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學(xué)校養(yǎng)成教育工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-26 23:03:47 | 移動(dòng)端:學(xué)校養(yǎng)成教育工作總結(jié)

學(xué)校養(yǎng)成教育工作總結(jié)

實(shí)驗(yàn)中學(xué)養(yǎng)成教育工作總結(jié)

我校領(lǐng)導(dǎo)在抓好教研教改、注重素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),十分重視中學(xué)生的德育工作。中學(xué)生處在青春發(fā)育時(shí)期,思想行為的可塑性大,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)抓住他們這一生理和心理特點(diǎn),高度注重對學(xué)生的養(yǎng)成教育。現(xiàn)將我校養(yǎng)成教育工作的幾點(diǎn)作法總結(jié)如下:一、成立專班,強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)

為了使我校德育工作貫穿于整個(gè)教學(xué)過程,在教育教學(xué)中處于主導(dǎo)地位,學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,學(xué)校設(shè)政教處負(fù)責(zé)學(xué)生管理和思想政治教育,領(lǐng)導(dǎo)成員分工合作,職責(zé)明確。校長負(fù)責(zé)學(xué)校德育的全面工作,加強(qiáng)學(xué)校德育工作的督導(dǎo)和管理。政教主任負(fù)責(zé)德育工作計(jì)劃和制度的制定和落實(shí)等工作。二、切實(shí)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育

養(yǎng)成教育,是指學(xué)生的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成和教育。養(yǎng)成教育是指人所應(yīng)具備的最基礎(chǔ)的心理素質(zhì)、思想素質(zhì),包括思維方式、道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和生存能力,以及健康體魄的培養(yǎng)和教育,從教育改革發(fā)展的趨勢來看,養(yǎng)成教育越來越受到關(guān)注和重視。基于這些認(rèn)識,作為初中教育這一育人的基礎(chǔ)工程,首要的任務(wù)是提高中學(xué)生的基本素質(zhì),也就是全方位培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。只有具備良好行為習(xí)慣的人,才有發(fā)展的潛力和前景。通過有計(jì)劃、有目的、有步驟的嚴(yán)格訓(xùn)練,形成良好的思想道德素養(yǎng)和健康心理等方面的素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生完美的人格,提高情商,提高自治自理能力,讓學(xué)生充分發(fā)揮

其自身的潛能,為學(xué)生的終生發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1、突出重點(diǎn),養(yǎng)成教育與落實(shí)《綱要》、《日常行為規(guī)范》緊密結(jié)合。

養(yǎng)成教育的實(shí)質(zhì)是開展"政治、思想、道德和心理品質(zhì)的教育"。我校把養(yǎng)成教育同各年級開展的思想教育活動(dòng)盡可能緊密結(jié)合起來。學(xué)習(xí)落實(shí)新修訂的《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。號召學(xué)生在家庭做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動(dòng)的"小幫手";在社會(huì)做熱愛祖國、文明禮貌、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法的"小標(biāo)兵";在學(xué)校做團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的"小伙伴";在公共場所做愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、遵守秩序的"小衛(wèi)士";在獨(dú)處時(shí)做胸懷開闊、心理健康、勤奮自勵(lì)、勇于創(chuàng)新的"小主人"。今年開學(xué)以來,學(xué)校通過各種活動(dòng)來促進(jìn)學(xué)生的養(yǎng)成教育,如通過文明寢室評比,培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感;通過就餐紀(jì)律的整頓,培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識;通過專項(xiàng)整治亂丟亂扔活動(dòng),養(yǎng)成學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣;通過跑操訓(xùn)練,提高學(xué)生鍛煉身體的積極性;通過心理健康講座,促使學(xué)生正確對待青春發(fā)育期的生理現(xiàn)象,自覺預(yù)防各種疾病;通過德育教育活動(dòng),使學(xué)生自覺遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,養(yǎng)成同一切不良誘惑作斗爭的習(xí)慣;糾正學(xué)生不良言行,倡導(dǎo)學(xué)生文明用語和文明行為。2、深化校園文化建設(shè),以美育德。

為了深化校園文化建設(shè),力求使優(yōu)美的校園文化充分發(fā)揮育人、培養(yǎng)人、養(yǎng)成自覺維護(hù)行為的效果,拓寬了養(yǎng)成教育與環(huán)境教育的內(nèi)涵。學(xué)校設(shè)立了常年廣播站,每天廣播表彰好人好事,學(xué)校德育先進(jìn)

班級和文學(xué)作品欣賞,用來表彰先進(jìn),陶冶情操;學(xué)校設(shè)立校務(wù)日志,內(nèi)容有學(xué)生活動(dòng)展覽,文明班級、文明寢室公布,各班教室和清潔區(qū)檢查結(jié)果公布等等,學(xué)校黑板報(bào)表彰優(yōu)秀學(xué)生,宣傳德育知識。3、抓教師師德形象,牢記教書育人。

俗話說,身教重于言教。實(shí)踐證明:教育無小事,事事在育人;教師無小節(jié),處處做楷模。如果教師有良好的師德師風(fēng),教師群體有良好的行為規(guī)范,那么開展學(xué)生養(yǎng)成教育、落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》就會(huì)事半功倍。為此,我們在全校開展師德標(biāo)兵與師德楷模的評選,組織了師德交流與演講活動(dòng)。學(xué)校在倡導(dǎo)德育、智育、體育,德育居首;身教、言教、物教,身教為先,其身正,不令則行,其身不正,雖令不行。良好的師德師風(fēng)對養(yǎng)成教育是有力的推動(dòng)和促進(jìn)。師生同步,注重良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,可以收到相得益彰、共同提高的效果。

4、內(nèi)外一致,養(yǎng)成教育和家庭教育緊密結(jié)合。

家長是孩子的第一任教師,是教育之鼎的一個(gè)得力支點(diǎn)。養(yǎng)成教育要求學(xué)生校內(nèi)校外一個(gè)樣,必須與家庭教育密切配合。各班把養(yǎng)成教育的方法通過家長學(xué)校傳授給家長,提高家長的育兒素質(zhì)。通過開家長會(huì)、電話聯(lián)系,請學(xué)生家長到學(xué)校面談教育學(xué)生事宜,到學(xué)生家中走訪,向?qū)W生家長進(jìn)行關(guān)于行為習(xí)慣養(yǎng)成的知識宣傳,向家長詳細(xì)宣講學(xué)校養(yǎng)成教育工作計(jì)劃和對各個(gè)年級學(xué)生的具體要求,鼓勵(lì)家長以身作則,為子女樹立一個(gè)好的榜樣,使學(xué)生的良好行為習(xí)慣在學(xué)校和在家里一個(gè)樣,實(shí)現(xiàn)養(yǎng)成教育家校一體化。

總結(jié)我校實(shí)施德育教育工作,初步可以歸納為五個(gè)方面,即:加強(qiáng)常規(guī)管理,強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練,是搞好養(yǎng)成教育的重要基礎(chǔ);遵循規(guī)律,講求行為規(guī)范教育的科學(xué)性,是搞好養(yǎng)成教育的前提條件;注重道德實(shí)踐,在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,是搞好養(yǎng)成教育的根本目的;優(yōu)化育人環(huán)境,創(chuàng)建行為規(guī)范教育網(wǎng)絡(luò),是搞好養(yǎng)成教育的可靠保障;建立激勵(lì)機(jī)制,發(fā)揮先進(jìn)典型的示范輻射效應(yīng),是搞好養(yǎng)成教育的不竭動(dòng)力。

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梓橋中學(xué)養(yǎng)成教育工作小結(jié)

我校是一所具有一定規(guī)模的農(nóng)村中學(xué),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在抓好教研教改、注重素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),十分重視中學(xué)生的德育工作。中學(xué)生處在青春發(fā)育時(shí)期,思想行為的可塑性大,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)抓住他們這一生理和心理特點(diǎn),高度注重對學(xué)生的養(yǎng)成教育,F(xiàn)將我校養(yǎng)成教育工作的幾點(diǎn)作法總結(jié)如下:一、成立專班,強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)

為了使我校德育工作貫穿于整個(gè)教學(xué)過程,在教育教學(xué)中處于主導(dǎo)地位,學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長彭世友同志任組長,副校長彭世明同志任副組長,政教處人員、班主任為成員,學(xué)校設(shè)政教處負(fù)責(zé)學(xué)生管理和思想政治教育,領(lǐng)導(dǎo)成員分工合作,職責(zé)明確。校長負(fù)責(zé)學(xué)校德育的全面工作,加強(qiáng)學(xué)校德育工作的督導(dǎo)和管理。政教主任朱海良負(fù)責(zé)德育工作計(jì)劃和制度的制定和落實(shí)等工作。二、切實(shí)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育

養(yǎng)成教育,是指學(xué)生的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成和教育。養(yǎng)成教育是指人所應(yīng)具備的最基礎(chǔ)的心理素質(zhì)、思想素質(zhì),包括思維方式、道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和生存能力,以及健康體魄的培養(yǎng)和教育,從教育改革發(fā)展的趨勢來看,養(yǎng)成教育越來越受到關(guān)注和重視。基于這些認(rèn)識,作為初中教育這一育人的基礎(chǔ)工程,首要的任務(wù)是提高中學(xué)生的基本素質(zhì),也就是全方位培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。只有具備良好行為習(xí)慣的人,才有發(fā)展的潛力和前景。通過有計(jì)劃、有目的、有步驟

的嚴(yán)格訓(xùn)練,形成良好的思想道德素養(yǎng)和健康心理等方面的素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生完美的人格,提高情商,提高自治自理能力,讓學(xué)生充分發(fā)揮其自身的潛能,為學(xué)生的終生發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1、突出重點(diǎn),養(yǎng)成教育與落實(shí)《綱要》、《日常行為規(guī)范》緊密結(jié)合。

養(yǎng)成教育的實(shí)質(zhì)是開展"政治、思想、道德和心理品質(zhì)的教育"。我校把養(yǎng)成教育同各年級開展的思想教育活動(dòng)盡可能緊密結(jié)合起來。學(xué)習(xí)落實(shí)新修訂的《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。號召學(xué)生在家庭做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動(dòng)的"小幫手";在社會(huì)做熱愛祖國、文明禮貌、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法的"小標(biāo)兵";在學(xué)校做團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的"小伙伴";在公共場所做愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、遵守秩序的"小衛(wèi)士";在獨(dú)處時(shí)做胸懷開闊、心理健康、勤奮自勵(lì)、勇于創(chuàng)新的"小主人"。今年開學(xué)以來,學(xué)校通過各種活動(dòng)來促進(jìn)學(xué)生的養(yǎng)成教育,如通過文明寢室評比,培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感;通過就餐紀(jì)律的整頓,培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識;通過專項(xiàng)整治亂丟亂扔活動(dòng),養(yǎng)成學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣;通過跑操訓(xùn)練,提高學(xué)生鍛煉身體的積極性;通過心理健康講座,促使學(xué)生正確對待青春發(fā)育期的生理現(xiàn)象,自覺預(yù)防各種疾。煌ㄟ^德育教育活動(dòng),使學(xué)生自覺遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,養(yǎng)成同一切不良誘惑作斗爭的習(xí)慣;糾正學(xué)生不良言行,倡導(dǎo)學(xué)生文明用語和文明行為。2、深化校園文化建設(shè),以美育德。

為了深化校園文化建設(shè),力求使優(yōu)美的校園文化充分發(fā)揮育人、

培養(yǎng)人、養(yǎng)成自覺維護(hù)行為的效果,拓寬了養(yǎng)成教育與環(huán)境教育的內(nèi)涵。學(xué)校設(shè)立了常年廣播站,每天廣播表彰好人好事,學(xué)校德育先進(jìn)班級和文學(xué)作品欣賞,用來表彰先進(jìn),陶冶情操;學(xué)校設(shè)立校務(wù)日志,內(nèi)容有學(xué)生活動(dòng)展覽,文明班級、文明寢室公布,各班教室和清潔區(qū)檢查結(jié)果公布等等,學(xué)校黑板報(bào)表彰優(yōu)秀學(xué)生,宣傳德育知識。3、抓教師師德形象,牢記教書育人。

俗話說,身教重于言教。實(shí)踐證明:教育無小事,事事在育人;教師無小節(jié),處處做楷模。如果教師有良好的師德師風(fēng),教師群體有良好的行為規(guī)范,那么開展學(xué)生養(yǎng)成教育、落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》就會(huì)事半功倍。為此,我們在全校開展師德標(biāo)兵與師德楷模的評選,組織了師德交流與演講活動(dòng)。學(xué)校在倡導(dǎo)德育、智育、體育,德育居首;身教、言教、物教,身教為先,其身正,不令則行,其身不正,雖令不行。良好的師德師風(fēng)對養(yǎng)成教育是有力的推動(dòng)和促進(jìn)。師生同步,注重良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,可以收到相得益彰、共同提高的效果。

4、內(nèi)外一致,養(yǎng)成教育和家庭教育緊密結(jié)合。

家長是孩子的第一任教師,是教育之鼎的一個(gè)得力支點(diǎn)。養(yǎng)成教育要求學(xué)生校內(nèi)校外一個(gè)樣,必須與家庭教育密切配合。各班把養(yǎng)成教育的方法通過家長學(xué)校傳授給家長,提高家長的育兒素質(zhì)。通過開家長會(huì)(如本期我們組織了“感恩伴我行”的主題家長會(huì)收到了良好的效果。)、電話聯(lián)系,請學(xué)生家長到學(xué)校面談教育學(xué)生事宜,到學(xué)生家中走訪,向?qū)W生家長進(jìn)行關(guān)于行為習(xí)慣養(yǎng)成的知識宣傳,向家長

詳細(xì)宣講學(xué)校養(yǎng)成教育工作計(jì)劃和對各個(gè)年級學(xué)生的具體要求,鼓勵(lì)家長以身作則,為子女樹立一個(gè)好的榜樣,使學(xué)生的良好行為習(xí)慣在學(xué)校和在家里一個(gè)樣,實(shí)現(xiàn)養(yǎng)成教育家校一體化。

總結(jié)我校實(shí)施德育教育工作,初步可以歸納為五個(gè)方面,即:加強(qiáng)常規(guī)管理,強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練,是搞好養(yǎng)成教育的重要基礎(chǔ);遵循規(guī)律,講求行為規(guī)范教育的科學(xué)性,是搞好養(yǎng)成教育的前提條件;注重道德實(shí)踐,在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,是搞好養(yǎng)成教育的根本目的;優(yōu)化育人環(huán)境,創(chuàng)建行為規(guī)范教育網(wǎng)絡(luò),是搞好養(yǎng)成教育的可靠保障;建立激勵(lì)機(jī)制,發(fā)揮先進(jìn)典型的示范輻射效應(yīng),是搞好養(yǎng)成教育的不竭動(dòng)力。

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