地理科組總結(jié)

廣州外國語學(xué)校201*-201*學(xué)年第一學(xué)期

地理科組工作總結(jié)

地理科組作為學(xué)校的一個有機組成部分，6名教師積極進取，勤奮工作，在學(xué)校主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，順利地高質(zhì)量地完成了本學(xué)期的各年級地理教學(xué)工作，在常規(guī)教學(xué)、課程改革、教學(xué)研究和科組建設(shè)等方面，均取得了較突出的成績，在南沙區(qū)地理教師中影響力大，在青年教師比武中表現(xiàn)突出，在學(xué)校教育教學(xué)中起到了很好的作用。教師專業(yè)成長和發(fā)展的熱情得到激發(fā)，能有效調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和提高課堂教學(xué)效率�，F(xiàn)對一學(xué)期情況做小結(jié)：

一、各位老師的工作量情況

1.張芳老師擔(dān)任初一年級5、6、7班地理教學(xué)、備課組長、地理課組長、11月開始任德育處副主任

2.嚴明堂老師擔(dān)任高三年級文理科地理教學(xué)、備課組長、高二年級長、11月

開始任教務(wù)處副主任

3.鄒勇飛老師任教初二年級全年級、教研室干事，學(xué)�？萍冀逃�領(lǐng)頭人

教研處干事，12節(jié)課2個教案

4.高雅老師任教初一年級1、2、3、4、班，高一3、4班，少先隊輔導(dǎo)員

5.方希老師任教高一年級1、2、5班，高二文科班及理科1、2班地理教學(xué)，擔(dān)任高一7（AP）班主任，各位老師工作量飽滿，不但擔(dān)當了課堂地理教學(xué)，還擔(dān)任了校本教學(xué)、學(xué)科競賽輔導(dǎo)、科技教育、少先隊等工作�？梢哉f是一個在學(xué)校承擔(dān)重任的科組，富有活力，對新生事物易于接受，創(chuàng)造性思維比較強，并且能團結(jié)協(xié)作。

二、教學(xué)工作方面：

科組及科組全體教師共同關(guān)心和支持高三文科地理高考備考、高二理科地理的水平測試及初二年級全市水平測試。高二的文科地理迅速進入“準高三”狀態(tài)，充分發(fā)揮高中備課組的優(yōu)勢，迅速收集各地高考題，讓學(xué)生得以及時訓(xùn)練。高一年級堅持學(xué)案教學(xué)，課堂教學(xué)效果顯著。初中在教學(xué)過程中也能發(fā)揮學(xué)生主動性，凸顯外國語學(xué)校的特色。處理好時間、課容量、學(xué)生掌握程度三方面的關(guān)系。布置適當?shù)恼n外作業(yè)，但又不能以作業(yè)搶占學(xué)生的課余生活，要給學(xué)生留一定的空間以利于學(xué)生的全面發(fā)展。加強與市、區(qū)教研室的溝通和聯(lián)系，積極參加市、區(qū)教研室組織的教研活動�；顒又凶⒁庑畔①Y料的收集、整理和反饋，采他人之長，補自己之不足。

在初一高一年級地理教學(xué)中注重激發(fā)地理興趣，愛上思考想象。作為新生，剛剛開始接觸新的學(xué)科，激發(fā)地理興趣是非常重要的，在地球及地球儀一節(jié)中，利用乒乓球，首先學(xué)生在乒乓球上繪出經(jīng)緯線，然后根據(jù)之后的學(xué)習(xí)，制作完整的地球儀，學(xué)生在動手的過程中，增強地理空間想象能力和思維。

在學(xué)習(xí)經(jīng)緯線一節(jié)內(nèi)容中，對于經(jīng)緯線的定位作用，學(xué)生制作手抄報，繪出最近發(fā)生的地理要聞發(fā)生的地點，加深對經(jīng)緯線的認識，并進行展覽。

在學(xué)習(xí)等高線地形圖中，利用橡皮泥，進行分組制作等高線地貌模型，在制作過程中了解等高線地形圖的繪制過程以及不同地形的等高線地圖特點。

在期中考察中，綜合之前所學(xué)內(nèi)容，以考察+筆試的形式進行，考察以野外拓展活動為主加以闖關(guān)形式，第一關(guān)，各個小組得到學(xué)校平面圖，并在相應(yīng)位置藏好標記筆，學(xué)生在找點過程中學(xué)會分析方位，看圖和分析比例；第二關(guān)，學(xué)生回到地理室，進行看圖回答問題。評價方式以打點速度快慢和回答問題準確度為依據(jù)給分。學(xué)生對這種考察評價方式較為接受。

2

三、教研教改方面：

教師的工作是一項創(chuàng)造性的工作，教學(xué)過程是一個師生雙面活動的創(chuàng)造性過程，要在教學(xué)過程中不斷去研究，去探索，研究課程標準和考綱，研究教材、研究學(xué)生、研究教法、研究學(xué)法。執(zhí)行教師公開教學(xué)交流制度，本學(xué)期每位教師以課改精神為指導(dǎo)上一節(jié)組內(nèi)公開課，并根據(jù)學(xué)校要求，做好了新教師的研究課、老教師的優(yōu)質(zhì)課，每一次課都做到課前有準備，課后有評價。加強聽評課制度，對于我們學(xué)校，對于地理科組有特別重要的意義。作為一個年青的科組，地理科組人員少，年齡結(jié)構(gòu)偏輕，教學(xué)經(jīng)驗還有待充實和完善，但這同時也可以成為一個優(yōu)勢，如果積極培養(yǎng)，正確引導(dǎo)，這一批人能迅速成長并成為教學(xué)教研的骨干。

各備課小組活動正�；�開展。利用同時在各備課小組中積極開展有針對性的教學(xué)研究活動。進行正常的集體備課，討論甚至爭辯，有利于各成員的迅速成長。在集體備課的基礎(chǔ)上再形成有自己鮮明特色的個案。

本學(xué)期第七周周四下午第六節(jié)課，鄒勇飛老師進行了題為《氣溫的季節(jié)變化和空間分布》的區(qū)初中公開課展示，課堂上學(xué)生活躍，以小組合作探究的方式學(xué)習(xí)了我國氣溫的季節(jié)變化和空間分布的特點，課堂組織深受南沙區(qū)初中地理教師的贊揚，認為本課符合地理新課標的理念，極大的激發(fā)了初中學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣。（圖為鄒勇飛老師授課）

第九周周四下午第六節(jié)課，嚴明堂老師在高三文科班進行了題為《干旱地區(qū)及其農(nóng)業(yè)生產(chǎn)》的區(qū)高中公開課展示，課堂采用“學(xué)究式”學(xué)案教學(xué)模式，課堂組織精心，在教師引導(dǎo)下，學(xué)生積極思考，課堂高效，受到好評。課后，地理科組教師與南沙區(qū)高中地理教師交流了高考備考經(jīng)驗，以及高中“學(xué)案”編寫心得。

在學(xué)校青年教師比武中，方�！洞笠�(guī)模的海水運動》獲得一等獎，方希老師基本功扎實，語言精練，師生和諧融洽，利用了學(xué)案提高了效率，師生互動較好，導(dǎo)入效果好，板書簡潔工整，注重概念講解，問題講解透徹，是學(xué)生分組探究，提升學(xué)生的自學(xué)能力。以圖為例分繁化簡，講練結(jié)合，注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍，關(guān)注學(xué)生的參與。

在學(xué)校青年教師比武中鄒勇飛《中國的工業(yè)》善于處理教材，能夠結(jié)合學(xué)生的實際，上課學(xué)生活躍，思路清晰，但方法形式單一，課程導(dǎo)入新穎，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，課件容量大，師生互動好，動靜結(jié)合，收放自如，能很好調(diào)動學(xué)生，駕馭課堂能力強，角色扮演到位，講練結(jié)合好，但個體學(xué)生關(guān)注應(yīng)該加強，圖片豐富多彩，以圖促教，注重知識的運用和落實，獲得三等獎。

推薦高雅老師參加廣州市青年教師比武，獲得較好的成績。

由于學(xué)校是年級坐班，所以科組集中活動非常重要，而周四下午經(jīng)常被沖，所以我們堅持每周二上午第三節(jié)課科組活動，集體備課、思維碰撞、思想交流、信息交流起到了不可替代的作用。

四、各位教師注重在教學(xué)過程中利用地理時事培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)

學(xué)習(xí)身邊的地理，學(xué)習(xí)生活中的地理，這是新課標的要求。我們會注意收集地理時事與學(xué)生分享，例如12月份的“嫦娥三號”玉兔登月，日食月食觀測、地震寒潮等災(zāi)害地理現(xiàn)象。積極組織學(xué)生參加廣東省天文奧賽，取得很好的成績。

五、反思：科組教研工作有待進一步加強，課題研究要上檔次。課題研究從實踐探索到理論提煉還有一定差距。

地理科組長張芳201*-1-19

擴展閱讀：地理科組教學(xué)工作總結(jié)

201*－201*學(xué)年度第一學(xué)期東莞市中南中學(xué)地理科組教研工作總結(jié)

執(zhí)筆人：肖前新

隨著新年腳步的臨近，本學(xué)期工作已近尾聲，在本學(xué)期工作中，讓學(xué)生們對地理知識有了初步的認識，并逐漸產(chǎn)生了較濃的興趣，使他們了解到了地球和地圖知識、陸地和海洋知識、天氣與氣候知識、居民與聚落知識、礦產(chǎn)和資源知識；合作與發(fā)展等許多地理知識，使學(xué)生認識到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系，認識到了學(xué)地理的極其重要性。在我們的共同努力下，地理科組教學(xué)也取得了較好的成績，但某些方面也有不足。為了有利于今后更好地教學(xué)，現(xiàn)將本學(xué)期地理教學(xué)工作總結(jié)如下：

首先，讓學(xué)生從思想上認識到學(xué)習(xí)地理知識是認識世界的基礎(chǔ)。學(xué)生渴望認識這個五彩繽紛、紛繁復(fù)雜的大千世界，除了自身的社會生活體驗之外，讓他們通過其他方面，尤其讓他們通過學(xué)習(xí)地理知識來提高自己的認知是一條重要的認知途徑。地理教學(xué)要求我們從思想和行動上讓學(xué)生認識學(xué)習(xí)地理知識的極端重要性，要貫徹讓學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的教育方針和教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的精神，大力培養(yǎng)學(xué)生做個有理想、有抱負、有責(zé)任感的人。在新課標理念的指導(dǎo)下，本學(xué)期我們要求每個學(xué)生樹立學(xué)會地理知識的信心和具有探索自然奧秘的精神。

其次，在地理教學(xué)中，我們讓學(xué)生牢固樹立了可持續(xù)發(fā)展觀念。我們讓學(xué)生充分認識到地理自然環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，人類通過地理環(huán)境中的各種資源來求得生存和發(fā)展的道理：在利用合理時，就能促進社會的發(fā)展和進步；利用不當時，則會出現(xiàn)生態(tài)平衡遭受破壞、環(huán)境被污染等危及人類生存的問題。這樣，我們的教學(xué)就充分體現(xiàn)了教育面向現(xiàn)代化、面向全世界、面向未來的宗旨。在教學(xué)過程中，我用事實做材料，使學(xué)生認識到不同地區(qū)和國家的居民，如何因地制宜利用當?shù)氐淖匀粭l件發(fā)展生產(chǎn)促進社會進步的；以及某些國家因資源開發(fā)使用不當而導(dǎo)致程度不同的環(huán)境、資源、生態(tài)等問題，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。我覺得地理知識能很好地啟迪學(xué)生的智慧，促進他們參加社會實踐活動的意識。在教學(xué)時，我們注意發(fā)展學(xué)生的智力，注意將地理知識聯(lián)系生活實際，為學(xué)生參加社會實踐活動打下堅實的思想基礎(chǔ)；教學(xué)時，我盡可能讓學(xué)生多了解

到一些自然現(xiàn)象,社會現(xiàn)象、國際事務(wù)及生活方面與地理教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的事例，以擴大學(xué)生的知識面,拓展他們的視野。教學(xué)中，我讓學(xué)生充分了解我們祖國的土地遼闊、資源豐富,培養(yǎng)他們的愛國主義精神。同時我也讓學(xué)生充分認識到我們國家人口眾多，人均資源不足的現(xiàn)狀，培養(yǎng)了孩子們環(huán)保意識、節(jié)能意識、憂患意識和時代責(zé)任感，從而從現(xiàn)在就樹立起為社會主義祖國做貢獻，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的雄心壯志.

總之，本學(xué)期的地理教學(xué)工作就按照以上教學(xué)思路有條不紊地推進，取得了可喜的成績。當然，某些方面做得還不夠好，個別學(xué)生地理成績較差，還有許多改進的地方等等。下學(xué)期，我將從嚴要求，和大家共同努力，把地理教學(xué)工作開展得有聲有色，爭取取得更多更好成績！

地理科組201*年1月17

友情提示：本文中關(guān)于《地理科組總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，地理科組總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《地理科組總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.7334dd.com/gongwen/460298.html

• 上一篇：201*—201*學(xué)年高二第二學(xué)期地理教學(xué)總結(jié)
• 下一篇：初二英語語法總結(jié)