魯教版八年級(jí)上冊(cè) 思想品德 學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)(八年級(jí)上 思想品德)

八年級(jí)上冊(cè)思想品德學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)

（201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期）

姓名年級(jí)八年級(jí)科目思想品德時(shí)光飛逝，歲月不居，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期已臨近結(jié)束，為使今后工作更有針對(duì)性，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做一簡要總結(jié)。一、認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格遵照實(shí)施。本學(xué)期我任教初二（6）、（7）兩個(gè)班思想品德，開學(xué)初，詳細(xì)分析了各班的學(xué)生情況及八年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)和教材編寫特點(diǎn)，制訂了詳實(shí)的教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格遵照實(shí)施。并認(rèn)真查擺了以前教學(xué)過程中存在的不足之處，提出了有針對(duì)性的措施。工二、認(rèn)真做好教學(xué)五認(rèn)真工作。作教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校的生命線。要取得良好的教學(xué)成績關(guān)鍵取決于平時(shí)，為此，我非常重視備課，上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)。一學(xué)期以業(yè)做到及時(shí)高效，課外輔導(dǎo)爭取在課間進(jìn)行，不過多占用學(xué)生課外時(shí)間。平時(shí)我注重學(xué)生課堂常規(guī)的落實(shí)，努力做到不放棄一個(gè)學(xué)生。我始終認(rèn)為觀念是行為的先導(dǎo)，有什么樣的思想觀念就會(huì)有什么樣的行為，要教好書育好人當(dāng)好人類靈魂工程師，就必須有正確的觀念指導(dǎo)。因此，本學(xué)期我抓住一切可能的機(jī)會(huì)給自己充電，提升自己的理論水平和業(yè)務(wù)水平。因此，我利用別人休息的時(shí)間來學(xué)習(xí)政史專業(yè)書籍，每天關(guān)注國內(nèi)外大事，給學(xué)生以正確指引。四、多聽課，多向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。學(xué)習(xí)他人好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、育人經(jīng)驗(yàn)是加速自我業(yè)務(wù)水平提高的捷徑，因此我平時(shí)抓住一切可能的機(jī)會(huì)聽課，課后進(jìn)行積極反思并努力運(yùn)用于今后的教學(xué)工作中去。本學(xué)期我自認(rèn)為還有很多不足之處，現(xiàn)一一提出，以便下學(xué)期糾正：1.作業(yè)的面批做的不夠。由于八年級(jí)教學(xué)內(nèi)容緊，課外又不能占用學(xué)生太多的時(shí)間，因此雖然我認(rèn)為面批的效果很好，但還是很少去實(shí)施，下學(xué)期我會(huì)更為有效的利用課堂時(shí)間，采取多種形式提高學(xué)生成績。2．課外與學(xué)生交流不夠。與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流，能產(chǎn)生意想不到的效果，但本學(xué)期由于多種原因，未能經(jīng)常進(jìn)行。3.對(duì)后進(jìn)生關(guān)心不夠。下學(xué)期，我將努力發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，讓自己的教學(xué)水平、理論水平再上一個(gè)新臺(tái)階。情來，我沒有一次不備課而進(jìn)課堂的事情發(fā)生，上課努力向45分鐘要效益，批改作況總?cè)�、努力加�?qiáng)自我的理論水平和業(yè)務(wù)水平。結(jié)今后工作措施

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一、學(xué)生基本情況分析

1、學(xué)生年齡特征學(xué)生年齡大多在1315歲之間，正處于青春發(fā)展的黃金時(shí)期，這個(gè)階段的學(xué)生求知欲強(qiáng)，對(duì)一切新鮮事物有著強(qiáng)烈的好奇心，接受力模仿力也較強(qiáng)，所以在學(xué)習(xí)新內(nèi)容時(shí)，學(xué)生易理解、感知、體驗(yàn)、歸納，這是有利的一面，與此同時(shí)，受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，加上學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，辨別是非的能力欠缺，易沖動(dòng)，“逆反心理”較強(qiáng)，這些將給我們的教育帶來困難，不利于學(xué)生的自我完善、自我教育、自我進(jìn)步。所以，針對(duì)學(xué)生的年齡特征，教育工作者既要嚴(yán)格要求，更要關(guān)心、愛護(hù)，曉之以理，動(dòng)之以情，從情感上打開缺口，幫學(xué)生健康成長！2、學(xué)習(xí)水平和能力狀況經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，指導(dǎo)，大多數(shù)學(xué)生都有了不同程度的提高，理解、分析、辨別、歸納能力上了一個(gè)臺(tái)階；在老師引導(dǎo)或自主學(xué)習(xí)中迅速領(lǐng)悟教材，并能自覺聯(lián)系實(shí)際，發(fā)現(xiàn)解決問題，提高個(gè)人的道德法律意識(shí)，具備較高的心理品質(zhì)，這都很利于本學(xué)期的學(xué)習(xí)；但也有部分學(xué)生貪玩、好動(dòng)，對(duì)學(xué)科無興趣，態(tài)度不認(rèn)真，個(gè)別學(xué)生品質(zhì)惡劣，經(jīng)常違反校規(guī)校紀(jì)，我行我素，影響惡劣，不利于其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，更不利于自我的健康成長，對(duì)于他們，教師要做好轉(zhuǎn)化工作，多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)、常檢查，這樣才有可能使學(xué)生成績大面積豐收。3、學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有自己的一套學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，積極配合教師，認(rèn)真完成作業(yè)，并且，最后期末考試后半部分同學(xué)的成績比較理想，這在一定程度上使他們品嘗到了成功的喜悅，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)了積極性，認(rèn)識(shí)到了一份耕耘，一份收獲，這些，很有利于下一步的學(xué)習(xí)，但個(gè)別學(xué)生有厭學(xué)心理，當(dāng)一天和尚撞一天鐘，無所事事，對(duì)此；下一步，教師要做好他們的思想工作，捕捉閃光點(diǎn)，使他們重塑自我盡快回到正軌。

二、教師基本情況分析

1、教師結(jié)構(gòu)本年級(jí)的思想品德課都是由擔(dān)任，年齡32，大學(xué)學(xué)歷，具有13年教齡，中學(xué)二級(jí)職稱。2、教學(xué)能力和素質(zhì)情況本人對(duì)自己始終高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，在平時(shí)教學(xué)中，注意自己的言行，做好學(xué)生的表率，在教學(xué)這一塊，雖然能力有限，但是認(rèn)真。認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，學(xué)生，有不懂的不易把握的虛心向同仁請(qǐng)教，上課嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。對(duì)優(yōu)生，做好他們的思想工作，讓其意識(shí)到“沒有最好，只有更好”，對(duì)后進(jìn)生，善于捕捉他們的閃光點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，加強(qiáng)溝通，在生活中，關(guān)心他們，努力做他們的知心朋友。正是由于熱心、誠心、耐心、愛心、真心感動(dòng)了他們，鼓舞了他們，所以這兩年學(xué)生的學(xué)習(xí)成績?cè)诳h里都占有一定的優(yōu)勢。3、教學(xué)研究狀況由于只有一人執(zhí)教，所以平時(shí)積極參加教研組的活動(dòng)，不斷向其他年級(jí)的教師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，與此同時(shí)，不斷涉獵相關(guān)的書籍、雜志，并做好記錄，有選擇地加以運(yùn)用，取其精華，棄其糟粕，靈活的運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，并寫好教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，教訓(xùn)。

三、教材分析

1、課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本教材的地位描述八年級(jí)上學(xué)期的教材，依據(jù)《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念，選取反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活及學(xué)生生活所面臨的各種現(xiàn)象和實(shí)際問題作為教材內(nèi)容而編寫的。進(jìn)行本冊(cè)教材的教學(xué)，是學(xué)生學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)合作競爭，正確處理與他人、集體、國家和社會(huì)的關(guān)系，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)個(gè)人權(quán)益的需要，是青少年心理、品德發(fā)展的需要，在整個(gè)初中思想品德教學(xué)中，本冊(cè)教材的地位和作用是其它教材所不能替代的。2、教材編排體系新教材將心理健康，道德、法律、國情等學(xué)習(xí)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，生活主題單元由“故事入導(dǎo)”、“共同探討”“走進(jìn)生活”“創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)”和“我在成長”五大板塊構(gòu)成，一步步引領(lǐng)學(xué)生在生活中，在情境中感悟人生的意義，正確認(rèn)識(shí)自我，處理好與他人、集體、國家、社會(huì)的關(guān)系，逐步形成正確的世界觀、人生觀，學(xué)做負(fù)責(zé)任的公民，過積極向上，健康發(fā)展的生活。單元項(xiàng)目相親相愛一家人學(xué)會(huì)與父母溝通我們共有一個(gè)家我愛你，中國我們都是龍的傳人在交往中完美自我交往伴一生，一生在交往我們的朋友遍天下掌握交往藝術(shù)提高交往能力3

內(nèi)容家，溫馨的港灣第一單元讓愛駐我家第二單元學(xué)會(huì)交往天地寬

文明交往禮為先交往講藝術(shù)

單元第三單元在合作中發(fā)展項(xiàng)目合作競爭求發(fā)展合奏好生活的樂章法律保護(hù)我們的權(quán)利內(nèi)容合作使生活之路更寬敞競爭不忘合作心中有他人與誠信結(jié)伴而行法律規(guī)定公民的權(quán)利和義務(wù)法律在公民生活中的作用法律保護(hù)我們的生命健康權(quán)法律保護(hù)我們的人格尊嚴(yán)財(cái)產(chǎn)屬于誰、留給誰法律保護(hù)我們的無形財(cái)產(chǎn)做個(gè)聰明的消費(fèi)者第四單元我們依法享有人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)伴我們一生的權(quán)利權(quán)、消費(fèi)者權(quán)依法享有財(cái)產(chǎn)權(quán)、消費(fèi)者權(quán)3、單元的主要內(nèi)容，重難點(diǎn)及教學(xué)中應(yīng)注意問題單元主要內(nèi)容重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)中應(yīng)注意的問題引導(dǎo)學(xué)生愛家庭、1、不忘父母養(yǎng)父母長輩，學(xué)會(huì)與育恩溝通的原因2、搭建心靈溝父母平等溝通，維一2、我與祖國共通的橋梁護(hù)民族團(tuán)結(jié)，弘揚(yáng)3、56個(gè)民族是命運(yùn)1、教學(xué)中應(yīng)注意采民族精神一家用多種方式，避免口頭宣傳，引導(dǎo)學(xué)生在情境和實(shí)例中明理導(dǎo)行引導(dǎo)學(xué)生掌握基本2、應(yīng)注意講解與學(xué)辨別的充分結(jié)合的交往能力，學(xué)會(huì)1、在交往中完1、由內(nèi)圈向外生討論，圈發(fā)展交往，建立和諧的善自我二人際關(guān)系，做一個(gè)2、交往講藝術(shù)2、文明交往禮為先受歡迎的人

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1、影響與父母

單主要內(nèi)容元重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)中應(yīng)注意的問題認(rèn)識(shí)合作重要性，引導(dǎo)學(xué)生1、生活需要合作1、競爭最理想的結(jié)生活中的合作2、誠信無價(jià)果是雙贏三與競爭，懂得3、平等相待2、誠信做人到永遠(yuǎn)交往中應(yīng)平等待人，尊重他人，誠信待人正確對(duì)待社會(huì)3、應(yīng)通過情境問題探究和正文表述，事例等多種方式，使學(xué)生懂得平等待人，誠信做人的道理4、讓學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，通過學(xué)生的思考1、法律是特殊的了解依法享有行為規(guī)范分辨、講述、理解問題，1、公民權(quán)利和義務(wù)的人身權(quán)，財(cái)2、法律在公民生在充分理解的基礎(chǔ)上回是一致的產(chǎn)權(quán)和消費(fèi)活中的作用2、依法行使權(quán)利，歸生活四權(quán)，樹立法律3、法律保護(hù)我們自覺履行義務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)權(quán)的生命健康權(quán)3、做個(gè)聰明的消費(fèi)利和義務(wù)觀念4、財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)受者保護(hù)

四、本學(xué)期要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)

（一）總目標(biāo)以加強(qiáng)初中學(xué)生思想品德教育為主要任務(wù)，幫助學(xué)生提高道德素質(zhì)，形成健康的心理品質(zhì)，樹立法律意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué)生在遵守基本行為準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上，追求更高的思想道德目標(biāo)，弘揚(yáng)民族精神，逐步形成正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀，為使學(xué)生成為“四為”公民奠定基礎(chǔ)正確認(rèn)識(shí)父母的關(guān)愛和教育，以及可能產(chǎn)生的矛盾；體會(huì)父母為撫養(yǎng)自己付出的辛苦；感受個(gè)人情感與民族文化和國家命運(yùn)之間的聯(lián)系，提高認(rèn)同感；養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣；積（二）教學(xué)內(nèi)容體系及標(biāo)準(zhǔn)情感態(tài)度價(jià)值觀極與同學(xué)，朋友交往，養(yǎng)成熱情，開朗的性格，以平等的態(tài)度

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與其他民族和國家人民友好交往；養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作，樂于助人的品德；尊重法律，樹立法律意識(shí)，敢于運(yùn)用法律同侵權(quán)行為作斗爭。學(xué)會(huì)與父母平等溝通，克服“逆反心理”；理解生命是父母賦予的；掌握基本的交往禮儀和技能；理解自尊和尊重別人是能力目標(biāo)獲得尊重的前提，不做有損人格的事；學(xué)會(huì)換位思考，能與人為善；能平等待人，不凌弱欺生；理解寬容，相互幫助是和諧的生活需要；理解競爭與合作的關(guān)系；學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益。

知道影響自己與父母溝通的原因，了解“逆反”心理及克服辦法；懂得孝敬父母長輩的方式；知道我國是一個(gè)多民族國家，了解中華民族的傳統(tǒng)美德；懂得自尊和知恥；懂得對(duì)人守信，知識(shí)目標(biāo)對(duì)事負(fù)責(zé)是誠實(shí)義基本要求，了解生活中誠實(shí)的復(fù)雜性，知道誠實(shí)才能得到信任；知道法律是一種特殊的行為規(guī)范；知道法律保護(hù)公民生命和健康權(quán)了解法律對(duì)未成年人生命和健康的特殊保護(hù)；知道法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益。轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)自主、合作、學(xué)習(xí)策略目標(biāo)探究式學(xué)習(xí)；能獨(dú)立思考，發(fā)現(xiàn)問題后自覺運(yùn)用知識(shí)了解問題；初步掌握搜集、處理、運(yùn)用社會(huì)信息的方法和技能。孝敬父母，熱愛祖國；學(xué)會(huì)交往，誠信待人；知道法律保文化意識(shí)目標(biāo)護(hù)自己的權(quán)利，善于拿起法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。

五、采取的措施

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1、在教材處理方面的措施A依據(jù)學(xué)生實(shí)際，對(duì)教材進(jìn)行再加工，充分利用典型案例，背景材料，社會(huì)話題，漫畫等創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，對(duì)于其他的可適當(dāng)舍棄，再者，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知能力，教材內(nèi)容可適當(dāng)、合理調(diào)整，使之更有利于學(xué)生接受，符合認(rèn)知規(guī)律，由易到難，層層遞進(jìn)。B教學(xué)時(shí)可增添一些時(shí)政熱點(diǎn)，社會(huì)話題，貼近學(xué)生的生活或發(fā)生在學(xué)生身上，身邊的材料，讓學(xué)生去體驗(yàn)、分析、歸納，讓其認(rèn)識(shí)到知識(shí)來源于生活、應(yīng)用于生活，且導(dǎo)之以行，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)性。C在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，注意從宏觀到微觀，把握知識(shí)間的聯(lián)系，打破章節(jié)界限，形成“知識(shí)串”，讓其意識(shí)到知識(shí)間不是相互孤立的，而是有機(jī)融合，相互滲透的，利于做材料題時(shí)靈活運(yùn)用，靈活組織答案。2、在教學(xué)研究方面所采取的措施A認(rèn)真鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)合本校實(shí)際，尋求行之有效的教學(xué)方法B多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，并結(jié)合本生實(shí)際，取其精華。C積極參加學(xué)校及上級(jí)組織的聽評(píng)課活動(dòng)，認(rèn)真總結(jié)其經(jīng)驗(yàn)，為我所用。D平時(shí)寫好教學(xué)反思，及時(shí)總結(jié)，利于下一步教學(xué)。3、在培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化差生方面的措施A對(duì)優(yōu)生，端正其思想，讓其認(rèn)識(shí)到“山外有山，人外有人”“學(xué)無止境”，激勵(lì)其嚴(yán)格要求自己，積極進(jìn)取，再者，在抓好基礎(chǔ)的同時(shí)，適當(dāng)提高難度，讓其做一些拔高性題目，著重培養(yǎng)他們運(yùn)用知識(shí)分析，解決問題的能力。B對(duì)差生，首先捕捉他們的閃光點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，讓其對(duì)自己樹立自信，及時(shí)表揚(yáng)。C開展“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，讓優(yōu)生幫助差生，互相提高。

4、關(guān)于學(xué)生評(píng)價(jià)方面的措施A全面評(píng)價(jià)，不僅關(guān)注他們的成績，還要關(guān)注他們的課堂表現(xiàn)、作業(yè)及其他方面。B評(píng)價(jià)方式采用靈活多樣的方法，具有開放性，如觀察法，談活法等。a觀察：有計(jì)劃地觀察學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、生活中所表現(xiàn)出的情感、態(tài)度、能力和行為，并記錄下來，作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和評(píng)價(jià)的依據(jù)。b描述性評(píng)語，來激勵(lì)學(xué)生揚(yáng)長避短c成長記錄，以學(xué)生的自我記錄為主，教師、同學(xué)、家長共同參與，學(xué)生以評(píng)價(jià)對(duì)象和評(píng)價(jià)的雙重身份參與評(píng)價(jià)過程。5、關(guān)于學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度方面的措施A興趣是最好的教師，教學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)方法靈活，理論聯(lián)系實(shí)際，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。B搜集一些學(xué)習(xí)方法知識(shí)，授之以漁，讓學(xué)生借鑒，提高學(xué)習(xí)效率。C端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。D實(shí)施賞識(shí)教育，及時(shí)表揚(yáng)，鼓勵(lì)學(xué)生，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極性。6、關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)方面A充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢，為學(xué)生的學(xué)習(xí)、發(fā)展?fàn)I造一個(gè)行動(dòng)形象的環(huán)境，激發(fā)其興趣。B及時(shí)補(bǔ)充圖片，案例等材料，拓寬學(xué)生的視野，加大課堂信息量，理論聯(lián)系實(shí)際，降低難度，改變以前的“填鴨式”教學(xué)C教師平時(shí)多充電，學(xué)習(xí)一些常用的課件制作知識(shí)D結(jié)合本校實(shí)際，教材內(nèi)容實(shí)際，有選擇加以運(yùn)用，不要流于形式。

六、教學(xué)進(jìn)度

年級(jí)教科書名出版社初一周課時(shí)數(shù)冊(cè)數(shù)版次2上201*年第3版思想品德山東人民出版社（一）單元授課計(jì)劃表

教時(shí)間學(xué)單元教學(xué)內(nèi)容新授課時(shí)分配復(fù)測試合測試習(xí)講評(píng)計(jì)安排把關(guān)教師14一讓愛駐我家4127周57周8周期中質(zhì)量檢測二學(xué)會(huì)交往天地寬42283周紀(jì)末洪7菊周末911周1215周16三在合作中發(fā)展4116四我們依法享有人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、消費(fèi)權(quán)611811周紀(jì)末洪15菊周末時(shí)政、復(fù)習(xí)鞏固17周18周

期末考試

（二）每周進(jìn)度計(jì)劃表周次教學(xué)單元12345678910111213第四單元1415161718

教學(xué)內(nèi)容相親相愛一家人周進(jìn)度P1P13P14P29復(fù)習(xí)鞏固備注第一單元我們共有一個(gè)家在交往中完善自我第二單元掌握交往藝術(shù)，提高交往能力P30P40P41P55復(fù)習(xí)鞏固期中檢測合作競爭求發(fā)展第三單元走創(chuàng)新之路P58P68P69P79復(fù)習(xí)鞏固法律保護(hù)我們的權(quán)利伴我們一生的權(quán)利依法享有財(cái)產(chǎn)權(quán)依法享有消費(fèi)權(quán)復(fù)習(xí)鞏固P80P95P96P105P106P115P116P112時(shí)政、復(fù)習(xí)鞏固期末考試

201*至201*學(xué)年度上學(xué)期

學(xué)科工作計(jì)劃

學(xué)段：八年級(jí)學(xué)科：思想品德教研組長：201*年9月日

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