數(shù)學(xué)組工作總結(jié)
教研組工作總結(jié)
一、工作目標:
開學(xué)初,根據(jù)學(xué)校的工作計劃,結(jié)合本組的特點,經(jīng)過全組
教師的熱烈討論,確定了工作目標和具體措施,明確樹立集體質(zhì)量意識,信息資源共享,把教研活動和教學(xué)實踐結(jié)合起來,工作要點有:(1)組織教師認真學(xué)習(xí)教育理論,提高教師的理論素質(zhì)。(2)抓好本學(xué)科各項教學(xué)基礎(chǔ)工作,從整體優(yōu)化出發(fā),進一步完善五環(huán)教學(xué)的管理,打造高效課堂。(3)積極開展教學(xué)科研,用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。(4)組織公開教學(xué),開展聽課和評課活動。七年級抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成;八年級抓好“平幾”基礎(chǔ)教學(xué),培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì);九年級多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì),提高數(shù)學(xué)解題能力。圍繞目標,教研組有計劃,有內(nèi)容積極展開工作。并確立了符合我校特色的教學(xué)模式。二、組風(fēng)建設(shè):
我們數(shù)學(xué)組每位教師有富有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,嚴謹治學(xué),講師德,圖進取,有民主、競爭、團結(jié)、高效的組風(fēng)。如初一的教師為了抓好起始年級學(xué)生的思想品質(zhì),提高數(shù)學(xué)成績,培養(yǎng)良好習(xí)慣。初二年級課程難,他們輔導(dǎo)學(xué)生非常耐心,遇到問題總是共同探討,經(jīng);ハ嘟涣,取長補短,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,挖掘非智力因素,努力縮小落后面,教學(xué)效果較好;初三畢業(yè)班的教師惜時如金,分秒必爭,他們經(jīng)常一起研究提高數(shù)學(xué)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施,交流從
前帶班的經(jīng)驗。初中數(shù)學(xué)組形成了一個團結(jié)勤奮,銳意進取的戰(zhàn)斗集體,充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。三、參加教研活動情況:
在每次的教研活動,我們都做到事先都經(jīng)過精心準備,定內(nèi)容、定時間、講實效,多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗,充實教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識,積極參與賽教活動,課例研究課并且效果良好,如七年級的是研討“常規(guī)教學(xué)與先學(xué)后教學(xué)習(xí)效果對比”,八年級的是“探索后進生的教學(xué)方法”,九年級的是“探索后進生與優(yōu)生的教學(xué)方法”。
每一位教師參與聽課、評課、交流,教研氣氛濃厚,每位教師聽棵都在20節(jié)以上,積極參加學(xué)校組織的各類教育教學(xué)活動。四、改進目標和措施概述:
首先,有效研讀新教材,與組內(nèi)老師研討教材的知識點和重點、難點,認真分層次備課。由于執(zhí)教的班級起點不同,學(xué)生的知識層次也存在差異性,所以在上課時,根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)及當堂課的反應(yīng),對所備的教案靈活的做不同的處理,盡量做到因材施教,更力求做到因人施教,力求兼顧到個人的差異性發(fā)展。充分利用多媒體教學(xué),用動態(tài)的呈現(xiàn)吸引學(xué)生的視角,使學(xué)生對圖形有充分的解讀,用視覺感知數(shù)學(xué),這種多感官的刺激,容易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。在有效進行課堂教學(xué)的同時,利用課外時間對學(xué)生補缺補差,尤其是對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,更是給予關(guān)注和鼓勵。
1.分層教學(xué)。備課時,重基礎(chǔ),求提高,針對不同層次的學(xué)生,
對教材進行不同的處理:如對學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)主要是抓基礎(chǔ),對基礎(chǔ)較好,接受能力較強的同學(xué),在鞏固基礎(chǔ)的同時力求提高。
2.充分利用幾何畫板的動態(tài)呈現(xiàn)性,把數(shù)學(xué)中抽象的運動(如動點等)視覺化,不僅降低了難度,而且極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣,主動探索問題的學(xué)生人數(shù)日益提升,學(xué)習(xí)氛圍十分濃厚。
3.“鼓勵”與“挫折”并行。對于大部分學(xué)生,用鼓勵的方法督促他們進步,而對于有些反應(yīng)十分好,但還不夠扎實的學(xué)生,就要動點腦筋,想點辦法,讓其在學(xué)習(xí)中適當?shù)母惺芤恍按煺邸,使不同類型的學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到更大的提升。
4.合理利用課外時間,對學(xué)生不僅是學(xué)科知識上的補缺補差,更要進行心靈的溝通,只有當學(xué)生在心里完全接受了老師以后,這門學(xué)科才有可能取得進步。四、形成了有特色的教學(xué)模式。(一)、課前自學(xué)指導(dǎo)設(shè)計。1.自學(xué)的時間,約20分鐘左右。
2.自學(xué)題的設(shè)計。從易到難,分層次設(shè)計,學(xué)生大約利用10分鐘完成。(二)、課堂設(shè)計。1.出示自學(xué)目標。2.完善自學(xué)指導(dǎo)。
從課前預(yù)習(xí)中暴露出的問題,完善自學(xué)指導(dǎo),重新自學(xué),縮短自學(xué)時間。3.自學(xué)檢測。
在原來的基礎(chǔ)上增加課堂容量和提高難度,體現(xiàn)了師生、生生互動,教師引導(dǎo)、點撥。
4.課堂小結(jié)。學(xué)生談收獲和困惑。5.當堂作業(yè)。五、工作中存在的問題
1、新課標下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo).
2、差生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠,對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了,學(xué)生掌握的情況怎樣,教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。3、教學(xué)反思不夠。六、今后努力的方向
1、加強學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課標下新的教學(xué)思想。
2、學(xué)習(xí)新課標,挖掘教材,進一步把握知識點和考點。3、多聽課,學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法的教學(xué)理念。4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。
5、加強教學(xué)反思,加大教學(xué)投入。6、加強優(yōu)生的培養(yǎng)力度。
教研工作總結(jié)
數(shù)學(xué)組
201*.12.24.
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初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)
光陰似箭,歲月如梭,年即將結(jié)束了。本學(xué)年數(shù)學(xué)教研
組的工作,在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈,但也踏踏實實。一學(xué)期來,數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探索、共同成長。一、學(xué)習(xí)新課程,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念
本學(xué)年,教研組組織了6次教研活動,組織全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標準及最新的教育理念,正確把握數(shù)學(xué)教育的特點,積極倡導(dǎo)自主,合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,及時了解課改動態(tài),多渠道多方位獲取信息,提高理論水平。二、開展教研活動,提高教學(xué)質(zhì)量
1、加強課堂教學(xué),提高課堂效率。本學(xué)期共開校公開課3節(jié),,執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課、反思,聽課教師認真聽課,集體評議,相互研討,共同促進,形成良好的教研氛圍。
2、進一步完善集體備課制度。三個年級,以備課組為單位,倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課,力求備精品課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料,以達到資源共享之目的。目前,各備課組都積累了一定的教學(xué)資料,有的是老師們自己擬定的,有的是多方搜集的,不但本年級使用,還傳給下一年級使用,做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源,優(yōu)勢互補,形成了教的合力,提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。
三、做好常規(guī)檢查,強化教學(xué)管理
在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時,不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期,教研組配合教務(wù)處共進行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查,內(nèi)容包括是否寫教案,是否寫教學(xué)反思和教后記,作業(yè)批改是否及時,認真等方面,檢查結(jié)果令人滿意。四、注意自身提高,加快專業(yè)發(fā)展
我們教研組每位教師都十分注重自我提高,不斷給自己加壓,以便更好地從事教學(xué)工作,在進行繁重的教學(xué)工作的同時,個別教師還潛心研究,自覺反思。不斷地總結(jié)與提高,教研風(fēng)氣濃厚。
時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學(xué)期。總結(jié)過去,展望未來,我們清醒地認識到身上肩負的重任,探索之路任重而道遠,我們只有不斷學(xué)習(xí),不斷地開拓進取,迎接更大的挑戰(zhàn)。
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