電子教案、計劃、總結編寫要求

電子教案編寫要求（word201*文檔）

1、字號：編輯→全選（宋體小四）。

2、頁面設置：文件→頁面設置→頁邊距（上、下各2.5厘米，左3右2厘米，裝訂線0厘米，裝訂線位置左，方向縱向）→紙張（A4）→版式（頁眉頁腳0厘米）→文檔網(wǎng)格（指定行和字符網(wǎng)格，字符：每行38字，行：每頁32行）→確定。3、課題：宋體2號居中。

4、第幾課時：宋體3號居中，另加括號并寫上累計節(jié)數(shù)如（16節(jié)）。5、教學要求、重點、難點或需要突出部分可加粗。6、每備完一節(jié)課不能連頁，要另起一頁，再備第二節(jié)課。7、每備完一節(jié)課都要在末尾寫上教學后記。8、頁碼：插入→頁碼（頁面底端，居中）。例：

《桂林山水》（宋體二號居中）

第一課時（16節(jié)）（宋體三號居中）

教學要求：（宋體小四）

1、初步理解課文內(nèi)容。

2、欣賞奇、秀、險的山，靜、清、綠的水。

教學重點、難點：欣賞奇、秀、險的山，靜、清、綠的水。教學過程：一、欣賞名山大川二、欣賞《桂林山水》

人們都說：“桂林山水甲天下。”我們乘著木船，蕩漾在漓江上，來觀賞桂林的山水。我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波擴散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進，岸在后移。

我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山，桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。

這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間

計劃、總結編寫要求

教師的所有計劃、總結都要在word201*或word201*辦公文檔中編輯，并按要求編輯好，發(fā)郵件到ltyixiao@163.com郵箱。1、每篇計劃、總結字數(shù)要求大于1000字。2、文檔頁面設置：

○1頁邊距：上、下：2.5厘米左：3厘米，右：2厘米裝訂線：0頁眉：0頁腳：0普通頁面

○2紙型：A4縱向○3標題字體：二號

○4文檔網(wǎng)格：字體設置：宋體常規(guī)小四

指定行網(wǎng)格和字符網(wǎng)格：每行38個字符，每頁32行。3、文件名：科目+班別+教師姓名例如：語文總31穆桂英4、文檔題頭寫法。例：

語文教學總結（宋體二號居中）

201*-201*學年度第一學期（宋體三號居中）

中心小學三（1）班穆桂英（宋體三號居中）

呼呼的北風沒有吹走我心中的激情，嚴寒的冬天沒有冷卻我心頭的血液，成功的喜悅還掛在我臉上，一幕幕緊張的工作畫面、一個個甜蜜的幫助、一張張的稚嫩的臉龐、一雙雙乞求得到真知的目光還在我腦海中飛快地掠過。

回顧一個學期，（宋體小四）

計劃、總結編寫簡稱表

科目名稱班主任工作計劃語文科教學計劃語文科培優(yōu)輔差計劃數(shù)學科教學計劃數(shù)學科培優(yōu)輔差計劃英語科教學計劃英語科培優(yōu)輔差計劃品德與生活科教學計劃品德與社會科教學計劃音樂科教學計劃美術科教學計劃信息技術科教學計劃體育科教學計劃綜合實踐活動科教學計劃語文科教研工作計劃數(shù)學科教研工作計劃英語科教研工作計劃體育科教研工作計劃學前班工作計劃健康教育工作計劃

簡稱班計語文計語輔計數(shù)學計數(shù)輔計英語計英輔計品德計品德計音樂計美術計信息計體育計實踐計語研計數(shù)研計英研計體研計學前計健教計科目名稱班主任工作總結語文科教學總結語文科培優(yōu)輔差總結數(shù)學科教學總結數(shù)學科培優(yōu)輔差總結英語科教學總結英語科培優(yōu)輔差總結品德與生活科教學總結品德與社會科教學總結音樂科教學總結美術科教學總結信息技術科教學總結體育科教學總結綜合實踐活動科教學總結語文科教研工作總結數(shù)學科教研工作總結英語科教研工作總結體育科教研工作總結學前班工作總結健康教育工作總結簡稱班總語文總語輔總數(shù)學總數(shù)輔總英語總英輔總品德總品德總音樂總美術總信息總體育總實踐總語研總數(shù)研總英研總體研總學前總健教總

擴展閱讀：農(nóng)林學院教學實習計劃與總結的編寫規(guī)范

河南科技學院教務處文件

院教字[201*]第6號

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關于規(guī)范教學實習計劃和教學實習總結的

通知

各院（系、部）：

為進一步加強我院教學實習管理和質(zhì)量監(jiān)控，規(guī)范教學實習工作，提高教學實習質(zhì)量，結合我院教學工作實際，對我院教學實習計劃和教學實習總結規(guī)范如下。

一、教學實習計劃的內(nèi)容

教學實習計劃主要包括實習目的意義、實習班級和人數(shù)、實習內(nèi)容、實習時間、實習地點、指導教師、實習材料準備、成績考核方法、實習要求等內(nèi)容。教學實習計劃內(nèi)容應當盡可能詳細。根據(jù)具體需要，可增加有關項目或內(nèi)容。

教學實習計劃標題：院（系）名稱+班級名稱+實習課程名稱+教學實習計劃。

二、教學實習總結的內(nèi)容

教學實習總結主要包括實習總體進行情況、經(jīng)驗和存在的問題、實習成績等內(nèi)容。根據(jù)具體需要，可增加有關項目或內(nèi)容。

教學實習總結標題：院（系）名稱+班級名稱+實習課程名稱+教學實習總結。

三、教學實習計劃和教學實習總結的編寫規(guī)范

為便于檔案材料管理，教學實習計劃和教學實習總結的編寫采用Word201*制作，A4縱向格式；頁邊距：上2.54cm，下2.54cm，左3.17cm，右3.17cm；標題用華文中宋三號字，加粗，正文用小四號仿宋體，一級、二級標題加粗，段落格式采用1.5倍行距。

四、審批程序及要求

教學實習計劃一式兩份，經(jīng)教研室主任、院長（系、部主任）簽字審批后，一份由院（系、部）存檔，一份在實習前一周報教務處教務科備案，同時將教學實習計劃Word電子文檔發(fā)送教務處教務科信箱（jwk@hist.edu.cn），由教務處教務科發(fā)布停課實習通知。

教學實習總結由實習指導教師在實習結束后一周內(nèi)完成，一份送院（系、部）存檔，一份報教務處教務科備案。

附1：教學實習計劃模板（參考）附2：教學實習總結模板（參考）

河南科技學院教務處201*年9月26日

附1：教學實習計劃模板

生命科學技術學院農(nóng)學051班土壤肥料學教學實習計劃

一、實習目的意義

通過實習達到理論聯(lián)系實際，印證和鞏固所學知識，加深對土壤肥料知識的理解，加強基本技能訓練，提高學生分析問題和解決問題的能力。

二、實習班級和人數(shù)農(nóng)學051班，30人。三、實習內(nèi)容

1、認土：通過對我省主要土壤類型剖面觀察、記載和分析，能較準確地定出各類土壤名稱。

2、用土改土：分析各主要土壤類型的分布規(guī)律、土壤屬性、肥力特征與環(huán)境條件，剖面和開礦關系，提出利用改良意見措施。

3、施肥調(diào)查：每位同學對本地近年來有機肥和無機肥以及氮、磷、鉀、微肥的使用技術種類和用量做調(diào)查。

4、肥料試驗：通過肥料的盆栽試驗，學會采取、制備、試驗設計、肥料處理、裝盆播種、管理和收獲。

5、營養(yǎng)診斷：在盆栽試驗的基礎上，對土壤和植株進行營養(yǎng)速測。

四、實習時間、實習地點

本次實習為5天，201*年10月10日-14日，分散和集中相結合。第一天分散進行盆栽試驗。分散主要以小組為單位，對本地土壤、肥料進行調(diào)查，時間為2天。集中從201*年10月12日到關山公園。

五、指導教師帶隊教師：

六、實習所需儀器設備及消耗性材料土壤速測箱、土鉆、尺子、各種化肥等。

七、成績考核

1.實習成績考核采用百分制記錄；2.完成采樣與各項調(diào)查，占15％；

3.實習報告、實習總結、實驗報告，占60％；

4.教學實習中，將“土壤肥料學”理論課內(nèi)容和實驗內(nèi)容歸納總結成不同類型的題目，分為口試、基本技能操作兩部分（學生隨機抽取試材一份，重點考查技能的操作及熟練程度），占20％；

5.實習表現(xiàn)，占5％；

6.實習成績不及格者，該課程重修。八、實習要求

1．整個實習過程要嚴肅認真，科學求是，確保實習質(zhì)量。2．在整個實習過程中要服從領導、聽從指揮、遵守紀律。3．外出實習要愛護一草一木，虛心向農(nóng)民群眾學習。4．認真及時完成實習總結報告。

教研室主任簽字：

院長（系主任）簽字：

日期：

附2：教學實習總結模板

園林學院園藝051班農(nóng)業(yè)病蟲害教學實習總結

一、總體情況

201*年11月，指導園林學院園藝051班教學實習學生30名，嚴格執(zhí)行了按教學大綱要求制訂的實習計劃，取得了良好的教學效果。

（一）實習效果：通過實習加強了對課堂講授理論知識的理解和掌握，增強了感性認識；掌握了園林植物保學研究的基本技術方法；通過調(diào)查了解了園林主要病蟲害的發(fā)生、危害和田間病害發(fā)生的種類；掌握了病蟲害標本的采集、制作方法，能對所采集的標本進行正確的識別與診斷；學會生物顯微玻片的制作�？傊�,通過本次教學實習大大拓寬了學生知識面，使學生的學習積極性得到提高，鍛煉了學生獨立分析和解決問題的能力，為專業(yè)課學習和解決生產(chǎn)實際問題打下了良好的基礎。

（二）指導方法：本次實習為5天，分散和集中相結合。實習內(nèi)容的完成由教師首先介紹實習的目的、要求、具體內(nèi)容及考核方法。在教師指導下，運用所學知識，到田間調(diào)查病蟲害的發(fā)生危害、采集病蟲害標本，學習標本的不同制作方法，病蟲害標本的檢查鑒定方法。增加感性認識，理論聯(lián)系實際，眼見為實，培養(yǎng)學生的觀察思維能力，動手能力，運用所學知識解決問題的能力，以及團結協(xié)作能力。充分調(diào)動學生的主觀能動性，提高學習興趣，拓寬學生的知識面。

二、經(jīng)驗體會及存在的問題

（－）實習體會：指導教師對學生要嚴格管理、言傳身教；重點培養(yǎng)學生的動手能力，運用所學知識分析問題和解決問題的能力，嚴謹?shù)目茖W態(tài)度認真細致的工作作風以及團結協(xié)作精神。這樣對學生是大有益處的。通過實習，增強了學生對植物病蟲害的感性認識，課堂效果也得到相應提高；把實習成績與學習成績結合起來，能夠調(diào)動同學的實習積極性。

（二）存在的問題：個別學生對實習的重要性認識不足，缺乏主動性，往往過多的依賴教師和文獻資料的結果，認真思考和自己動手能力較差。

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三、實習考核情況（附實習成績單）

實習教師提供實習學生的實習報告（或實習總結）。

指導教師（簽字）：

日期：

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