四年級班務(wù)工作總結(jié)
四年級班務(wù)工作總結(jié)
作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針,按照德、智、體全面發(fā)展的要求,來實(shí)施對班級的教育和管理工作,使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。本著這個原則我做了如下己方面的工作:
一、,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,相信學(xué)生.
我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以,首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學(xué)們積極參加,這些活動大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果
二、.以身作則,為人師表
我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,影響尤為突出。因此,在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。比如,要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,不隨便丟紙屑雜物,在平時,我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,會和其他學(xué)生說,那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會受到教育,再也不隨便丟紙屑雜。教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會主動跟學(xué)生問好,說謝謝你之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
三、加強(qiáng)思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時機(jī),除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會,結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,在班會課上做相應(yīng)的安排。
四、加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)學(xué)生能力。
良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓學(xué)生成為班級管理的主人,也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法:
1、鼓勵班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學(xué)們積極參加,這些活動大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果.
2、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)。
衛(wèi)生由每個小組負(fù)責(zé),采用輪流值日的方法,選好衛(wèi)生小組長,由組長分派任務(wù),按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況。
3、鼓勵學(xué)生展示自我,樹立自信
四年級學(xué)生活潑好動,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,利用班會開展一些小活動,諸如:查字典比賽,成語接龍,童話故事比賽等來益智身心,鼓勵孩子為大家表演,增強(qiáng)自信。
4加強(qiáng)家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,也利用班級網(wǎng)站、或是平時放學(xué)時與多位家長進(jìn)行交流。
5、成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識.自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級形成一個有正氣,有次序的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.自律小組各個成員各有分工,每日與參加年段評比的同學(xué)保持聯(lián)系,及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,并定期向全班同學(xué)做工作匯報(bào),總結(jié)前階段之成果與不足,對同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求,同時也征求廣大同學(xué)的意見和建議,制定下階段的工作重點(diǎn),不斷改進(jìn)工作方法,進(jìn)一步調(diào)動廣大同學(xué)的積極性,齊心協(xié)力,使班級的各項(xiàng)常規(guī)管理正常化,制度化,使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽(yù),做到自覺自律。
以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會。當(dāng)然我做的還很不夠,有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說,能發(fā)現(xiàn)問題,并解決問題,就是一個成長進(jìn)步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
擴(kuò)展閱讀:四年級班務(wù)工作總結(jié)201*秋季
小寨孜小學(xué)201*~201*學(xué)年度第二學(xué)期
四年級班務(wù)(班主任)工作總結(jié)
俗話說:“嚴(yán)師出高徒”。我想作為一名合格的班主任,是應(yīng)該也是必須做到這一點(diǎn)的。不然怎么會說出:“松是害,嚴(yán)是愛”這一句千古名言呢?我就是這樣一名對待學(xué)生非常嚴(yán)格的班主任。對學(xué)生的要求都是從“嚴(yán)”出發(fā)的,“嚴(yán)”中體現(xiàn)出“愛”,“愛”中也不能忽視“嚴(yán)”。一名合格的班主任必須明白這樣一個行為準(zhǔn)則。以下我就來回顧一下本期的班主任工作。
一、定期或不定期的對學(xué)生進(jìn)行思想教育,收到了很好的效果。
從我剛接手這個班的第一天起,我就在寫字臺的日歷上,寫著這樣一句話:引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會生活,學(xué)會求知,學(xué)會創(chuàng)新。一個學(xué)期下來,我一直就是這樣要求自己的,也一直以此為宗旨來教育學(xué)生。開學(xué)初,我就制定了德育工作的總體計(jì)劃。即“四會”:引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會生活,學(xué)會求知,學(xué)會創(chuàng)新。通過課堂教學(xué)和平時與學(xué)生的接觸,使學(xué)生們認(rèn)識到做一名誠實(shí)的小學(xué)生應(yīng)該自立自強(qiáng)、積極進(jìn)取、誠實(shí)可信、為人善良、助人為樂、寬厚待人、為人正直、做事認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤勞節(jié)儉、孝敬父母等。這是學(xué)生質(zhì)的轉(zhuǎn)變。從此以后,班上做好事的同學(xué)多了起來,看見別人有困難,就及時的伸出了援助之手;其他班的學(xué)生有病有痛時,總是要有人陪著去看病,一般情況下,只有學(xué)生自己能去,我就不讓人陪著他去,這樣一來,學(xué)生一般就不依賴?yán)蠋熀屯瑢W(xué)了,生活上就能自立。這難道不是學(xué)生的思想覺悟提高了嗎?
二、組建班委會,制定出了符合于本班實(shí)際情況的班級規(guī)章制度。
本學(xué)期開始,通過民主選舉的方式,選出了班長儲玉祥、副班長張周雨、學(xué)習(xí)委員魏杰、文體委員張冰婕、勞動委員陳雷等。他們在本期中協(xié)助班主任做了大量的工作,尤其是勞動委員陳雷,每天都認(rèn)真負(fù)責(zé)的檢查班級的教室衛(wèi)生和環(huán)境區(qū)衛(wèi)生,為本班的衛(wèi)生保持作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。通過這樣的活動,不僅培養(yǎng)了他們的能力,而且為班級的紀(jì)律、衛(wèi)生、安全等工作作出了巨大的貢獻(xiàn),是班主任的得力助手。
為了管好本班的工作,我找學(xué)生談話20人次之多,多次深入學(xué)生家中了解學(xué)生的具體情況。通過召集班委會全體成員討論、修改、最終制定出了適合于本班實(shí)際情況班級規(guī)章制度。使學(xué)生能“有法可依,有法必依”,收到了良好的效果。
三、抓好了學(xué)生的安全工作。
在班級規(guī)章制度里,就明確規(guī)定:①、學(xué)生不能私自下河洗澡;②、課間不能玩弄棍
棒、做危險(xiǎn)的游戲等;③、不能玩火、爬樹等。通過這樣的規(guī)章制度,給了學(xué)生一個約束的范圍,一個學(xué)期下來,沒有發(fā)生過一次小小的安全事故,效果非常的好。
四、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
科學(xué)歸納法的奠基人培根在談到習(xí)慣時也深有感觸地說:“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣!蔽易约赫J(rèn)為學(xué)習(xí)的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從小學(xué)到中學(xué),我的學(xué)習(xí)自覺性就特別強(qiáng),從不需要別人提醒,更不需要別人強(qiáng)制,該學(xué)習(xí)的時候就踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí),該玩的時候就痛痛快快地玩。所以,今天我作為一名班主任的時候,我就把我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣告訴給我的學(xué)生:學(xué)習(xí)的時候要踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí),玩的時候就痛痛快快地玩。并且讓他們在自己的書上寫上這樣一句話“學(xué)要踏踏實(shí)實(shí),玩要痛痛快快”。來時時刻刻的提醒自己,今日事今日畢,明天還有明天的事。
五、注重營造良好的學(xué)習(xí)氣氛,培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
本期開展了豐富多彩的主題班會,9月份開展了“新學(xué)期,新打算”主題班會,10月份開展了“何為誠信”主題班會,11月份開展了“怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”主題班會,12月份開展了“班級中的角色與職責(zé)”主題班會,通過這樣一系列的活動,不僅培養(yǎng)了學(xué)生的能力,陶冶了學(xué)生的情操,更重要的是營造了良好的學(xué)習(xí)氣氛,讓學(xué)生在一個學(xué)習(xí)氛圍非常濃厚的集體中學(xué)習(xí)、生活,對于提高學(xué)生的成績,可以說是起到了很大的作用。
六、注重學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。
學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,一直以來就是班主任的一個重點(diǎn),也是一個長期的話題。多少年以來,它不知難倒了無數(shù)的班主任和老師,到底怎樣去轉(zhuǎn)化一個在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生呢?我通過多年的摸索總結(jié),認(rèn)為最重要的一點(diǎn)就是要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。俗話說:“興趣是最好的老師”。一直以來對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,我首先都要培養(yǎng)他對于學(xué)習(xí)的興趣,然后再通過“一幫一”或?qū)W習(xí)小組的形式幫助他們,再次就是經(jīng)常給他們一個學(xué)習(xí)上小小成功,比如提一個簡單的問題,回答正確后,馬上就表揚(yáng)他,讓他們潛意識里認(rèn)為我也行。通過老師一步步的引導(dǎo),一般情況下,學(xué)生都有很大的進(jìn)步。
本期的班主任工作,我認(rèn)為我是盡力了,也為學(xué)生付出了很多。但在實(shí)際工作中難免有欠妥之處,希望大家能批評指正,我將不勝感激,為做一名優(yōu)秀的班主任而努力。
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