課。首先是將可持續(xù)發(fā)展的國(guó)策引進(jìn)教育指導(dǎo)思想,構(gòu)筑了滲透型的環(huán)保教學(xué)模式。在全校開(kāi)設(shè)環(huán)保興趣小組,每周在研究性課程中固定活動(dòng)一次,另根據(jù)課題需要,增加課時(shí),靈活安排。其次,在學(xué)科教材中力求透“綠”;瘜W(xué)、地理、生物、物理等學(xué)科,將與環(huán)境科學(xué)相關(guān)的內(nèi)容凸現(xiàn)出來(lái),如化學(xué)課要介紹污染物的形成、遷移、轉(zhuǎn)化及防治的測(cè)定方法,有序地講授;地理課上講“森林之肺”、厄爾尼諾現(xiàn)象等等,這些內(nèi)容不僅僅停留在書(shū)本知識(shí)講解,而是通過(guò)補(bǔ)充有關(guān)內(nèi)容,突出“自然也是有生命力”的思想,使學(xué)生清醒地認(rèn)識(shí)到,人類(lèi)要正常地生存,就必須維護(hù)它們所賴以生存的生態(tài)環(huán)境,必須親近自然、愛(ài)護(hù)自然;一切違反自然規(guī)律的做法,不僅是愚昧無(wú)知的,而且也是唯心主義的,到頭來(lái)必將遭到自然界的懲罰。另外,在語(yǔ)文、歷史、英語(yǔ)、政治等學(xué)科中,充分利用學(xué)科特點(diǎn)將環(huán)境教育融入學(xué)科教學(xué)中。
充分地認(rèn)識(shí)到學(xué)校環(huán)境教育的主渠道、主陣地是課堂教學(xué)。各教研組,在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí),都注意將學(xué)科教育與環(huán)境教育的內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來(lái),并做到有時(shí)間、有措施,很多老師都能在日常教學(xué)中聯(lián)系當(dāng)前的國(guó)內(nèi)國(guó)際的環(huán)境現(xiàn)狀及其保護(hù)措施,將環(huán)境教育的知識(shí)滲透到課堂教學(xué)中去。政治組注意國(guó)內(nèi)外有關(guān)環(huán)境的大事,如沙塵暴、臭氧層保護(hù)會(huì)議;體育組則重視環(huán)境、氣候和場(chǎng)所對(duì)訓(xùn)練以及比賽成績(jī)的影響;電教組收集有關(guān)環(huán)保的大量圖片、網(wǎng)上資料,共同建立的我校的環(huán)境保護(hù)網(wǎng);化學(xué)組老師則帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)河道水質(zhì)進(jìn)行調(diào)查和監(jiān)測(cè),并提出改良水質(zhì)的一系列設(shè)想;生物科組則積極開(kāi)展有關(guān)環(huán)保的主題班會(huì)或知識(shí)講座,積極宣傳環(huán)保意識(shí)。例如提出了“把碧綠還給大地,把蔚藍(lán)還給海洋,把透明還給空氣,把純凈還給自然”的口號(hào);“只有一個(gè)地球”的班會(huì)課。這些利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)環(huán)保班會(huì),使同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了環(huán)保意識(shí),對(duì)“環(huán)!钡闹匾杂辛烁羁痰恼J(rèn)識(shí)。
三、組織多種形式社會(huì)活動(dòng),積極參與環(huán)保實(shí)踐學(xué)校的環(huán)境教育的目的是為了普及環(huán)境知識(shí),提高環(huán)境意識(shí),參與環(huán)保實(shí)踐,學(xué)會(huì)環(huán)保動(dòng)手技能。我們還積極開(kāi)展環(huán)境保護(hù)實(shí)踐,由于領(lǐng)導(dǎo)重視、組織精心、注重實(shí)效、學(xué)生參與面廣、活動(dòng)內(nèi)容豐富、社會(huì)反響強(qiáng)烈,收到了良好的效果。
1、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
學(xué)校舉辦了生物、物理、化學(xué)、地理學(xué)科的環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽,把科學(xué)教學(xué)與環(huán)境教育很好地結(jié)合起來(lái),使全校師生都受到了深刻的環(huán)境教育。
2、呼喚綠色主題教育活動(dòng)。
為了讓學(xué)生了解保護(hù)生物多樣性的重要意義,我校多次在全體學(xué)生中開(kāi)展了“呼喚綠色”主題教育系列活動(dòng),學(xué)校分年級(jí)組織了以保護(hù)生物多樣性為主題的科學(xué)報(bào)告會(huì),讓全體師生受到了良好的環(huán)保教育;語(yǔ)文教研組組織了保護(hù)環(huán)境課題征文活動(dòng)。
3、積極參與社區(qū)環(huán)境建設(shè)。
我們認(rèn)為,環(huán)境教育當(dāng)務(wù)之急是使學(xué)生具有“綠色頭腦”,故我們主要通過(guò)對(duì)學(xué)生創(chuàng)設(shè)環(huán)境情境教育,制定系列環(huán)境行為準(zhǔn)則、創(chuàng)造良好輿論氛圍,組織學(xué)生自覺(jué)參與有計(jì)劃的環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)得以實(shí)現(xiàn)環(huán)境意識(shí)和道德水平的提高。我們注重發(fā)揮學(xué)生的自主作用,團(tuán)委經(jīng)常組織環(huán)保志愿者進(jìn)社區(qū)進(jìn)行環(huán)保宣傳和社區(qū)環(huán);顒(dòng),受到了社會(huì)各界的一致好評(píng)。
羊流鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)
二O一二年七月
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201*-201*學(xué)年下學(xué)期環(huán)境教育工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)基本國(guó)策。本年學(xué)校環(huán)境教育工作將根據(jù)新泰市創(chuàng)模精神,以提高我校師生的環(huán)境意識(shí),樹(shù)立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范,創(chuàng)建和諧校園,大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)為目標(biāo),結(jié)合我校實(shí)際,特制訂本年度環(huán)境教育計(jì)劃。
二、組織領(lǐng)導(dǎo):
學(xué)校重視環(huán)境保護(hù)工作,把環(huán)境教育列為學(xué)校重要議事內(nèi)容,成立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)各處室負(fù)責(zé)同志為組員。環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員每學(xué)期開(kāi)學(xué)召開(kāi)會(huì)議,制訂學(xué)校環(huán)境教育計(jì)劃,統(tǒng)一部署環(huán)境教育工作。
三、具體工作安排:
⒈改造校園環(huán)境,美化、綠化校園合理利用環(huán)保長(zhǎng)廊、百草園等環(huán)境教育資源,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。
⒉宣傳環(huán)保知識(shí),培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。
⑴以“晨會(huì)課大家說(shuō)”班會(huì)、紅領(lǐng)巾等活動(dòng)平臺(tái),宣傳環(huán)保知識(shí)。⑵開(kāi)展黑板報(bào)環(huán)境教育專(zhuān)題展評(píng)活動(dòng)。⑶組織開(kāi)展環(huán)境教育主題班會(huì)活動(dòng)。⑷開(kāi)展的第十屆校園環(huán)保節(jié)活動(dòng)。⑸利用環(huán)境紀(jì)念日開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng):
三月:3月12日植樹(shù)節(jié)安排學(xué)生養(yǎng)花種樹(shù),美化校園。
3月22日世界水日宣傳有關(guān)護(hù)水知識(shí)。
四月:“愛(ài)鳥(niǎo)周”組織學(xué)生宣傳有關(guān)知識(shí)。
4月22日世界地球日組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)。
五月:5月31日世界無(wú)煙日要求學(xué)生動(dòng)員親屬戒煙。向家長(zhǎng)們普及環(huán)保知識(shí)。
六月:6月5日世界環(huán)境日組織學(xué)生開(kāi)展宣傳活動(dòng),自編小報(bào)
6月26日國(guó)際禁毒日,觀看禁毒圖片⒊開(kāi)展環(huán)保實(shí)踐,培養(yǎng)能力。
與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、校本課程的學(xué)習(xí)密切整合,用好校本教材《魅力西張》開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)以及環(huán)保實(shí)踐活動(dòng),教育學(xué)生環(huán)保用從小事做起,從身邊事做起,人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。
⒋走進(jìn)課堂,讓環(huán)保意識(shí)深入人心。
⑴利用每周三的晨會(huì)課,向?qū)W生進(jìn)行環(huán)境教育。
⑵采用各學(xué)科教育滲透環(huán)境教育的形式,充分利用并努力挖掘各教材中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容,以達(dá)到讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些環(huán)境知識(shí),掌握一些環(huán)保技能,提高環(huán)境意識(shí)的目的。
⑶每學(xué)期組織全校教師開(kāi)展“生態(tài)課堂”評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。
浮邱聯(lián)小
201*.3
201*-201*上學(xué)期環(huán)境教育工作計(jì)劃
為進(jìn)一步做好學(xué)校環(huán)境教育工作,切實(shí)提高廣大師生的環(huán)境保護(hù)意識(shí),學(xué)校將結(jié)合自身實(shí)際情況,以環(huán)境科普知識(shí)、環(huán)境形勢(shì)、環(huán)境質(zhì)量及主要環(huán)保法律法規(guī)教育為主要內(nèi)容,多層次、多形式、全方位地開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng),并在學(xué)科教學(xué)中滲透學(xué)生環(huán)保意識(shí),讓師生都牢固樹(shù)立“環(huán)保從我做起”,本著“人人都是環(huán)保的實(shí)踐者,人人都是綠色校園的建設(shè)者”為宗旨,爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士,共建環(huán)保模范城。將學(xué)校環(huán)境教育工作計(jì)劃制定如下:
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹“全國(guó)環(huán)境宣傳教育行為綱要”,實(shí)施環(huán)保是我國(guó)一項(xiàng)基本國(guó)策的方針,學(xué)校將大力開(kāi)展學(xué)校環(huán)境宣傳教育,增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境意識(shí),提高環(huán)境道德水平,強(qiáng)化環(huán)境法制觀念,普及環(huán)?破罩R(shí),弘揚(yáng)環(huán)境文化,形成熱愛(ài)自然、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的社會(huì)新風(fēng),使學(xué)生從小形成良好的環(huán)保道德行為習(xí)慣,確保學(xué)校環(huán)境質(zhì)量進(jìn)一步提高。
二、目標(biāo)任務(wù)
開(kāi)設(shè)專(zhuān)門(mén)課程,并將環(huán)境保護(hù)專(zhuān)題教育與各學(xué)科滲透教育相結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生了解、體驗(yàn)、欣賞、反思和關(guān)愛(ài)大自然,關(guān)注家庭、社區(qū)、國(guó)家和全球的環(huán)境問(wèn)題,正確認(rèn)識(shí)個(gè)人、集體、社會(huì)與自然環(huán)境之間相互依存的關(guān)系,幫助學(xué)生獲得人與環(huán)境和諧相處所需要的知識(shí)、方法與能力,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)環(huán)境友善的情感、態(tài)度和價(jià)值觀,鼓勵(lì)學(xué)生積
極參與環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的決策與行動(dòng),成為有社會(huì)實(shí)踐能力和責(zé)任感的公民。
三、實(shí)施途徑1、加強(qiáng)宣傳
利用晨會(huì)、國(guó)旗下講話、宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播站在師生中廣泛宣傳環(huán)境教育目的和意義,做到人人知曉。國(guó)旗下的講話有環(huán)保宣傳內(nèi)容,學(xué)校的宣傳櫥窗、畫(huà)廊、板報(bào)上刊登環(huán)保知識(shí),學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播、定時(shí)播放環(huán)保文章。
2、以學(xué)科環(huán)境教育滲透為主渠道,宣傳環(huán)境保護(hù)知識(shí),在教學(xué)內(nèi)容中要求教師做到抓住重點(diǎn)、積極滲透環(huán)境保護(hù)意識(shí)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)大自然。綜合運(yùn)用各種教學(xué)途徑和方法,靈活選擇戶外教育、社區(qū)教育、實(shí)地考察、個(gè)案研究等方法,理解各學(xué)科中包含的自然和社會(huì)環(huán)境知識(shí),充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)與所學(xué)知識(shí),對(duì)周邊環(huán)境加以觀察、調(diào)查和訪問(wèn),善于發(fā)現(xiàn)并分析解決有關(guān)環(huán)境問(wèn)題,并嘗試構(gòu)建與可持續(xù)發(fā)展相適應(yīng)的道德規(guī)范和行為方式。
3、以環(huán)保學(xué)校創(chuàng)建為抓手,提升環(huán)境教育層次。各班主任要?jiǎng)?chuàng)造性開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng),讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中增強(qiáng)熱愛(ài)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境,與自然和諧相處的綠色文明意識(shí),養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)校將舉行環(huán)保手抄報(bào)、美術(shù)繪畫(huà)等競(jìng)賽活動(dòng),進(jìn)行評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)做出貢獻(xiàn)的人。要將環(huán)境教育體現(xiàn)于學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和規(guī)章制度中,體現(xiàn)在學(xué)校生活的各個(gè)方面,要倡導(dǎo)有利于環(huán)境保護(hù)的工作生活方式,形成有益于環(huán)境保護(hù)的校園文化氛圍。確立環(huán)保學(xué)校創(chuàng)建的目
標(biāo)或規(guī)劃,不斷鞏固環(huán)保學(xué)校創(chuàng)建成果,全面深化環(huán)保學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)。
4、以環(huán)境保護(hù)節(jié)日為契機(jī),開(kāi)展環(huán)境專(zhuān)題教育。精心組織開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng):(1)舉行一次國(guó)旗下講話;(2)開(kāi)展一次班隊(duì)會(huì)活動(dòng),如演講賽、辯論賽、社會(huì)實(shí)踐、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽等;(3)組織學(xué)生進(jìn)行“彎腰精神,美化校園,從我做起”的美化凈化校園勞動(dòng),(4)舉辦一期班級(jí)講座,宣傳環(huán)保法律法規(guī)和環(huán)保小知識(shí),開(kāi)展環(huán)保警示教育等;(5)舉行一次“爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士,共建環(huán)保模范城”簽名活動(dòng)。(6)進(jìn)行一次環(huán)境保護(hù)實(shí)踐活動(dòng)。
5、加大常規(guī)教育
學(xué)校干凈整潔,無(wú)一處衛(wèi)生死角。室內(nèi)窗明幾凈,室外無(wú)亂拋亂扔紙屑、瓜皮果殼現(xiàn)象,無(wú)攀折摘校園花草樹(shù)木行為;中年級(jí)能主動(dòng)打掃,見(jiàn)到紙屑彎彎腰,能經(jīng)常給校園里的花草樹(shù)木施肥、除草;高年級(jí)學(xué)生能自覺(jué)清除墻壁污跡,維護(hù)學(xué)校各種秩序,永保校園清潔優(yōu)美,做到包干到班、責(zé)任到人,檢查、考核經(jīng)常不斷,任何時(shí)候經(jīng)得起查,經(jīng)得住查。
總之,我們將在環(huán)保教育中,充分發(fā)掘師生創(chuàng)造美和欣賞美的能力,充分挖掘校本環(huán)境文化資源,努力創(chuàng)設(shè)催人奮進(jìn)的“綠色”氛圍,將學(xué)校辦成“花園式的學(xué)!保姑恳晃粚W(xué)生在這里茁壯成長(zhǎng)
浮邱聯(lián)小201*.9
浮邱聯(lián)小環(huán)境教育教學(xué)工作總結(jié)
一學(xué)年來(lái),我校的環(huán)境教育教學(xué)工作在市教育局以及鎮(zhèn)教辦的領(lǐng)導(dǎo)下,在全體老師的共同努力下,學(xué)校環(huán)境教育教學(xué)工作始終以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),以實(shí)施課程改革和提升教育質(zhì)量為中心,深化教育科研,加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),狠抓教學(xué)常規(guī)管理,開(kāi)展了一系列教學(xué)活動(dòng),取得了一些成績(jī),現(xiàn)總結(jié)如下:
一、強(qiáng)化措施、狠抓落實(shí)
學(xué)校嚴(yán)格要求教師對(duì)照教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真落實(shí)。在工作實(shí)踐中,我們嚴(yán)格對(duì)照教學(xué)計(jì)劃,逐項(xiàng)落實(shí)。學(xué)校環(huán)境教育教學(xué)研討會(huì)定期召開(kāi),并且組織相關(guān)環(huán)保教育實(shí)踐活動(dòng),提高了廣大師生積極參與環(huán)境建設(shè)的熱情;學(xué)校設(shè)立環(huán);顒(dòng)展室并對(duì)外開(kāi)放,拓展了學(xué)生的視野,豐富了學(xué)生的環(huán)境知識(shí),規(guī)范了學(xué)生的日常行為;優(yōu)秀環(huán)境教育教案的評(píng)比,環(huán)境教育課堂教學(xué)的觀摩,科研論文的撰寫(xiě),植樹(shù)節(jié)、地球日,書(shū)畫(huà)展、知識(shí)競(jìng)賽等實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展,豐富和完善了學(xué)校環(huán)境教育的建設(shè)體系;并利用紅領(lǐng)巾廣播站對(duì)孩子們進(jìn)行環(huán)保思想教育。這些都豐富了孩子們的學(xué)習(xí)生活,促進(jìn)了孩子們的揚(yáng)長(zhǎng)發(fā)展。
二、取得的成效
1、學(xué)生能夠積極配合,響應(yīng)學(xué)校、老師布置環(huán)境教育小調(diào)查。2、學(xué)生浪費(fèi)紙張的現(xiàn)象少了很多。并且能夠主動(dòng)做一些力所能及的節(jié)約用紙的環(huán);顒(dòng)。
3、學(xué)生愛(ài)護(hù)自然的思想素質(zhì)、環(huán)保的知識(shí)素質(zhì)普遍增強(qiáng),良好的行為習(xí)慣得到培養(yǎng)。
4、學(xué)生知道了今后努力的方向,知道了如何來(lái)給我們的社會(huì)做貢獻(xiàn)。
三、存在的問(wèn)題及努力方向。
1、環(huán)境教育意識(shí)還不夠敏銳,個(gè)別學(xué)生節(jié)約用紙的習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成,還不能很好沿著握綠色學(xué)校建設(shè)的目標(biāo)前進(jìn),影響了我校綠色學(xué)校建設(shè)的快速發(fā)展。
2、學(xué)生環(huán)境資源的保護(hù)和利用意識(shí)還需提高。
3、環(huán)境教育活動(dòng)的開(kāi)展還沒(méi)有形成自已的特色,還沒(méi)有形成自己的“品牌”。
4、環(huán)境教育工作建設(shè)制度還有待完善。
總之,在環(huán)境教育教學(xué)工作中,各任課教師做了大量的工作,取得了一定的成績(jī),也促進(jìn)了綠色學(xué)校的創(chuàng)建和發(fā)展,但是我們也清醒的認(rèn)識(shí)到:我們只有在今后的工作中繼續(xù)加大力度,改進(jìn)教學(xué)措施,把環(huán)境教育和綠色學(xué)校建設(shè)工作相結(jié)合,持續(xù)、深入的開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),才會(huì)更有利于學(xué)校的長(zhǎng)足發(fā)展。
浮邱聯(lián)小201*.7
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