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教師評職稱個人工作總結(jié)

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教師評職稱個人工作總結(jié)

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個人工作總結(jié)

***,男,*族,中國共產(chǎn)黨員,生于****年*月,1***年***月畢業(yè)于******學校,****年**月加入中國共產(chǎn)黨。現(xiàn)任****中學九年級語文學教學工作。工作以來,我努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力,從各方面嚴格要求自己,刻苦學習,努力工作,兢兢業(yè)業(yè),在德、能、勤、績四個方面表現(xiàn)良好,能做到為人師表、教書育人,較好的完成教育教學工作任務,盡到了一個教師應有的職責,受到上級機關、領導、同行和學生的認可和好評,F(xiàn)將我的工作表現(xiàn)總結(jié)如下:

一、愛崗敬業(yè),努力學習,不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。為不斷適應新時期教學工作的要求,我始終努力提高自己的思想道德水平,加強自我修養(yǎng)。堅持四項基本原則,認真學習黨的基本理論和重要著作,不斷提高自己,充實自己,虛心接受同志們的批評,注意在實踐中改正自己的缺點。認真學習黨的路線、方針和政策,熱愛黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,積極參加學校及上級部門組織的各項教研活動,將學到的理論知識切實運用到工作實踐中。多年的政治學習和教育教學工作使我越來越認識到作為人民教師,關注國家興亡,忠誠黨的教育事業(yè),教書育人,培養(yǎng)學生,干好本職工作,就是愛國的表現(xiàn),就是在盡一個公民的職責。

二、研究教學規(guī)律,探索教育教學新途徑,努力做到“學高為師”。我從事教育工作的座右銘是“腳踏實地,積極進取”。在教育理念中,我恪守“學高為師,德高為范”的原則。因此,我自1997年9月?lián)萎厴I(yè)班語文教學至今,始終認真?zhèn)湔n、上課,扎扎實實地打好基礎,出色地完成學科教學工作。在課堂教學中我不是照本宣科,而是以各種方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍,用學生樂于接受的方法來教學。

教學工作中認真?zhèn)湔n是第一位的,我不但備教材、備教法,而且備學生,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型、擬定采用的教學方法,對教學過程的每一環(huán)都作了詳細的安排并認真寫出教案,每一課都做到“有備而來”。同時,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學反思。不斷增強上課技能,提高教學質(zhì)量,使講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。我在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用,充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。

我非常重視學習暫時落后的同學的轉(zhuǎn)化工作,實際工作中,并不限于對他們進行知識的輔導,我更重視對他們學習思想、學習方法的輔導。我通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習一件充滿快樂的事情,從而使他們自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

三、率先垂范,以德服人,努力做到“德高為范”。

我因教語文課,早自習每周三次,當班主任更是天天披星戴月,早出晚歸,全天候為學生服務,風雨不誤。多年來,從不曠工曠課,連事假病假也很少,一心撲在教育事業(yè)上。近年來我一直擔任畢業(yè)班的語文課,每周七天幾乎都要上課。在繁重的工作中,我能夠做到勤勤懇懇,任勞任怨,從沒有因為個人的原因而拉下工作,從沒有曠工、曠課,也沒有遲到早退現(xiàn)象。在我做班主任幾年中,我十分注重用自己的行為影響學生,用高尚的思想引導學生。做學生的思想政治工作,堅持德育為首的原則,耐心細致地為學生擺事實講道理,做到以情動人,以理服人。對學生出現(xiàn)的各種問題,我都能夠及時預見,并能及時妥善解決。榜樣的力量是無窮的,在我影響下,我班形成了和諧向上的風氣,形成了良好的競爭氛圍。

在日常的教育教學工作中我任勞任怨,寬以待人,熱情關心每一位老師、同事。我不但自己認真研究中考,認真研究新課程標準,探索語文教學的新思想、新方法,而且能夠把自己的心得體會與全體九年級老師共享,同其他畢業(yè)班老師積極教研,積極探索,積極聽評課,共同研討,共同提高。

四、多種途徑提高自身素質(zhì),適應新時期教育教學的新形勢。想要交給學生一杯水,老師先要有一桶水,尤其是在當今知識更新非常迅速的年代,為更好地適應教學工作,必須不斷加強自身修養(yǎng),加強業(yè)務學習,使自己擁有一條河流。我們說,我們今天的學習就是為了我們明天的工作,我們今天的工作是為了學生明天的事業(yè)。教師自身素質(zhì)的提高,就是為了更好地干好教育工作,這樣教師需要在教學中不斷提高自身的素質(zhì),除了對書本專業(yè)知識的學習外,還要不斷拓展自己的知識范圍,擴展知識的寬度和深度。語文教師素質(zhì)的高低,直接影響著語文教學的效率,而成功的語文教育,總離不開執(zhí)教者先進的教學理念、深厚的人文底蘊、豐富的學科專業(yè)知識和過硬的教學基本功。

所以在工作中,我不斷通過各種方式為自身充電。平時博覽群書,吸取新鮮血液,做了大量教學筆記與課后感悟;積極參加各級教育部門組織的各種培訓以及研討活動。隨著時間的推移,我積累了豐富的教學經(jīng)驗,又因我多年從事班主任工作,對學生有較深刻的了解。所以近年來我不斷總結(jié)自己的教育教學經(jīng)驗體會,撰寫了多篇論文并連續(xù)獲獎;另外201*年我還在縣中招考試研討會上做過經(jīng)驗介紹發(fā)言,還多次承擔縣、鄉(xiāng)教研公開課。

這些活動對我而言是一種有益的鞭策,使我不斷認識到自身的不足,既鍛煉了業(yè)務能力,又積累了教學經(jīng)驗,使我由一名教書匠向?qū)W者型教師轉(zhuǎn)變,這更促使我不斷的努力,為自己確立更高的追求目標。因為多年來出色的工作,我在以下方面取得些許成績:優(yōu)質(zhì)課獎:

201*年12月《醉***》獲教育技術技能競賽南陽市二等獎;201*年9月在***教師優(yōu)質(zhì)課競賽中榮獲一等獎;201*年12月在現(xiàn)代遠程教育優(yōu)質(zhì)課評選中獲縣級一等獎;201*年3月在****青年教師觀摩課中獲一等獎;論文獎:

201*年8月教科研成果《?????》獲市三等獎;201*年8月《素質(zhì)教育????合》獲市二等獎;

201*年9月教育教學理論成果《讓師愛灑滿天下》獲市二等獎;201*年4月《學生考試的心理反應及對策》被評為縣優(yōu)秀論文;201*年8月《觀********開源》榮獲南陽市一等獎;201*年9月《淺議新********讀量》省三等獎;201*年6月《再議新************學》榮獲縣一等獎;201*年7月《淺談如何*****堂》獲縣一等獎;

201*年7月《淺談如何構(gòu)建*************堂》獲市二等獎;輔導獎:

201*年9月在*學生作文大賽中獲得市輔導獎;201*年5月在****學生優(yōu)秀作文評選中獲得縣輔導獎;教師節(jié)等表彰:

201*年9月榮獲*****教學管理二等獎;201*年10月榮獲********育教學管理一等獎;201*年9月被****人民政府評為優(yōu)秀教師;

201*年4月被**********教育局評為“教師教育先進個人”;總之,從1996年參加教育工作以來,我聽從組織、領導的安排,努力工作,虛心學習,鉆研業(yè)務,提高思想,任勞任怨,總是以一名優(yōu)秀教師和優(yōu)秀的黨員標準來要求自已,在教育教學中,體現(xiàn)了一名教師應有的素質(zhì),也盡到了一名班主任應盡的職責。今后,我會不斷追求更高目標,努力使自已成為一名更加優(yōu)秀的人民教師!

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