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初中地理組內(nèi)公開課總結(jié)201*.4

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初中地理組內(nèi)公開課總結(jié)201*.4

組內(nèi)公開課總結(jié)

寬甸三中地理組

為了促進(jìn)老師進(jìn)一步深化教學(xué)改革,優(yōu)化課堂教學(xué),全面提高教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)為了營(yíng)造教師相互學(xué)習(xí)的氛圍,不斷提高教師自身教育教學(xué)水平。在教務(wù)處統(tǒng)一安排、通過全體組內(nèi)教師的共同參與下,地理組組內(nèi)公開課已4月底全部結(jié)束。通過本次的聽評(píng)課,使我們感到這次組內(nèi)公開課質(zhì)量高、標(biāo)準(zhǔn)高,起到研究示范作用。為我組的教學(xué)教研、課堂改革邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。在此,對(duì)本次公開課作如下總結(jié)。一、取得的成績(jī)。1、教師重視程度高。

開展公開課教研活動(dòng),是學(xué)校采取的一項(xiàng)舉措,各位老師的重視程度高。不管是老教師,還是年輕教師,不管是聽課還是評(píng)課,大家從思想上、行動(dòng)上,是非常重視這次活動(dòng),把它當(dāng)作一次學(xué)習(xí)、交流研討的機(jī)會(huì)。2、備課充分、設(shè)計(jì)科學(xué)。

全體老師在這次公開課的備課過程中,精心選題,巧妙科學(xué)的設(shè)計(jì),深入鉆研授課內(nèi)容,作了大量充分的準(zhǔn)備。在備課中,他們都注重研究教材教法,注重把知識(shí)和能力既深入淺出又扎扎實(shí)實(shí)的傳授給學(xué)生,注重多媒體和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué),追求既生動(dòng)形象又快節(jié)奏高效率的教學(xué)效果,注意結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際設(shè)計(jì)課型,展示了我校倡導(dǎo)的3015式高效課堂,體現(xiàn)我校教師大膽嘗試勇于創(chuàng)新的課改精神。

3、教師課堂駕馭能力強(qiáng),注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。

執(zhí)教教師在整個(gè)課堂的組織中,胸有成竹、松弛有度、放收自如,表現(xiàn)出過強(qiáng)的課堂駕馭能力,注重用問題引導(dǎo)學(xué)生,學(xué)生通過不同形式來完成老師的問題,培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立思考、合作探討、展現(xiàn)自我、口頭表達(dá)等能力。

4、課題上教法靈活多變,學(xué)生活而不亂,能夠還課堂于學(xué)生,真正體現(xiàn)了教師的導(dǎo)演角色和學(xué)生的演員角色,教師只是給學(xué)生提供展示才華的平臺(tái)

5、教案?jìng)鋵懞茏⒅貙?shí)效,體現(xiàn)了可操作性和實(shí)用性。現(xiàn)代化教學(xué)輔助用具應(yīng)用熟練。二、存在的問題:

1老師的評(píng)課問題?傮w來看,所有課對(duì)學(xué)生的課堂評(píng)價(jià)還不夠及時(shí),特別是缺少激勵(lì)性評(píng)價(jià),針對(duì)性評(píng)價(jià)少。老師的教學(xué)語(yǔ)言缺乏藝術(shù)性,反映在課堂教學(xué)中,甚至出現(xiàn)前后環(huán)節(jié)不連貫的情況。

2、對(duì)學(xué)生的放手程度還不夠,難以最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。3個(gè)別教師時(shí)間把握不到位,有拖堂現(xiàn)象;鼓勵(lì)學(xué)生的鼓勵(lì)性語(yǔ)言較少;教師不注重書寫。

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初中地理組工作總結(jié)

本期我們初中地理組由四位教師組成,負(fù)責(zé)22個(gè)班級(jí)的地理教學(xué)及其相關(guān)工作。在已經(jīng)結(jié)束的這一學(xué)期里,我們地理組老師在教育教學(xué)第一線的崗位上兢兢業(yè)業(yè),盡心盡力,勤奮踏實(shí),較好地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作任務(wù),并力爭(zhēng)做好每一項(xiàng)工作,F(xiàn)將本學(xué)期所做過的工作作一小結(jié)。

一、加強(qiáng)集體備課,統(tǒng)一教學(xué)思路:充分利用每周四的教研活動(dòng)和集體備課,有計(jì)劃、有針對(duì)性地研討、分析教材,做到組內(nèi)統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一練習(xí)題。并了解學(xué)科最新動(dòng)態(tài),提高理論水平和修養(yǎng),高質(zhì)量的完成了地理課的教學(xué)任務(wù)。在平時(shí)的教學(xué)過程中做到課堂教學(xué)的完全公開,在本備課組內(nèi)開展教學(xué)研討,逐步形成了互相觀摩、積極研討的好氛圍。教師每聽一節(jié)課,都互相交流意見,肯定優(yōu)點(diǎn)、指出缺點(diǎn),使教師得到了迅速地成長(zhǎng),教師在上好每堂課的基礎(chǔ)上,面對(duì)學(xué)生厭學(xué),不重視地理學(xué)科的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,努力思考,尋找突破口,尋求新的教學(xué)策略,采用最適合自己的教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高課堂教學(xué)效果二、試行小組合作探究式方法進(jìn)行地理教學(xué)。我們經(jīng)過商討決定,在一些簡(jiǎn)單點(diǎn)的章節(jié)中,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī),讓學(xué)生自由討論,通過小組合作探究的方式來解決一些簡(jiǎn)單問題,起到初步培養(yǎng)學(xué)生能力的作用,把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

三、做好考試質(zhì)量分析,加強(qiáng)教學(xué)反思。每次階段性考試之后,組內(nèi)第一時(shí)間探討考試反饋情況,分析其中得失,利用集體備課認(rèn)真分析個(gè)中原因,懲前毖后,查漏補(bǔ)缺,絕不諱疾忌醫(yī)。

四、團(tuán)結(jié)組內(nèi)成員,打造和諧團(tuán)隊(duì):多聽公開課,不但要絕對(duì)參加文綜組的公開課,我們組內(nèi)也經(jīng)常相課,一起聽的課做到一起評(píng)課。虛心向校內(nèi)外的各位老師學(xué)習(xí),利用一切空余時(shí)間,不僅聽還評(píng)課,回來交流,吸取經(jīng)驗(yàn)及好的教學(xué)方法。所有教師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育理論和新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材,充分利用教學(xué)資源和互聯(lián)網(wǎng),分頭尋找資料,分工合作,做到了資源共享,提高了課堂教學(xué)效率和質(zhì)量,激發(fā)了學(xué)生興趣,而且有利于本學(xué)科資料的積累和補(bǔ)充。一起研究課標(biāo)和教材,探索適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)手段,有學(xué)生主體意識(shí),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)、養(yǎng)成意識(shí)和公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),給自己加壓,努力提高自身素質(zhì),以適應(yīng)時(shí)代要求。

五、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交與的其他任務(wù)。本期,我們主要承擔(dān)并出色地完成如下這些工作:1.本校新教師培訓(xùn);

2.縣新教師培訓(xùn)的示范課活動(dòng);

3.縣新教師培訓(xùn)的新課標(biāo)解讀工作。這些工作都取得了良好的效果,得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和表彰。

我們?cè)谌〉靡恍┏煽?jī)的同時(shí),也存在一些問題急需解決:學(xué)生不重視地理的現(xiàn)象還比較普遍,我們要增添措施,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣;教學(xué)技能還需進(jìn)一步提高;教學(xué)理念還需更新。在下學(xué)期中,我組將繼續(xù)以積極姿態(tài)投入到教育教學(xué)中,爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

初中地理組

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