學(xué)前班科學(xué)教學(xué)總結(jié)

學(xué)前班科學(xué)教學(xué)總結(jié)

本學(xué)期，我承擔(dān)了學(xué)前班兩個(gè)班的健康、科學(xué)兩門(mén)課

的教學(xué)工作，對(duì)我而言，認(rèn)真充分地備好每一節(jié)課，才是上好課的關(guān)鍵。在實(shí)踐教學(xué)中不斷總結(jié)反省，努力提高自己，這樣才能使自己先成長(zhǎng)起來(lái)�？粗�孩子們一張張活潑可愛(ài)的笑臉，我覺(jué)得自己的付出沒(méi)有白費(fèi)，并且也感受著這種“成長(zhǎng)”的快樂(lè)�，F(xiàn)在我就對(duì)這一學(xué)期的教學(xué)總結(jié)如下：

一、在教學(xué)活動(dòng)中，我認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真制作教具、力求創(chuàng)新，寓教于樂(lè)。我認(rèn)為在幼兒時(shí)期就應(yīng)該建立良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，因此在教學(xué)中，我就積極去鼓勵(lì)每個(gè)孩子，給予他們適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，要求每個(gè)孩子都能積極地去參與教育過(guò)程，在學(xué)習(xí)和生活中體驗(yàn)到成功的喜悅，樹(shù)立自信心，讓每個(gè)孩子都感受到“我能行”。在傳授知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)孩子的想象力、思維能力和表達(dá)能力，使幼兒形成良好的個(gè)性。

二、對(duì)幼兒進(jìn)行健康、科學(xué)兩門(mén)學(xué)科的教育，我認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，確立教學(xué)目標(biāo)，在設(shè)計(jì)和實(shí)施教育活動(dòng)時(shí)，也注重這兩者之間的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一，把這兩方面的教育看成一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一的整體，共同促進(jìn)幼兒德、智、體、美各方面全面、和諧的發(fā)展。

三、本次測(cè)評(píng)主要考察學(xué)生對(duì)于正確的知識(shí)獲得的程度，以及對(duì)于一些常識(shí)概念的理解和分析、判斷和推理的能力。通過(guò)測(cè)評(píng)結(jié)合各班學(xué)生在日常教學(xué)中的行為表現(xiàn)，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為其實(shí)用性也是很強(qiáng)的，尤其在對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育這一塊，主要表現(xiàn)為多數(shù)幼兒自覺(jué)性差，依賴(lài)性強(qiáng)。因此，在教育過(guò)程中，就必須從小做起，養(yǎng)成他們良好的生活習(xí)慣，最起碼應(yīng)懂得自己的事情自己做。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，雖然有一些成績(jī)，但似乎仍是微不足道的，要作為一名合格的教師，我深知自己在業(yè)務(wù)素養(yǎng)及實(shí)踐教學(xué)中還需進(jìn)一步努力提高，在今后的教學(xué)中，不斷完善自己。

擴(kuò)展閱讀：學(xué)前班科學(xué)課教案(下)

活動(dòng)一家庭現(xiàn)代化

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能正確地說(shuō)出各種家用電器的名字。2、能說(shuō)出家用電器的用途�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：

各種家用電器的圖片，使用家用電器的錄像資料，圖畫(huà)紙、鉛筆�；顒�(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：小朋友，你們家里都有哪些家用電器，你能說(shuō)出它們的名字嗎？二、看一看

出示圖片讓孩子們認(rèn)識(shí)更多的家用電器，啟發(fā)孩子們概括出它們?yōu)槭裁词请娖鳎�以及它們和普通的家具有什么不同�?/p>

三、說(shuō)一說(shuō)

老師播放使用家用電器的錄像資料，啟發(fā)孩子們說(shuō)出這些家用電器的用途。四、學(xué)一學(xué)

教孩子們正確地使用家用電器，不要用手指摸插座孔，不能用濕手去摸插頭或插座，否則會(huì)觸電。

五、畫(huà)一畫(huà)

請(qǐng)孩子們畫(huà)一畫(huà)自己喜歡的電器，并能講述它的用途。

活動(dòng)二生病的鼻子

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解感冒常見(jiàn)癥狀。

2、認(rèn)識(shí)自己的嗅覺(jué)和味覺(jué)器官�；顒�(dòng)準(zhǔn)備

一根布條、蘋(píng)果、配套語(yǔ)境掛圖�；顒�(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入

小朋友們，你們都有過(guò)感冒的經(jīng)歷嗎？有誰(shuí)知道患了感冒有什么樣的感覺(jué)呢？二、講一講

引導(dǎo)孩子們講一講自己感冒時(shí)的一些感受和癥狀，最后啟發(fā)孩子們說(shuō)一說(shuō)，是不是吃飯也不香了嗎？為什么會(huì)這樣呢？我們先來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧！

三、小實(shí)驗(yàn)

老師請(qǐng)一名孩子到自己身邊，然后拿出一根小布條和一個(gè)新鮮的蘋(píng)果，讓孩子用布條蒙住自己的鼻子，再讓他吃蘋(píng)果，吃的時(shí)候讓孩子說(shuō)一說(shuō)蘋(píng)果是什么味道。老師再引導(dǎo)所有的孩子都來(lái)體驗(yàn)這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

四、講解

老師引導(dǎo)學(xué)生翻到教材的第2課，因?yàn)樗�的鼻子被塞住了，就像我們做的小�?shí)驗(yàn)一樣，鼻子被蒙住了，就吃不出食物的真正味道了。為什么會(huì)這樣呢？那是因?yàn)槿藗円�聞到食物香甜的味道，吃東西才有食欲嘛！

五、小練習(xí)

引導(dǎo)孩子們做教材上的練習(xí)題，并引導(dǎo)回答：為什么人們?cè)诤戎兴帟r(shí)要捏住鼻子呢？

活動(dòng)三水的三態(tài)活動(dòng)目標(biāo)

1、體驗(yàn)水的三種形態(tài)和溫度的關(guān)系。

2、能區(qū)分水的固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)三種形態(tài)�；顒�(dòng)準(zhǔn)備

酒精燈、燒杯、爐架、冰塊、打火機(jī)、溫度計(jì)活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入

小朋友們，你們都吃過(guò)冰糕吧？你們知道冰糕是用什么做的嗎？二、講解

因?yàn)楸�糕的主要萬(wàn)分是水，它才會(huì)被凍成冰，在炎熱的夏天里，冰糕最容易一點(diǎn)一點(diǎn)地化成水。

三、讀教材

老師引導(dǎo)孩子們翻到教材的第3課，大家看教材上的小女孩，她把冰糕放在杯子里，不會(huì)兒的工夫冰糕不見(jiàn)，小朋友們，你們知道冰糕上哪去了嗎？

四、讀溫度計(jì)

老師引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)溫度計(jì)，使孩子們知道水的沸點(diǎn)是100C，0C時(shí)水才可以?xún)龀杀��?/p>

五、把裝有冰塊的燒杯放在酒精燈上加熱，引導(dǎo)孩子們觀察冰塊的變化過(guò)程。六、答一答？你們知道水在什么形態(tài)上溫度最低嗎？

活動(dòng)四不想結(jié)束的洗澡

活動(dòng)目標(biāo)

1、使孩子體驗(yàn)溫度的變化，用科學(xué)的方法解釋生活中見(jiàn)到的物理現(xiàn)象。2、培養(yǎng)孩子良好的觀察能力和思考能力�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：

水盆、熱水和電風(fēng)扇活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入

老師：你們喜歡洗澡嗎？那喜歡在冬天洗澡嗎？你們知道為什么在冬天洗澡比夏天感覺(jué)要冷得多呢？

二、讀教材

這個(gè)小朋友叫子豪，看他的樣子好冷啊！你們知道為什么嗎？我們來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧、三、小實(shí)驗(yàn)

老師出示準(zhǔn)備好的電風(fēng)扇和一盆熱水，引導(dǎo)一名孩子把一只手浸入熱水中，然后把雙手都放在電風(fēng)扇前吹，讓孩子說(shuō)一說(shuō)哪一只手感覺(jué)要冷些。啟發(fā)孩子們把洗手的感覺(jué)聯(lián)系到洗澡的情景中。

四、做一做

根據(jù)要求做教材第4課的練習(xí)題，引導(dǎo)孩子們?cè)谡�確答案的圓圈里劃上勾。老師給孩子們講解：冬天洗澡感覺(jué)冷是因?yàn)樗�蒸發(fā)時(shí)帶走了身體的熱量。

活動(dòng)五影子

活動(dòng)目標(biāo)

1、能用科學(xué)的語(yǔ)言解釋產(chǎn)生影子的原因。2、知道出現(xiàn)影子的必要條件�；顒�(dòng)準(zhǔn)備

關(guān)于影子的掛圖、燈泡、電源、玩具樹(shù)活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入

小朋友們，你們知道什么東西總是和你們?cè)谝黄鹦斡安浑x嗎？而且你們走到哪里，它就跟到哪里，甩也甩不掉。

二、小實(shí)驗(yàn)

老師拿出一棵玩具樹(shù)放在講臺(tái)上，打開(kāi)燈泡，從不同方向照射玩具樹(shù)，引導(dǎo)孩子們觀察玩具樹(shù)在講臺(tái)上投影出了和其形狀相似的陰影。講述：小朋友們，這就是影子，而且隨著燈光的方向不同，影子就有長(zhǎng)有短，方向也有變化。

三、讀教材

第五課，你看，圖上有個(gè)叫娜娜的小朋友，她很奇怪自己走在路上影子怎么會(huì)忽長(zhǎng)忽短地變化，你們知道這是為什么嗎？

老師拿出亮著的燈泡固定好，把玩具樹(shù)拿在手上做上下左右地移動(dòng)，瞧，它的影子在跟著一起動(dòng)呢！人走路的時(shí)候也是這們樣子的。

活動(dòng)六通訊技術(shù)

活動(dòng)目標(biāo)

配套的情景掛圖，各種玩具電話，電話的圖片活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入

老師表演打電話的樣子，并講述：小朋友們，我們也來(lái)玩一個(gè)打電話的游戲吧老師給小朋友發(fā)一個(gè)玩具電話，引導(dǎo)孩子們用電話給自己最喜歡的人打電話。二、說(shuō)用途

老師給每個(gè)孩子看一看電話的圖片，啟發(fā)孩子們說(shuō)一說(shuō)這些電話的功能。三、想一想

古時(shí)候的人們是用什么方法傳遞消息的？（古代的人們喜歡用鴿子來(lái)傳遞信件。把信件綁在鴿子腿上，外出的時(shí)候，放出鴿子飛回到自己的家里，就可以給家里帶回自己的消息了。）

四、講解

1876年，貝爾發(fā)明的電話，把電話線接到家里，就可以和外界通電話了，可是這需要電話線，所以到了20世紀(jì)的后期，人們發(fā)明了更方便的無(wú)線電話，從此人們無(wú)論走到哪里就可以互相聯(lián)絡(luò)了。

五、讀教材

活動(dòng)七綠色植物

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道植物在穩(wěn)固土壤、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣的作用。2、壯志凌云環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)孩子們體驗(yàn)環(huán)保小實(shí)驗(yàn)。活動(dòng)準(zhǔn)備

兩個(gè)有蓋的玻璃瓶、四條小魚(yú)、若干小草和小石頭活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入

人們?cè)诠珗@里，往往會(huì)感覺(jué)這里的空氣很新鮮，你們知道新鮮的空氣哪里來(lái)的嗎？我們來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)。二、小實(shí)驗(yàn)

老師出示準(zhǔn)備好的實(shí)驗(yàn)器材，告訴孩子們，魚(yú)也需要呼吸水中的氣氛來(lái)生存。根據(jù)書(shū)上介紹的實(shí)驗(yàn)，給孩子示范實(shí)驗(yàn)，啟發(fā)思考。三、看一看

哪些植物可以產(chǎn)生氧氣四、讀教材

如果沒(méi)有綠色植物，地球上的其它生物就不能生存。

活動(dòng)八長(zhǎng)“眼睛”的手

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)小實(shí)驗(yàn)，例孩子們學(xué)會(huì)用不同的感覺(jué)器官感受同一事物。2、培養(yǎng)孩子們彩多種方法解決問(wèn)題�；顒�(dòng)準(zhǔn)備

布條、鉛筆、各種物品活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入

老師引導(dǎo)孩子們一起玩捉迷藏的游戲，激發(fā)孩子們使用其它器官感受周?chē)�事物，使孩子們體驗(yàn)到游戲的樂(lè)趣。

二、做游戲

在游戲過(guò)程中，老師仔細(xì)觀察孩子遇到的問(wèn)題，啟發(fā)蒙住眼睛的孩子說(shuō)說(shuō)周?chē)�有哪些事物�?/p>

三討論

引導(dǎo)孩子們討論：為什么蒙住了眼睛，還能知道摸到的是什么物體呢、四、講解

這都是通過(guò)其它感覺(jué)器官已經(jīng)感受到的事物，這些事物的牲已經(jīng)被深深地記憶在腦子里面了。

五、小實(shí)驗(yàn)

老師準(zhǔn)備：三根布條，一條布袋子和若干物品

實(shí)驗(yàn)步驟：在布袋里先藏入五個(gè)生活中不常見(jiàn)的物品，把五個(gè)常見(jiàn)的物品給大家看后放入布代，先三位孩子，用布蒙住眼睛，讓他們分別摸一摸布袋里的物品，然后說(shuō)出有哪些物品。

九公路和高速公路

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解公路和高速公路的作用，知道基本的交通規(guī)則。2、激發(fā)孩子們觀察身邊的事物，培養(yǎng)孩子們的好奇心。活動(dòng)準(zhǔn)備

各種交通標(biāo)志圖片活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入

小朋友，你們每天從家到幼兒園怎么走嗎？那你知道有哪些路呢？二、公路

為了上不同的交通工具安全地行駛在公路，公路劃分了不同的區(qū)域，此如：大車(chē)道、小車(chē)道、自行車(chē)道、人行道等。

出示公路圖片，看公路上還有什么與交通物品，認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)志。三、高速公路

出示高速公路的圖片，引導(dǎo)孩子們仔細(xì)觀察高速公路與普通公路有什么樣的區(qū)別。四、讀教材

觀察圖片，看圖上有哪些交通標(biāo)志及交通工具，給孩子人講一講高速公路的作用以及與普通公路的區(qū)別。

五、小游戲

活動(dòng)十燙手的勺子

活動(dòng)目標(biāo)

1、體驗(yàn)不同物體的導(dǎo)熱能力。

2、培養(yǎng)孩子們動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備

金屬、塑料、木質(zhì)勺子各一把，杯子和熱水活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入

小朋友們，你們知道為什么不能用手去摸很燙的物體嗎？那我們?cè)趺慈ツ脿C的物體呢？我們?cè)趺粗�道這些隔熱物品不會(huì)燙到自己呢？

二、小實(shí)驗(yàn)

老師拿出一個(gè)杯子倒?jié)M開(kāi)水，分別用準(zhǔn)備好的金屬、塑料、木質(zhì)勺子放入開(kāi)水中，引導(dǎo)孩子們?cè)谙嗤�的時(shí)間內(nèi)，感受不同材質(zhì)的勺子傳熱的速度。

三、讀教材

老師引導(dǎo)孩子們翻到教材的第10課，仔細(xì)看畫(huà)面，要求孩子說(shuō)一說(shuō)其含義四、小結(jié)

金屬物體導(dǎo)熱最快，木質(zhì)的物體導(dǎo)熱最慢。

講解：我們用來(lái)做飯，燒菜的鍋都是用善于傳熱的金屬制成的，目的就是讓熱盡快地傳給待加工的食物。冬季人們穿的是棉衣、毛衣和羽絨衣，因?yàn)檫@類(lèi)東西都是熱的不良導(dǎo)體，可在保存身體的熱量，達(dá)到保的目的。

十一量杯實(shí)驗(yàn)

活動(dòng)目標(biāo)

1、能夠準(zhǔn)確地比較物體的大小體積或多少。2、培養(yǎng)孩子的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�和觀察能力�；顒�(dòng)準(zhǔn)備

裝有水的瓶子、一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)和量杯活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入

瓶子大小、形狀不同，裝水的多少也不同，這三個(gè)瓶子哪個(gè)裝得多呢？二、討論

通過(guò)前面的導(dǎo)入活動(dòng)，怎么證明自己的看法正確呢？三、講評(píng)

這些水的差別十分微小，怎么比較？四、讀教材

認(rèn)識(shí)量杯，它可以精確地測(cè)量出液體的多少

五、小實(shí)驗(yàn)：把不同瓶子的水分別倒入量杯，就可以量出每瓶水的重量了。

十二有趣的昆蟲(chóng)活動(dòng)目標(biāo)

1、使孩子了解昆蟲(chóng)的擬萬(wàn)言書(shū)和保護(hù)色，體會(huì)擬態(tài)的意義。2、培養(yǎng)孩子們緦觀察昆蟲(chóng)，能通過(guò)觀察說(shuō)出昆蟲(chóng)的一些習(xí)性活動(dòng)準(zhǔn)備

各種擬態(tài)生物和環(huán)境的圖片資料活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入

大家喜歡看打仗的電影嗎？里面的軍人穿什么樣的衣服呢？為什么這些衣服和周?chē)�環(huán)境差不多呢？

二、有趣的昆蟲(chóng)

出示資料圖片，引導(dǎo)孩子們觀察昆蟲(chóng)的擬萬(wàn)言書(shū)和保護(hù)色，并告訴孩子們這些昆蟲(chóng)的名稱(chēng)。

三、讀資料

擬態(tài)：木葉蝶像樹(shù)枝，竹節(jié)蟲(chóng)像竹節(jié)等

擬勢(shì)：天蛾的幼蟲(chóng)，收縮頭部出現(xiàn)眼狀斑紋，看起來(lái)像蛇，用以嚇擬死：蜘蛛

擬態(tài)大師變色龍

十三蝴蝶的小秘密

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓孩子們了解生物的多樣性以及生物多樣性與人類(lèi)的聯(lián)系。2、引導(dǎo)孩子觀察身邊的昆蟲(chóng)，培養(yǎng)孩子們發(fā)現(xiàn)與探索的興趣�；顒�(dòng)準(zhǔn)備

掛圖，蝴蝶有幼蟲(chóng)的圖片活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入

你們知道蝴蝶小時(shí)候是什么樣子嗎？二、蝴蝶的幼蟲(chóng)

蝴蝶的幼蟲(chóng)是很丑陋的毛毛蟲(chóng)，變成蝴蝶是每個(gè)毛毛蟲(chóng)的夢(mèng)想。千百個(gè)毛毛蟲(chóng)里，可能只有一只將會(huì)披上彩色的外衣，能長(zhǎng)成蝴蝶的毛毛蟲(chóng)是幸運(yùn)的。在蝴蝶的美麗中，毛毛蟲(chóng)的努力和堅(jiān)強(qiáng)是很重要的，就像人一樣。

三、讀資料

腳上長(zhǎng)著“舌頭”有多少只小眼睛在哪里睡覺(jué)四、讀教材

十四會(huì)飛的氣球

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解氫氣球能夠浮在空中的原理2、明白讓氫氣球遠(yuǎn)離火源的道理活動(dòng)準(zhǔn)備氫氣球?qū)嵨锘顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入

小朋友，你們喜歡玩氣球嗎？為什么有的氣球會(huì)覺(jué)下去，有的會(huì)飛起來(lái)呢、二、觀察三、講解

老師拿出裝滿(mǎn)水的盆子，把木塊放入水中：木塊浮在水面上氣球里有一種氣體比空氣還輕，所以空氣能把氣球托起來(lái)。四、讀教材

補(bǔ)充一蟋蟀的樂(lè)園

活動(dòng)目標(biāo)

培養(yǎng)孩子積極觀察昆蟲(chóng)的生活習(xí)性活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入

老師給孩子們讀蟋蟀的小資料

二、說(shuō)一說(shuō)

引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)蟋蟀的一些習(xí)性三、小制作

出示準(zhǔn)備的材料，按時(shí)教材上的步驟制作蟋蟀的家

補(bǔ)充二紙

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解樹(shù)木到紙張的主要生產(chǎn)過(guò)程

2、知道紙是我國(guó)古代科學(xué)家蔡倫的偉大發(fā)明，激發(fā)對(duì)明的熱情�；顒�(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入

出示一張紙，你知道紙張是怎樣生產(chǎn)出來(lái)的嗎？二、小制作

把刻紙撕成小片，浸在清水中，浸泡后放進(jìn)果汁機(jī)，加水?dāng)嚢瑁�加糨糊調(diào)勻，過(guò)濾紙漿，晾干后做成了一張?jiān)偕�紙�?/p>

為什么要做再生紙？三、讀教材四、紙的用途

甲骨文------青銅器-----竹木簡(jiǎn)------東漢蔡倫發(fā)明紙五、統(tǒng)計(jì)自己每天用紙量，了解節(jié)約用紙的意義。

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