實習期工作總結(jié)及轉(zhuǎn)正申請
實習期工作總結(jié)及轉(zhuǎn)正申請
滄桑歲月的無情流逝,夾雜著本人實習的種種情緒,有剛踏入社會,投身于社會并順從社會的不適應(yīng),有見證實踐與理論差距的愜意、有得到領(lǐng)導認可與贊賞的愉悅,同時也有自身綜合素質(zhì)缺陷的困惑等,思緒萬千,感慨良久,伴隨著這種和諧而又緊迫的旋律我的內(nèi)心彼起彼浮,現(xiàn)將工作情況簡單總結(jié)如下:
一、個人情況簡介
201*年6月201*年9月就讀于湖南交通職業(yè)技術(shù)學院建筑工程造價專業(yè),學歷:大專。
201*年9月至今就讀于長沙理工大學自考建筑工程造價專業(yè),學歷:本科
201*年5月參加并通過了全國工程師職業(yè)資格證書二、主要工作表現(xiàn)及成績
1、嚴格遵守公司各項規(guī)章制度。上班伊始,我認真學習《》《》《》等各項規(guī)章制度,并將其牢記于心,時刻提醒自己要遵守公司的各項規(guī)章制度,維護公司形象。如堅持每天不遲到不早退,打掃辦公室衛(wèi)生,創(chuàng)造一個干凈、舒適的工作環(huán)境。
2認真學習高速公路預算編制資料,及識別圖紙的能力。、、、、、、、、、、、、、在今后的工作中,我將不斷的摸索與鉆研,把工作做到更加精細完美。
3、認真并按時完成每個月的周報、月報及各項報道,并取得了很好的成績,得到領(lǐng)導的一致好評。
4、其他方面:
(1)積極向領(lǐng)導提出合理化建議,如成本控制、資料管理方面;(2)與同事積極探討造價控制、合理管理、資料管理等內(nèi)容。通過
討論既增加了同事之間的友誼,又提高了自身的業(yè)務(wù)能力;(3)主動與同事交流,熱情幫助他人;
(4)積極參加公司組織的各項活動,如:爭做學習型企業(yè)的演講比
賽,并獲得了三等獎。三、努力的方向
1、充分利用通過全國造價工程師職業(yè)資格考試的優(yōu)勢積極接觸各種相關(guān)業(yè)務(wù),提高自身的實際操作能力,為公司的品牌建設(shè)做出自己應(yīng)有的貢獻。
2、鉆研專業(yè)技術(shù),熟悉并掌握施工圖紙及相關(guān)資料。3、利用空閑時間學習相關(guān)書籍,充實自己,提高自己。總之,三個月來我雖然取得了一點成績,但離領(lǐng)導的要求尚有一定差距。今后我將進一步加強學習,扎實工作,充分發(fā)揮個人所長,為公司再創(chuàng)佳績作出應(yīng)有的貢獻。
擴展閱讀:土建工程師試用期滿轉(zhuǎn)正申請樣本, 試用期工作小結(jié)樣本
試用期工作小結(jié)
時間一晃而過,轉(zhuǎn)眼間兩個月的試用期已接近尾聲。201*
年4月9日,我有幸來到公司工程部工作,在這短暫的兩個月中,在公司領(lǐng)導的親切關(guān)懷和指導下,在同事們的熱情幫助下我很快的熟悉了公司環(huán)境,適應(yīng)了新的工作崗位,現(xiàn)將我試用期的工作情況簡要小結(jié)如下:
一、從到崗開始,認真學習公司《員工手冊》及各項管理制度,并嚴格遵守。
二、主動學習、盡快適應(yīng),迅速熟悉環(huán)境和工作內(nèi)容。從原來乙方的視角轉(zhuǎn)變?yōu)榭偼顿Y方的視角看待并解決工程中的質(zhì)量、進度和安全文明施工問題并及時去協(xié)調(diào)和解決。主動、虛心向老前輩、同事請教、學習,基本掌握了公司在項目實施過程中的一整套流程,包括會議紀要、聯(lián)系函、罰單等的作業(yè)流程。
三、工作積極、認真、負責,通過不斷學習、虛心請教,總結(jié)積累,較好的完成了領(lǐng)導安排的各項工作任務(wù)。1.配合做好日常隱蔽工程的驗收;2.督促施工方施工進度;3.鋼筋籠焊接質(zhì)量的檢查;
4.積極主動的完成領(lǐng)導交辦的其他任務(wù)。
四、與同事之間和諧相處、加強溝通、團結(jié)協(xié)作,以盡快更好的融入團隊。
五、存在問題及解決辦法:
由于在原單位主要是從事施工員工作,對于總投資方土建工程師操作流程還需要進一步的了解與熟悉。我將在今后的工作中多向前輩請教,學習,以最短的時間熟悉公司理工作內(nèi)容及流程,做到:眼勤、嘴勤、手勤、腿勤,在工作中不斷磨練意志、增長才干。
總之,在短短的兩個月時間里,雖然取得了一點成績,但離領(lǐng)導的要求尚有很大差距。今后,我將進一步嚴格要求自己、加強學習,努力提高業(yè)務(wù)水平、充分發(fā)揮所長,積極、熱情、細致的完成好每一項工作。
申請人:
201*年6月6日
友情提示:本文中關(guān)于《實習期工作總結(jié)及轉(zhuǎn)正申請》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,實習期工作總結(jié)及轉(zhuǎn)正申請:該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責聲明:本文僅限學習分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。