學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作總結(jié)
學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作總結(jié)
我校行為習(xí)慣養(yǎng)成教育以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點,以有利于指導(dǎo)小學(xué)生健康成長為目的,堅持教育與管理、自律與他律相結(jié)合的原則,不斷完善學(xué)生日常學(xué)習(xí)與生活的準則,建立富有生機和活力的教育與管理機制,以教育為先導(dǎo),以制度為保證,以檢查督促為抓手,以行為訓(xùn)練為基礎(chǔ),以習(xí)慣的內(nèi)化與養(yǎng)成為目標,從基礎(chǔ)小事抓起,注意點滴積累,切實提高我校學(xué)生的基礎(chǔ)文明水平。
首先,我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視德育工作,把貫徹實施“規(guī)范”擺在首要位置,建立了以校長為組長的德育德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,以大隊輔導(dǎo)員為橋梁,班主任為骨干,家委會為紐帶的學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作網(wǎng)絡(luò)。深入細致地開展習(xí)慣養(yǎng)成教育工作。
一、以身立教,師德垂范。
學(xué)高為師,德高為范。在貫徹落實“規(guī)范”中我們首先注重教師隊伍建設(shè),發(fā)揮黨員干部的模范帶頭作用,著力抓好師德教育,強調(diào)教師示范作用,通過政治學(xué)習(xí),理論學(xué)習(xí),提高認識水平,增強教書育人的光榮感和責(zé)任感;通過群體組合,優(yōu)勢互補,形成“規(guī)范”教育的整體力量,使校園內(nèi)正氣上升,團結(jié)向上,進取奉獻的氣氛更濃
二、把學(xué)生良好行為規(guī)范“養(yǎng)成教育”作為學(xué)校德育工作的主陣地(一)、構(gòu)建得力的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),加強教師規(guī)范引領(lǐng)作用。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組成員經(jīng)常深入各年級組,同時加強自身建設(shè),加強學(xué)習(xí),真正成為學(xué)校德育工作帶頭人。領(lǐng)導(dǎo)小組成員以自己的能力、人格,高尚的品德,帶好班主任隊伍和加強學(xué)校骨干隊伍建設(shè)。形成“全員參與、全程實施、提升觀念、注重實效”的德育工作作風(fēng)。
2、強化師德建設(shè)。師德是教師素質(zhì)的靈魂,要確立人人是德育工作者,事事、處處都育人的管理理念。“榜樣的力量是無窮的”,教師是學(xué)生的榜樣,要求學(xué)生做到的,自己首先要做到。因此,教師首先行為要規(guī)范。我校在教師行為規(guī)范方面制定了“依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴謹治學(xué)、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表”師德建設(shè)規(guī)范。教師每天自己打掃辦公室,升旗儀式時排在學(xué)生隊伍前面,與學(xué)生一起升旗,按時值勤,按時到崗,半年來,我校教師從課堂到課間,從學(xué)校到社會,總能給學(xué)生以良好的行為示范。三、加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)
由少先隊總部組織,定期召開中隊輔導(dǎo)員工作例會,布置工作,傳達上級有關(guān)會議精神,聽取反饋,組織學(xué)習(xí)德育工作理論,不斷提高輔導(dǎo)員工作能力和水平。通過對中隊管理在行為規(guī)范等方面考核的細化,進一步提高班主任班級管理的能力。
1、中隊隊會活動
每個學(xué)期,各中隊結(jié)合少先隊總部統(tǒng)一要求,聯(lián)系學(xué)生實際,以中隊活動的形式開展形式多樣的主題實踐活動,從活動中開展養(yǎng)成教育,好動、好思、善于接受新鮮事物是小學(xué)生突出的特點、各種行為習(xí)慣也是在平常的學(xué)習(xí)、生活、娛樂中逐漸滲透,漸漸養(yǎng)成。在行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動,少先隊總部每月確定主題,各中隊都舉行主題隊會活動。2、大隊傳統(tǒng)主題活動
3、我校組織的各類傳統(tǒng)活動、主題活動,始終把對學(xué)生的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育作為教育的主線。我校每期固定的活動就有:開展“手拉手,獻愛心”活動;敬老院慰問活動;母親節(jié)“孝敬日”活動;周末“生活自理鍛煉”活動;“做文明小公民”活動;慶祝教師節(jié)活動;法制教育活動等,每次活動幾乎是學(xué)生全員參加,學(xué)生參加人數(shù)近201*人。每學(xué)期堅持開展1次主題班會觀摩活動,本學(xué)期曹凡、趙琳、潘靜、蔣嘉蓉四位老師,在年級組老師的支持幫助下,成功的在全校上了4節(jié)主題班隊會觀摩課。新穎的課題、精彩的課,得到了校領(lǐng)導(dǎo)、所有聽課老師及家長們的一致好評。201*年10月13日建隊日學(xué)校又有近50名學(xué)生,光榮的被評為少先隊員,在儀式中鼓勵新隊員要好好學(xué)習(xí),努力為集體爭光彩。9月28日在國慶節(jié)前夕全校44個班,在校園成功舉行了“慶十一祖國頌”詩歌朗誦比賽,學(xué)生們用詩歌表達著對祖國的熱愛,活動的開展增進了學(xué)生們的愛國情感。本學(xué)期三至六年級學(xué)生在年級輔導(dǎo)員,及個別班主任老師的帶領(lǐng)下,走進社區(qū)開展了許多學(xué)生喜歡,而豐富多彩的主題教育活動。三年級輔導(dǎo)員曹凡及組內(nèi)老師的協(xié)助下,帶領(lǐng)學(xué)生200多名分3次,來到退休教師王慧琴老師家學(xué)習(xí)寫作。孩子們走出校園進行學(xué)習(xí)感到很新奇,學(xué)習(xí)的勁頭十足;四年級輔導(dǎo)員王勤及徐紅梅、趙琳老師帶領(lǐng)近300名學(xué)生先后4次走進“康樂園小區(qū)”“芙蓉里小區(qū)”“烏孫區(qū)小區(qū)”給居民宣傳“兩基知識”,居民在孩子們的“兩基知識”宣傳中知道了國家了“兩基國檢”的重要性,在活動中學(xué)生們培養(yǎng)了對社會的高度責(zé)任感。五年級輔導(dǎo)員潘靜老師和教研組長張麗老師,組織全體五年級班主任老師,4次帶領(lǐng)近300名學(xué)生走進社區(qū),開展“送溫暖送文化”系列活動;顒佑惺止ぷ髌氛、才藝表演、繪畫作品展等,精彩的系列活動得到了社區(qū)居民的陣陣喝彩,活動的開展不僅給居民們了解了目前的教育,還使學(xué)生們的綜合素質(zhì)得到了一次充分鍛煉;六年級學(xué)生在年級輔導(dǎo)員蔣家榮和教研組長顧晨霞老師的帶領(lǐng)下,來到敬老院為老人們講故事、唱歌、跳舞、表演小品,用自己的實際行動給老人送去歡聲笑語。對學(xué)生們進行了一次感恩教育,使學(xué)生們在活動中增強了尊老愛幼的意識。四、做好典型事例的表揚與批評活動
1、在開展一日常規(guī)訓(xùn)練活動,充分發(fā)揮升旗、晨會、廣播、電視臺、宣傳窗、網(wǎng)站等宣傳陣地作用,倡導(dǎo)學(xué)生從身邊事、日常事、小事做起,從學(xué)會做人開始,對于在活動中出現(xiàn)的好人好事,嚴重違紀行為等典型事例要及時地開展表揚與批評。
2、注重養(yǎng)成教育,強化行規(guī)訓(xùn)練力度
小學(xué)生良好的行為習(xí)慣是靠平時日積月累的知、行轉(zhuǎn)化中逐步養(yǎng)成的。因此,我們利用各種渠道,各種途徑,加強對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣、體鍛衛(wèi)生習(xí)慣等方面進行訓(xùn)練和教育。
五、學(xué)校、家庭、社會配合開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育
學(xué)校是教育主要的實施機構(gòu),但只有學(xué)校、家庭、社會三位合一體,緊密配合,才能形成教育工作的合力,實踐證明,學(xué)校德育工作由單一化向社會化轉(zhuǎn)變,是學(xué)校實施德育的一條極其有效的途徑。我校通過成立家長委員會、辦好家長學(xué)校,大力加強宣傳工作,把行為規(guī)范的內(nèi)容和要求,通過家長學(xué);蚣议L會、致家長信等形式向家長宣傳,請家長竭力配合、耐心指導(dǎo)、正確評價學(xué)生行為。家長的積極性調(diào)動起來,學(xué)生在校外受到的不良影響就會大大減少,校內(nèi)教育就更加有效了。
2、家長開放日活動
家長開放日活動是我校為深入家校溝通,讓家長更多地了解學(xué)生在校的表現(xiàn),與同齡人之間有所比較,是讓家長走進校園,了解學(xué)校的良好鍥機。201*年11月5日全校開展了家長開放日活動,每次活動都要仔細確定家長開放日主題,要求教師開出新意,開出成效。讓家長在聽、看、參與中受到啟發(fā)、影響,鼓勵家長對學(xué)校工作提出合理化建議,促進教師和家長之間的進一步和溝通。六、養(yǎng)成教育系統(tǒng)化、經(jīng);
學(xué)生行為規(guī)范是一個反復(fù)抓,抓反復(fù)的過程。我們努力發(fā)揮班隊會的陣地作用,經(jīng)常性,有針對性地開展行為規(guī)范教育訓(xùn)練。一方面,學(xué)校分層次細化行為規(guī)范教育要點,分為低、中、高三個年級段。劃分為“在學(xué)校做個好學(xué)生,在家庭中做個好孩子,在社會做個好公民”三大塊,每一塊又分為:學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀、體鍛衛(wèi)生和勞動習(xí)慣三方面,確立了具體課目。每個課目低、中、高年級有不同要求,循序漸進,形成了分層要求的系統(tǒng)目標。另一方面,根據(jù)實際情況,針對整體行為規(guī)范薄弱環(huán)節(jié),確定階段要點加以強化。如學(xué)校新添了花草樹木,就強化進行愛護花草樹木教育;開學(xué)初強化上課、作業(yè)等學(xué)習(xí)規(guī)范,這樣有針對性的教育收到了較好的教育效果。七、今后打算
思想是行動的先導(dǎo),學(xué)生只有懂得了“應(yīng)該怎樣做”“為什么這樣做”才能產(chǎn)生內(nèi)在的情感自覺地去執(zhí)行,從而形成自己良好的行為習(xí)慣。
(1)每學(xué)期開學(xué)我們將繼續(xù)安排進行“養(yǎng)成教育”強化訓(xùn)練活動,對學(xué)生進行專題教育。在宣傳內(nèi)容上,依據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,《市四小學(xué)生一日常規(guī)》配以故事等形式加以強化,把抽象的概念變得具體、形象、生動,讓學(xué)生從中受到感染和啟迪。
(2)班主任老師也充分發(fā)揮班隊、午會、品德與社會課等德育主陣地的作用,向?qū)W生進行明知說理教育,讓學(xué)生知道應(yīng)該怎樣做、不應(yīng)該怎樣做、為什么,努力提高學(xué)生實踐行為規(guī)范的自覺性。
(3)同時,還抓緊各科教學(xué)陣地,要求其他各科老師,結(jié)合教材內(nèi)容,滲透思想品德教育,把規(guī)范明理教育落實到教育教學(xué)的全過程。注重社會實踐活動對學(xué)生道德形成過程中的獨特作用,經(jīng)常開展參觀、考察、社區(qū)公益等實踐活動,給學(xué)生提供良好的品德實踐機會,彌補單純和過多依靠課堂教學(xué)進行德育的不足。平時注重個別教育。我們不僅抓全體學(xué)生的共性教育,更抓個別教育尤其是行為偏差學(xué)生的幫教轉(zhuǎn)化教育。這些同學(xué)為數(shù)極少,但他們的不良行為給同學(xué)的負面影響卻不小。因此,我們對這些特殊的學(xué)生給予特殊的教育和關(guān)心。行為規(guī)范教育是學(xué)校德育工作的奠基工程,是學(xué)校德育工作的一項長期任務(wù),面對當今學(xué)校德育面臨的新情況,我們將不斷改革德育方法,豐富德育內(nèi)容,開發(fā)德育途徑,拓展德育渠道,選擇最佳教育對策,以不斷提高德育工作的實效性和針對性,把學(xué)生的思想道德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育工作抓出典型、抓出經(jīng)驗、抓出效果。
石河子市第四小學(xué)201*年12月28日
擴展閱讀:中學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作總結(jié)
***中學(xué)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作總結(jié)
為了創(chuàng)建平安、和諧校園,我校在本年度中,采取了一系列措施和方法,不斷加強對學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。確保了我校在這一學(xué)年度的健康發(fā)展。現(xiàn)將這一學(xué)年度開展的具體工作總結(jié)如下:一、明確目標夯實責(zé)任
為了使能夠養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生健康的世界觀,努力打造和創(chuàng)建文明、和諧、平安的校園,我校結(jié)合本校的具體實際,對學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育進行了明確分工:形成了一套以政教處為龍頭,團總支予以協(xié)助,班主任為紐帶,任課教師密切配合的齊抓共管的格局。為了夯實責(zé)任,學(xué)校建立了對班主任以及任課教師的考核和獎罰制度。二、形式多樣齊抓共管
為了使我校能夠真正樹立起良好的校風(fēng),在社會上得到很好的聲譽,學(xué)校通過多渠道、多方位不斷加強對學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
首先,開學(xué)初學(xué)校就制定了具體的方案和考核獎罰制度。并利用開學(xué)的第一周的時間對學(xué)生進行入學(xué)教育。全校各班都認真組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規(guī)范》。要求學(xué)生嚴格按照《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規(guī)范》要求自己,努力學(xué)習(xí),爭做一名合格的中學(xué)生。
其次,政教處充分利用每周國旗下講話和各種集合,加強對學(xué)生進行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,不斷向?qū)W生滲透良好的行為習(xí)慣思想。要求學(xué)生養(yǎng)成尊老愛幼、互相幫助、講文明、講禮貌、關(guān)心熱愛集體、保護環(huán)境、講究個人衛(wèi)生等良好的行為習(xí)慣。對于上述學(xué)生的行為習(xí)慣,政教處協(xié)同團總支進行檢查、登記,并納入班級量化考核之中。
第三,學(xué)校要求各班主任充分利用班會時間,加強對學(xué)生進行安全紀律教育、理想教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,對班主任的工作也進行了檢查登記,同樣是納入班級量化考核之中。這樣,既加強了班主任的責(zé)任心,又培養(yǎng)了學(xué)生的良好行為習(xí)慣。
第四,為營造良好的校園氛圍,學(xué)校采用多種形式、多種渠道對學(xué)生進行廣泛的宣傳和教育。充分利用了校園廣播、學(xué)習(xí)園地、黑板報等對校園內(nèi)的好人好事進行大張旗鼓地宣傳,并對存在的問題進行批評,弘揚了積極、健康、向上的正氣,鞭笞了歪風(fēng)邪氣,這為營造良好的校風(fēng)打造了很好的平臺。第五,為了配合學(xué)校開展樹新風(fēng)活動,校團總支在學(xué)校開展了一系列健康有益的活動。如:組織全體團員和入團積極分子進行義務(wù)勞動,幫助學(xué)校改變環(huán)境面貌;每學(xué)期對全體學(xué)生進行一次青春期健康教育等
第六,政教處每周利用時間分別對各班有問題的學(xué)生進行思想教育,幫助他們端正思想,提高認識,改掉缺點和不足,搞好學(xué)習(xí)。通過這些工作的開展,穩(wěn)定了學(xué)生的思想情緒,促進了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)朝著健康向上的軌道發(fā)展。
第七,團總支老師利用各班團會時間,面向?qū)W生開展中學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成系列知識講座,幫助廣大學(xué)生了解良好行為習(xí)慣對自身學(xué)習(xí)成長的益處,提高養(yǎng)成自身良好行為習(xí)慣的決心和動力。
總之,在這一學(xué)年度里,在學(xué)校的重視下,全體教師齊抓共管,我校沒有發(fā)生一件安全事故,學(xué)生遵紀守法的觀念得到加強,保護環(huán)境的意識不斷提高,尊師愛校的風(fēng)氣日漸濃厚,講文明、講禮貌蔚然成風(fēng)。
***中學(xué)
201*年12月15日
友情提示:本文中關(guān)于《學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。