我的啟蒙老師_影響我最深的人 本文簡介：

我的啟蒙老師六年的小學(xué)日子現(xiàn)已結(jié)束。在這五光十色的六年小學(xué)日子中，咱們的教師教授給咱們常識，讓咱們懂得讀書的重要性。在我仍是個游手好閑的孩子時，是他把我從“漆黑”中解救出來，教授給我常識，讓我懂得了讀書的重要性，為我照亮前行的路，讓我不再迷茫。他就是我六年級的數(shù)學(xué)教師&mda

我的啟蒙老師_影響我最深的人 本文內(nèi)容：

我的啟蒙老師

六年的小學(xué)日子現(xiàn)已結(jié)束。在這五光十色的六年小學(xué)日子中，咱們的教師教授給咱們常識，讓咱們懂得讀書的重要性。

在我仍是個游手好閑的孩子時，是他把我從“漆黑”中解救出來，教授給我常識，讓我懂得了讀書的重要性，為我照亮前行的路，讓我不再迷茫。他就是我六年級的數(shù)學(xué)教師——李教師。

李教師是我校比較資深的教師，他有著胖胖的的身段，一張嚴(yán)厲而又慈祥的臉。一雙輕輕內(nèi)陷的眼睛，能夠看出他為咱們學(xué)生的勞累。在升入六年級時，他看了我不忍目睹的成果。我認(rèn)為我進不了他班上，出乎人預(yù)料的是，他既往不咎將我收入他班上成為了他的學(xué)生。有一次，我問他：“李教師，我的成果不算好，可您班上的學(xué)生個個成果都很優(yōu)異，為什么我也能進到你的結(jié)業(yè)班呢？”李教師說：“其實你曾經(jīng)的學(xué)習(xí)狀況我都知道，你的成果我也都了解，可是我并不覺得你就是差等生，相反我覺得你很聰明，只要將聰明用在了學(xué)習(xí)上，你就會是最好最優(yōu)異的學(xué)生，你也要對自己有決心，不能氣餒，知道嗎？”那時，我對他產(chǎn)生了敬意。由于李教師對我的器重，我立誓一定要進入他樹立的好學(xué)生部隊，于是我認(rèn)真學(xué)習(xí)，總算進入了優(yōu)異學(xué)生的部隊。李教師還常常找我談心。每次，一有功德都會留給我，我不由的對他肅然起敬。由于他從來沒有像對咱們班上一樣去對待他曾經(jīng)的學(xué)生，所以我非常走運。由于是我最敬重的人陪著我結(jié)業(yè)，為我小學(xué)日子劃上了完美的句號。

雖然要脫離母校脫離李教師了，可我真誠期望李教師永久高興高興、幸福健康。我信任我也會越來越好。

影響我最深的人

或許老天組織，讓我走運的遇見她，將一位懵懂無知、天真爛漫的女孩，在仔細(xì)、耐性的呵護與點點滴滴的指導(dǎo)下，變得成長、健壯，那就是影響我最深的人——彭淑卿教師。

她，有著一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，身段雖瘦弱，卻有著典雅的氣質(zhì)。俗話說：“有理走遍天下，無理寸步難行”，這句話充沛表現(xiàn)出她屢次為“正義”據(jù)以力爭的準(zhǔn)則與情緒。就像開封府的青天大人，大公無私、明察秋毫。對于任何事、物，天不怕，地不怕的堅持，真實令我佩服得五體投地�；叵脒^去，她除了不厭其煩的教訓(xùn)我們課業(yè)上的疑問外，更擅用瑣細(xì)時刻，教訓(xùn)有關(guān)家政、烹飪等多項的技巧，銖積寸累，就能聚沙成塔，我能遇見她，真是吉星高照��！教師最喜歡教語文創(chuàng)作，但面臨初次渾然不知的我，幾乎對牛彈琴，但她不拋棄，反而一步一步，清清楚楚的剖析主體、架構(gòu)以及如何開場白，擅用成語，讓文章豐厚而有內(nèi)在。教師曾說：“金絮其外，敗絮其中”的道理，而今而后，寫作上便得到很大的助益。

教師的耳提面命，至理名言，銘記在心。教師的恩惠，如春風(fēng)夏雨，似溫暖冬陽，今日如果我有一絲一毫的成果，都得感謝這位教師，此時此刻，我除了感謝還是感謝，但我要大聲的向您說：“能遇見您，是我這輩子最大的福分”。

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