201*年學(xué)生資助政策宣傳活動總結(jié)

201*年學(xué)生資助政策宣傳活動總結(jié)

三月，我們又開始了新的學(xué)期，繼續(xù)了我們學(xué)習(xí)的新征程。我們在大學(xué)校園里安心地學(xué)習(xí)，愉悅地生活，每一天的生活都充滿了幸福的味道，這一切只因有了國家對我們學(xué)生的資助政策，才變得如此美好。

資助政策，伴我成長，助我成才，國家的助學(xué)政策伴著我們度過整個大學(xué)的美好時光，因而作為學(xué)生的我們，都應(yīng)該對資助政策有更加深入的了解，使得資助政策得到普及；讓每位同學(xué)充分了解各項資助政策的辦理流程、申請條件；使國家、學(xué)院更順利開展資助工作，傳達黨和國家對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的關(guān)心和關(guān)懷。

根據(jù)“柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生資助政策宣傳活動月方案”的要求，針對本班的實際情況，我班班委于3月18日給班上的同學(xué)發(fā)放了學(xué)生資助政策宣傳資料，并組織本班同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)資助政策的各項內(nèi)容，讓每個同學(xué)都能真正了解各項資助政策的辦理流程、申請條件等。在學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們都認(rèn)真學(xué)習(xí)了資助政策資料，但卻有部分同學(xué)沒能認(rèn)真對待這次的學(xué)習(xí)。

為了使同學(xué)們對資助政策有更深刻的印象，在同學(xué)們學(xué)習(xí)了資助政策宣傳資料后，我班班委于3月24日又組織本班通同學(xué)召開了“資助政策，伴我成長，助我成才”主題班會，讓同學(xué)們在講臺上，為班上的其他同學(xué)發(fā)表自己對資助政策各項內(nèi)容的認(rèn)識，以及讀了資助政策后的感受或心得體會。本次的主題班會取得了較好的成效，同學(xué)們踴躍地發(fā)表了自己的認(rèn)識和感受，從班會上同學(xué)們精彩的發(fā)言可以知道，大部分同學(xué)們對資助政策有了更加深入的了解，而不僅僅局限于受到資助的同學(xué)才了解資助政策。這樣使得資助政策在班上得到了有力的宣傳。

班會上，同學(xué)們的發(fā)言雖然精彩，但那畢竟是簡短的。要想把自己內(nèi)心真正的感受、體會抒發(fā)出來，還須用文字才能將其表達得淋漓盡致。在班會之后，資助政策惠及的每位同學(xué)，都寫了一篇短文來表達自己在讀了資助政策宣傳資料之后的內(nèi)心感受和體會。同時，這部分同學(xué)還參加了資助征文比賽，撰寫了一篇短文，感謝國家系列助學(xué)政策對自己的幫助，書懷對黨、對國家、對社會、對學(xué)校以及父母的感激之情。

縱觀同學(xué)們的這兩篇文章，我們看到了大部分同學(xué)們內(nèi)心的真實感受，也感受到了他們深深的感激之情，文章寫的很認(rèn)真。然而我們從中也能看到一些不足的地方，在眾多的作品中，文本的格式凌亂是普遍存在的問題，加大了我們班委的工作量；整體上文章的內(nèi)容形式不夠新穎，部分文章的質(zhì)量不夠理想，甚至可以看得出有的文章僅僅是為了應(yīng)付了事而作。

我們班委在班上舉行的這一系列活動取得了較好的成效，通過一系列的活動，我們有力地在班上宣傳了國家的資助政策，讓同學(xué)們都能真正了解各項資助政策的辦理流程、申請條件等，使同學(xué)們對資助政策有更深刻的印象。從這次的活動中，我們也能看得出，進入大二年級的我們，部分同學(xué)的積極性已經(jīng)被慢慢磨滅了，對這一系列的活動積極性較差，僅僅是為了應(yīng)付了事。鑒于這個問題，在下次舉行類似活動時，應(yīng)當(dāng)首先保證同學(xué)們的積極性，才能較好地保證活動能順利進行。而對于資助政策的宣傳，則宜早不宜遲，應(yīng)當(dāng)盡早地開展，最好能在入學(xué)之初就做好這一系列宣傳活動，讓更多的同學(xué)了解資助政策的辦理流程、申請條件等內(nèi)容，好讓資助政策惠及更多的同學(xué)，幫助家庭經(jīng)濟困難的同學(xué)順利完成他們的大學(xué)學(xué)業(yè)。

201*級電氣自動化技術(shù)1班班委

201*年4月10日

擴展閱讀：玉林實驗中學(xué)開展“學(xué)生資助政策宣傳月”活動總結(jié)

玉林實驗中學(xué)

開展“學(xué)生資助政策宣傳月”活動總結(jié)

關(guān)注貧困家庭，關(guān)心貧困學(xué)生，落實國家資助政策，做好學(xué)生資助工作。按照玉林市教育局《關(guān)于印發(fā)施方案，部署工作任務(wù)

1、印制《廣西普通高中，高等學(xué)校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策簡介》5000份；

2、印制宣傳問卷1500份；

3、印制宣傳橫幅標(biāo)語、海報6條（幅）；

4、召開全校班主任會議，布置有關(guān)宣傳工作內(nèi)容；

5、利用學(xué)校廣播進行對政策簡介項目講解和說明申請條件辦法程序和我校近年來學(xué)生資助情況。

三、確實做好，實施階段的具體工作，確保資助宣傳工作廣泛深入人心，增收宣傳效果，國家資助政策真正讓廣大學(xué)生家庭體會國家為民辦實事，辦好事，讓貧困失學(xué)的學(xué)生重回校園，讓貧困家庭的孩子完成教育。1、召開班主任會議落實工作內(nèi)容，學(xué)校與全校班主任簽訂一份關(guān)于落實資助政策宣傳工作的責(zé)任狀，明確責(zé)任。

2、發(fā)放全校人手一份資助政策宣傳材料，并讓學(xué)生閱后進行信息反饋，確保讓每一個學(xué)生和家長都對資助政策的了解。

3、舉行了一次以“助學(xué)政策我成長”的主題班會和舉行了一次以“助學(xué)政策我成才”征文比賽，得到廣大學(xué)生積極參與，感受國家一心為民辦實事的惠民政策。

4、在校園通道內(nèi)懸掛號橫幅標(biāo)語，張貼好大型資助政策宣傳海報。5、通過玉林市教育信息協(xié)同辦公平臺對全校所有家長群發(fā)國家政策宣傳信息，使國家資助的惠民政策廣揚播傳，宣傳信息為：“關(guān)注貧困家庭；關(guān)心貧困學(xué)生，執(zhí)行國家資助政策，落實學(xué)校資助工作，讓每一個貧困家庭的孩子都能上學(xué)，讓每一個貧困學(xué)生的心靈都能學(xué)習(xí)，學(xué)校資助熱線：07758396016。[玉林實驗中學(xué)宣]”

6、開通一部熱心資助電話：07758396016.

7、安排多人多次對貧困學(xué)生進行了解，走訪學(xué)生家庭20人次.對于家庭經(jīng)濟比較困難的學(xué)生，各個班級的老師都進行單獨走訪交談，給予特別的照顧，主動了解他們的家庭情況與思想狀態(tài)，并將相關(guān)的助學(xué)政策告訴他們，解除他們的思想顧慮，鼓勵他們在玉林實驗中學(xué)安心讀書。

通過本次宣傳，讓更多的學(xué)生了解政府與學(xué)校的相關(guān)學(xué)生資助政策，有利于學(xué)生明確自身的享受的權(quán)利與承擔(dān)的義務(wù)，感受到國家與學(xué)校對自身的關(guān)愛，有利于學(xué)生自覺地履行助學(xué)政策中的相關(guān)規(guī)定，有利于學(xué)生更好的從學(xué)生資助中獲益，順利完成學(xué)業(yè)。此外，在開展資助政策的過程中，我校特別注重了對學(xué)生的思想教育，將其納入學(xué)生素質(zhì)形象工程的建設(shè)過程中。通過我們耐心的工作，引導(dǎo)學(xué)生正確看待國家的助學(xué)措施，誠實的根據(jù)自身情況申請資助，在得到資助后合理使用資助金。以此同時學(xué)校團委還在校園內(nèi)大力倡導(dǎo)“力行節(jié)約，理性消費”，特別組織了學(xué)生的節(jié)約評比活動，表彰那些在節(jié)水節(jié)電等方面表現(xiàn)突出宿舍的同學(xué)。通過這些活動與教育工作，讓誠實、守信、節(jié)約成為學(xué)生的健康形象的重要組成部分。在學(xué)生中初步形成了“講誠信，講文明，比節(jié)約，比成才”的良好風(fēng)尚，相信在市教育局的指導(dǎo)下，我校一定會進一步做好學(xué)生資助的相關(guān)工作，讓我校所有學(xué)生能在玉林實驗中學(xué)安心讀書，成功成才。

玉林實驗中學(xué)201*年4月25日

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