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大班年段上期總結(jié)

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大班年段上期總結(jié)

201*201*學(xué)年上學(xué)期大班年段工作總結(jié)

年段長:黃曉潔201*年1月

時間過得飛快,大班上學(xué)期的教學(xué)工作在我們六名教師的共同努下,已經(jīng)畫上了一個圓滿的句號。本組教師大部分都是年輕人,團結(jié)向上、活潑好學(xué),但教學(xué)經(jīng)驗相對不足,針對實際情況,為提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,經(jīng)常組織組內(nèi)教師共同探討,尋求好的教學(xué)方法,取長補短,共同提高,F(xiàn)就本學(xué)期年段工作做一個總結(jié):一、認真做好本職工作,團結(jié)協(xié)作

在開學(xué)初,我們年級組的6位教師大家共同分析了各班教師和幼兒的實際情況,并根據(jù)各自的情況從而制定了符合我們本年級組開展的工作計劃,措施。在工作中我們本著積極認真、互相學(xué)習(xí)、探索的態(tài)度開展工作。

1、每位教師都積極認真的參加教研組的例會和各種觀摩學(xué)習(xí)課,并且在教研會上鼓勵每位教師設(shè)身處地為別的班級的工作提出寶貴的意見和建議,使我們的工作真正落到了實處。在教研會上,有的教師把自己在教育教學(xué)中遇到的難題講出來,我們大家共同來幫他想辦法、出注意。如大三班由于場地限制,老師提出困惑,不知把圖書角設(shè)在哪恰當(dāng)。我們通過觀察場地,討論哪個地方更合適,最后幫助他們找到了滿意的地方。而拼音組的教師基本都是初次執(zhí)教,我們便通過例會等形式提出讓家長滿意而幼兒又能接受的教學(xué)內(nèi)容給予意見和建議,為他們的幼小銜接打好堅實的基礎(chǔ)。

2、年段內(nèi)形成互幫互助、團結(jié)協(xié)作的良好氛圍。實行好資源、好經(jīng)驗共分享。如共同收集教學(xué)活動的文字、圖片、物料;分享教玩具、主題活動等。二、做好日常教育教學(xué)工作

1、早操活動的研討。幼兒能不能在早操活動中得到鍛煉和發(fā)展,教師的教育觀和早操的活動設(shè)計、編排、組織是非常重要的。為了加強幼兒體育鍛煉,我們針對早操活動進行了交流與研討。在交流中,教師們涌躍發(fā)表個人對早操編排的見解。經(jīng)過研討,我們大膽從音樂選擇、動作設(shè)計、隊形變化等方面下手,把早操、基本動作訓(xùn)練、游戲活動有機的結(jié)合起來,將早操活動開展的有聲有色。特別是新疆舞《快樂地跳吧》旋律動感十足、節(jié)奏明快,深受小朋友們的喜愛。

2、教師根據(jù)教學(xué)目標和幼兒的興趣與發(fā)展水平選擇教學(xué)內(nèi)容和材料,認真制定周逐日計劃。并根據(jù)中班幼兒特點結(jié)合季節(jié)時令,我們以游戲形式貫穿教育教學(xué)活動,開展豐富多彩的主題活動《我愛我的幼兒園》《中國我愛您》《你好,秋天》《一切都在變》等,從而激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣、拓展幼兒的知識面。并且根據(jù)主題進展情況設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動,活動區(qū)材料根據(jù)主題的進展及有計劃有目的進行投放,適時地與以調(diào)整。日常生活中,我們建立起了基本的區(qū)域活動、收拾整理玩具、戶外活動及教育教學(xué)等常規(guī),使幼兒能在園愉快有序的活動。

3、認真開展教學(xué)觀摩活動。本學(xué)期,幼兒園組織老師對音樂領(lǐng)域進行教學(xué)比武。各班老師認真?zhèn)湔n,根據(jù)教研計劃,做到活動有準備、內(nèi)容適度、目的明確,形式多樣。向全園開放了音樂優(yōu)秀課《鳳陽花鼓》、《快樂的舞會》、《庫乞乞》、《小鳥小鳥》、《小紅帽》、《老鼠畫貓》等。她們用自身的研討熱情感染教師,引發(fā)教師研討的積極性主動性,并且都獲得好成績,其中黃曉潔、雷清清獲得一等獎,黃玲、康曉玲獲得二等獎,方園獲得三等獎,程麗莉得鼓勵獎。

三、配合園部組織開展豐富的課外活動。

1、九月份對于我們年段是個忙碌但也是收獲的季節(jié),在參加完舞動青春,綻放美麗的舞蹈比賽中,我們大一班的黃玲老師獲得一等獎,黃曉潔老師與方園老師獲得二等獎,程莉老師獲得三等獎,同期大二班的黃曉潔與方園老師還向姐妹園分別展示了蒙數(shù)《5的分解組合》與英語《Ifyou’arehppy》的示范課,大一班的程莉老師展示了識字課《折紙歌》,大三班的康曉琳老師展示音樂課《相親相愛一厝人》都受到觀摩老師的好評。

2、十月份為激發(fā)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感,我們開展了《童心向黨,童聲頌黨》的歌詠會,幼兒用嘹亮的歌聲深情演唱《少年少年祖國的春天》《國家》《歌聲與微笑》《讓我們蕩起雙槳》《我們是共產(chǎn)主義接班人》《長江之歌》,精彩的表演獲得好評。大一班的黃玲擔(dān)任紅歌會主持。

3、11月9日是全國安全消防日。針對防火安全組織了幼兒進行“消防安全演習(xí)”,幼兒在這次活動中,學(xué)會了遇到火災(zāi)時一些保護自己的方法,老師也通過這次的演習(xí),活動后繼續(xù)向孩子們灌輸一些有關(guān)防火安全的知識。

4、為了豐富保育教師的業(yè)余生活,增強團隊凝聚力。11月30日,我園組織全體保育員開展“整理被褥“比賽活動。經(jīng)過緊張激烈的角逐,大一班的徐老師與大二班的李老師獲得二等獎,大三班的林老師獲得三等獎。

5、十一月份為讓家長了解幼兒的早操活動,在月底我們舉行了早操觀摩,在活動表演中,孩子們個個精神飽滿,表現(xiàn)的相當(dāng)出色。為幫助家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況,當(dāng)天我們對家長進行了半日教育教學(xué)活動

6、十二月份開展以“健康快樂動起來”為主題的第七屆親子運動會。在會上,各班的小運動員們組成了一個個方陣,雄赳赳、氣昂昂地向大家展示自己的風(fēng)采,他們矯健的身姿,嘹亮的口號贏得了陣陣掌聲。武術(shù)操《精忠報國》表演非常棒,得到了大家的好評。在親子活動中孩子與家長們都積極的參加各項比賽,在其樂融融的親子活動中,很多家長還取得了不錯的成績,在單項活動《跳繩》比賽中:我們大部分幼兒都掌握了運球的技能,并取得了很不錯的成績。

四、服務(wù)家長,認真做好家園聯(lián)系工作。

我們本著尊重、平等、合作原則,充分運用了短信、電話、育兒專欄、親子活動、家長會、班級網(wǎng)頁、家園聯(lián)系本等各種形式,不斷更新家長的教育觀念,促進家園共育。通過五次的家園互動活動:早操觀摩、親子運動會、家長開放日等增進幼兒園與家庭、教師與家長的溝通、了解。這學(xué)期在開展主題活動時,我們還通過“請您關(guān)注”的形式,充分利用各種渠道,倡導(dǎo)家長們參與班級和孩子們的活動中,為年段的教育教學(xué)活動群策群力。熱心的家長們極力配合,收集了大量的圖片、教玩具等物料。他們帶來了外出旅游的門票、祖國各地的特產(chǎn)與美食豐富主題活動的開展,精致的圣誕飾品布置班級環(huán)境。這樣就極大地增強了教育合力,使我們豐富多彩的教學(xué)活動得以順利開展。

總之在下學(xué)期,我們大班組的六名教師將更加齊心協(xié)力,在開展好教學(xué)活動的基礎(chǔ)上,力爭開展規(guī)范的教研活動,有計劃地進行研討活動,以更好地促進教研水平的提高。

擴展閱讀:幼兒園大班年段上學(xué)期工作總結(jié)

大班上學(xué)期班級工作總結(jié)

一、本班情況分析:

我班共有幼兒40人。其中男孩21人,女孩19人,調(diào)來幼兒5人。幼兒平均年齡5歲半。幼兒通過在幼兒園三年的學(xué)習(xí)與生活,已經(jīng)比較熟悉幼兒園的環(huán)境。這個學(xué)期,孩子懷著自豪的心情升入了大班。從他們的表現(xiàn)可以看出,他們非常向往大班的學(xué)習(xí)生活,以自己是幼兒園的大哥哥大姐姐為自豪。孩子的自豪感、榮譽感、自信心以及自尊心都隨著班級的升高而越來越強,進步也越來越明顯。他們對學(xué)習(xí)的積極性和主動性強。思維活躍,總是希望自己多學(xué)知識,對小學(xué)生活充滿憧憬。他們性格開朗、活潑、富有個性,對于別人對自己的評價表現(xiàn)得非常敏感,希望成為同伴中的佼佼者。但是同時,隨著他們自我意識的形成,也存在了不少的問題:如在與同伴游戲過程中謙讓的習(xí)慣還沒真正形成;三輕輕制度落實不夠;自我評價與評價他人的能力還有待提高等。從新插入的五個孩子相對我班原來的孩子年齡較小,在動手能力和計算能力方面需要老師對他們進行個別的輔導(dǎo)。二、班級管理目標:

1、加強孩子禮貌、常規(guī)、語言等方面的能力。為創(chuàng)建省一級幼兒園作貢獻。2、合理利用《幼兒園整合課程》,通過開展豐富多彩的主題活動,促進幼兒社會性等各方面全面發(fā)展。

3、做好幼小銜接的準備工作。為幼兒上小學(xué)做好充分的準備工作。4、與家長合作,共同促進幼兒各項能力的發(fā)展。三、主要進行了以下幾方面的工作:1、語言方面:

我班幼兒從小小班開始就一直使用普通話進行交往,同時進行英語滲透學(xué)習(xí)。經(jīng)過三年的訓(xùn)練,孩子已經(jīng)能聽懂和熟練運用普通話進行交往。但個別幼兒的發(fā)音不太準確,需要加強。另外,由于《整合課程》中看圖講述的內(nèi)容較少、孩子在看圖講述中的想象力和語言的連貫性不強。因此,本學(xué)期,我們通過讓幼兒多聽、多說、多練來訓(xùn)練孩子的口語表達能力。在餐前演講的時候,我們改變了以往讓幼兒自由選擇主題講述的方法,變成了每周一個主題的講述(如:我的家、我的愛好、我的好朋友、我最喜歡的游戲等),要求幼兒把事情說完整。同時針對孩子的講述,抽取好聽的詞語讓幼兒學(xué)習(xí),增強幼兒的詞匯量。漸漸,幼兒餐前演講的內(nèi)容豐富了。能根據(jù)一個主題延伸出很多個小主題。例如在講述“我的家”的主題時,有的孩子能說出各個家人的特點,有的能說出爸爸媽媽的職業(yè)和愛好等。為了提高幼兒看圖講述的能力,我們每周設(shè)計一個看圖講述的內(nèi)容讓幼兒進行講述。經(jīng)過一個學(xué)期的訓(xùn)練,孩子的看圖講述水平提高了,說話的連貫性也強了。2、科學(xué)方面:

由于大班孩子快要升入小學(xué),需要從現(xiàn)在開始做好幼小銜接的工作。因此,我們在本學(xué)期加強了對孩子計算能力方面的培養(yǎng)和加強。經(jīng)過抽查,我們發(fā)

現(xiàn)、、、、的計算能力較弱。其他孩子基本上能跟上老師的進度,進行10以內(nèi)加減的學(xué)習(xí)。因此,我們在計算活動方面,既需要面向全體,又要尊重個體差異。在計算活動前,老師為了讓幼兒學(xué)得直觀,都通過制作直觀具體生動的課件,讓幼兒看著課件發(fā)現(xiàn)圖中隱藏的數(shù)學(xué)算式。通過讓幼兒看圖編應(yīng)用題,提高孩子的邏輯思維能力和語言表達能力。通過這種教學(xué)方式的運用,現(xiàn)在,孩子能很快地看著圖片編出加法和減法的應(yīng)用題。同時能根據(jù)同伴編的應(yīng)用題列算式,真正在操作當(dāng)中學(xué)會了10以內(nèi)的加減。另外,老師還定期設(shè)計幼兒加減法操作題,讓幼兒看著直觀生動的圖示進行計算操作。我們還發(fā)現(xiàn)孩子在進行加減法的學(xué)習(xí)中開始對分解組成有遺忘的情況出現(xiàn)。針對這種情況,老師讓幼兒比較了加減法和分解組成的相同之處。告訴孩子分解組成與加減法的關(guān)系。另外利用各種空余時間多給孩子復(fù)習(xí)分解組成。對于基礎(chǔ)相對較差的三名孩子,在每一次的計算活動中,我們都會把他們集中起來,不強求他們學(xué)習(xí)加減法,多讓他們進行分解組成的操作。利用課間、放學(xué)前的時間見縫插針地幫助他們提高計算能力。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,他們已經(jīng)能熟練進行分解組成操作了。3、社會方面:

本學(xué)期,我們主要培養(yǎng)孩子在游戲中學(xué)會互相謙讓,對自己有信心,有鮮明的辨別美丑的能力,愛憎分明,有法律、法制意識,對班級、朋友有責(zé)任感,并不斷提高對自己的要求。這幾方面的目標,我們主要通過個別談話和在各個與此相關(guān)的教學(xué)活動對幼兒進行滲透。例如在音樂游戲《兔子和狼》的活動中主要教育孩子學(xué)會給予別人機會的品德;在“驚奇一線”的主題中,主要通過幼兒合作制作線條畫培養(yǎng)他們的合作能力;通過突出孫悟空師徒四人深厚的感情教育孩子互相幫助,共同解決困難的品德。通過一系列的教育,孩子基本上能達到以上目標。4、健康方面:

秋冬季節(jié)天氣干燥容易發(fā)生呼吸道方面的疾病。因此,我們主要教育孩子平時要多喝水,嚴格督促孩子的喝水量。同時對孩子進行保護牙齒、眼睛、鼻子方面的活動。通過開展各項主題活動提高孩子自我保護的能力。另外,我們還注重組織好孩子每天的三浴活動,對孩子的跳、跑、平衡等能力進行輔導(dǎo),促進孩子身體健康發(fā)展。5、養(yǎng)成教育方面:

幼兒升入大班,最明顯的感覺就是,個人榮譽感強了。他們已經(jīng)意識到自己是幼兒園里的大哥哥大姐姐,喜歡幫助別人做事情。尤其對擔(dān)任值日生、小班長表現(xiàn)最積極。因此,本學(xué)期,為了提高孩子的管理能力、抓好班上常規(guī)工作,提高孩子自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識,我們開展了競選小班長活動。每天由孩子們選出當(dāng)天表現(xiàn)最突出的同伴當(dāng)小班長。負責(zé)督促同伴收拾玩具、聽音樂坐位、漱口刷牙、喝水、洗手等環(huán)節(jié)。自從開展了競選小班長活動后,班上的孩子都自覺了許多。通過爭當(dāng)小班長活動,孩子們收拾玩具的速度快了;吃飯掉飯粒少了;爭搶玩具現(xiàn)象少了。孩子們能互相督促,當(dāng)有幼兒違反紀律時,孩子們都會提醒他:你表現(xiàn)不好,我們不選你做小班長。漸漸,老師制定的規(guī)則被幼兒接受,成為他們內(nèi)化的行為意識,班上常規(guī)也有了很大的好轉(zhuǎn)。四、存在問題和發(fā)展方向:

1、教師對孩子的觀察還不夠細致入微,需要完善對孩子的個案跟蹤記錄。2、對孩子的評價制度還不夠完善,下學(xué)期將對紅花榜進行重新設(shè)計,務(wù)求把孩子的評價落到實處。

3、孩子評價他人的能力較強,但評價自己的能力還需有待改善。

4、對幼兒基本動作技能如:立定跳遠、單手投擲的訓(xùn)練還不夠,需要進一步加強。5、幼兒三輕輕行為習(xí)慣有待繼續(xù)加強。

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