幼兒園上學(xué)期工作總結(jié)

夾溝陽(yáng)光幼兒園201*-201*學(xué)年度

上學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)

舊歲新年，又一年在忙忙碌碌中度過了。當(dāng)人們?cè)谝庾R(shí)中去標(biāo)定人生又一圈年輪時(shí)，那些忙碌的人可能才抬頭看看天，回首走過的路吧？辭舊迎新之際回首我園一學(xué)期的工作，既感進(jìn)步頗多，又覺多有不足。為了我園工作能繼往開來，良性、可持續(xù)發(fā)展，現(xiàn)就上學(xué)期園務(wù)工作做一總結(jié)。一、園務(wù)管理

進(jìn)步的方面：

1、開學(xué)初我園各部門就制定了工作計(jì)劃，我園的各項(xiàng)工作均循計(jì)劃開展。2、建立了多項(xiàng)工作制度。如，《教師工作職責(zé)》《安全管理制度》《保育員工作制度》《工作獎(jiǎng)懲制度》等。使得工作有章可循，也保證了工作的基本規(guī)范性。

3、建立了較為全面的工作機(jī)構(gòu)，工作組織合理，責(zé)任到人。使得保育、教育、安全等各部門能工作協(xié)調(diào)，大大提高了工作效率。

不足之處：

1、管理理念上因?yàn)槭艿浇?jīng)濟(jì)、文化、地域等主客觀因素的影響，尚顯得落后、不科學(xué)。

2、管理制度上還不健全，個(gè)別領(lǐng)域不夠科學(xué)、不夠規(guī)范的問題依然存在。如，教師工資與獎(jiǎng)懲制度、接送卡制度。

3、管理行為上尚顯粗糙。管理的規(guī)范性、周密性、專業(yè)性不強(qiáng)，尚待全面提升。二、保教工作

本學(xué)期，我們堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，努力貫徹區(qū)教育局對(duì)幼教工作的指導(dǎo)精神，盡我們的最大努力規(guī)范我園的保教工作。我們主要做了以下幾個(gè)方面的工作：

1、組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》及《幼兒園一日工作常規(guī)》，明確常規(guī)職責(zé)，加強(qiáng)保教管理。

一日常規(guī)是幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的重中之重。因此，必須讓教職工明白每一個(gè)人崗位職責(zé)，明白自己應(yīng)該做什么，怎樣來做是很有必要的。本學(xué)期，我們建立了保教常規(guī)檢查制度，并對(duì)原有的各項(xiàng)制度進(jìn)行了修改，使制度的操作性更強(qiáng)，更加符合我園保教工作的特點(diǎn)。

一學(xué)期以來，管理人員也堅(jiān)持做好了保教常規(guī)的檢查，按時(shí)完成檢查任務(wù)，針對(duì)一園兩點(diǎn)的具體情況，定期對(duì)各自掌握的情況進(jìn)行相互的交流，使每一位管理人員都盡可能地了解全體教職工的情況，了解幼兒園目前的保教狀況，并開展討論，研討怎樣進(jìn)一步提高教職工的素質(zhì)，進(jìn)一步促進(jìn)各方面的工作。

2、制定詳細(xì)的、符合我園實(shí)際的保教計(jì)劃，保證了我園保教工作的有序開展。

各班教師根據(jù)幼兒園制定的計(jì)劃，在認(rèn)真觀察、分析本班幼兒的特點(diǎn)及幼兒發(fā)展?fàn)顩r的基礎(chǔ)上，確立自己的工作任務(wù)和幼兒培養(yǎng)目標(biāo)，并以目標(biāo)為中心制定學(xué)期、月、周、日保教工作計(jì)劃。

在各項(xiàng)制度和計(jì)劃的指導(dǎo)下，教師們工作認(rèn)真仔細(xì)，自覺做好了幼兒的保育工作。關(guān)心孩子的吃喝拉，在孩子們需要幫助時(shí)，老師能及時(shí)出現(xiàn)，給予必要的幫助。孩子熱了，老師就提醒他脫衣服，孩子冷了又及時(shí)叫他穿上衣服，流屎流尿了，又及時(shí)換上，孩子有不安全的舉動(dòng)，他們發(fā)現(xiàn)后及時(shí)制止。。。。。�？傊�，我們時(shí)刻關(guān)注著幼兒健康成長(zhǎng)。

3、通過多種途徑打造師資隊(duì)伍，努力規(guī)范保教工作。

師資隊(duì)伍的穩(wěn)定和正規(guī)化一直是農(nóng)村民辦園的軟肋。農(nóng)村當(dāng)?shù)厝狈φ��?guī)師資，城市的人才又因地處偏僻，生活條件、工資待遇等問題對(duì)從事農(nóng)村幼兒教育不屑一顧。又因?yàn)槲覅^(qū)缺乏相應(yīng)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)難以實(shí)現(xiàn)。我園目前專業(yè)教師缺乏，保育員上崗也缺乏專業(yè)指導(dǎo)，保教工作不能完全達(dá)到規(guī)范化的要求。

因?yàn)閷�業(yè)教師嚴(yán)重不足，各班開展規(guī)范化教育教學(xué)時(shí)均顯力不從心。有些新手在專業(yè)教師的帶領(lǐng)下工作剛剛上路，就因勞動(dòng)報(bào)酬低、家庭變故、個(gè)人尋覓新的工作崗位等因素辭職，也使我們進(jìn)一步對(duì)其培養(yǎng)深造的計(jì)劃夭折。我們便不得不重新招聘，從頭開始，如此循環(huán)。我們常常很無奈：“鐵打的校園，流水的教師�！睅熧Y隊(duì)伍的不穩(wěn)定必然造成師資不能連貫培養(yǎng)，教師素質(zhì)不能連續(xù)提高。這些使得保教管理不能實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。

本學(xué)期為了解決師資問題我們采取了“先短訓(xùn)，留得住，再培養(yǎng)，深發(fā)展”的辦法，制定了“三管齊下”的發(fā)展方案：一是高薪聘請(qǐng)一部分。二是自主培養(yǎng)一部分。由園內(nèi)出資，把那些留得住，基礎(chǔ)好，干勁大的教師送出去學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)她們以函授、自學(xué)考試、上電大等方式達(dá)到學(xué)歷合格，資格達(dá)標(biāo)。三是崗前培訓(xùn)一部分。提高教職工的工資待遇，留住這些“園柱子”。

經(jīng)過我們的不懈努力，本學(xué)期我園的保教人員配備齊全，保教隊(duì)伍基本穩(wěn)定；保教工作能夠有序開展；基本完成本學(xué)期的保教工作任務(wù)。

目前我們存在的問題是：

（1）教師專業(yè)化素質(zhì)整體較低。（2）保教工作未能全面規(guī)范。（3）教育教研缺乏專業(yè)素質(zhì)及專業(yè)指導(dǎo)，未能規(guī)范開展。三、安全工作

建立幼兒園安全工作體系并加以管理和落實(shí)，是幼兒園開展工作的保證。首先，我們確定了安全管理的內(nèi)容，它包括幼兒園環(huán)境上的安全、幾個(gè)重點(diǎn)部位的安全、班上的安全、家園之間的安全等，制定了具體周密的安全工作計(jì)劃。

其次是建立各項(xiàng)安全制度。如，《安全管理制度》《幼兒接送制度》《門衛(wèi)制度》《衛(wèi)生制度》等。制定了多項(xiàng)安全應(yīng)急預(yù)案，定期開展安全演練。本學(xué)期我們根據(jù)安全工作計(jì)劃的內(nèi)容，加強(qiáng)了安全制度執(zhí)行的檢查。第三，建立了校園安全管理體系。以園長(zhǎng)為總指揮成立安全工作組，下設(shè)后勤、保教、門衛(wèi)三大塊，層次分明地明確了安全工作的范圍及職責(zé)，有條不紊地開展了安全工作。

經(jīng)過我們?nèi)�體教職工的不懈努力，本學(xué)期的安全工作做得扎實(shí)，家長(zhǎng)滿意。不足之處：

1、安全管理的協(xié)調(diào)性有待提高。因?yàn)楣ぷ髦谐霈F(xiàn)了工作內(nèi)容重疊及分工不明、

職責(zé)不清的現(xiàn)象。

2、有些工作還不夠細(xì)致嚴(yán)格。如，執(zhí)行接送卡制度時(shí)就不夠嚴(yán)格規(guī)范，晨午檢

工作不夠規(guī)范認(rèn)真。

3、各項(xiàng)安全工作記錄歸檔整理不夠及時(shí)，常有遺漏。

以上是對(duì)我園學(xué)期工作的粗略總結(jié)，尚有許多不足之處需要指正。讓我們深感

欣慰的是：201*年我園得到了夾溝中心校、區(qū)直機(jī)關(guān)幼兒園和我區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)，工作有了巨大進(jìn)步。我們深感關(guān)懷的溫暖，更能感觸到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我園的殷切期望。為此我們信心百倍，相信新春我園的工作定能進(jìn)一大步。

擴(kuò)展閱讀：幼兒園學(xué)前班上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)

201*年秋季學(xué)期學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)

伴隨著孩子們的天真笑臉，緊張忙碌而又快樂的一學(xué)期即將結(jié)束了，當(dāng)我空閑下來細(xì)細(xì)回顧這學(xué)期的工作時(shí)，深深的感到一份耕耘一份收獲。在和孩子們相處日子里，他們?cè)谝惶焯斐砷L(zhǎng)，不斷進(jìn)步，讓我更能感覺到自己是最幸福的，而幼教事業(yè)是最陽(yáng)光的事業(yè)。

以下是我?guī)О嗟囊恍�體會(huì)：一、思想方面。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，我把主要精力放在本職工作上，嚴(yán)格要求自己，面對(duì)一個(gè)班集體，我深感自己責(zé)任的重大。以把教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣為目標(biāo)，讓孩子們?cè)诰哂薪】档男睦砗徒】瞪眢w的同時(shí)，具備健康的生活能力。

2、嚴(yán)格班級(jí)治理，抓緊“養(yǎng)成教育”，首先從思想、行動(dòng)上我把主要精力放在班級(jí)治理和思想教育工作上，努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、樂業(yè)、敬業(yè)、積極向上，保持健康、樂觀的精神狀態(tài)。其次，要樹立童心、愛心、耐心，堅(jiān)持正面教育原則，耐心細(xì)致地做好他們的教育工作。

3、隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通校內(nèi)外情況，聽取家長(zhǎng)的意見和要求，不斷改進(jìn)工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持與幫助。幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀,明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng),使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,并支持參與學(xué)校的教育活動(dòng)。我們的工作得到了家長(zhǎng)們的支持和配合,同時(shí)家長(zhǎng)們也給與我們充分的肯定,這將激勵(lì)我們更好的開展家園工作。如今班上的工作開展比較順利，收到了較好的效果，并得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。二、教育教學(xué)工作

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教具。了解幼兒原有的知識(shí)，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。

2、在教學(xué)中以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。

3、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天各項(xiàng)活動(dòng)的活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展。本學(xué)期，我擔(dān)任學(xué)前班的拼音、科學(xué)等教學(xué)工作。

對(duì)于拼音課上，我注重調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，能合理利用多種書籍進(jìn)行輔助教學(xué)。有的幼兒剛開學(xué)的時(shí)候?qū)τ谄匆粽n沒有興趣并對(duì)

上課有了抵觸情緒，我便利用學(xué)校教材輔助的卡片做起了組字游戲，時(shí)不時(shí)的進(jìn)行一項(xiàng)小競(jìng)賽，并及時(shí)的最幼兒所學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行肯定與鼓勵(lì)，通過這類活動(dòng)即很快消除了幼兒對(duì)拼音課的抵觸情緒還讓幼兒真正體會(huì)到了什么是“快樂拼音”。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，很多幼兒有了很大的進(jìn)步，在拼音課上我積極引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地開動(dòng)思維，在游戲中保持愉快的情緒。

而上科學(xué)課前我會(huì)讓幼兒從媒體、網(wǎng)絡(luò)、書籍中大量的搜集有關(guān)課堂知識(shí)的內(nèi)容，例如：一次學(xué)習(xí)有關(guān)水的知識(shí)，我便讓孩子事先去了解和搜集大量有關(guān)水的知識(shí)，上課時(shí)全部帶來，這時(shí)孩子們上課時(shí)的氣氛變得十分的活躍，由于所有的材料都是孩子們自己搜集的，也就擺脫了一貫老師教學(xué)生學(xué)的現(xiàn)象，從而實(shí)現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)。我們的課堂也就變得生動(dòng)了起來。

三、認(rèn)識(shí)不足，努力進(jìn)步

記得有人曾經(jīng)說過：一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師，理應(yīng)作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始，反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變，反思促進(jìn)了工作的提高。教師的成長(zhǎng)等于經(jīng)驗(yàn)加反思。雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長(zhǎng)，快樂無憂的學(xué)習(xí)和游戲，感到所有的付出都是值得的。

通過本學(xué)期的工作，我很幸運(yùn)又學(xué)到了不少東西，我深刻認(rèn)識(shí)到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評(píng)價(jià)，是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)力。

本學(xué)期的工作即將結(jié)束了，對(duì)于我來說，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，更新教育觀念，勇于創(chuàng)新使我在今后的工作中做得更好！

201*年1月19日

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