201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期二年級(jí)英語(yǔ)備課組工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期二年級(jí)英語(yǔ)備課組工作總結(jié)本學(xué)期我們二年級(jí)英語(yǔ)備課組在學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)和英語(yǔ)科組的直接領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真落實(shí)了學(xué)校和英語(yǔ)科組的各項(xiàng)工作安排。經(jīng)全組老師們共同努力，保質(zhì)保量的完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，且教學(xué)教研工作也能順利開(kāi)展�，F(xiàn)將本組工作總結(jié)如下：

一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，辛勤耕耘

本學(xué)期的教學(xué)周期短，教學(xué)任務(wù)相對(duì)繁重，提高了教學(xué)難度。我組老師們發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，集體備課，把教學(xué)內(nèi)容備的精、透，較好地把握了教學(xué)進(jìn)度；而且在教研活動(dòng)的正常開(kāi)展下，老師們又不辭辛苦，開(kāi)展了形式多樣的英語(yǔ)活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課余生活。

二、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，積極開(kāi)展校本教研。1、

本備課組的老師都能夠積極參加英語(yǔ)科組的教研活動(dòng)，認(rèn)真履行活動(dòng)要求，分享教研課題和材料，并積極積累以《多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用》為題的論文案例，把多媒體技術(shù)更好更完善的運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中去。

2、

積極參加本科組組織的“同課異構(gòu)”活動(dòng)。鄢雨晴和廖美玲兩位老師分別就“Howmany”這一課題上了較精彩且頗具借鑒性的公開(kāi)課，供大家一起來(lái)學(xué)習(xí)、教研和參考。其他老師也都能積極去參加校內(nèi)外的研討課、積極評(píng)課，不斷的學(xué)習(xí)和借鑒，以提高自身教學(xué)水平。本學(xué)期每位老師的聽(tīng)課均超過(guò)20節(jié)。3、積極同家長(zhǎng)做好溝通。我組老師均能做到把學(xué)生的學(xué)習(xí)近況和在校表現(xiàn)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，同時(shí)也借著家長(zhǎng)開(kāi)放日的機(jī)會(huì)增加和學(xué)生家長(zhǎng)的交流。鄢雨晴老師還為二年級(jí)的家長(zhǎng)開(kāi)放日精心準(zhǔn)備了公開(kāi)課，那活潑多樣的教學(xué)方法也受到家長(zhǎng)的好評(píng)。

4、備課組內(nèi)的教研活動(dòng)規(guī)范進(jìn)行。不但在集體教研時(shí)間進(jìn)行定時(shí)定點(diǎn)定內(nèi)容地開(kāi)展教研活動(dòng),而且經(jīng)常在課余時(shí)間對(duì)某些急待解決的問(wèn)題進(jìn)行隨時(shí)的溝通和討論，并能夠各抒己見(jiàn)，心往一塊兒想，勁兒往一處使。

5、本學(xué)期，我組就《小學(xué)英語(yǔ)課堂開(kāi)場(chǎng)白的設(shè)計(jì)與實(shí)施》的議題進(jìn)行詳細(xì)的學(xué)習(xí)和討論，且每位老師都能在每月對(duì)自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行及時(shí)的反思和總結(jié)。

三、常規(guī)教學(xué)工作

1、教師在日常教學(xué)和備課中，積極落實(shí)“備、教、改、導(dǎo)、

考、析”各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，杜絕課前無(wú)準(zhǔn)備、教師無(wú)激情現(xiàn)象。并做到分工合作寫(xiě)好年級(jí)教學(xué)教案，在共性的基礎(chǔ)上每課都加入個(gè)人的反思和見(jiàn)解，改好教學(xué)流程，加強(qiáng)科組教學(xué)資源的豐富性和共享性，全年級(jí)分工做好各課課件和練習(xí)，并做統(tǒng)一收集和管理。

2、認(rèn)真地抓好常規(guī)教學(xué)工作。提高課堂教學(xué)質(zhì)量，重視語(yǔ)音

教學(xué)，嚴(yán)把英語(yǔ)學(xué)習(xí)質(zhì)量關(guān)，且在完成教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上還額外補(bǔ)充3篇韻文、3個(gè)故事及三個(gè)情景對(duì)話(huà)，以豐富學(xué)生的知識(shí)。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)《校園英語(yǔ)實(shí)用手冊(cè)》。根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)

特點(diǎn)，重點(diǎn)提高學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)的能力，做到每天堅(jiān)持跟學(xué)《校園英語(yǔ)實(shí)用手冊(cè)》，并且有復(fù)習(xí)、有監(jiān)督、有檢查、有反饋，還和評(píng)定每月的英語(yǔ)小明星掛鉤。這項(xiàng)活動(dòng)極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)口語(yǔ)的興趣和口語(yǔ)能力。

4、知識(shí)的鞏固和復(fù)習(xí)具階段性，每單元都有配套的課件和檢

測(cè)練習(xí)，期末期間有配套復(fù)習(xí)卷，幫助學(xué)生牢記所學(xué)內(nèi)容，并做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，提高學(xué)生整體英語(yǔ)水平，所以全年級(jí)測(cè)驗(yàn)的平均分相差極少，做到均衡發(fā)展、齊頭并進(jìn)。5、為了豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我們二

年級(jí)全體師生以北京奧運(yùn)為契機(jī)，以班級(jí)為單位在各自教室舉辦了一場(chǎng)主題為“迎奧運(yùn)----快樂(lè)英語(yǔ)‘玩’出來(lái)”的英語(yǔ)游戲活動(dòng)。該活動(dòng)以分組競(jìng)賽、小組游戲等形式開(kāi)展了Jump&Write、Bounce&Say、Ask&Answer、

Choose&Throw、Relay&Read等多個(gè)符合低年級(jí)學(xué)生

年齡特征及學(xué)習(xí)特點(diǎn)的英語(yǔ)游戲，讓學(xué)生們充分感受到在“玩”中學(xué)的快樂(lè)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的參與熱情和學(xué)習(xí)積極性。

四、工作中需要改進(jìn)的地方和努力方向1、應(yīng)加強(qiáng)論文的撰寫(xiě)和反思的系統(tǒng)化，提高全組的教育教學(xué)理

論水平。

2、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)低年段學(xué)生口語(yǔ)能力的培養(yǎng)，完善口語(yǔ)強(qiáng)化方式。

在以后的工作中，我們備課組會(huì)繼續(xù)齊心協(xié)力，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足，努力把工作做到前、做到位、做得好。

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201*-201*第二學(xué)期初二數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

201*至201*學(xué)年度第二學(xué)期即將結(jié)束，在這個(gè)學(xué)期中，我們初二數(shù)學(xué)備

課組，在教導(dǎo)處和數(shù)學(xué)科組的領(lǐng)導(dǎo)下，開(kāi)展有計(jì)劃、有步驟的工作，取得了一定的成績(jī)�？偟膩�(lái)說(shuō)，我們是在扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，圍繞如何在新課程教學(xué)中體現(xiàn)新理念，注重情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的培養(yǎng)；如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣；如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探索猜想、分析論證；如何既要重視學(xué)習(xí)結(jié)果，更要重視學(xué)習(xí)過(guò)程，使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識(shí)和基本技能的過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；如何在教學(xué)中大膽創(chuàng)新，大面積提高教學(xué)質(zhì)量等等來(lái)開(kāi)展工作。我們發(fā)揮集體智慧，群策群力，積極探索。較好地完成了初二級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)將一學(xué)期的工作簡(jiǎn)單回顧如下一、深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材

每周四下午第二節(jié)是我們備課組的集體活動(dòng)，在這個(gè)活動(dòng)中，我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研新教材，互相交流學(xué)習(xí)體會(huì)；發(fā)輝集體的智慧，進(jìn)行集體備課；統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、制定難點(diǎn)的突破教法，探討交流教學(xué)上的問(wèn)題，每次活動(dòng)大家都能暢所欲言，達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互促進(jìn)、共同進(jìn)步的目的。

二、積極開(kāi)展教研活動(dòng)

我們結(jié)合學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極開(kāi)展課堂教學(xué)的研討工作。安照我們備課組的工作計(jì)劃，本學(xué)期除了參加校數(shù)學(xué)科組的一次公開(kāi)課研討外，我們備課組也開(kāi)展了兩次教改試驗(yàn)課，我們的試驗(yàn)課題是“引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析猜測(cè)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，這兩節(jié)試驗(yàn)課是備課組集體備課、擬定教案，再分別由吳老師和張老師主講，課后進(jìn)行了分析總結(jié)，總體情況基本達(dá)到目的。除了開(kāi)展試驗(yàn)課外，

平時(shí)備課組老師之間也開(kāi)展互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的聽(tīng)課活動(dòng)，本學(xué)期每人聽(tīng)課都不少于16節(jié)。

為了提高教學(xué)效果，適應(yīng)新教材新教法，我們積極采用實(shí)物教學(xué)手段，充分發(fā)揮每位老師的應(yīng)用能力，互幫互學(xué)，積極探討課件的制作，在實(shí)物教具制作方面，大家因地制宜，找來(lái)各種邊角料，制作了各種立體圖形的平面展開(kāi)圖等教具。

三、做好單元過(guò)關(guān)測(cè)驗(yàn)

每章統(tǒng)一進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn)，統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，并利用集體活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行測(cè)后總結(jié)分析，寫(xiě)出總結(jié)分析報(bào)告。各單元測(cè)驗(yàn)試卷的命題由備課組老師輪流負(fù)責(zé)，各單元的測(cè)后的總結(jié)分析報(bào)告由試卷命題教師負(fù)責(zé)，報(bào)告主要包括：1、各班和全級(jí)的平均分、及格率、優(yōu)秀率、低分率。

2、哪些知識(shí)學(xué)生掌握比較好，哪些知識(shí)掌握比較差，主要存在什么問(wèn)題。3、提出需要補(bǔ)救的問(wèn)題和今后教學(xué)上要注意的事項(xiàng)。四、做好臨界生的輔導(dǎo)工作

本學(xué)期經(jīng)過(guò)重新分班后，很多班級(jí)的學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)參差不齊，為了使后進(jìn)生提高數(shù)學(xué)績(jī)，經(jīng)過(guò)大家的熱烈討論后特制定出如下整改措施：

1、先從思想上入手，主動(dòng)接觸低分層的學(xué)生，和他們談心，讓他們感覺(jué)到老師還是很關(guān)心他們，并沒(méi)有放棄他們，從而引導(dǎo)他們關(guān)注自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和目標(biāo)，把更多時(shí)間和精力放到學(xué)習(xí)中去。

2、面對(duì)基礎(chǔ)非常差的學(xué)生，我們要主動(dòng)降低教學(xué)內(nèi)容的難度，從教學(xué)的設(shè)計(jì)和編寫(xiě)中，體現(xiàn)分層的思想，保證練習(xí)和作業(yè)有梯度，使每個(gè)學(xué)生都能找到屬于自己的位置。

3、學(xué)習(xí)差的一個(gè)重要原因是缺乏興趣，所以要適時(shí)調(diào)整上課的方法和風(fēng)格，盡可能最大限度地吸引每一個(gè)學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)他們的積極性，從而初步提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

4、針對(duì)差生對(duì)幾何尤其感到恐懼的心理，每周要定期抽查有關(guān)幾何方面的概念，命題和定理的掌握情況，務(wù)必保證記憶方面的題目盡可能多拿分。

5、繼續(xù)強(qiáng)化課前小測(cè)的功能，哪怕是最簡(jiǎn)單的一個(gè)公式，都要讓學(xué)生順利過(guò)關(guān)。

6、課后加強(qiáng)臨界生的輔導(dǎo)工作，開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，讓同學(xué)們之間有針對(duì)性地展開(kāi)團(tuán)結(jié)互助活動(dòng)。每天設(shè)計(jì)一些非�；�礎(chǔ)的常規(guī)題，要求基礎(chǔ)差的學(xué)生完成，有“一幫一”的同學(xué)檢查，老師跟蹤，保證效果。

7、繼續(xù)充分利用好周測(cè)，用提高德育量化分做手段，對(duì)進(jìn)步的學(xué)生做出獎(jiǎng)勵(lì)。

8、多與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和支持。請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育，務(wù)必充分利用好周末的時(shí)間，完成作業(yè)，做好復(fù)習(xí)。

五、課外活動(dòng)的開(kāi)展井然有序。

本學(xué)期按學(xué)校和科組的要求有序地組織學(xué)生參加了“南方杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽的初賽和復(fù)賽工作，賽前也要求科任老師挑選了部分同學(xué)進(jìn)行了培優(yōu)輔導(dǎo)，精選教學(xué)內(nèi)容，精心備課，收到了較好的效果。

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