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一年級第一學(xué)期思品教學(xué)工作總結(jié)

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一年級第一學(xué)期思品教學(xué)工作總結(jié)

一年級第一學(xué)期思品教學(xué)工作總結(jié)

基礎(chǔ)教育課程改革為教育注入新的血液。這是一個充滿希望、充滿機(jī)遇、充滿挑戰(zhàn)的教育時代。面臨教育改革的熱潮,每一位思品教師都必須切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,樹立大思品教育觀,積極投身到思品教育教學(xué)改革的實(shí)踐中,努力構(gòu)建開放而有活力的思品課程體系。本學(xué)期我們?nèi)鎸W(xué)習(xí)、逐步貫徹、認(rèn)真落實(shí)《思品課程標(biāo)準(zhǔn)》,抓住課堂教學(xué)改革、綜合性學(xué)習(xí)和評價改革這幾方面展開研究。努力探索一條“科學(xué)、有效、低負(fù)、高質(zhì)”的思品教學(xué)新路。遵循這思想,本學(xué)期我努力做好了以下的工作:一、學(xué)習(xí)理論,更新教育觀念

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,為新課程改革構(gòu)建“航標(biāo)燈”。要求自己定位在“平等中的首席”、“學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者”、“課程功能的研究者、開發(fā)者”的角色上;努力提升教學(xué)的境界:超越教材,創(chuàng)造課堂情境,靈活把握當(dāng)時的課堂資源,教出興趣,教出美感。把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為科學(xué)可行的教育教學(xué)行為,來適應(yīng)時代的挑戰(zhàn)。

1、本學(xué)期采用多種學(xué)習(xí)方式閱讀了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》,《課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗稿)》《走進(jìn)新課程》《新課程解讀》及其相關(guān)論文論著,如《江蘇教育》《全球教育展望》《教學(xué)理論:課堂教學(xué)的原理、策略與研究》等。采用自學(xué)、隨機(jī)學(xué)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。

2、改革教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,以摘錄、寫點(diǎn)評、體會相結(jié)合的形式,使理論學(xué)習(xí)不流于形式,而真正落到實(shí)處。3、改革備課,減負(fù)增效“磨好課”。提高備課的質(zhì)量和信息收集的能力,把解放的時間用于“磨好課”。備課突出學(xué)生的主體性,突出學(xué)生活動、合作學(xué)習(xí)、探究方式,以教學(xué)方式的改革帶動學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。注重平時課堂教學(xué)的經(jīng)驗積累,反思自己的教學(xué)行為,寫好教學(xué)摘記。二、重視研究,提高科研素養(yǎng)。

本學(xué)期確立了《用“博愛”理念教學(xué),用“博愛”催動創(chuàng)新》這一總目標(biāo)。重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行耐挫能力的指導(dǎo),結(jié)果深受兒童歡迎。

1、學(xué)習(xí)新教材。本學(xué)期一年級使用的是新教材,我認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究了新教材的體例、特點(diǎn)、要求、便自己更快地適應(yīng)新課程,提高新課程改革的效果。

2、積極學(xué)習(xí)成功的教學(xué)經(jīng)驗,“他山之石,可以攻玉!币笞约簭V泛地學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革的經(jīng)驗,并與自己的實(shí)踐緊密相結(jié)合,同時參與教研組各種形式的交流、研討。

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基礎(chǔ)課程改革為注入新的血液。這是一個充滿希望、充滿機(jī)遇、充滿挑戰(zhàn)的時代。面臨改革的熱潮,每一位思品都必須切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,樹立大思品觀,積極投身到思品改革的實(shí)踐中,努力構(gòu)建開放而有活力的思品課程體系。本學(xué)期我們?nèi)鎸W(xué)習(xí)、逐步貫徹、認(rèn)真落實(shí)《思品課程標(biāo)準(zhǔn)》,抓住課堂改革、綜合性學(xué)習(xí)和評價改革這幾方面展開研究。努力探索一條“科學(xué)、有效、低負(fù)、高質(zhì)”的思品新路。遵循這思想,本學(xué)期我努力做好了以下的工作:一、學(xué)習(xí)理論,更新觀念

認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,為新課程改革構(gòu)建“航標(biāo)燈”。要求自己定位在“平等中的首席”、“學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者”、“課程功能的研究者、開發(fā)者”的角色上;努力提升的境界:超越教材,創(chuàng)造課堂情境,靈活把握當(dāng)時的課堂資源,教出興趣,教出美感。把先進(jìn)的理念轉(zhuǎn)化為科學(xué)可行的行為,來適應(yīng)時代的挑戰(zhàn)。

1、本學(xué)期采用多種學(xué)習(xí)方式閱讀了《基礎(chǔ)課程改革綱要(試行)》,《課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗稿)》《走進(jìn)新課程》《新課程解讀》及其相關(guān)論文論著,如《江蘇》《全球展望》《理論:課堂的原理、策略與研究》等。采用自學(xué)、隨機(jī)學(xué)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。

2、改革業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,以摘錄、寫點(diǎn)評、體會相結(jié)合的形式,使理論學(xué)習(xí)不流于形式,而真正落到實(shí)處。

3、改革備課,減負(fù)增效“磨好課”。提高備課的質(zhì)量和信息收集的能力,把解放的時間用于“磨好課”。備課突出學(xué)生的主體性,突出學(xué)生活動、合作學(xué)習(xí)、探究方式,以方式的改革帶動學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。注重平時課堂的經(jīng)驗積累,反思自己的行為,寫好摘記。二、重視研究,提高科研素養(yǎng)。

本學(xué)期確立了《用“博愛”理念教學(xué),用“博愛”催動創(chuàng)新》這一總目標(biāo)。重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行耐挫能力的指導(dǎo),結(jié)果深受兒童歡迎。

1、學(xué)習(xí)新教材。本學(xué)期一年級使用的是新教材,我認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究了新教材的體例、特點(diǎn)、要求、便自己更快地適應(yīng)新課程,提高新課程改革的效果。

2、積極學(xué)習(xí)成功的經(jīng)驗,“他山之石,可以攻玉!币笞约簭V泛地學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革的經(jīng)驗,并與自己的實(shí)踐緊密相結(jié)合,同時參與教研組各種形式的交流、研討。

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